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APRENDER A ESCRIBIR TEXTOS NARRATIVOS
IES RAMOS DEL MANZANO Página 1
ESCRITURA DE TEXTOS NARRATIVOS
Comienza tu escrito con expresiones como: un día, el verano pasado, una tarde…, es decir, menciona el tiempo en el que ocurren los hechos a lo largo del relato. Además introduce expresiones como: al poco rato, a continuación, después… que ayudan a saber cuánto tiempo tardan en suceder los hechos que se cuentan.
A lo largo de tu redacción utiliza la primera persona del verbo y de los pronombres, si cuentas una historia que te ha ocurrido a ti, es decir, si el protagonista eres tú: me pasó, subí las escaleras, me caí, giré… Si cuentas una historia que le ha ocurrido elige la tercera persona: le pasó, subió las escaleras, se cayó, giró…
A veces se pueden combinar los dos tipos de narraciones, en primera y en tercera persona, si estás contando una anécdota que te ocurrió a ti, pero había otras personas y añades en tu escrito lo que les sucedió a ellas. Porque los personajes, principales y secundarios, están conectados en la narración.
Utiliza los verbos de acción en pasado para contar los hechos o sucesos que se cuentan: salí, salía, subí, subía, bajé, bajaba, se agarró, se tiró... Indica el espacio en el que tienen lugar los hechos: en la playa, en lo alto de la torre Eiffel, en la Plaza Mayor de tu localidad o en tu casa, en el mar. Para escribir bien dónde tienen lugar los hechos que cuentas utiliza expresiones como: en el medio, a la derecha, a un lado, en lo alto, desde allí… Tienes que saber que, si se narra lo que les ha ocurrido a otros, el punto de vista desde el que se cuentan los hechos es objetivo, porque son externos al narrador y éste no está implicado. Pero, si lo cuenta un narrador que ha vivido la anécdota desde dentro, adopta un punto de vista subjetivo, es decir, relata los hechos con interpretación personal.
Redacta la anécdota en tres párrafos:
1º párrafo (planteamiento): aquí se escribe qué sucedió al principio para que ocurriera la anécdota: por ej.: Una mañana en casa de mi abuela me encontré un gato blanco… Una noche durante una larga
travesía el viento…
2º párrafo (nudo): aquí se narran los hechos que sucedieron, se van contando en orden cronológico en el que ocurrieron, es decir, se escribe una narración lineal. Puedes utilizar expresiones como: y de repente (para darle emoción al suceso clave y curioso que de la anécdota), entonces, más tarde, un poco después…
3º párrafo (desenlace): en él se cuenta cómo acabó todo. Puedes iniciar la redacción del último párrafo con expresiones como: al final, para acabar, y resultó que…
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� Lee atentamente una de las muchas anécdotas que le sucedieron a Ulises e n su
viaje de regreso a Ítaca:
Una noche durante su larga travesía el viento huracanado arrastró el barco de
Ulises.
A la mañana siguiente se dio cuenta de que, en lugar de avanzar, había
retrocedido y estaba otra vez entre los monstruos marinos que protegían el estrecho de
Mesina. Entonces el gran remolino que producía Caribdis le arrebató el trozo de
madera al que se había agarrado y ya estaba a punto de tragarlo cuando, de repente,
Ulises dio un gran salto y consiguió agarrarse a un olivo silvestre que crecía cerca de
allí.
Al final Caribdis soltó el trozo de mástil al mar, entonces Ulises aprovechó para
tirarse rápidamente y abrazarse a él alejándose inmediatamente de aquellos lugares.
ACTIVIDADES 1. Lee de nuevo la anécdota de Ulises y fíjate en que está escrita en tercera persona:
a. Señala los verbos y los pronombres en los que se refleja. b. Escribe otra vez la anécdota como si la contara el propio Ulises.
2. Lee el siguiente texto:
Se levantó en el preciso instante en que el camarero estaba vertiendo agua en su
vaso, y toda la jarra de agua se derramo sobre su pelo arreglado con Ideal, sobre
su cara lavada a lo Ideal, sobre el traje de marca y, lo peor de todo, directamente
sobre Nancy. Su luminoso pelo le colgaba en greñas sobre la cara chorreante.
Parecía que se había caído a una piscina. Tenía agua en los ojos. Estaba
resoplando. CAREY Peter: El supergordo. Madrid, 1999. Ed. Siruela. (p.88)
a) Escribe un planteamiento y un desenlace que imagines que puede haber tenido la anécdota que se cuenta.
b) ¿Te ha ocurrido a ti o a alguien conocido algo parecido? Cuéntalo por escrito.
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� En las siguiente tablas encuentras los elementos de dos historias. Redáctalas.
1ª HISTORIA
Mi madre Mi hermano Mi
padre Yo Un rebaño
de ovejas El perro del
pastor
Planteamiento Conducía
Se paró en medio de
la carretera
Se puso a llorar
Saqué la mano por
la ventanilla con un trozo de galleta
Seguía llorando
Se dio la
vuelta para
ponerle el
chupete a mi
hermano
Una oveja me
mordió la mano
Pitaba al rebaño
Dejó de llorar y se reía de mí
Se alarmó
Grité asustado
El rebaño se
alborotó
Comenzó a ladrar
Nudo
Me pidió que cerrara la ventanilla
Retiré la mano
desenlace Aceleró y se
alejó
No tenía ninguna herida
Salieron de la
carretera
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2ª HISTORIA GLORIA ROBBIE PADRE MADRE SR STRUTHERS
Reparó en 6 ó 7 robots Se sorprendió Creyó ver a Robbie Gritó el nombre de Robbie Titubeó Soltó la herramienta que
sujetaba
Se volvió loca de alegría Se coló entre los barrotes No pudieron detener a
Gloria
Saltó al piso Echó a correr hacia Robbie
No vio el tractor que se le venía encima
Vieron un tractor que se acercaba ciegamente a Gloria
Salió disparado Tardó unos segundos en reaccionar y no alcanzó a Gloria
Llegó a su ama inmediatamente
Saltó inútilmente la barandilla
Hizo señas desesperadas a los supervisores
Agarró a Gloria sin disminuir la velocidad
Sintió pasar a Robbie junto a él
Se detuvo en seco
Rescató a la niña medio segundo antes de que llegara el tractor que se paró tres metros más allá
Recobró el aliento. Abrazó a sus padres Se volvió ansiosa hacia Robbie