Escala Australiana para o SNDROME DE ASPERGER

ASASe

(Garnett et Attwood, 1995)

O seguinte questionrio foi elaborado para identificar as condutas e capacidades que podem ser indicativas do Sndrome de Asperger em crianas durante os seus primeiros anos escolares. esta a idade em que so mais evidentes as aptides e modelos no usuais de conduta. Cada pergunta ou afirmao tem uma

classificao, na qual o 0 representa o nvel habitual que se espera de uma criana desta idade.

A. APTIDES SOCIAIS E EMOCIONAIS

Raramente Frequentemente

1 A criana carece de entendimento sobre como brincar com outras crianas? (Por exemplo, ignora as regras no escritas sobre jogos sociais)

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2 Quando tem liberdade para brincar com outras crianas, como na hora do recreio ou do almoo, a criana evita o contacto social com as outras? (Por exemplo, procura um lugar retirado ou vai para a biblioteca)

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3 A criana aparenta ignorar as convenes sociais ou os cdigos de conduta, e realiza aces ou comentrios imprprios? (Por exemplo, faz um comentrio pessoal a algum sem estar consciente de como o comentrio pode ofender os outros)

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4 A criana carece de empatia, isto , de entendimento intuitivo dos sentimentos de outras pessoas? (Por exemplo, no se d conta de que uma desculpa ajudar a outra pessoa a sentir-se melhor)

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5 Parece que a criana espera que as outras pessoas conheam os seus pensamentos, experincias e opinies? (Por exemplo, no se d conta de que voc no pode saber acerca de algum assunto em concreto porque no estava com a criana nesse momento)

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6 A criana necessita de uma quantidade excessiva de consolo, especialmente quando se lhe mudam coisas, ou algo lhe sai mal?

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7 A criana carece de subtileza nas suas expresses ou emoes? (Por exemplo, a criana revela angstia ou carinho de maneira desproporcionada situao)

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8 A criana carece de preciso nas suas expresses ou emoes? (Por exemplo, no capaz de entender os

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nveis de expresso emocional apropriados para diferentes pessoas)

9 A criana carece de interesse em participar em jogos, desportos ou actividades competitivas? (0 significa que a criana desfruta dessas actividades)

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10 A criana indiferente s presses dos seus companheiros? (0 significa que a criana segue as ltimas modas em, por exemplo, brinquedos ou roupas)

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B. APTIDES DE COMUNICAO

Raramente Frequentemente

11 A criana interpreta de maneira literal todos os comentrios? (Por exemplo, fica confundida com frases do tipo "ests frita", "os olhares matam", ou "morre")

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12 A criana mostra um tom de voz no usual (por exemplo, que parea ter um acento "estrangeiro" ou montono), e carece de nfase nas palavras-chave?

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14 Quando se conversa com ela, a criana mantm menos contacto ocular do que seria de esperar?

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15 A criana tem uma linguagem excessivamente precisa ou pedante? (Por exemplo, fala de maneira formal ou como um dicionrio ambulante)

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16 A criana apresenta problema em corrigir uma conversa? (Por exemplo, quando a criana est confusa no pede esclarecimentos, mas muda para um tema que lhe familiar, ou demora um tempo infindo a pensar numa resposta)

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C. APTIDES COGNITIVAS

Raramente Frequentemente

17 A criana l livros procura de informao, sem que lhe paream interessar os temas de fico? (Por exemplo, um vido leitor de enciclopdias e de livros de cincias, mas no lhe interessam as histrias de aventuras)

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18 A criana possui uma extraordinria memria a longo prazo para eventos e factos? (Por exemplo, recordar a matrcula de h vrios anos do carro do vizinho, ou recordar detalhadamente cenas que aconteceram muito tempo antes)

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19 A criana carece de jogo imaginativo social? (Por exemplo, no inclui outras crianas nos seus jogos imaginrios, ou fica confusa com os jogos de imaginao das outras crianas)

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D. INTERESSES ESPECFICOS

Raramente Frequentemente

20 Acriana est fascinada por um tema em particular, e colecciona avidamente informao ou estatsticas sobre esse tema de interesse? (Por exemplo, a criana converte-se numa enciclopdia ambulante em conhecimentos sobre veculos, mapas, ou classificaes de ligas desportivas)

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21 A criana mostra-se exageradamente incomodada com mudanas na sua rotina ou expectativas? (Por exemplo, fica angustiada se vai escola por um caminho diferente)

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22 A criana desenvolveu rotinas complexas ou rituais que devem ser necessariamente completados? (Por exemplo, alinhar todos os seus brinquedos antes de ir dormir)

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E. APTIDES NOS MOVIMENTOS

Raramente Frequentemente

23 A criana tem uma coordenao motora pobre? (Por exemplo, no consegue agarrar uma bola)

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24 A criana tem uma maneira estranha de correr? 0 1 2 3 4 5 6

F. OUTRAS CARACTERSTICAS:

Nesta seco indique se a criana apresentou algumas das seguintes caractersticas:

a) Medo ou angstia no usual devidos a:

Sons vulgares (por exemplo, aparelhos elctricos domsticos). Carcias suaves na pele ou no cabelo. Vestir algumas peas de roupa em particular. Rudos no esperados. Ver certos objectos. Lugares cheios ou ruidosos (por exemplo, supermercados).

b) Tendncia para se balancear ou esbracejar quando est excitada ou angustiada

c) Falta de sensibilidade aos nveis baixos da dor

d) Aquisio tardia da fala

e) Tiques ou caretas faciais no usuais

Se a resposta maioria das perguntas desta escala "Sim", e a pontuao est entre 2 e 6 (isto , visivelmente acima do nvel normal), no se pode indicar, de

maneira automtica, que a criana tem Sndrome de Asperger. No entanto, existe essa possibilidade, e justifica-se que se lhe realize uma avaliao diagnstico.