epreuve e7

32
!" !"# $% $&

Upload: lequynh

Post on 05-Jan-2017

244 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: EPREUVE E7

����������

������������ �����������

���������������������������� ������������������������������������� � �����

!"�!"#��������$�%��

��������$������&�

Page 2: EPREUVE E7

������� ��������������• ����'����(������������ �������) ��%* ���'��������

• ������������ �������������� ������• +������������ ���,����������-��• �� ������������������������������.�����

Page 3: EPREUVE E7

/

������������� ��������� ����� ���

0����������������1�����������������1���������������� ������ �����$����2$�����$��/$��3$��2�45�1�����������6�7�����������5���������������������������������5������������8���7� �����������

0�������������� ��������� �����7������ �����������������

Page 4: EPREUVE E7

������� ���� 3

� � �������� �����4������ �����1������������

4������ �

���� ��

4����� �����

4����8���

9������

:��������'���

: ����

4���������

4������'���

Page 5: EPREUVE E7

������� ���� 2

����������� ���������� �� �������� ���������!"#$�"�����$��%

Les trois sont appliqués à un objet : un processus, un système, un projet, etc.

L’évaluation se définit comme l’estimation ou la mesure du degréd’atteinte d’un objectif ou d’un ensemble d’objectifs. (écart obtenu) ; elle peut se réaliser à partir de mesures ou d’indicateurs et prendre place plus globalement dans une démarche de type diagnostic

Le diagnostic permet d’analyser les causes de l’écart à l’objectif ; mobilisant une démarche d’analyse, ce dernier fait apparaître les forces et les faiblesses ainsi que les éléments de dysfonctionnement pour définir des actions à entreprendre.

Contrôle : démarche qui permet de relever des données pour caractériser tout ou partie de l’objet (pour maîtrise, surveillance, respect d’un cahier des charges, etc.)

Page 6: EPREUVE E7

;

&� ������������ ��������� ����������������������������������'�������

• <�����������'������� ����• :������������������'���� ��-�������������������

• 9�������������������=���� �5�����%�>����4�

Page 7: EPREUVE E7

(��� �)�� ���*���������� �������

• Règles de décision• OAD

Objectifs: adapter les interventions aux

conditions effectives de leur parcelle et du climat de l’année, évaluer le potentiel

à un temps t, contrôler la conformité à un cahier des

charges ou une réglementation

Généralisation de la chaîne :

d’après Meynard, ,1984

Cahier des charges

Page 8: EPREUVE E7

?

(��� �)�� ���*���������� �������@ �5���$��������,������������������$���������������A �5��$��=������� ������$���=��$�B�:$�� 1 ������6�C��=��

D������ ,��7�������������������������������� 1 ������6��11 �������C��=������7����������������������������$�) ����� ������ * ��7��C���8������������������E��$����"

D������� ���������� ��� ,�� ��������������� ��������$�����C������������� ������� �����������������

?

Page 9: EPREUVE E7

F

&� �������� �����+�*������ �������������+��� �%�����������

RendementÉtats duPeuplement

États du milieu

Techniques

Climat

Diagnostic

Climat

Objectifs : réaliser un bilan de campagne, interpréter une expérimentation, décider (

stratégique), améliorer ou concevoir un système de culture

Page 10: EPREUVE E7

������� ���� �&

&� �������� �����+�*������ �������������+��� �%�����������

Fonctionnement du champ cultivéRendement

Qualité

Environnement

Peuplement cultivé

Sol

Composantesbiologiques

PRATIQUES, SYSTEMESde

CULTURE

E.A./ Territoire E.A./ Territoire

Climat

Diagnostic

Démarche de raisonnement : pour déterminer les relations de causes à effet entre systèmes de culture et résultats on se base sur une analyse fonctionnelle du champ cultivé ou sur une démarche d’expertise (« diagnostic verbal » )

Page 11: EPREUVE E7

������� ���� ��

&� �������� �����+�*������ �������������+��� �%�����������D������ ,���G���7��������������-���������1����������A � ��������������������$�����������������������������=�������������$���������������������������������������� ������

D������� ������6� ��� �,����������5������) �������������-��) ���) A ������7����� * ��������������������7��������������$��������1�����������������-�������������������� ��

������ ��������1������������5C���5=������������������� �������� ������

Page 12: EPREUVE E7

Objectifs: évaluer l’impact des systèmes de culture

sur l’environnement et plus généralement la durabilitédu système, concevoir ou comparer des systèmes

�� �� �����+��������,����'����-��,+������������

Page 13: EPREUVE E7

�� �� �����+��������,����'����-��,+������������: ����5�����������������,�������5�����������=���$�������������6��-.����1��

@ �5���$��������,�����������������1������������4,�����������������7$���� ������'���$������-����

D���������%6� �,���������������������������'���'��������������� ������'����������@��

D������� ��������� �,���� ���) ���������� *������-����������������������� ��� ��

�/

Page 14: EPREUVE E7

������� ���� �3

.��������������� ��������/01

9����������������������������������������������������'�������������� ���������� ����5���� � ���������������������������� ������������ �4

(D’après Dore et al, 2006)

Page 15: EPREUVE E7

����=� ���������1���

�2

!��������������,�

Diagnostic agronomiqueAnalyse des écarts

Expérimentation « systèmes »aux champs

Exemple parmi d’autres d’une méthode

de conception de SdCISTEPHY

Page 16: EPREUVE E7

������� ���� �;

Page 17: EPREUVE E7

��

� � �������� �����4������ �����1������������

4������ �

9���� ���������

4����� ����� ������������� �����������

4����8���

9������

:��������'���

�������������������������������������������

���� ��������� �������������� ������������ �������������

���������� ����!�����������������������

: ����

4���������

"������������������������

���������������������������������������������� �������

4������'��� "����������������� ���!��

#�������������������������$�������

Page 18: EPREUVE E7

�?

������� ������������ �2������3�!"#$�"�%

• Points forts– SPS – Mise en situationcontextualisée (terrain, EA)– Nombreuses capacités abordées– Rétroaction sur formation : terrain– Contribue à la crédibilitéde l’examen vis-à-vis de l’extérieur

• Points faibles– Artificiel (ponctuel, méconnaissance référentiels régionaux, questionnement agriculteur biaisé)– Qualité des données fournies– Systèmes proposés insuffisamment diversifiés– Centré sur ITK–Rétroaction : module D444– Danger normatif, contrôle connaissances (oral)– Lourdeur organisation, coût, robustesse

Page 19: EPREUVE E7

�F

��������������!"#$�$��• �������������5���������6��%�������4�,

– 3��������������������;– :������� �� �4��-�������������������������6�������– �������'������������ ����������$������������������1����������5����������C��=��$����.����

• �������1��-���– �������������������������������6 ����������������� – ����������'�������������1��������6����1���������– ����������������=����,���������H�'�����������������7�����������(

Page 20: EPREUVE E7

������� ���� &

�����*������

%�� ����������������'� �����������������C��=�����4������ ,������-���� ��� �=���������11 �������:4�9� ����������� ����������A 1���������7��������

������-���� ��'�����������������������������������������������������) 5��������� *

• <��������'������������������ ��������������• < ������ '�������.��C������������������3���������� ��� �����������������

Page 21: EPREUVE E7

���������������������������

� �� ����������� ����

� :��� �����������

� %�>� ����� ������� �

� :��� ���������������� �4,�%�>�������1������������������������� ��$����$���������-��$������������������-����

Nouveau !

Page 22: EPREUVE E7

��++����� � ������������#���4

�7������������1����������A 1�����������������,��4�����'� ,�1��������4 ����������%���������������1��������

Page 23: EPREUVE E7

������� ���� /

�����*������������������������ ���+�������#-��,+�����

���������� ���� ����� � ����

,

Page 24: EPREUVE E7

������� ���� 3

�����*������������������������ ���+��������-��,+�����

���������� ���� ����� � ����

,

Très souhaitable sous une formesimplifiée (pb

charge de travail pour le centre chargé de la préparation)

Page 25: EPREUVE E7

2

Page 26: EPREUVE E7

;

Si possible mais compliqué pour le centre sauf choix de parcelles où

données préexistantes

Page 27: EPREUVE E7

������� ���� �

�)�+���������� ������������ ��+ ���

(Dephy, 2010)

Page 28: EPREUVE E7

������� ���� ?

�)�+���������� ������������ ��+ ���

(Dephy, 2010)

Si possible !Choix de

parcelles oùdonnées

préexistantes

Page 29: EPREUVE E7

#�������������

d’après MS Petit, 2011

Page 30: EPREUVE E7

#�������������

Trop complexeà préparer ;

Questions orales agriculteurs

d’après MS Petit, 2011

Page 31: EPREUVE E7

������� ���� /�

5��������

�����������������������$���������<��������7������6�� �����������������

������� ��������• 45��7������������������1����• #������A �� ������

Page 32: EPREUVE E7

/

6������������ � ��

�5=�� �������������������

#����������

#�����������������

#������/ �������������@2F