escolas inovadoras em santos e região (sp) brasil
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Apresentação de slides sobre o modelo de Escolas Inovadoras para a Região da Baixada Santista - Estado de São Paulo - BRASILTRANSCRIPT
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ESCOLAS INOVADORAS
Santos, 20 de outubro de 2011
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ESCOLAS INOVADORAS
caminhos e tendências no Século XXI
Inovações sociais : Inovações sociais :
““motores” da felicidade motores” da felicidade
e do bem-estar e do bem-estar
individual e comunitárioindividual e comunitário
Prof. Alfredo Cordella
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Objetivos: • criar um espaço de reflexão sobre criar um espaço de reflexão sobre modelos de Escolas Inovadorasmodelos de Escolas Inovadoras
• destacar a importância das Inovações destacar a importância das Inovações Sociais, em escala local e global Sociais, em escala local e global
• ampliar o número de pessoas interessadas ampliar o número de pessoas interessadas na construção de um mundo melhorna construção de um mundo melhor
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Reflexão
“ “ A única maneira de fazer um A única maneira de fazer um
excelente trabalho é amar o que excelente trabalho é amar o que
você faz “você faz “
Steven Paul Jobs Steven Paul Jobs
1955-20111955-2011
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“Somos os passageiros de um novo mundo, temos a chance de
reinventar o amor, a educação e as novas formas de laço social
– seja no casamento, na família e no trabalho”
Dr. Jorge Forbes
Um novo mundo ...
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EDUCAÇÃO E MUDANÇAS
“ “ A Educação sozinha A Educação sozinha
não faz mudanças, mas não faz mudanças, mas
nenhuma grande nenhuma grande
mudança se faz sem a mudança se faz sem a
Educação Educação ““
Bernardo ToroBernardo Toro educador colombianoeducador colombiano
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7 APRENDIZAGENS BÁSICAS PARA
CONVIVÊNCIA SOCIAL (Bernardo Toro)
1. Aprender a não agredir o semelhante1. Aprender a não agredir o semelhante
2. Aprender a comunicar-se2. Aprender a comunicar-se
3. Aprender a interagir3. Aprender a interagir
4. Aprender a decidir em grupo4. Aprender a decidir em grupo
5. Aprender a cuidar de si5. Aprender a cuidar de si
6. Aprender a cuidar do entorno6. Aprender a cuidar do entorno
7. Aprender a valorizar o saber social7. Aprender a valorizar o saber social
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O MUNDO ESTÁ O MUNDO ESTÁ MUDANDO MUDANDO
Em Educação a visão de futuro é essencial !Em Educação a visão de futuro é essencial !
O que está acontecendo ao teu redor ?
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É o choque do futuro desequil ibrando É o choque do futuro desequil ibrando países, comunidades, organizações e países, comunidades, organizações e indivíduosindivíduos.
- altas taxas de mudanças- altas taxas de mudanças
- incremento de inovações tecnológicas- incremento de inovações tecnológicas
- ambiente de incertezas- ambiente de incertezas
- reformulação do consumo de massa- reformulação do consumo de massa
- surgimento de novos arranjos sociais- surgimento de novos arranjos sociais
- NOVOS PERFIS: GERAÇÃO X, Y, Z ou M- NOVOS PERFIS: GERAÇÃO X, Y, Z ou M
CARACTERÍSTICAS DA SOCIEDADE MODERNA
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UMA BREVE ANATOMIA DO PODERUMA BREVE ANATOMIA DO PODER
PODERPODERCAPACIDADE DE IMPOR VONTADECAPACIDADE DE IMPOR VONTADE
PODERPODERCAPACIDADE DE PROVOCAR CAPACIDADE DE PROVOCAR MUDANÇASMUDANÇAS
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O PODER E SUAS MANIFESTAÇÕESO PODER E SUAS MANIFESTAÇÕES
INSTRUMENTOS DO PODER INSTRUMENTOS DO PODER - a coação: imposição- a coação: imposição - a recompensa: compensação- a recompensa: compensação - a persuasão: convencimento- a persuasão: convencimento
FONTES DE PODERFONTES DE PODER - a personalidade: pessoa- a personalidade: pessoa - a propriedade: recursos- a propriedade: recursos - a organização: estrutura- a organização: estrutura
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EMPOWERMENTEMPOWERMENT
E ESCOLAS INOVADORAS E ESCOLAS INOVADORAS
O QUE É EMPODERAMENTO ?O QUE É EMPODERAMENTO ?
• Empowerment Empowerment Individual: habilidadesIndividual: habilidades e competências para controlar e competências para controlar a própria vidaa própria vida
• EmpowermentEmpowerment organizacional: organizacional: indivíduos preparados para tomarindivíduos preparados para tomar decisõesdecisões
• EmpowermentEmpowerment comunitário: indivíduos e organizações comunitário: indivíduos e organizações aprimorando sistemas sociaisaprimorando sistemas sociais
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AÇÃO CRIATIVA AÇÃO CRIATIVA
•Que rompe padrões estabelecidosQue rompe padrões estabelecidos
•Que gera novos produtos e serviçosQue gera novos produtos e serviços
•Que agrega valor e amplia a ofertaQue agrega valor e amplia a oferta
•Que cria utilidadeQue cria utilidade
•Que move a economia Que move a economia
•Que amplia o bem-estarQue amplia o bem-estar
•Que promove a qualidade de vidaQue promove a qualidade de vida
Afinal...
O QUE É INOVAÇÃO ?
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NÃO DÁ PARA SER CRIATIVO SOB PRESSÃO
CUIDADO
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O HOMEM INOVAÇÃO
• WORKSHOPWORKSHOP DE INOVAÇÃO DE INOVAÇÃO• AGENDA DE INOVAÇÃOAGENDA DE INOVAÇÃO• ESTÍMULO À INOVAÇÃOESTÍMULO À INOVAÇÃO• IDEIAÇÃOIDEIAÇÃO• INCUBAÇÃOINCUBAÇÃO• INICIAÇÃOINICIAÇÃO
E A IMPLEMENTAÇÃO ?E A IMPLEMENTAÇÃO ?
PARE DE FALAR COMECE A FAZER
CLIQUE AQUI
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SALA DE IDEIAÇÃO E INOVAÇÃO
• NOVAS IDEIASNOVAS IDEIAS• NOVAS MANEIRAS DE FAZERNOVAS MANEIRAS DE FAZER• ESTRUTURAESTRUTURA• PROCESSOSPROCESSOS• PRECISAMOS INOVARPRECISAMOS INOVAR
E A IMPLEMENTAÇÃO ?E A IMPLEMENTAÇÃO ?
PARE DE FALAR COMECE A FAZER
CLIQUE AQUI
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Enfrentando a concorrência ...
ESTRATÉGIA DO OCEANO AZUL
Alta competição
Foco no cliente
Demanda existente
Competição irrelevante
Foco na inovação
Novas demandas
Novos mercados
Salto de valor
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QUESTÃO CRUCIAL EM EDUCAÇÃO ...QUESTÃO CRUCIAL EM EDUCAÇÃO ...
Que conhecimento tem mais valor ?Que conhecimento tem mais valor ?
Diferença essencial entre Diferença essencial entre APRENDIZAGEM E APRENDIZAGEM E COMUNICAÇÃO HETEROGÊNEACOMUNICAÇÃO HETEROGÊNEA
é o CONTROLE DAS é o CONTROLE DAS RELEVÂNCIASRELEVÂNCIAS
- Desafio: Capacitar o estudante Desafio: Capacitar o estudante a controlar por si só as a controlar por si só as relevânciasrelevâncias
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CAPACIDADE DE AGIR CAPACIDADE DE AGIR EM CERTA SITUAÇÃO EM CERTA SITUAÇÃO
- Apoiado em conhecimentos- Apoiado em conhecimentos (saber aprender)(saber aprender)- Usando habilidades (saber fazer)- Usando habilidades (saber fazer)- Tomando atitudes (saber ser)- Tomando atitudes (saber ser)- Respeitando valores (saber conviver)- Respeitando valores (saber conviver)
Philippe Perrenoud – diretor do LIFEPhilippe Perrenoud – diretor do LIFE(Laboratório de Pesquisas sobre Inovação na Formação e Educação)(Laboratório de Pesquisas sobre Inovação na Formação e Educação)
Afinal...
O QUE É COMPETÊNCIA ?
![Page 21: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/21.jpg)
MICROSOFT MICROSOFT PROGRAMA ESCOLAS INOVADORASPROGRAMA ESCOLAS INOVADORAS
OBJETIVOSOBJETIVOS
• prover o capital intelectualprover o capital intelectual• ampliar experiência tecnológica ampliar experiência tecnológica • capacitar para cidadaniacapacitar para cidadania
Lançado em 2007, envolvendo 11 paísesLançado em 2007, envolvendo 11 paísesEscolhidas 12 Escolas inovadoras no mundoEscolhidas 12 Escolas inovadoras no mundo
1 ESCOLA BRASILEIRA:1 ESCOLA BRASILEIRA: Escola Lumiar Escola Lumiar
![Page 22: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/22.jpg)
ESCOLA LUMIARESCOLA LUMIAR
Instituto Lumiar Instituto Lumiar
Fundação SEMCO Fundação SEMCO
SISTEMA DE GESTÃO DA SISTEMA DE GESTÃO DA APRENDIZAGEM - SGA APRENDIZAGEM - SGA
• MATRIZ DE COMPETÊNCIASMATRIZ DE COMPETÊNCIAS Currículo – O que aprender ?Currículo – O que aprender ?
• BANCO DE PROJETOSBANCO DE PROJETOS Metodologia – Como aprender ?Metodologia – Como aprender ?
• PORTFÓLIO DE APRENDIZAGEMPORTFÓLIO DE APRENDIZAGEM Itinerário de aprendizagemItinerário de aprendizagem
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ESCOLA LUMIARESCOLA LUMIAR
Inovações adotadasInovações adotadas
- aprendizagem ativa- aprendizagem ativa - democracia: RODAS - democracia: RODAS - normas são discutidas- normas são discutidas - alunos decidem o que aprender - alunos decidem o que aprender - aprendizagem por projetos- aprendizagem por projetos - não existem salas de aulas- não existem salas de aulas - uso criativo da tecnologia - uso criativo da tecnologia - não tem provas, nem exames- não tem provas, nem exames - nada é feito por obrigação- nada é feito por obrigação
PRESENÇA DE TUTOR E DO PROFESSORPRESENÇA DE TUTOR E DO PROFESSOR
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![Page 25: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/25.jpg)
Resistência às novas idéias ...
Macacos (e pessoas) condicionados à mesmice
CLIQUE AQUI
![Page 26: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/26.jpg)
A CABEÇA BEM-FEITA – Edgar MorinA CABEÇA BEM-FEITA – Edgar Morin
Para repensar um reforma, Para repensar um reforma, precisamos reformar nosso pensamento precisamos reformar nosso pensamento
![Page 27: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/27.jpg)
Reflexão
“ “Uma cabeça bem-feita significa que além Uma cabeça bem-feita significa que além de acumular saber é preciso:de acumular saber é preciso:
- aptidão para colocar e tratar problemas- aptidão para colocar e tratar problemas
- organização para ligar saberes - organização para ligar saberes
e lhes dar sentido”e lhes dar sentido”
Edgar MorinEdgar Morin
![Page 28: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/28.jpg)
Muito obrigado e
sejam FELIZES
![Page 29: Escolas Inovadoras em Santos e região (SP) Brasil](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052311/559aecdb1a28ab83218b459b/html5/thumbnails/29.jpg)
ALFREDO CORDELLA
Prof. da UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA
Rua Lowndes, 306/316 CEP 11015-080 Santos
Tel. (13)3234-9067 Fax (13) 3222-6049
Celular. (13) 8138-1665
site: www.profcordella.com.br
e-Mail: [email protected]