epg metodologia e analisi dei dati lezione 3 mirta vernice [email protected]
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Gruppo 1 (cognome dalla lettera A alla lettera C)
• 12 aprile dalle ore 14 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
• 6 maggio dalle ore 13:30 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
Gruppo 2 (cognome dalla lettera D alla lettera L)
• 19 aprile dalle ore 14 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
• 13 maggio dalle ore 13:30 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
Gruppo 3(cognome dalla lettera M alla lettera Q)
• 8 aprile dalle ore 13:30 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
• 10 maggio dalle ore 14 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
Gruppo 4(cognome dalla lettera R alla lettera Z)
• 15 aprile dalle ore 13:30 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
• 17 maggio dalle ore 14 alle ore 16 in aula B del dip. di Filosofia - p.zza Botta 6
Cosa faremo in questa lezione?
• Rivediamo alcuni punti critici del report
• Esperimento di psicologia del pensiero
• Raccolta dati
• Cenni sul test statistico non-parametrico da utilizzare
Correzione report
• Alcune note per non ripetere più gli errori…• Ordine delle sezioni• Bibliografia• Citare le referenze bibliografiche nel testo• Tavole• Come riportare le cifre
L’ordine delle sezioni del report
• 1) Va rispettato• 2) Si devono mantenere i titoli delle sezioni• 3) Non si inventano altre sezioni!!
L’ordine delle sezioni del paper è questo:
TitoloAbstractIntroduzioneMetodiRisultatiDiscussioneBibliografia
Sotto-sezioni del Metodo
ParticipantiMaterialiDisegnoProcedura
Sezioni in più
• Non aggiungere sezioni in più (es. Raccolta Dati; Motivazione dello studio).
• Nei risultati non esistono le sotto-sezioni Statistica descrittiva e Statistica inferenziale.
Metodo: procedura
Bernolet, Hartsuiker, Pickering, 2012 - Cognition
Risultati• È composta da una prima parte – descrittiva e
da una seconda – inferenziale.
• Nella prima parte si riporta MEDIA e DEVIAZIONE STANDARD nelle due condizioni
• Nella seconda il valore della statistica (t) e della probabilità ad essa associata (tutto su una riga!)
Sono necessarie entrambe le parti!!
Ma non sono sotto-sezioni da indicare con due titoli diversi
(NO statistica descrittiva e statistica inferenziale).
Parte descrittiva: Tavole
Primo Piano SfondoM SD M SD
Partecipanti 3.97 .89 3.11 1.07
Cruciale indicare M e SD per entrambe le condizioni sperimentali!
È il dato PIU’ IMPORTANTE del report!!!!
Parte statistica
• t (36) = 4.53, p < .001
Grafici
Grafici
Grafici – NO deviazione standard
Formattazione
• Usare sempre e solo colore carattere NERO.• Non usare elenchi puntati per introdurre le
sezioni del report.• Allineare testo a sinistra (né centrato né
giustificato).• Non usare il corsivo.
Referenze nel testo
• A differenza di quanto emerso in Mazza e Turatto (2003)…
• Secondo quanto riportato in precedenti studi (Mazza e Turatto, 2003)….
Bibliografia
• Si inseriscono *solo* le voci bibliografiche citate nel testo.
• Se ho citato (Mazza e Turatto, 2003), allora:
• Mazza, V., & Turatto, M. (2003). Change blindness e organizzazione figura-sfondo. Giornale Italiano di Psicologia, 2, 355-368.
• Se ho citato nel testo (Simons e Rensink, 2005):
• Simons, D. J., & Rensink, R.A. (2005). Change blindness: Past, present, and future. Trends in Cognitive Sciences, 9, 16-20.
Esperimento Psicologia del Pensiero
Esperimento – Task A
Esperimento
• Immaginate che ogni quadrato rappresenti una carta.
• Ogni carta ha una lettera su un lato e un numero sull’altro.
• Vi viene data una regola per queste quattro carte:"Se una carta ha una vocale su un lato, allora ha un numero pari sull'altro lato".
• Voi non sapete se questa regola è vera o è falsa.
• Il vostro compito è decidere quale o quali di queste quattro carte avete bisogno di girare per scoprire se la regola è vera o falsa.
• Avete 5 minuti di tempo per decidere quale o quali carte dovete girare per scoprire se la regola è vera o falsa.
• Indicate su un foglio quale o quali carte girereste e portatemelo.
Esperimento – Task A
Esperimento – Task B
COCA COLA BIRRA
• Immaginate che ogni quadrato rappresenti una carta.
• Ogni carta presenta il nome di una bevanda su un lato (Coca cola o Birra) e l'età sull'altro lato (19, 17).
• Vi viene data una regola per queste quattro carte:"Se una persona beve birra, allora deve avere più di 18 anni."
• Il vostro compito è decidere quale o quali di queste quattro carte avete bisogno di girare per scoprire se la regola è vera o falsa.
• Avete 5 minuti di tempo per decidere quale o quali carte dovete girare per scoprire se la regola è vera o falsa.
• Indicate su un foglio quale o quali carte girereste e portatemelo.
Esperimento – Task B
COCA COLA BIRRA
Cosa avete fatto?
• Il Wason Selection Task nella versione astratta (task A) e concreta (task B).
• Quale avete trovato più facile?
Metodo
ParticipantiMaterialiDisegnoProcedura
Come inseriamo i nostri dati?
TASK astratta
TASK concreta
RISOLTO
ERRORE
La tabella rappresenta le frequenze osservate (O -
observed)
E la media e la DS?
• Non possiamo calcolarle.• Abbiamo una frequenza.
• Il tot% dei partecipanti ha svolto correttamente il task B (versione concreta) del Wason Selection Task, mentre solo il tot% ha individuato correttamente le carte della versione astratta nel task A.
I test parametrici
• Basato sul presupposto che i dati sonodeterminati da "parametri“ (e.g., MEDIA).
(a) i dati sono normalmente distribuiti;
(b) omogeneità della varianza nei dati;
(c) i dati sono misurati su una scala a intervallo.
• Cosa vuol dire “normalmente distribuiti”?
I test non-parametrici
(a) i dati non sono normalmente distribuiti
(b) le varianze possono essere non omogenee;
(c) i dati sono misurati su una scala ordinale.
• Dati non sono normalmente distribuiti
Il Chi-Quadrato (2)
• Si usa con dati nominali , quando tutto quello che si ha a disposizione è la frequenza con cui è occorso un certo evento (rispondere correttamente al Task A o B del Wason Selection Task).
Come funziona?
• Confronta una distribuzione di frequenza osservata (vedi tabella) con una distribuzione di frequenza attesa.
La formula del 2
E
EO22
Necessario calcolare le frequenze attese (E – espected).
Per la prossima volta
• A partire dalla tabella delle frequenze osservate calcolare il Chi-quadrato (da soli!).
(Vedi fogli di calcolo, dispensa corso di statistica).
• Cercare letteratura sul Wason Selection Task a partire dal testo di Psicologia Generale.
• Vedi articolo Cherubini & Bianchi, 2003.