entrevista eepp iv
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EntrevistaEscola Municipal Almirante Newton Braga de Faria
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Parte IEntrevista
com a Diretora Maria
de Fátima
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O ano de 2012 obteve o menor índice de abandono escolar. O que você como
diretora acha que ocorreu?
“Acredito que tenha sido a grande quantidade de conflitos que ocorreram na comunidade e a carência social. Alguns não têm apoio das famílias para permanecer na escola e precisam trabalhar. Não conseguem conciliar o trabalho com a escola.”
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O 6° anos do Ensino Fundamental possui, nos últimos 3 anos, o maior índice de reprovação. A
que se deve essa alta porcentagem?
“As crianças estão chegando semi analfabetas de outras escolas e deixam de ter 4 matérias e passam a ter 8, isso é um grande desafio e muitos deles não conseguem administrar esse avanço, por isso acabam reprovando.”
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A escola possui 2 projetos de grande porte: Nenhum Jovem a
Menos (NJM) e o Projeto Acelera, da Fundação Ayrton Senna. Com que finalidade esses projetos foram
implantados na escola?
“Esses projetos foram implantado aqui para que se diminuísse o alto índice de reprovação escolar e fazer com que os alunos “atrasados” se recuperem, como se fosse um supletivo. Logo, quando estiverem nas turmas regulares, estarão na idade certa na série correspondente.”
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Quais aspectos positivos os projetos citados na questão anterior trazem para a escola?
“O seu material pedagógico compacto e essencial ajuda no desenvolvimento educacional da escola e dos alunos, transformando a aprendizagem em um prazer, não uma obrigação.”
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Parte II
Entrevista com a aluna Ana Carolina, repetente pela 3ª vez do 6º ano
do Ensino Fundamental
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Com todos esses projetos que a escola fornece, o que você acha que pode ter causado a sua
reprovação?
“Eu acho que eu não presto muito atenção nas aulas, porque acho todas chatas. E esses projetos às vezes cansam a gente, e eu acabo faltando aula. Acho que a minha reprovação é por causa disso.”
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Por que você não se empenha em estar mais na escola, participando dos projetos e tentando
melhorar?
“Porque ninguém gosta de mim, nem aqui na escola, nem na minha casa. Minha mãe e minha irmã me fazem trabalhar e ficam com o dinheiro só pra elas, e aqui só sabem brigar comigo, então eu não ligo em vir pra cá pra estudar.”
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Se você pudesse mudar algumas coisas na sua vida, o que você mudaria?
“Eu queria ter uma outra família, pra me ajudar na escola e queria que os professores me tratassem bem. Queria também não repetir mais de ano, porque é ruim ver seus colegas passando e você ficando pra trás. Queria ganhar dinheiro também, par poder comprar minhas coisas.”
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ReflexãoNessa entrevista, podemos perceber
a importância que o ambiente extra- escolar possui na vida do discente. Toda e qualquer dificuldade que exista com o aluno fora da escola, pode afetá-lo dentro da mesma, causando, muitas vezes, o abandono escolar e a reprovação.
A família e a escola são responsáveis pelo desenvolvimento do aluno, não deixando que o mesmo esteja a mercê da
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sorte, sem saber se irá se sair bem ou não a escola.A classe dominante sempre é a que predomina nas escolas, e por isso, sabemos que os alunos mais carentes sentem mais dificuldades de acompanhar os conteúdos e acabam tendo um fracasso escolar que desmotiva a continuidade dos estudos.Portanto, cabe a escola e a família, trabalhar esta problemática e tentar incluir o discente nos conteúdos escolares.
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Alunas
Larissa Santos da Cruz;Viviane Lais Resende Stoffel.
Faculdade de Educação da Baixada Fluminense
Universidade do Estado do Rio de Janeiro