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Entente Canada-Québec
Devenir maître de son apprentissage en classe et hors classe
Mastering the learning experience within & beyond the classroom
Bruno GeslainLouise PaulCoordinateurs, secteur collégial AQPC atelier
605, juin 2012
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Contents
What is the Entente Canada-Québec?
How does the Entente support college education?
The Entente Canada-Québec in action (2005-2012)
How is funding obtained?
What qualifies for funding? AQPC atelier 605, juin 2012
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What is the Entente Canada-Québec?
Stems from la Loi sur les langues officielles
Protocoles d’ententes entre les gouvernements fédéral et provinciales, represented by the Conseil des ministres de l’Éducation (CMEC)
Ententes bilatérales entre Canada & Québec 2005-09, 2009-13 et 2013-17 (à venir)
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AQPC atelier 605, juin 2012
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AQPC atelier 605, juin 2012
2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12$0
$500,000
$1,000,000
$1,500,000
$2,000,000
$2,500,000
$3,000,000
$3,500,000
$4,000,000
ECQ secteur collégial - total des sub-ventions par année
ECQ secteur collégial - total des subventions par année
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How does the Entente support college education?
Traductions (assumées par Équipe de coordination)
IT representatives’ network
Partner organizations (actions concertées)
College initiatives (actions spontanées)
Infrastructure (volet immobilisation)
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AQPC atelier 605, juin 2012
2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 2011-12$0
$50,000
$100,000
$150,000
$200,000
$250,000
$300,000
Traductions
Traductions
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AQPC atelier 605, juin 2012
MELS - Soutien aux établissements
Association pour les
applications
pédagogiques de
l'ordinateur au
postsécondaire
Association
Québecoise de
Pédagogie
Collégiale
Association
pour la
recherche au
collégial
Centre collégial
de
développement
de matériel
didactique
Centre de
documentation
collégial
Cégep@distance DECclic ProfwebLa Vitrine
TechnologieREPTIC
Entente Canada-
Québec traductions
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The Canada-Quebec Entente in action (2005-2012)
CCDMD (amélioration du français/anglais, netquiz, apprentissage par problèmes en physique, monde en images)
Profweb (Expresso, espace personnel)
Virtual team-teaching project
APOP net talks
Apprentissage actif
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How is funding obtained?
Consulter l’Équipe de coordination avec votre idée
Soumettre formulaire de demande (annexe 1 du Guide du programme)
Respecter les critères de soumission de projet
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Éléments d’une demande de subvention
- Description sommaire
- Objectifs formulés en terme des résultats attendus
- Indicateurs
- Cibles / échéancier
- Ressources financières
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Projects receive funding which…
Have a positive impact on the English college network, or on at least two colleges (1 urban, 1 region)
Are not receiving funding from another source
Are not duplicating or re-creating an existing structure
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Pensez TIC!
Téchnologie
Innovation
Collaboration
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Which of the following would likely NOT be funded….
A) Supporting high school graduates by administering diagnostic tests to find weaknesses in cégep courses
B) After establishing collaborative networks between high schools and cégeps through a 4-year ECQ funded project, seeking funding for an additional 4 years for establishing collaborative networks between cégeps and universities
C) Conducting a needs analysis to determine if Conted faculty should receive specialized perfectionnement
D) Helping a collège eloigné boost enrolment by providing financial incentives for urban students to study in a remote region
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Quelques actions spontanées subventionnés
Team teaching
Promoting technical programs
Supporting QEP graduates
Integrating new faculty
Supporting teachers in active learning and in using the new technologies (www.activelearner.ca)
Entrepreneuriat
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Exemple d’une demande
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Domaines des priorités2009-2013
Promotion des programmes techniques
Intégration des étudiants aux cégeps et à la société québécoise
Renouvellement et perfectionnement du corps enseignant et du personnel des cégeps et collèges
2013-2017
Amélioration du français
Communautés de pratique
Autres......vos priorités?
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Pour nous rejoindre……..Bruno Geslain, a/s Dawson College,
[email protected], téléphone: 514-931-8731, poste 4701
Louise Paul, a/s Dawson College, [email protected], téléphone: 514-931-8731, poste 4702
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