Eruga de la col

❚ P4, P5, 1r i 2n ❚ Observacions fetes pels alumnes de cicle

inicial i educació infantil del CEIP Els Set Focs de Bellaguarda

Per què ho hem triat?

❚ Tenen molt interès en recollir insectes diversos, observar-los i posar-los al terrari que tenim a classe.

❚ Van recollir molts tipus d’insectes: llagostes, formigues, “espiadimonis”, escarabats, “tallamocs”, “plegamans,…. Erugues de la col.

❚ També altres que no ho eren: cucs, llimacs, caragols, aranyes,...

Què hem observat?❚ Evidentment al cap del temps tots aquest insectes i altres es van anar

morint, menys els caragols que es van escapar i es van menjar alguns dels treballs que teníem esposats i part de la llista de telèfons.

❚ Però les erugues de la col van criar i van fer unes larves de color groc que primer pensàvem que se les estaven menjant, però desprès buscant informació varem saber que les cries d’un paràsit que els sortien per la pell.

Segona observació• Al cap d’una setmana aquestes larves havien canviat, havien fet un capoll però amb un fil grogós.

Tercera observació❚ Desprès les erugues de la col sense adonar-nos-en es van

anar inflant i posant rígides. ❚ Al cap d’un temps varem veure que s’havien convertit en

crisàlides, havien fet un capoll però amb la seva pròpia pell, els hi havia caigut el pel i ara era més dura.

Treball previ. A infantil oral i a cicle inicial el següent full

La part de darrera del full

FULL DE TREBALL DE LA CRISÀLIDE, PER A CICLE INICIAL,

A INFANTIL HO FEM ORAL

❚ La imatge no era aquesta, hi havia la silueta de la crisàlide i ells havien de dibuixar què passava per dins.

Què hi està passant aquí dins? Dibuixa-ho i explica-ho., ..........................................................................................................................................................

Què respira?…………………Per on respira?………………………………......................................................................................................................Què menja?………………………………………………………………..........

❚ Com és per dins? Què li ENTRA? Què li SURT?PER A INFANTIL I CICLE INICIAL

Comencem el treballFem grups per a posar en comú tot el que sabem i hem observat

sobre les erugues. Això és el que ha sortit:

❚ Què li ENTRA a l’eruga?

❙ aire, oxigen

❙ líquids, aigua

❙ menjar: plantes, tiges verdes, fulles verdes, flors, …

❙ Energia. La utilitza per a créixer, transformar-se, sobreviure i moure’s.

❚ Què li SURT a l’eruga?

❙ Fils, fills (larves, ous), caca, pipí i aire.

❚ A més a més també hem anomenat les parts de l’eruga, moltes ja les sabíem les altres les hem trobat en uns material de consulta ja preparats.

❙ Fulls per a llegir i consultar.

❙ Fulls per a mirar i observar.

❙ Adreces a internet amb vídeos, imatges i lectures penjats a la pàgina web de l’escola (http://blocs.xtec.cat/setfocs) .

Alguns materials de consultaAlguns materials de consulta

Full de treball

Ja han sortit les papallones!❚ De 8 erugues 5 van fer la crisàlide. ❚ Dues es van morir abans de sortir.❚ Una papallona va sortir però no es

va penjar bé.❚ Una altra papallona va provar de

sortir però va fer massa fred i es va morir sense poder sortir.

❚ Finalment l’última papallona va sortir i es va poder penjar bé, les seves ales estaven ben estirades, i volava molt bé.

El temps que han estat crisàlides ha estat variable, ja que ha afectat les condicions d’humitat i temperatura que hi ha dins la classe, el seu cicle vital no és tant matemàtic com l’espècie de la papallona de la seda (és una espècie “seleccionada” de manera que el seu cicle sigui exacte).

No ho hem enregistrat, no seria real.

Malauradament no van pondre ous

Però hem observat

Ous de papallona de la col, en ponen de 30 a 100

Oscar 6 anys

Larves d’eruga de la col sortint de l’ouAleix 8 anys

Denis 5 anys

Eruga de la col com les que teníem al terrari.Albert 8 anys

Necessita menjar moltes fulles per a fer la crisàlide i passar tot el hivern.Josep 7 anys.

Denis 4 anys

Crisàlide de l’eruga de la colFerran 7 anys

Papallona adulta, ara nomes falta que pongui els ous i ja s’haurà tancat el cicle.Alexandra 7 anys

Conclusions❚ Hem entès el cicle vital (complex de les erugues). La metamorfosi

(canvien de forma).❚ És un insecte encara que no ho sembli.❚ Tipus d’insectes i no insectes que ens pensàvem que sí ho eren.❚ Hem après coses que no sabíem (que tenen paràsits, que es transformen

en crisàlide, que si les papallones no es pengen bé no poden volar ja que se’ls hi deformen les ales,…

❚ Hem observat, pensat i fet hipòtesis.❚ Hem utilitzat correctament el material de consulta i també directament ( i

amb lupes).

Pol 4 anys

ELEMENTS QUE CAL CONSIDERAR PER A UNA BONA PRÀCTICA D’ENSENYAMENT APRENENTATGE

CRITERIS PRÀCTICA DELA MONGETA

OBSERVACIÓD’UN ÉSSER

VIUConsultar / Buscarinformació X X

Ús de les TAC X X

Treball cooperatiu X X

Exposició/comunicació delsresultats

X X

Experimentar X -Elementsquotidians (propersa l’alumnat)

X X

Coneixementsprevis X X

Motivadora X X

Material adequat - -

Observació directade tot el procés X X

Partir delsinteressos del’alumnat

X X

Assessorament de l’aula de ciències curs 2008-2009

Aprofitant que els de cicle inicial estan estudiant els éssers vius fem una mica de repàs de tot el que hem après amb l’eruga

❚ Hi veurem imatges d’insectes, aràcnids, mol·luscs, rèptils, mamífers, aus,…

❚ He aprofitat per a que em comentin coses sobre el que veuen, què creuen que és?, on viuen?,...

❚ Han fet preguntes noves, que entre tots hem intentat resoldre.

Plegamans

Francesc 4 anys

Eruga “molt peluda”

Francesc 4 anys