erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london
TRANSCRIPT
![Page 1: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/1.jpg)
Европейска програма за образование, обучение, младеж и спорт „Еразъм+“
Проект: Професионално развитие на учителите по английски език в СОУПНЕ "Фридрих Шилер", Русе
Проект № 2014-1-BG01-KA-101-000750
Александър Колев
![Page 2: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/2.jpg)
Оксфорд Хаус Колидж Лондон, Великобритания
Английско езиково училище с филиали в Лондон, Оксфорд и Стратфорд на Ейвън. Около 7000 ученици годишно.
Има и програми за обучение и повишаване на професионалната квалификация на учители по
английски.
![Page 3: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/3.jpg)
Творческа методология
Двуседмичен интезивен курс за учители по английски
(27 юли – 7 август 2015 г.)
![Page 4: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/4.jpg)
Оксфорд Стрийт, ЛондонНай-оживената търговска улица в Европа
Два километра дължина и триста магазинаПоловин милион посетители на ден
![Page 5: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/5.jpg)
Структура на курса
• Teоретично-практически занимания сутрин.• Защо и теория, а не само практика? “Няма да ви даваме сертификати за две седмици
езикови игри.” (Мик)• Практическо занимание и наблюдения на
различни видове часове (английски за напреднали, бизнес английски, подготовка за различни видове изпити) следобед.
![Page 6: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/6.jpg)
Първа седмица
• Историко-методологически обзор на подходите към чуждоезиковото обучение
• Обучение на основата на задачи (Task-based language learning) • Лексикалният подход (The Lexical approach) • Игри и практически дейности за
обогатяване на речника.
![Page 7: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/7.jpg)
Втора седмица
• Обучение в говорене • Обучение в правилно произношение• Обучение в уменията за възприемане
(слушане и четене) • Обучение в продуктивните умения (говорене
и писане) • Интегриране на различните видове обучение,
забавни игри и практически дейности
![Page 8: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/8.jpg)
Обучение на основата на задачи (Task-based learning)
• Използване на автентичен (не “школски”) език.• Изпълнение на определени (смислени) задачи.• Оценява се изпълнението на задачата, а не
дали говорят правилно.• Ударение върху свободата на говорене, не
върху формата.• Нараства увереността на учениците и им е
интересно, намалява стресът.
![Page 9: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/9.jpg)
Лексикалният подход(The Lexical approach|
• Езикът е граматизирана лексика, не лексикализирана граматика.
• Ученето на думи (особено във фрази и устойчиви словосъчетения) е по-важно от ученето на граматика.
• Без граматика може да се оправи човек (половината Лондон се оправя така), но без знание на думи и изрази не може.
• Ударение върху диалога и разговорния език.
![Page 10: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/10.jpg)
Обобщение, изводи и уроци за нас
• Стремеж да е интересно на учениците (за да запомнят наученото и да работят сами).
• Стремеж за намаляване на излишния стрес.• Използване на автентичен език и поставяне на
смислени и интересни задачи. • Много игри и работа по групи, съревнование
между групите. • Избягване на прекаленото и излишно
поправяне на грешки.
![Page 11: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/11.jpg)
Практически изводи и съвети
• Не обявявайте темата на урока като чисто граматична.
• Не питайте учениците “Разбрахте ли?” • Задавайте кратки и точни въпроси за да проверите
дали са разбрали (т.н. CCQ, Concept Check Questions)
• Не поправяйте прекалено, насърчавайте ги да говорят свободно.
• Правете връзки с други предмети и с реалния живот.
![Page 12: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/12.jpg)
Още практически изводи и съвети
• Представяйте новата лексика с примери за употребата й (включително и граматична), с фрази и устойчиви словосъчетания.
• Добре е учениците да си водят самостоятелно речници с обяснения, примери и фрази.
• Насърчавайте учениците да ползват езика колкото се може повече извън училище.
• Използвайте филми и песни, но винаги поставяйте някакви конкретни задачи.
• Философията на “насочвано, или подпомагано, откривателство” (Guided discovery).
![Page 13: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/13.jpg)
Хрумки и вметки
• Японци и кувейтци.• Защо се смяхме на Христо Стоичков? • Старецът от Пловдив. • Преподаването на социология чрез роман и
филм. • Ноъм Чомски за чуждоезиковото обучение
и за ролята на учителя изобщо.
![Page 14: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/14.jpg)
Чомски в Пуерто Рико
• Преподаването на английски език в Пуерто Рико.
Десет години с по десет часа на седмица, а накрая не могат да кажат “How are you?” (“Как си?”).
• Деветдесет и пет процента от работата на учителя е да събуди интереса на ученика.
Останалите пет процента са методологията и всичко останало.
![Page 15: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/15.jpg)
Какво е да учиш някого на нещо?Да пълниш бутилка с вода или да поливаш цвете?
![Page 16: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/16.jpg)
Рийджънтс парк
![Page 17: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/17.jpg)
Рийджънтс парк (езерце с водни птици)
![Page 18: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/18.jpg)
Хайд парк, ораторският ъгъл
![Page 19: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/19.jpg)
Хайд парк
![Page 20: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/20.jpg)
Сградата на Парламента с кулата Биг Бен
![Page 21: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/21.jpg)
Британският музей
![Page 22: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/22.jpg)
Замъкът Тауър
![Page 23: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/23.jpg)
Новоиздигнатата (май 2015 г.) статуя на котка-дракон до Марбъл Арч и кино Одеон
![Page 24: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/24.jpg)
Уличка в центъра
![Page 25: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/25.jpg)
Културно многообразие (“мултикултурализъм”) в Североизточен Лондон
![Page 26: Erasmus+ presentation creative methodology, oxford house college, london](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081414/5887aa931a28aba2088b677d/html5/thumbnails/26.jpg)
Модерният Лондон