Éric battut

1 Fiche pédagogique / Bonnet d’or et les trois ogres © L’Élan vert, 2013 - www.elanvert.fr - [email protected]

RÉSUMÉ

Bonnet d’or est un jeune lutin un peu trop curieux. Lors d’une balade en forêt, il trouve une jolie maisonnette. Sans se demander qui habite là, il entre. Que vont dire l’ogre, l’ogresse et l’ogrillon une fois rentrés dans leur maison ?

Fiches réalisées par Myriam Ouyessad

FICHE PÉDAGOGIQUE

MOTS-CLÉS :

Conte détourné + Boucle d’or et les trois ours

Maternelle

Les petits mFormat 23 x 23 cm32 pagesISBN : 9782844552846

OBJECTIFS• Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions • Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

CONTENU16 fiches, adaptées aux maternelles, pour découvrir l’album en s’amusant.

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions :

Présentation page 1 : Présentation de l’auteur et du contenu des fiches.Fiche 1 page 2 : Dénombrement (petite section) : Colorier le dé ou le cercle qui convient par rapport aux images.Fiche 2 pages 3 à 4 : Discrimination visuelle (petite section) : Coller les lettres dans le bon ordre pour reconstituer le mot.Fiche 3 page 5 : Images séquentielles (petite section) : Coller quatre images dans l’ordre de l’histoire.Fiche 4 pages 6 à 7 : Langage collectif (petite et moyenne section) : Redonner à chacun des ogres les objets qui lui appartiennent.Fiche 5 page 8 : Langage oral (petite et moyenne section) : Décrire et justifier les sentiments des personnages.Fiche 6 pages 9 à 11 : Arts plastiques (petite et moyenne section) : Création de marionnettes, pour s’amuser à refaire l’histoire.Fiche 7 page 12 : Algorithmes (petite et moyenne section) : Colorier en respectant l’alternance des couleurs.Fiche 8 page 13 : Graphisme lignes brisées (petite et moyenne section) : Tracer les traits qui manquent dans le dessin.Fiche 9 page 14 : Graphisme (petite et moyenne section) : Dessiner le décor extérieur de la maison.Fiche 10 page 15 : Dénombrement (moyenne section) : Colorier le dé ou le cercle qui convient par rapport aux images.Fiche 11 page 16 : Images séquentielles (moyenne section) : Coller quatre images dans l’ordre de l’histoire.Fiche 12 page 17 : Discrimination visuelle (moyenne et grande section) : Coller les lettres dans le bon ordre pour reconstituer le mot.Fiche 13 page 18 : Dessin (moyenne et grande section) : Dessiner des expressions aux personnages.Fiche 14 page 19 : Agir et s’exprimer avec son corps : (Tous niveaux) : Chanson qui peut être exploitée en ronde chantée ou jeu de doigts pour scander les syllabes.Fiche 15 pages 20 à 21 : Jeu de Memory (Tous niveaux) : Retrouver les bonnes paires de personnages.Fiche 16 page 22 : Coloriage (Tous niveaux).

L’auteur - illustrateur

Éric Battut est né à Chamalières, où il vit et travaille. Après six années consacrées à l’économie et au droit, il a étudié à l’école Émile Cohl de Lyon. Depuis maintenant plus de quinze ans, Éric Battut se consacre à l’écriture et à l’illustration de livres pour enfants.

En 1997, il a reçu le prix Figure Future de Montreuil, ainsi que le prix Octogones 2000 du CIELJ. Depuis, il est publié entre autres chez Didier jeunesse, Milan, Bilboquet et Bohem Press.

RecommandationsIl est préférable que les enfants connaissent le conte classique de Boucle d’or et les trois ours avant d’aborder un conte détourné. Celui-ci n’en aura que plus de saveur, et les élèves prendront plaisir à noter les différences, les changements.

Éric Battut

FICHE PÉDAGOGIQUE


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Fiche 1 : Dénombrement : petite section

Colorie le chiffre qui convient

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FICHE PÉDAGOGIQUE

O G R E

Prénom :Date :

O G R EÉcris le mot en t’aidant du modèle :

Fiche 2 : Discrimination visuelle : petite section

Découpe les lettres et reconstitue le mot ogre en t’aidant du modèle

R O E GLettres à découper :

FICHE PÉDAGOGIQUE


O G R I L L O N

Prénom :Date :

O G R I L L O NÉcris le mot en t’aidant du modèle :

Fiche 2 : Discrimination visuelle : petite section

Découpe les lettres et reconstitue le mot ogrillon en t’aidant du modèle

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Fiche 4 : Langage collectif : petite et moyenne section

À imprimer en A3 pour une séance de langage collectif puis en A4 pour le travail individuel.Découpe les objets et les aliments, et redonne à chacun des ogres ce qui lui appartient :

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Fiche 5 : Langage oral : les sentiments : petite et moyenne section

Que pensent les personnages que tu vois ? Comment le sais-tu ?



Matériel : Un bouchon de liège pour Bonnet d’or.Un rouleau de sopalin coupé pour l’ogre.Un rouleau de papier toilette pour l’ogresse.Un rouleau plus petit pour l’ogrillon.Du papier Canson coloré noir, jaune et blanc assez épais.

Découper dans le papier canson le corps et le chapeau du personnage choisi (voir les patrons).Découper un rectangle coloré, l’enrouler autour du rouleau et le scotcher.

Pour Bonnet d’or, la silhouette blanche sera coincée entre le bouchon et le cylindre jaune.

La silhouette se glisse à l’intérieur du rouleau et tient toute seule sans besoin de colle ou autre fixation. Elle reste amovible, ce qui offre la possibilité de préparer plusieurs silhouettes avec des expressions différentes pour un même corps.

Il reste à choisir l’expression du personnage.On peut aussi ajouter des fils de laine pour les cheveux et la moustache.

Fiche 6 : Création arts plastiques : petite et moyenne section

Fabrique des marionnettes, des personnages, et joue à refaire l’histoire



Bonnet d’Or

Chapeau ogre

Chapeau ogrillon

Chapeau ogresse

Fiche 6 : Patrons pour les chapeaux



Silhouette ogre

Silhouette ogresse

Silhouette ogrillon

Silhouette Bonnet d’or

Fiche 6 : Patrons pour le corps des personnages

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FICHE PÉDAGOGIQUEPrénom :Date :

Fiche 9 : Graphisme : petite et moyenne section

Avec l’aide du modèle, dessine des traits pour faire des lamelles au champignon, des ronds sur le chapeau et de la fumée qui sort de la cheminée

FICHE PÉDAGOGIQUE


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Fiche 10 : Dénombrement : moyenne section

Colorie le chiffre qui convient

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FICHE PÉDAGOGIQUE

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Prénom :Date :

Fiche 12 : Discrimination visuelle : moyenne et grande section

Découpe les lettres et reconstitue le mot ogrillon dans les deux écritures en t’aidant du modèle

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Lettres à découper :


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FICHE PÉDAGOGIQUEPrénom :Date :

Chanson du Bonnet d’or

Petit Bonnet d’or est alléSe promener dans la forêtChez les trois ogres il est entréEt le rôti il a mangé

Bonnet d’or, attention!Prends garde à l’ogrillon!

Petit Bonnet d’or est alléSe promener dans la forêtChez les trois ogres il est entréEt la dînette il a cassée


Petit Bonnet d’or est alléSe promener dans la forêtChez les trois ogres il est entréEt dans un lit s’est endormi


Quand les gros ogres sont rentrésIls étaient tous trois affamésEt puis aussi très énervésMais Bonnet d’or s’est échappé

Les ogres sont prisonniers!Dans la grande forêt!

Sur l’air de « Petit oiseau d’or et d’argent » :– jeu de doigts : le pouce vient toucher l’index puis le majeur à chacune des syllabes ;– ronde : sur le principe de « La Petite Hirondelle », les bras des gardes s’abaissent à la dernière syllabe du mot « ogrillon ». Aide les élèves à mémoriser la trame narrative.

Fiche 14 : Agir et s’exprimer avec son corps : tous niveaux

Sur l’air de « Petit oiseau d’or et d’argent » (en écoute sur Internet).La chanson peut être exploitée en ronde chantée

ou en jeu de doigts pour scander les syllabes.

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