escrever uma narrativa1
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Categorias da narrativa e alguns exercíciosTRANSCRIPT
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Escrever uma narrativa
O essencialO essencial
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• Quando um escritor começa uma nova história tem de decidir:
• “Quem vai contar a minha história?”
• A história pode ser contada na 1ª pessoa
• ou
• Pode adoptar o ponto de vista da 3ª pessoa
Ponto de vistaPonto de vista(Focalização)(Focalização)
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Ponto de vista
1ª pessoauma das personagens da história é o narrador. Esta personagem conta a história. O narrador usa os pronomes “eu”, “me”, “nós”…
os leitores conhecem os acontecimentos ao mesmo tempo que o narrador.
3ª pessoa
a história é contada por um observador externo – alguém que não faz parte da história. Usa os pronomes “ele”, “ela”, …
o narrador pode falar dos pensamentos, acções e sentimentos das outras personagens.
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Ponto de vista de 1ª pessoa
Hoje eu saí da escola e fui para casa com os meus colegas. Parámos para comer um gelado. O meu era de chocolate. É o meu favorito. Quando me levantei de manhã, tomei duche, lavei os dentes, vesti-me e tomei o pequeno-almoço.
Ponto de vista de 3ª pessoa
O Carlos joga na equipa de futebol. Ele gosta de jogar com a sua equipa. Ele tem um jogo na semana que vem. O seu treinador pensa que ele é um bom jogador.
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Lê cada grupo de frases e decide qual o ponto de vista. Se o de 1ª ou o de 3ª pessoas.
O caçador tem uma cabana no monte. Vive lá sozinho.
Vou de autocarro para a escola. Gosto de me
sentar ao pé dos meus amigos.
Fui acampar com os meus amigos. Levei uma tenda e um saco-cama.
A Maria gosta de nadar. Às vezes, pede à Teresa para ir nadar com ela.
O Pai Natal tem barbas brancas e conduz um trenó puxado por renas.
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Ponto de vistaPonto de vista(Focalização)(Focalização)
O papel do narrador é de extrema importância pois ele pode influenciar o desenrolar da história.
Reconta a história do Capuchinho Vermelho a partir de dois dos seguintes pontos de vista:
. A avó;
. A mãe do Capuchinho Vermelho;
. O lobo;
. O lenhador.
Usa a primeira pessoa “eu” para escreveres os teus dois ou três parágrafos.Usa a primeira pessoa “eu” para escreveres os teus dois ou três parágrafos.
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Escrever uma narrativa
Numa boa narrativa, o leitor sente-se agarrado à história, sente-se envolvido na acção e muitas vezes identifica-se com as personagens. Uma boa história é difícil de terminar e o leitor experimenta um sentimento de perda quando a acaba. Os ponto essenciais de uma narrativa são:
o enredo é o que acontece
as personagens pessoas ou animais na história
o ambiente onde a narrativa decorre
o tema a mensagem do escritor
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Parágrafos de abertura
O parágrafo de abertura (incipit) de uma narrativa dá-nos muitas vezes uma introdução às personagens, ao ambiente, ou a ambos, e pode dar-nos ainda uma pista sobre o enredo.
Também se designa por orientação. Orienta os leitores, dá-lhes a ideia, desde o início, de que vale a pena ler o texto.
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Frases de abertura
Uma frase que agarre a atenção do leitor desde o inícioUma frase que agarre a atenção do leitor desde o início
As histórias podem começar de várias maneiras:
Diálogo “Mãos no ar, isto é um assalto!”, gritou ele
Uma afirmação O rapaz teve de ser resgatado do telhado
Acção Sem hesitar, ela correu para a bola
Descrição de pessoas Mr. Poirot era pequenino e de andar saltitante
Descrição de lugares O céu estava escuro e carregado de água
Descrição de tempo O som das doze badaladas ecoou pela sala
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Exercício
Escreve uma frase de abertura para um destes títulos, usando as diferentes maneiras de começar uma história.
Uma personagem misteriosa
Um acidente
Um acto de bravura
A chegada de um novo animal de estimação
Uma vitória
Uma derrota
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Começos activos
O início de uma história deve ser interessante e vivo para que o leitor queira continuar a ler. Uma maneira de o fazer é começar com uma acção.
Exercício: faz a revisão do início de cada história. Coloca a personagem principal no ambiente e, põe-na a fazer qualquer coisa de relevante para a história.
Exemplo: Num dia chuvoso, entrei no centro comercial
Revisão: Atravessei o parque de estacionamento inundado, puxei com força a porta alta de vidro, escorrendo água, entrei no centro comercial.
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1. Olá. Sou a Joana. Esta é a história da minha ida ao jardim zoológico.
Escreve sobre algo que a Joana tenha feito no zoo.
2. Vou contar-vos a minha aventura na praia durante as férias.
Escreve sobre a tua aventura na praia.
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O enredo
O enredo começa com uma introdução à narrativa. Um enredo inclui problemas ou crises e o modo como são resolvidos e, a conclusão da narrativa. Se for um bom enredo, haverá situações ao longo da narrativa que fazem com que o leitor queira ler mais.
O que acontece num romance é cuidadosamente planeado pelo escritor. Alguns usam um diagrama para planear o seu trabalho. Outros escrevem um resumo dos acontecimentos anotando cada crise, clímax ou problema e como cada um será resolvido.
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Como melhorar o enredo
Quem são as personagens principais da tua história?
Quais são as suas necessidades? (motivações)
Quem ou o que tenta impedi-las de atingir os seus objectivos?
As personagens conseguem ou falham em atingir os seus objectivos?
Como é que conseguem ou como é que falham? (resolução)
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Caracterização
A aparência de uma pessoa, a
sua postura e modo de andar, os
seus hobbies, o modo como
expressa as suas emoções, os
seus desejos, medos e crenças
são indicadores do seu carácter.
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A caracterização desenvolve-se do seguinte modo:
Diálogo o que as personagens dizem e como dizem
Acção o que as personagens fazem
Reacção como as personagens pensam e sentem em diferentes situações
Relações como a personagem interage com outras e como as outras a vêem
Crise um ponto de viragem na história relativamente à personagem; o modo como as personagens reagem numa crise revela o seu carácter
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Exercício
Escreve 4-6 frases, usando o método “mostra, não digas”, que revelem o carácter das seguintes personagens:
Uma criança mal educada
Uma professora stressada
Um empregado impaciente
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Personagens
As personagens podem ser pessoas
ou animais
Embora as personagens sejam imaginárias, o autor pode tê-las construído segundo pessoas que ele conhece.
O leitor pode facilmente identificar-se com uma personagem.
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Planear o ambiente
Ambiente/espaço:☺é o espaço onde decorre a narrativa – cidade, campo, mar…☺É o momento do dia ou noite, estação do ano, passado, presente ou futuro…☺transmite a atmosfera
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Criar um ambiente
A acção decorre num tempo e num espaço.
Escolhe um dos espaços seguintes e faz uma breve descrição:
- Uma praia
- Dentro de um restaurante
- Uma rua de uma cidade
- Um pátio de uma escola
A descrição deve incluir: A hora do dia O tempo (meteorológico) Sons e cheiros
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Criado especialmente para os meus alunos
Maria Filomena Fonseca
Bom trabalho