epistemología clases 2
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Ciencia e ideología
EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DECANTADO EN LA CIENCIA, NO ES DOGMÁTICO, NI INDIVIDUALIZANTE
Paradigmas en investigación
Thomas KhunPositivismo / Post – Neo
Positivismo
Fenomenológico Interpretativo.
Teoría Crítica.
Perspectiva teórica:a) común y reconocida por los científicos de una disciplina concreta.b) basada en logros que preceden a la propia disciplina.c) que dirigen la investigación, mediante: La identificación y elección de los hechos relevantes a
estudiar. La formulación de hipótesis para explicar el fenómeno
observado. La preparación de las técnicas de investigación empírica
necesarias.
Positivismo
Ley de los tres estadios.
Auguste Comte (1798-1857).
Demostrar que el modo de pensamiento que ha triunfado en matemática, física, biología, debe imponerse en el ámbito de la ciencia social para constituir la ciencia positiva que será la sociología, la cual tiene como modelo de estudio la historia de la especie humana.
John Stuart Mill(1806-1873)
Emile Durkheim(1858-1917)
El hecho social como objeto natural
Los Neopositivistas o Positivistas Lógicos
Elaboración de la Enciclopedia para la Ciencia Unificada1929-1936
Círculo de viena
El método de la ciencia debe ofrecernos una
estrategia infalible para el hallazgo de la verdad
Ludwing Wittgenstein1889 - 1951
Fenomenológico InterpretativoWilhem Dilthey
(1833-1911)
Fundamentar la Historia y demás ciencias relacionadas con el hombre en cuanto ser histórico y social. Los métodos estudian los fenómenos naturales no son adecuados para abordar los hechos sociales e históricos.Los hechos sociales pueden ser comprendidos desde dentro, estamos involucrados en ellos.
Max Weber
(1864-1920)
CONDUCTA ACTOR
1.El acto racional con respecto a un fin.
2. El acto racional con respecto a un valor. 3. El acto afectivo. 4. El acto tradicional.
Las relaciones de solidaridad y de independencia entre ciencia y política.
PREOCUPACIÓN FILOSÓFICA
Acto científico: combinación de acto racional con respecto a un fin y acto racional con respecto a un valor, = la verdad.
Las ciencias históricas y sociales fenómeno históricamente singular, no en otras culturas comprensión racionalizada del funcionamiento y del devenir de las sociedades.
Ciencia Social
Continua recreación: Cambian valores: Historia Progresa.Son comprehensivas, son históricas y se refieren a la cultura.
Comprensión (Verstehem)
Proposiciones – Experiencia – FenómenosIntermediación de los conceptos.
Ciencias naturales: mediata
Conducta humana:Inmediata
Hombre dotado de conciencia. Inteligibilidad : proceso basado en la indagación y en la interpretación. Explicarla – interpretarla : las determinaciones causales.
Dimensión SociológicaDimensión histórica
Definir características del individuo histórico antes de analizar los elementos del fenómeno histórico. Análisis: ¿qué habría pasado si se hubiese dado este elemento (irreal), si hubiese sido distinto?Pensamiento causal está expresado en términos de probabilidad.Solidaridad entre la historia y la sociología, El tipo ideal se vincula con la idea de comprensión
Metodología Causal
(1899-1959)
Alfred Schutz
(1859-1938)
Edmund Husserl
Buscar una metodología adecuada a las ciencias sociales. (Análisis de la vida cotidiana, de la realidad del sentido común que los hombres comparten con sus semejantes.)VERSTEHEN(Comprensión)Sentido común.Ineludible al sujeto social de varias maneras.LO QUE SÍ PUEDE EXPERIMENTAR ES LA TIPICIDAD.
Fenomenología trascendental.Su propósito es la aprehensión abstractiva de la esencia de los fenómenos.
Mundo científico - Objetivo
Mundo vital - Real
Actitud fenomenológica
Teoría CríticaMax Horkheimer
1895-1973
1929
Jurgen Habermas.
1898-1976
Herbert Marcuse
Transformación de la realidad. Concientización, emancipación.
DENOMINACIONES Positivismo, analítico, naturalista, racion.a critico, analítica instrument alista.
Fenomenológico. Interpretativo, Naturalístico, Comprensivo, Hermeneútico. Sujeto-cent rico
Critica
BASES FILOSOFICAS Positivismo. Positivismo lógico o neo-positivismo Fenomenología Teoría crítica Marxismo Teología de la Libe rae lún
FUNDADORES Augusto Comte Edmundo Husserl Alfrad Schutz Escuela de Frantfurt: Horkheimer Marcusse Adorno, Habarmas
CONCEPCION DE LA REALIDAD Simplificada, externa y objetiva Compleja, subjetiva vivencial Compleja, objetiva y subjetiva
RELACION SUJETO- OBJETO Objetiva. La actividad práctica se planifica previamente de acuerdo con las condiciones objetivas donde se desarrolla la acción
Subjetivista. Los procesos sociales y humanos se explican a partir de IBS interpretaciones que hocen los sujetos de sus propias acciones
El investigador y los sujetos interactúan, son activos, reflexivos, críticos
METODOLOGIA Básicamente cuantitativa Básicamente cualitativa Cuantitativa y cualitativa
ÉNFASIS Descripción, explicación, control.Predicción (¿Cómo?)
Comprensión, descrip ción. (¿Porqué?) Transformación de la realidad, concientiza- ción, emancipación
PAPEL DE LOS VALORES Libre de valores Se reconocen y enfatizan los valoras en el proceso de la investigación
Se reconoce la presencia de IDS valores en la investigación
PROCESOS COGNOSCITIVOS PREDOMINANTES EN LA INVESTIGACION
Énfasis en el análisis, elementalista. Conocimiento aislado de la realidad compleja
Privilegia la síntesis o más bien la sinopsis. Descripciones e intentas de generalizaciones sin contrastes rigurosos
Análisis y síntesis. Se trata de reconstruir la realidad con sus determinaciones
RELACION TEORIA-PRACTICA Se asumen ciertas teorías como fundamento de la investigación. Se intenta verificar
La teoría surge del contexto estudiado Constrastación de teorías considerando sus alcances, limitaciones y contradicciones con la realidad estudiada
DISEÑO DE LA INVESTIGACION Fundamentado en el método científico. Experimentos, cuasiexperimentos.
Emergente y flexible Emergente y negociado
CRITERIOS PARAEVALUARLAINVESTIGACION
Validez externa, validez interna, validez de constructos. confiabilidad. objetividad
Transferibilidad. credibilidad, confiabilidad, confírmabilidad. utilidad
Impacto de la investigación