ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL LÁPIS DE COR – NOVA GERAÇÃO

ROTEIRO DE APRENDIZAGEM REFERENTE A SEMANA DE 27/04/2020 A 30/04/2020.

3° ANO A – PROFESSORA CAMILA VAGHETTI

E-mail para contato: camila-3a@cilapisdecor.com.br

Horário de atendimento: Segundas-feiras a sexta-feira, das 13h às 17h30min.

Horários de atendimentos via Skype: segundas, quartas e sextas, das 15h às 16h, pelo link –

https://join.skype.com/sjgtCefaREvn

Atividades referentes ao dia 27/04, segunda-feira.

Vídeo aula Prof. Camila - https://youtu.be/BcrxUk60XKY

Livro Empreendedorismo e Projeto de Vida

Páginas 18 a 21 – Assunto: Erros e Medos!

Página 18 e 19: Prestem bastante atenção nesse importante texto. “É preciso admitir o erro ao invés de escondê-lo. ”

Sublinhar o que acharam mais importante no texto.

Responder com ajuda de um adulto!!

QUAIS SÃO OS MEUS MEDOS? O QUE FAÇO PARA SUPERÁ-LOS?

QUEM PODE ME AJUDAR COM MEU MEDO? COMO?

QUANDO UM AMIGO ESTIVER COM MEDO, COMO POSSO AJUDÁ-LO?

Complete as frases com as palavras abaixo:

Respeitar – Verdade – Medo - Desculpas

a) Quando eu erro eu devo falar a ______________________________________________________.

b) Quando eu erro eu devo pedir _______________________________________________________.

c) Eu devo sempre ___________________ meus colegas, amigos e familiares.

d) Eu devo sempre falar quando estou com __________________________.

Página 20 e 21: Histórias em Quadrinhos – ler e responder no livro.

Livro de Matemática

Páginas 42 a 47

Página 42: Atividade 1 - reconhecer um Cubo e algumas características (faces – arestas – vértices)

Destacar molde na página 241 e montá-lo.

Atividade 2: Perceber que as arestas têm a mesma ___________.

Página 43 – atividade 3: Analisar quantas arestas tem um cubo? 12 arestas.

Após, verificar quantos centímetros tem 1 aresta (10 cm). Responder, quantos centímetros Débora irá precisar no

total?

Atividade 4: Analisem passo a passo a planificação do cubo (igual ao que vocês montaram na página 42). E

respondam a letra a. A letra b vocês já fizeram na atividade 1.

Página 44: Atividade 5 – verificar a quantidade de cubinhos em cada imagem.

Atividade 6: Identificar qual parte do cubo está apoiada na mesa (face, vértice ou aresta).

Atividade 7: Completar com os números que faltam.

Nesta atividade as faces opostas são aquelas que não tem arestas em comum.

As cores identificam os pares opostos de arestas. Agora vocês devem encontrar o número que falta para a soma fechar em 7.

Página 45 : Bloco Retangular ou paralelepípedo

Atividade 1: Identificar suas características:

Atividade 2: Indicar quantos centímetros tem as letras A, B e C.

Atividade 3: observe a planificação do bloco retangular.

Atividade 4: Verificar a cor que está faltando.

Página 47: Atividades sobre a figura geográfica bloco retangular.

Atividade 6: analisar as diferenças entre o cubo e o bloco retangular.

a) Eles têm ou não, a mesma quantidade de faces, vértices e arestas?

b) O cubo tem as mesmas medidas de faces, arestas e vértices?

c) As faces do bloco retangular são formadas por retângulos ou por quadrado?

Atividade 7: pensem quantas peças verdes cabem na caixa azul. (Acabou o livro)

Complete a tabela sobre as características das faces do cubo e bloco retangular:

PERGUNTAS CUBO BLOCO RETANGULAR

Quantas faces tem?

Tem faces quadradas?

Tem todas faces iguais?

Tem faces retangulares?

Quantas Faces?

Quantos Vértices?

Quantas Arestas?

Resolva no caderno:

BEIJOS E ATÉ AMANHÃ! PROF. CAMILA

Atividades referentes ao dia 28/04, terça-feira.

Vído aula Prof. Camila - https://youtu.be/ymsUUqixDUA

Livro de Português

Páginas 46 a 52

Unidade 2 Ler, ouvir e cantar várias canções.

Páginas 46 e 47: analisar a imagem e responder as perguntas.

Página 48: Primeiro respondam as perguntas (sei que tem alunos que já viram essa peça teatral: Os

Saltimbancos)

Assistam o vídeo para conhecer a música. Chamem a família para ouvir essa linda canção.

https://www.youtube.com/watch?v=u07Td4VPWgA

Página 49: Leiam sobre o cantor Chico Buarque. Essa música é uma adaptação, a versão original é do

compositor italiano chamado Sergio Bardotti e do músico argentino Luiz Enriquez Bacalov.

Os Saltimbancos é uma das mais famosas obras do teatro musical dedicada ao público infantil. Esse

musical foi inspirado no conto Os Músicos de Bremen (veremos mais adiante essa história).

Página 50: Faremos a análise da letra da música.

Atividade 3: Mostrarei um exemplo:

Atividade 4: Se tiver dúvida para responder escutem o vídeo novamente.

Atividades 5 e 6 : interpretação textual.

Atividade 7: resposta pessoal, acredito que não terão dificuldade. Dica: durante aula eu repito

essa frase bastante.

Atividade 8: respostas de acordo com a canção.

Atividade 9: assinalar a resposta certa.

Página 52: Atividade 10: Ler o que é refrão e sublinhar na página 49.

Atividade 11: A mudança da melodia marca um entusiasmo, normalmente isso acontece no refrão.

Atividade 12: VAMOS CANTAR.... Cantem novamente essa

linda canção!

Cada linha um VERSO

Conjunto de Versos

separados por um espaço é

chamado de Estrofe.

Espaço

Até amanhã meus amores!!! Cuidem-se e colaborem na hora de fazer as atividades!!

Atividades referentes ao dia 29/04, quarta-feira.

Vídeo aula Prof. Camila - https://youtu.be/IclYc7ymp2E

Livro de Ciências

Páginas 26 a 29 – Os Astros no céu!

Lembram da pesquisa que pedi para fazer semana passada? Sobre os planetas? Começaremos

essa semana conversando sobre eles.

Página 26: Façam a leitura da página 26, sublimando o que é mais importante. Por exemplo:

O universo é formado pelo quê?

O que são Astros?

Quais as características dos planetas?

Página 27: fazer atividade 1 e 2

Ler o texto Estrela, sublinhando o mais

importante.

As estrelas são Astros que TÊM luz própria.

Página 28: O Sol também é uma Estrela.

Atividade 1: Complete as frases

Atividade 2: Leia o verso e responda a letra a. E desenhe o que você entendeu sobre o verso.

Página 29: Satélites naturais

Leia o texto e sublinhe o que você acha de mais importante.

O que são satélites naturais? (Não é necessário escrever a resposta, apenas leia a informação no texto ou

responda oralmente).

Ler o texto A Lua. Sublinhar o mais importante. Como: A Lua é o satélite natural da Terra. Olhem lá, quais

as fases da Lua. (crescente, minguante e

cheia. Faltou a Lua Nova).

Responder atividade 1 e 2.

Responder abaixo de acordo com a figura:

Qual é o planeta que está mais próximo do Sol?

----------------------------------------------------------------

Qual é o planeta que está mais distante do Sol?

______________________________________

Quais são os planetas que têm anéis?

______________________________________

Atividades referentes ao dia 29/04, quarta-feira.

Vídeo aula Prof. Camila -https://youtu.be/ZblTwrJxx18

Livro de História

Páginas 30 a 34 – Cidades formadas em torno de fortes

Página 30 e 31: Leitura para conhecer algumas cidades formadas em torne de um forte. Você

sabe o que é um Forte?

Prestem bastante atenção na leitura!

Página 32: A leitura dessa página refere-se as cidades formadas a partir de um Pouso de Tropeiros.

Leiam o que é um Pouso de Tropeiro (está escrito no cantinho da página).

Respondam letra a e b no próprio livro.

Página 34: Vejam que cidade este Mapa mostra!!! Nossa linda cidade de VIAMÃO!

As tropas saiam do Sul em direção a Sorocaba, em São Paulo. Essa viagem poderia durar dias, semanas e até meses. Por causa das estradas perigosas.

Ali no mapa mostra uma linha vermelha, identificando o caminho e as várias cidades que se formaram através da passagem dos tropeiros, pois eles paravam para descansar e trocar mercadorias. Respondam as letras a e b no livro.

Atividade 3: Faça um desenho no caderno.

Página 34: É um resumo das páginas anteriores. Vimos as cidades que se formaram através de um forte e as

cidades que se formaram através da passagem dos tropeiros. Existem inúmeros motivos para a formação de

uma cidade.

Atividades referentes ao dia 30/04, quinta-feira.

Livro de Geografia

Páginas 26 a 30 – As Representações das Paisagens.

Página 26: Analisar a imagem, verificar a legenda e identificar os vários tipos de elementos. Existem várias

formas de representar uma paisagem, como desenho, fotografia, pintura e música.

Página 27: Realizar as atividades baseado na página anterior.

Página 28: Analisaremos a imagem de acordo com algumas perguntas. Respondam oralmente.

a) O que você sente quando vê essa imagem?

b) Você gosta do modo como foram feitas?

Página 29: Analisar as duas paisagens e responder as perguntas.

Página 30: Atividade 3: desenhar no espaço indicado

Atividade 4: Não será necessária.

Vídeo: Dia do Trabalhador: acesse lá turma.

https://www.youtube.com/watch?v=2DqzSUwXBrw

Responda:

a) Em que ano foi criado o dia Mundial do trabalho? _______________________________.

b) Em que ano e cidade aconteceu a primeira greve geral dos trabalhadores?

______________________________________________________________________________________.

c) Porque motivo os trabalhadores protestaram? __________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________.

d) Que profissão você pensa em exercer quando crescer?

______________________________________________________________________________________.

VAMOS BRINCAR ??

ELEFANTE LETRADO

Leitura para a semana: Responsabilidade

Nível: K

Autoras: Kathleen e Louise

Responda:

a) O que Carlos deveria fazer?

_______________________________________________________________________________________________

b) E você tem obrigações em casa? Quais?

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

BEIJO GRANDE E BOM FERIADO!!! PROF. CAMILA