ESCUELA DE MICROBIOLOGÍA ESCUELA DE MICROBIOLOGÍA PRÁCTICAS PROFESIONALESPRÁCTICAS PROFESIONALES

VICTORIA EUGENIA GONZÁLEZ CARDENASVICTORIA EUGENIA GONZÁLEZ CARDENASOCTUBRE DE 2007OCTUBRE DE 2007

DEFINICIONDEFINICION

Son la materialización del compromiso de la universidad con la sociedad, buscando la aplicación de los conocimientos a situaciones económicas, sociales y culturales concretas, con el fin de validar los saberes

Acuerdo Superior 01 de 1994 (Estatuto General) en su artículo 15 define la extensión universitaria como la relación permanente y directa de la Universidad con la sociedad.

Acuerdo 0038 de Julio 18 de 1995 del Consejo Académico reglamenta y define las prácticas profesionales de las Facultades, Escuelas e Institutos.

Acuerdo Superior 124, artículo 13, parágrafo, establece que las unidades académicas, de acuerdo con la complejidad de los programas de práctica, elaborarán su reglamentación avalada por el Consejo de la dependencia respectiva.

Decreto 190 del 25 de enero de 1996 del Ministerio de Salud, dicta las normas que reglamentan la relación docente-asistencial en el Sistema General de Seguridad Social en Salud.

NORMATIVIDADNORMATIVIDAD

Acuerdo 000003 del 12 de Mayo de 2003 expedido por el Consejo Nacional para el desarrollo de los recursos humanos en salud, fija los criterios y exigencias para las prácticas formativas docentes asistenciales o de docencia-servicio.

Las prácticas profesionales son actividades que complementan el aprendizaje académico del estudiante al permitir confrontar el conocimiento teórico y teórico-práctico adquirido durante el desarrollo del programa académico

Que es necesario reglamentar las prácticas profesionales de los estudiantes del Programa de Microbiología y Bioanalisis y Microbiología Industrial y Ambiental, y la relación de la Universidad de Antioquia con las Instituciones con las cuales tiene o celebre convenios docente asistenciales.

PRINCIPIOPRINCIPIOEn el marco de los principios de la Escuela de Microbiología, las prácticas académicas propenderán por integrar y articular los conocimientos de la formación básica y disciplinar con su

aplicación en las instituciones o entidades mediante la ejecución de programas, proyectos y actividades de aprendizaje

que promuevan el desarrollo institucional y del entorno y el desarrollo integral del estudiante en sus referentes humano,

científico, y profesional.

OBJETIVO GENERALOBJETIVO GENERAL

En correspondencia con la misión de la Universidad y de la Escuela de Microbiología, las prácticas profesionales tienen como

objetivo contribuir al desarrollo de programas y proyectos Institucionales o empresariales orientados a la solución de

problemas, necesidades y demandas del medio, y a integrar los conocimientos de los componentes científico- tecnológico,

metodológico investigativo y Socio humanístico contemplados en el plan de estudios de los programas de pregrado de la Escuela.

CTCT

SHSHMIMI

Asistencial

industria

Adminis.

y Gerencia

Docencia

Investigación

Laboratorio Clínico Humano Laboratorio Veterinario Laboratorio Forense Laboratorio Farmacéutico Bromatología Biotecnología

FORMACIÓN INTEGRALFORMACIÓN INTEGRAL

MODALIDADESMODALIDADES

OBJETIVOS ESPECÍFICOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

Articular los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en su formación académica y Articular los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en su formación académica y aplicarlos a la realidad del entornoaplicarlos a la realidad del entorno

  

Consolidar e integrar y familiarizar al practicante con la metodología de planeación del trabajo Consolidar e integrar y familiarizar al practicante con la metodología de planeación del trabajo y la disciplina laboral, con el fin de facilitar su posterior vinculación al mercado laboraly la disciplina laboral, con el fin de facilitar su posterior vinculación al mercado laboral

  

Desarrollar competencias profesionales y aprendizajes significativos como contribución a la Desarrollar competencias profesionales y aprendizajes significativos como contribución a la formación profesional, orientando los conocimientos adquiridos en la formación académica con formación profesional, orientando los conocimientos adquiridos en la formación académica con

el enfoque de promoción de la salud, prevención y recuperación de la enfermedad.el enfoque de promoción de la salud, prevención y recuperación de la enfermedad.

  

Participar en las actividades administrativas, educativas e investigativas que se llevan a cabo Participar en las actividades administrativas, educativas e investigativas que se llevan a cabo en la institución, donde se realiza la práctica.en la institución, donde se realiza la práctica.

  

Proponer alternativas que redunden en beneficio de la calidad de las Instituciones o empresas Proponer alternativas que redunden en beneficio de la calidad de las Instituciones o empresas con base en los avances teóricos, tecnológicos y científicos de las áreas específicas.con base en los avances teóricos, tecnológicos y científicos de las áreas específicas.

  

Fortalecer las relaciones entre la Universidad, las Instituciones (públicas o privadas) y la Fortalecer las relaciones entre la Universidad, las Instituciones (públicas o privadas) y la comunidad.comunidad.

  

Diversificar las aplicaciones de los principios de la Microbiología en escenarios relacionados Diversificar las aplicaciones de los principios de la Microbiología en escenarios relacionados directamente con el objeto de estudio.directamente con el objeto de estudio.

ESTRUCTURA ESTRUCTURA ADMINISTRATIVAADMINISTRATIVA

DIRECCIÓN ESCUELA

COORDINADOR DE EXTENSIÓN

JEFE FORMACIÓN ACADÉMICA

PRÁCTICAS PROFESIONALES

SUBDIRECCIÓN

COORDINADOR A PRÁCTICASCOORDINADOR A PRÁCTICASDocente vinculada. Asignación horas plan de trabajo 380 semestrales

PRACTICANTEPRACTICANTE

FACILITADORFACILITADOR

ASESORASESOR***Programa Asesores externos: Fortalecimiento Relación S/D

ACTORESACTORES

ESCENARIOSESCENARIOS

La Escuela ofrece aproximadamente un total de 108 cupos a 78 estudiantes en el semestre académico, de los cuales 14

realizan su práctica profesional en instancias de la Escuela, 38 en otras instancias de la Universidad de Antioquia y 26 en

sitios diferentes a la Universidad de Antioquia.

Además, la Escuela apoya estudiantes de otros departamentos en la realización de sus prácticas como es el caso de la Universidad de Santander.

REGIONAL: Juan David Giraldo Rendón Copacabana

LOCAL: Carolina del Rosario Suárez Acosta. Carolina del Rosario Suárez Acosta. Lab. Enfermedad de Chagas, SIULab. Enfermedad de Chagas, SIU

NACIONAL: Estudiante de intercambio de la Universidad de Santander Laura Susana Díaz Forero

INTERNACIONAL: Grupo de investigación en Bioingeniería y Bioelectroquímica de la

Universidad, Rovira & Virgili en la localidad de Tarragona, España.

Sebastián Ramírez Velásquez

MOVILIDADMOVILIDAD

MODELO INSTITUCIONAL DE MODELO INSTITUCIONAL DE CONVENIOCONVENIO

Convenio Docente Asistencial o de Servicio

Universidad de Antioquia – Entidades Área de la salud

Convenio de PasantíaUniversidad de Antioquia – Universidades

Universidad de Antioquia - Empresa

Vigencia: 3 años

Marco UdeAEspecífico de la Escuela de Microbiología

Docente Asistencial Pasantía (Cooperación)

22 Nacionales (Públicas 15, Privadas 7) 5 Internacionales

ConvenioConvenioss

Formulación de proyectos conjuntos del Formulación de proyectos conjuntos del Área de la Salud y en apoyo a poblaciones Área de la Salud y en apoyo a poblaciones específicas.específicas.

Servicio de Asesoría y Consultoría en: Servicio de Asesoría y Consultoría en: - Citología - Citología

Cervico vaginal y de mama Cervico vaginal y de mama - Hematología - Hematología - Química Clínica: estructuras del - Química Clínica: estructuras del

sedimento sedimento urinario - Bioseguridad urinario - Bioseguridad

- Calidad en el Laboratorio Clínico- Calidad en el Laboratorio Clínico

Cupos en los cursos de formación continuaCupos en los cursos de formación continua

CONTRAPRESTACIÓNCONTRAPRESTACIÓN

Espacios académicos de sensibilización previos a las prácticas

Inducción al Programa de Microbiología y Bioanálisis (primer nivel)

En los proyectos curriculares “El laboratorio y la salud pública” y “Laboratorios integrados (octavo nivel)

Semilleros de investigación

PROCESO DE PROCESO DE SELECCIÓNSELECCIÓN

El estudiante elige libremente su sitio de práctica, en caso de que el número de estudiantes exceda el cupo ofrecido por el sitio de práctica se realiza por sorteo entre los candidatos.

Cuando las instituciones soliciten estudiantes con características especiales, la selección se hace por sorteo entre los practicantes que cumplan con los requisitos exigidos

PROCESO DE PROCESO DE INDUCCIÓNINDUCCIÓN

A la práctica

A la institución

CRITERIOS DE EVALUACIÓNCRITERIOS DE EVALUACIÓN

Dos evaluaciones formativas al grupo una al inicio de la Dos evaluaciones formativas al grupo una al inicio de la práctica y otra al final.práctica y otra al final.

Visita al sitio de práctica evaluación cualitativa al Visita al sitio de práctica evaluación cualitativa al estudianteestudiante

Evaluación final por los coordinadores de los sitios de Evaluación final por los coordinadores de los sitios de práctica aspectos profesionales (conocimientos, práctica aspectos profesionales (conocimientos, habilidades y destrezas) y perfil humano (actitudes). habilidades y destrezas) y perfil humano (actitudes).

Planes de trabajo de acuerdo a cada área de rotación

Asistenciales En la industria En el sector ambiental En investigación En docencia En Administración y Gestión del

Laboratorio y la Industria

Visitas de evaluación y seguimiento

Visitas institucionales Correo electrónico Apoyo académico profesores del área en la Escuela Bienestar estudiantil Apoyo Psicológico

Seguimiento de conveniosSeguimiento de convenios Comité Docente AsistencialComité Docente Asistencial Red Prácticas Área de la SaludRed Prácticas Área de la Salud

Evaluación Evaluación InterinstitucionalInterinstitucional

Evaluación del estudiante a la instituciónEvaluación del estudiante a la institución Evaluación de las prácticas por la Evaluación de las prácticas por la

institución institución Evaluación de los coordinadores de las Evaluación de los coordinadores de las

instituciones de la práctica profesional instituciones de la práctica profesional

El resultado de la evaluación de las El resultado de la evaluación de las prácticas se recolecta en un formato para prácticas se recolecta en un formato para

su posterior análisissu posterior análisis

PLAN DE MEJORAMIENTOPLAN DE MEJORAMIENTO

PROYECCIÓN SOCIALPROYECCIÓN SOCIAL

LABORATORIO CLÍNICO HUMANO: El estudiante de práctica en el laboratorio clínico se proyecta a la sociedad mediante la

participación activa dentro del equipo interdisciplinario de salud, participando en los proyectos comunitarios como: visitas

epidemiológicas, trabajos de campo interdisciplinarios, educación comunitaria, entre otros.

Campaña de prevención de la Tuberculosis, capacitación de sintomáticos respiratorios, toma y procesamiento de la baciloscopia.

Charla Académica a los soldados del Batallón Bombona-Anorí.

Charla Educativa al Centro día del anciano. Tema Hipertensión arterial.

LABORATORIO CLÍNICO VETERINARIO: Dentro de esta práctica se tiene contemplado que el estudiante de práctica de Microbiología y

Bioanálisis, además de la realización de los diferentes procedimientos de diagnóstico de laboratorio, realice de trabajos de campo con la capacitación no solo a los estudiantes de veterinaria sino al personal de las empresas pecuarias en toma de muestra y

bioseguridad, para así complementar su formación y con ello aportar a la solución de problemas que impactan la sociedad, desde el

sector pecuario.

Actualmente los estudiantes de la Escuela de Microbiología realizan su práctica veterinaria en la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Antioquia y desde el semestre 2007 1, se amplia la participación de los

estudiantes de práctica profesional a la Clínica Veterinaria del CES.

En investigación:

En investigación los estudiantes de práctica profesional participan en los diferentes proyectos investigativos de forma directa y

diversificada en diferentes programas, aportando al desarrollo de los mismos en pro de mejorar la calidad de vida de las personas, esto ha

permitido su fortalecimiento profesional y ha contribuido a la realización de su proyecto de vida.

Grupo Malaria. Sede de Investigación Universitaria. Proyectos: “Malaria Gestacional y Congénita” y “Efectos del suplemento con vitamina A y la desparasitación intestinal sobre el estado nutricional, la

malaria, la infección respiratoria y la diarrea en los niños”.

Línea Ensayos Biológicos. PECET-UdeA. Proyectos: “Evaluación de inhibidores de la producción y transporte de bicarbonato, como alternativas terapéuticas para malaria y leishmaniasis y/o bloqueo de la

transmisión de malaria”, “Búsqueda de alternativas terapéuticas para la leishmaniasis cutánea”, “Quimioterapia Fotodinámica contra Leishmania (Ensayos in vivo)”, “Cultivo antólogo de condorcitos

para tratamiento de lesiones condrales en pacientes con trauma articular”.

Control Microbiológico. Facultad de Biología, UdeA: Proyecto de investigación: “Determinación del agente causal del amarillamiento del pompón”. Participación en el trabajo “Rhizobacterias en cultivos de flores del Oriente Antioqueño” como apoyo a los tesisteas que vienen desarrollando el trabajo. Brindar

capacitación en metodologías para el trabajo con Sinfílidos, Conteros de esporas, pruebas de germinación, viabilidad de hongos bicontroladores.

Programa de estudio y control de enfermedades tropicales. Línea Biología celular y molecular de la infección viral. UdeA. Proyectos “Evaluación del potencial terapéutico de inhibidores de la isoprenilación

de las Rho GTPasas en cultivos infectados con Virus Dengue” y “El papel del citoesqueleto en la infección con el virus del Dengue”.

Laboratorio de Malacología Médica y Trematodos del PECET, UDEA. Participación en cuatro proyectos de investigación que abordan temáticas diversas como trematodiasis humanas y veterinarias, helmintos en

animales silvestres y flora bacteriana de sanguijuelas silvestres.

Bacteriología aplicada. Facultad de Medicina. UdeA. Proyecto “Etiología del flujo vaginal en mujeres en edad reproductiva de la comunidad de Vallejuelos”.

Grupo de Investigación en citología ginecológica y prevención del cáncer cervicouterino. Escuela de Microbiología. UdeA. Apoyo a la formulación de los proyectos: “Vida y sexualidad en los jóvenes del

Municipio de Envigado”, “Medidas antropométricas de la zona perianal de las mujeres colombianas”.

Apoyo a la ejecución de los proyectos: “Vida y sexualidad en Puerto Berrio. Vida y Sexualidad en jóvenes de Puerto Berrio”, “Calidad de los programas de prevención del cáncer cervicouterino en la UPSS del 12

de octubre”.

Laboratorio de Microbiología Oral. Facultad de Odontología, UdeA. Análisis de resultados y redacción del informe de avance de la investigación: “Detección de microorganismos entéricos en la placa subgingival

de individuos sanos y pacientes con enfermedad periodontal crónica”.

Laboratorio Clínico Hospital San Vicente de Paúl. Sección Biología Molecular. Participación en el proyecto: “Detection of Respiratory Syncitial Virus in Pediatric Patients with Respiratory Disease”.

Grupo de Epidemiología-Facultad Nacional de Salud Pública. UdeA. Programa de Control de la Tuberculosis. Proyecto” Dinámica de transmisión de Mycobacterium tuberculosis en pacientes de

cohortes colombianas.

Grupo Investigador de Problemas en Enfermedades Infecciosas-GRIPE. Línea de Neumonías de Difícil Diagnóstico. Participación activa en el desarrollo de los proyectos de sobre el diagnóstico

de patologías infecciosas del tracto respiratorio.

PRIMER ENCUENTRO NACIONAL COORDINADORES PRIMER ENCUENTRO NACIONAL COORDINADORES PRÁCTICAS PROFESIONALESPRÁCTICAS PROFESIONALES

  PROGRAMAS DE BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIO PROGRAMAS DE BACTERIOLOGÍA Y LABORATORIO

CLÍNICOCLÍNICOMICROBIOLOGÍA Y BIOANÁLISISMICROBIOLOGÍA Y BIOANÁLISIS

APROBACAPROBAC  

UNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCAUNIVERSIDAD COLEGIO MAYOR DE CUNDINAMARCA