ANEXO PRUEBAS DE ACCESO

Conservatorio Profesional de Música de Las Palmas de G C

ENSEÑANZAS PROFESIONALES Acceso a 1º y 2º curso

(Todas las especialidades) 2020-2021

Modificaciones Contenidos Bloque B – Lenguaje Musical

(Formación Musical Complementaria)

(Debido a la actual situación sanitaria relacionada con la evolución del COVID-19)

ConservatorioElementalyProfesionaldeMúsicadeLasPalmasdeGranCanaria

ANEXO - PRUEBAS DE ACCESO

1º y 2º curso de Enseñanzas Profesionales Contenidos BLOQUE B – Lenguaje Musical

• Marco Normativo RESOLUCIÓN DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y EDUCACIÓN DE ADULTOS POR LA QUE SE ADOPTAN MEDIDAS, CON CARÁCTER EXCEPCIONAL, PARA LA CELEBRACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO EN LAS ENSEÑANZAS ELEMENTALES, PROFESIONALES Y ARTÍSTICAS SUPERIORES DE MÚSICA EN LOS CONSERVATORIOS DE MÚSICA DE CANARIAS, PARA EL CURSO ACADÉMICO 2020-2021.

• Preámbulo Este documento contiene las modificaciones que el Departamento de Lenguaje Musical ha aprobado para adjuntar a los contenidos del Bloque B - Lenguaje Musical de Formación Musical Complementaria, correspondientes a las Pruebas de acceso al curso 2020/21 del Conservatorio Profesional de Música de Las Palmas de Gran Canaria. Dicho Anexo contiene las modificaciones que serán aplicadas en las Pruebas de acceso, debido a Resolución de la dirección general de formación profesional y educación de adultos por la que se adoptan medidas, con carácter excepcional, para la celebración de las pruebas de acceso en las enseñanzas elementales, profesionales y artísticas superiores de música en los conservatorios de música de Canarias, para el curso académico 2020-2021. Por tanto, teniendo en cuenta la actual situación sanitaria relacionada con la evolución del COVID-19, en el área de Formación Musical Complementaria, se flexibilizarán algunas de las pruebas del Bloque B - Lenguaje Musical quedando adaptadas de la siguiente manera:

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ANEXO - PRUEBAS DE ACCESO 1º y 2º curso de Enseñanzas Profesionales

Contenidos BLOQUE B – Lenguaje Musical

! Prueba rítmica: (Para ver los contenidos de esta prueba, ir a la Programación del curso anterior al que se accede, así como al Anexo publicado posteriormente con las modificaciones de la misma, que han tenido que ser realizadas debido al estado de Alarma por el Covid -19).

! Prueba de aptitud vocal: (Para ver los contenidos de esta prueba, ir a la Programación del curso anterior al que se accede, así como al Anexo publicado posteriormente con las modificaciones de la misma, que han tenido que ser realizadas debido al estado de Alarma por el Covid -19).

! Prueba de conocimientos musicales: (Nuevo) Constará únicamente de la Prueba auditiva (Para ver los contenidos de esta prueba, ir a la Programación del curso anterior al que se accede, así como al Anexo publicado posteriormente con las modificaciones de la misma, que han tenido que ser realizadas debido al estado de Alarma por el Covid -19).

! Procedimiento de las Pruebas para el acceso al 1º curso de Enseñanza Profesionales:

1.-Alaspirantese ledará laspruebasde lecturarítmicaydeentonacióndurante15minutosparaquelasestudie.Delmismomodo,se le facilitará laescucha(unmáximodedosveces)deunaudioconelejerciciodeentonaciónprevioaltiempodeestudioparaquelapuedaentonarinternamente. (Nuevo) 2.- Para lapruebaauditiva (Dictado), el aspirante deberá identificarde formaoral, el fragmentoescuchado a una voz, escogiendo la opción correcta, entre los tres esquemas rítmicos, los tresesquemasmelódicos y los tresesquemasrítmico-melódicosquese le facilitará porescrito.Podráescucharlounmáximodetresveces.

! Procedimiento de las Pruebas para el acceso al 2º curso de Enseñanza Profesionales:

1.-Alaspirantese ledará laspruebasde lecturarítmicaydeentonacióndurante15minutosparaquelasestudie.Delmismomodo,se le facilitará laescucha(unmáximodedosveces)deunaudioconelejerciciodeentonaciónprevioaltiempodeestudioparaquelapuedaentonarinternamente.(Nuevo) 2.- Para la prueba auditiva (Dictado), el aspirante deberá identificarde formaoral, el fragmentoescuchadoa dos voces, escogiendo la opción correcta, entre los tres esquemas rítmicos, los tresesquemasmelódicos y los tresesquemasrítmico-melódicosquese le facilitará porescrito.Podráescucharlounmáximodetresveces.

" Modelos Orientativos (Nuevo)

EjemplodePruebaAuditiva1ºcurso

EJEMPLODEAUDICIÓN(DICTADO)PARA1ºCURSODEENSEÑANZASPROFESIONAES

" Modelos Orientativos (Nuevo)

EjemplodePruebaAuditiva2ºcurso

EJEMPLODEAUDICIÓN(DICTADO)PARA2ºCURSODEENSEÑANZASPROFESIONALESEjercicio1Solución

Opcionesaelegir EsquemasMelódicosEsquemasRítmicos

Ejercicio2Solución

OpcionesaelegirEsquemasRítmico-Melódicos

! CRITERIOS DE EVALUACIÓN, CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PONDERACIÓN.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

PONDERACIÓN

Ejercicio rítmico: con esta prueba se trata de comprobar la precisión rítmica y la fluidez en lectura de notas del aspirante..

La calificación será del 0 al 10 con un máximo de un decimal

45%

Ejercicio entonado: con esta prueba se trata de comprobar la correcta emisión, afinación e interpretación de la misma con todos los parámetros musicales que se encuentran en ella.

La calificación será del 0 al 10 con un máximo de un decimal

30%

Ejercicio auditivo: con esta prueba se trata de comprobar la correcta identificación del fragmento escuchado, dentro de los contenidos que el nivel le marca.

La calificación será del 0 al 10 con un máximo de un decimal

25%