es muss nicht immer mooc sein. alternative formen des selbstgesteuerten & vernetzten lernens
DESCRIPTION
Vortrag gehalten am 6. Juni 2013 im Rahmen der Frühjahrstagung der AG-F in KoblenzTRANSCRIPT
![Page 1: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/1.jpg)
1
www.hq.de
Dr. Jochen Robes
HQ Interaktive Mediensysteme/
Weiterbildungsblog
Es muss nicht immer
MOOC sein!
Alternative Formen des
selbstgesteuerten &
vernetzten Lernens
Frühjahrstagung der AG-F
Koblenz, 6. Juni 2013
Flickr
![Page 2: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/2.jpg)
2
Einführende Anmerkungen (1)
Die sozialen Netzwerke sind Orte im Web, um sich zu
informieren, auszutauschen und zu vernetzen.
Gängige Motive und Ziele der Nutzer/ Wissensarbeiter/
Lerner:
“Ich will auf dem Laufenden bleiben!”
(Lebenslanges Lernen)
“Wer kann mir helfen?” (Performance Support)
“Das habe ich gerade gefunden!”
(Knowledge Sharing)
“Ich will wissen, was meine Peers oder Experten
machen!” (Networking)
Doch um Nutzer mit gleichen Interessen und Themen
gezielt zusammenzuführen, braucht es Verabredungen
bzw. Kommunikationsanlässe.
cMOOCs sind solche Kommunikationsanlässe. Aber es
gibt weitere ...
![Page 3: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/3.jpg)
3
Einführende Anmerkungen (2)
Social Intranet/ adidas (KnowTech 2011)
Immer mehr Unternehmen führen interne Social
Networking-Sites ein ...
... aber müssen es deshalb gleich MOOCs sein?
![Page 4: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/4.jpg)
4
7 Formate
für das Lernen und den
Wissensaustausch
in Netzwerken
![Page 5: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/5.jpg)
5
1) Twitter-Chats
![Page 6: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/6.jpg)
6
1) Twitter-Chats
Beispiel: #lrnchat
Dauer: ca. 60 Minuten
Medium/ Features: Microblog
(Twitter), Hashtags
Beteiligt: Gastgeber,
Teilnehmer (evtl. Gäste)
Aufwand: gering
Link:
http://lrnchat.wordpress.com/
Referenzen:
Ann Smarty: „3 Useful Twitter
Chat Tools plus Bonus
Resources” (Social Media
Today)
YouTube
![Page 7: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/7.jpg)
7
2) Oxford-Style Debates
![Page 8: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/8.jpg)
8
2) Oxford-Style Debates
Beispiel: Economist Debates
Dauer: 10 Tage
Medium/ Features: Text, Kommentare,
Voting
Beteiligt: Pro-/Con-Experten, Moderator,
Gäste, Teilnehmer
Aufwand für Vorbereitung/ Durchführung:
hoch
Link:
http://www.economist.com/debate/archive
![Page 9: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/9.jpg)
9
3) Blog Carnivals
![Page 10: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/10.jpg)
10
3) Blog Carnivals
Beispiel: adidas Group Blog, Mai/
Juni 2012
Dauer: ca. 4 Wochen
Medium/ Features: Blog, weitere
Social Media-Tools
Beteiligt: Gastgeber, Teilnehmer
Aufwand für Vorbereitung/
Durchführung: mittel
Link:
http://blog.adidas-
group.com/2012/05/help-us-find-
the-new-way-of-working-and-
learning/
![Page 11: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/11.jpg)
11
3) Vom Blog Carnival zur Blogparade
SOOC13 – Der Vorbereitungsblog zum Saxon Open Online Course
![Page 12: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/12.jpg)
12
4) Sprints
![Page 13: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/13.jpg)
13
4) Sprints
Beispiel: EDUCAUSE Analytics 3-Day Sprint
(July 24–26, 2012)
Dauer: 3 Tage
Medium/ Features: Daily Web Pages,
Newsletter, Webinars, Blogs, Comments,
Polls, Twitter, Summary
Beteiligt: Gastgeber, Experten, Teilnehmer
Aufwand für Vorbereitung/ Durchführung:
hoch
Link:
http://www.educause.edu/events/educause-
analytics-sprint
![Page 14: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/14.jpg)
14
5) Jams
![Page 15: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/15.jpg)
15
5) Jams
Beispiel: IBM Innovation Jam (2006,
2008)
Dauer: 3 Tage
Medium/ Features: Text, Diskussion,
Social Media Tools
Beteiligt: Moderatoren, Interne und
externe Teilnehmer
Aufwand für Vorbereitung/
Durchführung: hoch
Link:
https://www.collaborationjam.com/
“I logged into the jam session, which
took place over 72 hours this week, and
was floored by the sheer bulk of
information. There were 29,499 posts
from more than 84,000 login sessions
divided into 2,750 themes and 2,310
threads.” (Dean Takahashi, VB News)
![Page 16: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/16.jpg)
16
5) Jams
Link
Telekom Jam
![Page 17: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/17.jpg)
17
Exkurs: Online vs. Real?
#PB21
Interview
![Page 18: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/18.jpg)
18
6) Hackathons
![Page 19: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/19.jpg)
19
6) Hackathons
Beispiel: MIX/ CIPD „Hacking HR to
Build an Adaptability Advantage” (April -
Juni 2013)
Dauer: mehrere Wochen
Medium/ Features: Blogs, Videos,
Tasks, Summaries
Beteiligt: Community Guide,
Coaches (Experten), Teilnehmer
Aufwand für Vorbereitung/
Durchführung: hoch
Link:
http://www.mixhackathon.org/hackat
hon/cipdhack/why-adaptabily-
matters-now
![Page 20: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/20.jpg)
20
7) Voting & Polling
![Page 21: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/21.jpg)
21
7) Voting & Polling
Beispiel: Jane Hart, Top 100 Tools
for Learning
Dauer: offen
Medium/ Features: Online-
Formular, Email
Beteiligt: Initiator, Teilnehmer
Aufwand für Vorbereitung/
Durchführung: mittel
Link:
http://c4lpt.co.uk/top100tools/
![Page 22: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/22.jpg)
22
![Page 23: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Abschließende Anmerkungen (1)
In diesen Formaten geht es nicht um
Informationsvermittlung, sondern um den
Austausch der Teilnehmer und (idealerweise) die
Entwicklung von etwas Neuem.
Die “kollektive Intelligenz der Teilnehmer nutzen” ist
ein wiederkehrendes Bild.
Die Umsetzung dieser Formate braucht Community
Manager, Facilitators, Guides ... (und Pädagogen).
Viele dieser Formate haben ein Pendant in der
“realen” Welt (siehe “Unconferences”,
Projektmanagement).
Einsatz und Design dieser Formate sind sowohl
organisatorisch als auch technisch (fast)
unbegrenzt.
![Page 24: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/24.jpg)
24
Abschließende Anmerkungen (2)
Aus mediendidaktischer Perspektive stellen sich auch
hier Fragen wie:
Wie viel Didaktik benötigen solche Aktivitäten im
Netz?
Wie kann die aktive Partizipation der Teilnehmer
gefördert werden?
Welches Tool (Medium, System, Plattform) eignet
sich für welche Anforderungen und Aufgaben?
Wie kann der Erfolg solcher Formate und
Aktivitäten beurteilt werden?
...
![Page 25: Es muss nicht immer MOOC sein. Alternative Formen des selbstgesteuerten & vernetzten Lernens](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022051311/5456764caf7959795d8b4cca/html5/thumbnails/25.jpg)
25
Kontakt:
Dr. Jochen Robes
HQ Interaktive Mediensysteme GmbH,
Wilhelmstr. 34, 65183 Wiesbaden
+49 611 – 99 212-0, [email protected]
Weiterbildungsblog: www.weiterbildungsblog.de
Xing: https://www.xing.com/profile/Jochen_Robes
Slideshare: http://www.slideshare.net/jrobes
Twitter: http://twitter.com/jrobes
Google+: Corporate Learning Community
Herzlichen Dank!