Es un cuento interactivo dirigido a estudiantes de entre 11 y 15 años. Se inspira en personajes y elementos del cuento clásico de Lewis Carroll para incentivar el interés por las probabilidades.

Este cuento fue creado por un equipo multidisciplinario del Laboratorio de Educación del Centro de Modelamiento Matemático (CMM) de la Universidad de Chile como una iniciativa para aportar a la educación matemática escolar.

A través de un relato que combina acertijos matemáticos con un mundo de fantasía, el cuento busca acercar al lector a las ideas profundas de la probabilidad.

El lector puede experimentar y analizar por sí mismo las situaciones descritas en el cuento, accediendo a juegos interactivos a través de códigos QR que se encuentran a lo largo del libro.

El cuento puede ser usado para incentivar el interés hacia las matemáticas, motivar el aprendizaje de la probabilidad y como un recurso de apoyo a la enseñanza.

Una manera distinta DE ACERCAR LA MATEMÁTICA

Aplicación móvil PARA APRENDER JUGANDO

Ilustraciones QUE INCENTIVAN LA LECTURA Y LA COMPRENSIÓN

Un recurso DE APRENDIZAJE CON MÚLTIPLES USOS

Numerosas ilustraciones dan vida a personajes y escenarios mágicos,y apoyan lavisualización y comprensión de las ideas matemáticas.

Descarga la aplicación “Alicia en el país de las probabilidades” desde la tienda de aplicaciones de tu smartphone.

Comienza a leer el cuento. Cuando descubras un código QR, utiliza el lector de QR de la aplicación.

¡ A jugar!

Revisa EL CAPÍTULO 2

VER

El Centro de Modelamiento Matemático (CMM) está orientado a la investigación y formación especializada en el campo de la matemática aplicada. Este fue creado el año 2000 con la misión de desarrollar matemática para la comprensión y solución de problemas complejos provenientes tanto del sector productivo como de las políticas públicas.

Desde sus inicios, uno de los principales focos del CMM ha sido el mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje de la matemática escolar. En los últimos 10 años el Laboratorio de Educación del CMM se ha convertido en un referente en este ámbito en Chile, liderando iniciativas de desarrollo profesional docente, formación inicial y políticas públicas en educación.

El Laboratorio de Educación cuenta con un equipo multidisciplinario de más de 20 profesionales, que incluye investigadores del CMM y del Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile, profesores con experiencia en aula y con diversas especializaciones, así como cientistas sociales, diseñadores y programadores. Este equipo posee la formación y experiencia para enfrentar los desafíos del sistema educativo en matemática desde sus distintas perspectivas y en diferentes niveles.

En 2018, el proyecto “Suma y Sigue: Matemática en línea” del Laboratorio de Educación fue galardonado con el premio Unesco-Hamdan Bin Rashid Al-Maktoum, cuyo objetivo es reconocer la práctica y resultados ejemplares en el mejoramiento de la eficacia de los docentes. Este premio ha sido un apoyo fundamental para el desarrollo del libro Alicia en el país de las probabilidades y una motivación para seguir innovando en la enseñanza de la matemática.

www.cmm.uchile.cl

El aporte del AL MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

DE LA MATEMÁTICA ESCOLAR