“UMA ESCOLA PARA

SENTIR, PENSAR, TOMAR

DECISÕES E AGIR.”

ESCOLA COLMEIA - 34 ANOS

AUT: PORT. Nº 0010414 - 1/2011/ D.O. 27/03/2011

INFORMATIVO - 2016

TEMA DO ANO:

“O amor constrói. Por favor, plante o amor!”

“Ainda que eu falasse

A língua dos homens

E falasse a língua dos anjos

Sem amor eu nada seria

É só o amor! É só o amor

Que conhece o que é verdade

O amor é bom, não quer o mal

Não sente inveja ou se envaidece”.

MENSAGEM

A Escola é um ambiente instituído para o desenvolvimento integral dos

indivíduos. Trata-se de um espaço onde as trocas de experiências e saberes são

diárias e devem ser transformadoras. É por meio da educação, que a criança, hoje,

cidadã do mundo, torna-se capaz de fazer escolhas e decidir pelos caminhos que

percorrerá diante das oportunidades que a vida lhe oferecerá, considerando seus

princípios éticos e morais.

Dessa forma, a educação para valores passa a ser um princípio importante na

família, na escola e em outras organizações sociais, que devem manter um diálogo,

tendo em vista a manutenção de uma vida mais amorosa, solidária, humana e

consciente para todos.

Pesquisas recentes revelam a importância de valores como o amor e a

solidariedade serem vivenciados na escola e na família e o quanto é essencial para as

crianças praticá-los desde cedo, para se tornarem mais cuidadosas diante da vida em

sociedade. Assim, estes princípios precisam ser construídos por meio do convívio

social, dia após dia, pois é no cotidiano que as crianças desenvolvem suas virtudes.

Uma pesquisa recente realizada pela Charities Aid Foundation (instituição de

caridade do Reino Unido) e o Instituto Gallup, em 153 países do mundo, avaliou

que, apesar de muitos brasileiros serem solidários e não medirem esforços para

ajudar o próximo, ainda estamos caminhando muito devagar nesse sentido. O Brasil

ocupa a 76ª posição no ranking mundial de caridade. Somos menos solidários que a

média da população mundial! Os países mais altruístas são Austrália, Nova Zelândia,

Canadá, Irlanda e Suíça. Está aí um bom motivo para desenvolvermos a

solidariedade e o amor desde a infância.

Compartilhando destas ideias, a Escola Colmeia vem realizando um trabalho

cuidadoso ao longo dos anos, com o intuito de ampliar nas crianças uma

consciência cidadã. Nos últimos dois anos, os temas “Gentileza gera gentileza” e “É

bom ser do bem” proporcionaram ricos espaços de aprendizagem, evidenciando o

exercício do amor e do respeito mútuo, na convivência diária.

MENSAGEM

No ano de 2016, intensificaremos a nossa prática de formação ética e moral dos

nossos estudantes, traçando um plano de trabalho ainda mais sólido e estruturado, a

partir do tema: “O amor constrói. Por favor, plante o amor!” prevendo algumas ações:

Espaços para a escuta dos sentimentos individuais e do grupo, proporcionando às

crianças um ambiente amoroso, acolhedor e de respeito mútuo;

Ações voluntárias das crianças no cotidiano escolar, tais como: contação de

histórias para crianças menores, atividades recreativas socializadoras no intervalo,

como: organização de oficinas de lego, confecção de pulseiras e outros

artesanatos, clubes de leitura, oficinas de música, mágica, dentre outras, monitoria

nos trabalhos acadêmicos dos colegas, apoio aos funcionários da escola

(sinalizando aos adultos algo que precise ser visto ou melhorado) serão algumas

das possíveis estratégias.

Sabe-se que ajudar o próximo é um excelente exercício para a autoestima. Trabalhos

coletivos, como ajudar o outro em sua dificuldade, é uma forma de exercitar o

aprendizado e perceber o quanto podemos ser úteis para a formação de uma pessoa

do nosso convívio, bem como as mesmas são importantes para nós, quando

necessitamos.

Cuidados com uma horta, visando trabalhar os aspectos de coletividade, e

solidariedade nas tarefas em grupo, cultivando elementos da natureza, como

hortaliças e leguminosas, valorizando uma boa alimentação e os cuidados com o

meio ambiente.

O importante dessa atividade é dividir tarefas, para que todos se sintam

importantes e capazes de produzir, valorizando a natureza como essencial para a

sobrevivência da vida humana.

MENSAGEM

Parceria com os idosos da “Casa de Cecília” através de momentos de contação de

histórias, jogos, boas conversas para troca de experiências, atividades de dança,

dentre outras possibilidades.

Equipes de educação ambiental, formada por estudantes que queiram agir,

difundindo ideias sobre os possíveis cuidados com o meio ambiente e o ambiente

escolar;

Campanhas de doação para creches e instituições parceiras no Dia das Crianças e

no Natal;

Palestras aos pais e encontros de formação continuada aos professores, visando

um diálogo permanente.

Compreendendo a importância dos educadores (pais e professores) e das ações

educativas na formação das crianças, chamamos a atenção para que tais ações não

se limitem apenas ao ensino de valores, mas a praticá-los, sendo a escola e a família

exemplos de humanização para as crianças.

Temos a certeza de que o amor deve ser o princípio de todas as nossas atitudes

em relação às pessoas e ao mundo. Então, por favor, plante o amor!

ÍNDICE

1. Corpo Técnico Pedagógico ........................................................... 01

1. 1 Corpo Técnico Administrativo ...................................................

2. Metas ......................................................................................... 04

3. Projetos ...................................................................................... 05

4. Objetivos da Escola Colmeia .....................................................

06

5. Calendário.................................................................................. 09

6. Estrutura e Funcionamento Interno da Instituição ........................ 20

6.1. Cantina

6.2. Comemoração dos Aniversários

6.3. Clubinho e Escola Colmeia em Tempo Integral

6.4. Atividades complementares

7. Outras Informações Importantes

7.1. Parceria com a família ............................................................... 22

7.2. Ciclo de Palestras

7.3. Sistema de Avaliação

7.4 Encontro com os Pais

7.5. Projetos Institucionais da Escola

7.6. Uniforme

8. Normas Gerais ............................................................................. 24

1. CORPO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

Direção Pedagógica: Maristela Soares Marques de Albuquerque

Coordenação: Caroline Vanessa do Carmo Carneiro

Ingrid Pedra e Cal Santana

Maristela S. M. de Albuquerque

Neide Azevedo Silveira

1.1. CORPO TÉCNICO-ADMINISTRATIVO

Vice- direção: Maria Fernanda Soares Marques

Secretária: Maria Rosângela Silva

PROFESSORES EXTRA CURRICULARES

INGLÊS: Maurício dos Anjos Oliveira / Vinicius M. Lima

NATAÇÃO: Marta Maria Oliveira

RECREAÇÃO: José Joaquim Gouveia

ED. FÍSICA: Misael

MÚSICA: Andréa Silva de Oliveira

PSICÓLOGA: Catharina Pedreira de Freitas Fonte

Biblioteca: Almiralice Magalhães do Valle

Apoio Administrativo: Edson dos Santos Miranda

Coordenação geral de auxiliares: Ana Maria Soares Pereira

Digitação: Cláudia Cosme Soares Sousa

Mecanografia: Luciene Cortês dos Santos

Portaria: Gineclei Melo dos Santos

Vailton Cerqueira Silva

Ubiratan Santos da Paz

1. CORPO TÉCNICO-PEDAGÓGICO

01

1.1 - PROFESSORAS E AUXILIARES - TURNO MATUTINO

G 1 – Profª Madaí Cardozo

Auxiliares– Mª da Paixão Costa Souza / Luciana Vasconcelos Araújo

G 2 – Profª Dulce Claudia Barbosa Macedo

Auxiliares: Ilzete dos Santos / Rosângela Santos Silva

G 2 – Profª Laís Andrade

Auxiliares: Raulinda Aniceta de Jesus

Josiane Oliveira dos Reis

G 3 – Profª Andréia Cristina Dias dos Nascimento

Auxiliar - Patrícia dos Santos

G 3 – Profª Raquel Lima

Auxiliar - Tânia

G 4 – Profª Nina Rosa

Auxiliar – Elza Gonçalves Santos

G 4 – Profª Luara Fernandes

Auxiliar – Edméia Santana Santos

G 4 – Profª Fabiane Maciel

Auxiliar – Tânia Santana da Silva

G 5 – Profª Anna Carina Gana Moura Oliveira

Auxiliar – Nathália Nascimento

G 5 – Profª Mônica Luzia Soares Nunes

Auxiliar – Zenildes de Jesus Santos

G 6 – Profª Maria Madalena Carvalho Machado

Auxiliar – Ana Rita Cirilo Queirós

G 6 – Profª Naiana Régis Nascimento Silva

Auxiliar – Sandra

G 7 – Profª Yoisu Fátima Guanais Azevedo

Auxiliar – Michele Reis dos Santos

G 7 – Profª Tess Hatfield Pinto Soares

Auxiliar - Gabriele Nobre Souza

G 8 – Profª Caroline Melo de Oliveira

G 8 – Profª Camila Rodrigues Evangelista Lima

G 9 – Profª Ana Paula Rajo

G 9 – Profª Vívian Miranda

G 10 – Profª Ana Paula Germano da Silva

G 10 - Profª Daniela Reis

02

1.2 PROFESSORAS E AUXILIARES - TURNO VESPERTINO

G 1 e 2 – Profª Maria da Conceição Rocha Ferreira

Auxiliares– Raulinda Aniceta de Jesus

Rosângela Santos Silva

G 3 – Profª Andréia Cristina Dias dos Nascimento

Auxiliar – Patrícia dos Santos

G 4 – Profª Mércia Alves Lopes Miranda

Auxiliar – Zenildes de Jesus Santos

G 5 – Profª Anna Carina Gana Moura Oliveira

Auxiliar – Natália Nascimento

G 6 – Profª Naiana Régis Nascimentos Silva

Auxiliar – Sandra

G 7 – Profª Ana Célia Duarte

G 9 – Vanessa Puppo Sant’Ana

G 10 – Adriana da Gama Vieira

Auxiliares de Corredor - Flávia de Almeida Santos

Teresa dos Santos

Cleidneia Correia dos Santos

Manuela

03

04

2 - METAS - 2016

Continuar realizando uma prática educativa de qualidade, que

contemple as ideias Reggianas e o Educar para a compreensão,

avaliando sempre o processo de ensino e aprendizagem,

considerando as metas previstas e o potencial dos estudantes.

Organizar e produzir portfólios individuais e coletivos na Educação

Infantil e Ensino Fundamental.

Cumprir o calendário organizado pela equipe diretiva.

Agir na liderança dos processos de ensino e aprendizagem dos

estudantes, mapeando resultados, para otimizá-los.

Utilizar cada vez mais a tecnologia a serviço da nossa prática

educativa.

Continuar a formação continuada dos educadores (pais e professores).

Garantir a transversalidade e ações que envolvam o tema do ano, de

forma compreensiva para as crianças, considerando a fase de

desenvolvimento em que elas se encontram.

Desenvolver ações solidarias que colaborem para a formação de uma

consciência cidadã.

05

Organização de uma apresentação (espetáculo teatral / musical) para o

final de ano, em parceria entre educadores e estudantes, considerando o

tema do ano: O amor constrói. Por favor, plante o amor!

3 - PROJETO INSTITUCIONAL - 2016

3.1 - OBJETIVOS DA ESCOLA COLMEIA

Defendemos que a Escola deve possibilitar aos estudantes:

Compreensão da realidade em que vivem para atuarem na sociedade

de forma produtiva.

Conquista da autonomia.

Manutenção do interesse pela aprendizagem, fortalecendo a

capacidade de aprender a aprender.

Ampliação do conhecimento

Apoio à curiosidade intrínseca.

Reconhecimento e respeito às pessoas, considerando as diversidades

cultural, ética, religiosa, sexual, social, recusando qualquer forma de

discriminação ou preconceito.

Capacidades

Em consonância com os Referenciais Curriculares Nacionais, a Escola

Colmeia propõe-se a organizar o seu trabalho didático, de modo que as crianças,

ao seu tempo e ao seu modo, conquistem as seguintes capacidades:

Desenvolvam uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais

independente, com confiança em suas capacidades, superando limitações;

Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades

e limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e

bem-estar;

Estabeleçam vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo

sua auto- estima, ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e

interação social;

Estabeleçam e ampliem cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos

poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a

diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

Observem e explorem o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se

cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio

ambiente , valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;

Brinquem, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e

necessidades;

Utilizem as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita)

ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a

compreender e ser compreendido, expressar suas ideias, sentimentos, necessidades e

desejos, avançando no seu processo de construção de significados, enriquecendo

cada vez mais sua capacidade expressiva;

Conheçam algumas manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse,

respeito e participação frente à elas, valorizando a diversidade.

06

4 - OBJETIVOS GERAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

07

01. Compreendam a cidadania como um conjunto de direitos e deveres políticos, civis e

sociais, adotando no dia a dia, atitudes de participação, solidariedade, cooperação e

repúdio às injustiças e discriminações, respeitando o outro e exigindo, para si, o mesmo

respeito.

02. Posicionem-se de maneira crítica, responsável e construtiva nas diferentes situações

sociais, respeitando a opinião e o conhecimento produzido pelo outro, utilizando o

diálogo como forma de resolver conflitos e de tomar decisões coletivas.

03. Percebam-se integrantes, dependentes e agentes transformadores do ambiente

natural, identificando seus elementos e as interações entre eles, contribuindo ativamente

para o desenvolvimento sustentável.

04. Conheçam e valorizem a pluralidade do patrimônio sócio-cultural brasileiro,

posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe

social, crença, sexo, raça e outras características individuais e sociais.

05. Conheçam características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, econômicas e

culturais, enquanto meio para construir progressivamente a noção de identidade

nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país.

06. Desenvolvam o conhecimento ajustado de si mesmo e o sentimento de confiança

em suas capacidades afetiva, física, cognitiva, ética, estética, de relação pessoal e de

inserção social, para agir com perseverança e autonomia na busca de conhecimento e de

elevação social.

07. Utilizem diferentes linguagens - verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal -

como meio para expressar e comunicar suas ideias, interpretar e usufruir das produções

da cultura.

08. Utilizem a língua portuguesa para compreender e produzir mensagens orais e

escritas em contextos públicos e privados, atendendo à diferentes intenções de

4.2 - OBJETIVOS GERAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

09. Questionem a realidade, formulando problemas e tratando de resolvê-los,

utilizando o pensamento lógico, a criatividade, a intenção e a capacidade de análise

crítica, a seleção de procedimentos e a verificação de sua adequação.

10. Saibam utilizar diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir

e construir conhecimentos.

11. Conheçam e cuidem do próprio corpo, valorizando e adotando hábitos saudáveis

como um dos aspectos básicos da qualidade de vida, agindo com responsabilidade em

relação à sua saúde e à saúde coletiva.

12. Apropriem-se dos conhecimentos das áreas curriculares, utilizando-os

adequadamente em situações sociais.

In MEC - Parâmetros curriculares nacionais.

08

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20

5 - ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO INTERNO DA INSTITUIÇÃO

5.1. CANTINA

A Escola oferece um serviço de lanche para as crianças, como uma

alternativa para as famílias, que por algum motivo, não possam preparar e

enviar o alimento de casa.

Horário de funcionamento:

Matutino – 8:30 às 12:00 h

Vespertino – 14:00 às 18:00 h

Responsável: Edileuza Oliveira Bastos Silva

5.2. ANIVERSÁRIOS

5.3. O CLUBINHO E A ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL

O atendimento em tempo integral é uma oferta da Escola às famílias para

apoiar a formação integral das crianças. Este é um trabalho especializado, feito por

uma equipe multidisciplinar com profissionais de áreas afins à educação. Assim,

contamos com o apoio de nutricionista, professores especialistas de capoeira, natação,

ballet e judô, auxiliares e pedagogas, que fazem acompanhamento às atividades

escolares e apoio às aprendizagens de atitudes éticas, morais, habilidades e

procedimentos.

Estas atividades estão inseridas no cotidiano da Escola e são ações que

complementam a prática educativa, oferecendo às crianças a oportunidade de

ampliar o seu universo de possibilidades no uso de diversas linguagens ,

expressões e de descobertas sobre o mundo em que vivem.

5.4 ATIVIDADES COMPLEMENTARES:

(INGLÊS, INFORMÁTICA, NATAÇÃO E RECREAÇÃO)

21

6. OUTRAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES

6.1. PARCERIA COM A FAMÍLIA

A nossa instituição acredita e defende uma relação de parceira e

complementariedade entre a Escola e a família, portanto convoca os pais e demais

membros da família para atuarem na vida das crianças e no dia a dia da instituição,

contribuindo para uma formação integral e integrada do ser humano.

Sugerimos às famílias que sempre que identificarem uma conexão dos Projetos

em andamento na Escola, com a sua vida e/ou atividade profissional, contribuam,

oferecendo o que vocês têm de melhor para as investigações e descobertas dos

estudantes. Selecionem e nos enviem, sempre que possível, materiais, recursos e apoios

que ampliem o universo de conhecimento e fortaleçam as aprendizagens.

6.2. CICLO DE PALESTRAS

Trimestralmente a Escola organiza palestras com profissionais e especialistas de

áreas afins à educação, para dialogar com as famílias sobre temas que apoiem a

educação e a formação das crianças.

6.3 . SISTEMA DE AVALIAÇÃO

A Escola tem um sistema de avaliação processual da aprendizagem dos estudantes

através de instrumentos de diagnóstico, de acompanhamento e de verificação. A

verificação da aprendizagem é feita todo final de trimestre, através de atividades

diversas, incluindo instrumentos formais.

6.4. ENCONTRO COM OS PAIS

A Escola organiza todo início de cada trimestre, uma reunião para apresentar as

intenções de cada período do ano. Além disso, são feitos atendimentos individuais

sempre que necessário.

6.5. PROJETOS INSTITUCIONAIS DA ESCOLA

A Escola define todos os anos Projetos Institucionais que são transversais ao

trabalho de todos os grupos. Para este ano, definimos os Projetos que estão no item 2.

6.6. UNIFORME

O uniforme da Escola é obrigatório e deve ser usado por todos os estudantes,

educadores e demais funcionários. A Escola e a família devem ficar atentas à esta

questão para que todos a cumpram, pois este foi definido para garantir o bem estar

físico de todos. Para as crianças, o uniforme é composto de uma camisa (tendo a

opção com manga ou sem manga), short masculino ou short-saia feminino, meia

branca e tênis.

22

Os aniversários comemorados na escola deverão ter caráter de uma festa simples, não sendo

permitida a utilização de:

Mágicos ou (animadore)

Som alto

Painéis

Piscina de bolinhas, Pula pula ou outros brinquedos

Móveis diversos

A comemoração deverá ser feita na sexta-feira, em sala de

aula, apenas com os colegas, professores, pai, mãe, avós e irmãos (a),

de forma bastante simples.

O responsável pela festa receberá a sala disponível, com 30

minutos de antecedência do horário da comemoração. O tempo da

festividade deverá ser criteriosamente respeitado. A comemoração

ocorrerá: no turno matutino - das 10:00 às 11:00h - e no turno

vespertino - das 15:00 às 16:00h.

O agendamento da reserva será feito na secretaria da Escola.

Os convites deverão ser encaminhados à escola com antecedência, na

segunda-feira da semana do aniversário, devidamente preenchidos.

Copos, pratos, garfos, guardanapos, talheres e toalhas serão

necessários para organização do evento e devem ser trazidos pela

família.

Para que sejam evitados transtornos como engasgo, as balas e

o brigadeiro devem ser mastigáveis. Também pedimos cuidado com as

surpresas, pois não devem conter brinquedos pequenos ou outros

objetos que as crianças possam ingerir .

Os alimentos bem aceitos pelas crianças para esta ocasião, são:

bolo, brigadeiro, pão delícia (com ou sem recheio), coxinha e suco.

Toalha de mesa;

Vela;

Pratos, copos, talheres

plásticos e guardanapos;

Máquina fotográfica;

Cortador de bolo;

Lembrancinhas.

23

7 - NORMAS GERAIS DA ESCOLA COLMEIA

“Para aprender é indispensável que haja clima e ambiente adequados,

constituídos por um marco de relações em que predominem a aceitação, a

confiança, o respeito mútuo e a sinceridade.”

É preciso que a Escola seja um ambiente seguro e organizado, que ofereça a

todos os estudantes a oportunidade de conviver num clima de cooperação e

solidariedade”.

Antoni Zabala

Essas condições são propiciadas pela equipe Colmeia, pois nosso compromisso

é por uma educação de QUALIDADE.

01 – A Escola Colmeia funciona de segunda à sexta-feira, nos seguintes horários:

turno matutino: de 07:45h às 11:45 / 12:00h

turno vespertino: de 13:30 às 17:30h / 18:00h

02 – Ao término das atividades, haverá uma tolerância de 15 minutos, devendo

ser respeitado este prazo, para atendermos o horário de trabalho dos

funcionários de apoio.

03 – Os portões serão abertos às 07:15h para o turno matutino e 13:15h para o

turno vespertino. Entretanto, este item será alterado em dias chuvosos. Situações

excepcionais poderão ser examinadas e solucionadas mediante entendimento

mantido entre Pais e Direção.

04 - O horário acima deverá ser observado rigorosamente, para o bom

andamento das atividades escolares

05 – Quanto à criança que pratica apenas atividades esportivas, a Escola não

permitirá a permanência da mesma no recinto, após o término de tais atividades.

Este item não é válido para as crianças que frequentam o Clubinho.

06 – A criança só será entregue ao portador, caso não seja do conhecimento do

funcionário da portaria, mediante a apresentação do cartão de identificação da

mesma (Educação Infantil), ou comunicação da família.

Se por acaso este for extraviado ou a criança ainda não o tenha,

solicitamos o comparecimento do(a) Senhor(a) responsável à Secretaria da

Escola para aquisição de um novo cartão.

24

25

07 - Os contatos FAMÍLIA e ESCOLA poderão ser mantidos através de comunicação

pessoal às sextas-feiras com a Coordenação ou Direção, ou por comunicados escritos em

qualquer dia, podendo ser utilizado o diário da criança.

08 – Quanto aos comunicados por iniciativa da Escola, normalmente serão mantidos por

meio de avisos, circulares, contatos pessoais, anotações no diário da criança, reuniões

individuais ou de grupo, onde serão dialogados assuntos específicos do grupo, ou geral,

de Pais e Mestres.

09 - A Escola NÃO SE RESPONSABILIZARÁ, por jóias ou objetos de valor, bem como

pela devolução de brinquedos trazidos pelos estudantes, exceto em dias determinados,

quando forem solicitados.

10 – O PAGAMENTO DA MENSALIDADE DEVERÁ SER EFETUADO ATÉ O DIA 05 de

cada mês. Mês iniciado é mês vencido, ainda que a criança deixe de frequentar a Escola

por qualquer motivo.

11 – O uniforme deve ser usado diariamente, observando todas as peças adotadas pela

Escola .

Uniforme:

Meninos: Bermuda, camisa ou camiseta padronizada da Colmeia, tênis preto ou azul

marinho de preferência e meias brancas. Meninas: Short-saia e as mesmas observações

do item anterior.

Obs.: Nos casos de eventos, as crianças por vezes deverão vir com a camisa

padronizada da escola, short branco, tênis preto ou azul marinho e meias brancas.

Caso seja necessário a criança vir com uma roupa diferente, a professora

comunicará com antecedência.

O traje para todas as sextas-feiras será livre, não sendo obrigatório o uso do

uniforme.

12 – Sexta-feira é o dia determinado para a comemoração do aniversário das crianças

no horário do lanche em sala de aula, de forma simples. Agendar antecipadamente

com a secretaria da Escola.

*Obter maiores informações na secretaria da Escola.

13 – Quando houver atividade pedagógica extraclasse, será solicitada uma taxa para

pagamento de condução e / ou ingresso.

14 - Caso seja necessário um atendimento médico de urgência, a Escola se comunicará

com a família, ao tempo em que dará atendimento a(o) aluno. (a).

Atenciosamente,

Equipe Diretiva