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Entendiendo y Apoyando el
Desarrollo de su Bebé desde el Nacimiento hasta los 6 Meses de Edad
Desarrollado Por
Padres Informados—Niños Exitosos (IPSC)
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Resumen
La misión de Padres Informados—Niños Exitosos (IPSC) es brindar a los padres que no hablan inglés y a las personas encargadas del cuidado infantil las herramientas que necesitan para fomentar el desarrollo y el éxito infantil en los primeros años de vida. IPSC es financiado por Maryland State Department of Education (MSDE).
IPSC ha preparado este folleto para brindar información a los padres acerca de cómo los bebés (0-6 meses) crecen y se desarrollan y qué es lo que ellos, como padres, pueden hacer para fomentar el aprendizaje de su bebé.
A continuación ofrecemos una breve descripción de cuatro áreas del desarrollo: desarrollo cognitivo, desarrollo físico, desarrollo social y emocional y desarrollo del lenguaje y alfabetización. También se ofrece un resumen de los hitos del desarrollo; actividades de bajo costo que los padres pueden realizar en casa para fomentar el sano desarrollo de su bebé y normas para la salud y la seguridad.
No todos los niños alcanzan los hitos del desarrollo al mismo tiempo. Esto varía de niño a niño. Si usted tiene alguna pregunta o inquietud con respecto al desarrollo de su hijo/a, por favor comuníquese con nosotros (vea la información de contacto en la última página de este folleto).
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Áreas del Desarrollo
El desarrollo infantil comúnmente se divide en cuatro áreas de desarrollo: físico, cognitivo, social y emocional y lenguaje y alfabetización. Estas cuatro áreas están estrechamente relacionadas y muchas veces se superponen.
Desarrollo físico se refiere al desarrollo de los músculos grandes (groso-motrices) y los músculos pequeños (fino-motrices). Groso-motriz incluye equilibrio, estabilidad y la habilidad del bebé para controlar los músculos grandes de su cuerpo, especialmente sus brazos y sus piernas. Fino-motriz incluye utilizar y coordinar los músculos pequeños de las manos y de las muñecas.
Desarrollo cognitivo se refiere al desarrollo del niño en cuanto a su pensamiento, razonamiento y destreza para solucionar problemas. El pensamiento del niño se desarrolla de simple a complejo y de concreto a abstracto.
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Desarrollo social y emocional se refiere al proceso mediante el cual los niños aprenden a interactuar con otras personas, a comunicar y expresar sus sentimientos y a desarrollar su identidad y auto-estima.
Desarrollo del lenguaje se refiere al proceso mediante el cual los niños aprenden a usar símbolos y sonidos para comunicarse. El desarrollo de la alfabetización se refiere al proceso mediante el cual los niños aprenden a leer y escribir.
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Desarrollo Físico
Durante los primeros seis meses de vida del bebé, los padres pueden comenzar a notar la cantidad de cambios que experimenta el bebé, ya que durante este tiempo los bebés crecen a un ritmo vertiginoso. Una de las primeras reacciones físicas que se puede observar en un recién nacido es lo que se llama “reflejo”. Estos movimientos y reacciones son habilidades naturales que el bebé posee desde que nace. Por ejemplo, el reflejo de succión, que es un movimiento que el bebé realiza al lactar, ocurre cuando se le toca suavemente la mejilla o la boca, lo cual causa que el bebé gire hacia donde proviene la caricia y que comience a mover su boca como si fuera a lactar.
A medida que el bebé crece, aprende a controlar las diferentes partes de su cuerpo. Estas mejoras siguen un patrón determinado, que va desde la cabeza a los pies y desde el centro de su cuerpo hacia sus extremidades. El bebé puede mantener su cabeza en alto y mirar de lado a lado antes de lograr controlar sus brazos y sus piernas.
Aproximadamente a los cuatro meses de edad, el bebé tiende a colocarse objetos en la boca, lo cual es una de las formas en que aprende acerca de los objetos, y aprende a coordinar sus movimientos para llevarse la mano a la boca.
A los cinco o seis meses de edad, el bebé comienza a sujetar objetos y a trasladarlos de mano a mano. Cuando el bebé alcanza los seis meses de edad, comienza a sentarse, con apoyo, y a volcarse desde la posición de boca abajo a acostarse de espalda y viceversa.
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LO QUE EL BEBÉ PUEDE HACER
CÓMO LOS PADRES PUEDEN AYUDAR
Se chupa los dedos y encuentra que sus propias manos son un juguete fascinante
(0–6 meses)
Cuéntele a su bebé lo que está viendo. “Mira tus manos, ¿Las estás chupando? ¿Qué estás tratando de alcanzar? ¿Quieres este sonajero?”
Ubica los sonidos
(2 meses)
Toque música, cante, lea y hable con el bebé.
Comienza a tener control de los músculos y del movimiento de sus ojos, sus manos y sus piernas
(3 meses)
Proporcione un lugar cómodo y seguro que se preste para la libertad de movimiento.
Bríndele juguetes suaves y espejos para bebés.
Coloque al bebé boca abajo para estimular el fortalecimiento de los músculos de los brazos, del torso y del cuello.
Alcanza objetos que cuelgan
(3 meses)
Cuelgue de la cuna un juguete que gire y que tenga colores que contrasten, para que el bebé lo pueda alcanzar y tocar.
Asegúrese que el juguete móvil colgante esté bien asegurado a la cuna y que no haya ninguna pieza suelta.
Sujeta y agita juguetes con la mano
(4 meses)
Bríndele al bebé sonajeros livianos o juguetes suaves con colores o dibujos brillantes y que produzcan sonidos suaves.
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Desarrollo Cognitivo
El bebé es capaz de aprender desde el momento en que nace. Su cerebro se desarrolla a un ritmo acelerado, brindándole la habilidad de reconocer voces y de reaccionar a objetos y/o personas en su entorno.
Cuando los bebés nacen, reaccionan puramente por reflejo (por ejemplo, chupando cuando se coloca algo en su boca, sujetando un dedo cuando se le coloca en la palma de su mano). Los reflejos ayudan al bebé a sobrevivir y proporcionan las bases del desarrollo cerebral.
Durante los primeros seis meses de vida, los bebés no entienden que los objetos son permanentes. Ellos piensan que si ellos no pueden ver algo, ese algo deja de existir. Por ejemplo, cuando se guarda su juguete favorito, el bebé piensa que ya no existe.
Los recién nacidos repiten actividades una y otra vez, demostrando su habilidad para recordar acciones y el efecto de acciones. Esta repetición proporciona evidencia de las primeras señales de memoria en el bebé.
A medida que van creciendo, los bebés son capaces de entender que ciertas acciones causan ciertas reacciones. Cuando ellos agitan un sonajero, el sonajero hace ruido; cuando ellos lloran, su mami viene, etc. También comienzan a usar herramientas para conseguir lo que desean. Al principio, ellos usan el llanto para que sus padres sepan cuando necesitan algo; más adelante, usarán su propio cuerpo para alcanzar cosas. Los bebés también son capaces de imitar las expresiones faciales de los adultos, lo cual demuestra la habilidad de los recién nacidos para enfocarse y repetir comportamientos observados.
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LO QUE EL BEBÉ PUEDE HACER
CÓMO LOS PADRES PUEDEN AYUDAR
Llora para hacer conocer sus necesidades
(0–6 meses)
No permita que un bebé pequeño llore porque usted tema malcriarlo.
La constante falta de atención cuando el bebé llora en sus primeros seis meses de vida puede afectarlo y hacerle sentir soledad y temor.
Aprende acerca de objetos llevándoselos a la boca, tocándolos, agitándolos y golpeándolos
(0–6 meses)
Bríndele a su bebé juguetes/objetos de diferentes tamaños, texturas y colores (por ejemplo, suave, duro, grande, brillante, de colores, etc.)
Coloca juguetes y otros objetos en la boca
(4 meses)
Asegúrese de mantener los juguetes limpios, ya que el bebé se los llevará a la boca.
Asegúrese de que los juguetes no tengan ninguna pieza suelta para evitar el peligro de asfixia.
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Desarrollo Social y Emocional
Los bebés llegan al mundo con su propia personalidad que es especial y única. Algunos bebés son muy tranquilos y se les puede consolar fácilmente cuando están afligidos; otros lloran demasiado y por largo tiempo. Esto es lo que se llama temperamento.
Desde el nacimiento, los bebés crean un fuerte vínculo con personas adultas importantes en su vida. Los recién nacidos pueden diferenciar entre sus padres y los extraños y buscan escuchar las voces familiares de sus padres.
Al llegar al primer mes de vida, el bebé expresa sus sentimientos con expresiones faciales (por ejemplo, sus ojos se agrandan y su boca se abre grande por la dicha de saludar a uno de sus padres). Entre los dos y cuatro meses, el bebé deja de llorar con más facilidad cuando se acerca uno de sus padres o una persona conocida que está a cargo de su cuidado.
En los próximos meses, el bebé continúa progresando, volviéndose más sociable y puede que comience a interactuar con otros adultos, ya sea sonriendo o estirando sus manos y sus brazos para jugar. También adquiere la capacidad de demostrar dicha, desilusión, enojo, miedo, interés y sorpresa a través de sus expresiones faciales.
Las primeras emociones se desarrollan a raíz de la personalidad individual del bebé y de la forma en que se relaciona con otros. Cuando el bebé forma fuertes vínculos con sus padres y las personas que lo cuidan, las interacciones entre ellos crecen y es así que surge su personalidad única.
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LO QUE EL BEBÉ PUEDE HACER
CÓMO LOS PADRES PUEDEN AYUDAR
Distingue las voces de sus padres y forma vínculos estrechos (relaciones) con adultos conocidos
(0–6 meses)
Brinde amor y atención a su bebé constantemente.
Hable con el bebé tranquila y cariñosamente.
Hace conocer sus necesidades a través del llanto
(1 mes)
Responda con calma cuando su bebé llora.
Recuerde que su bebé no está siendo malcriado; a esta edad llorar es la forma en que el bebé se comunica con usted.
Comienza a demostrar recelo o inquietud cuando está frente a una persona que no conoce
(5 meses)
Entienda que esto es un comportamiento normal. Alce en brazos a su bebé si usted nota que se pone inquieto y háblele con calma. Mientras lo abraza, explíquele quién es la persona.
Demuestra dicha, desilusión, enojo, miedo y sorpresa en sus expresiones faciales
(5 meses)
Juegue el juego del espejo. Cuando su bebé sonría, sonría usted también; cuando abra la boca, hágalo usted también.
Trate de iniciar algunos gestos faciales y observe cómo reacciona su bebé.
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Desarrollo del Lenguaje y Alfabetización
Aunque los recién nacidos no pueden hablar, eso no les impide comunicarse en distintas maneras, usando su cuerpo y el llanto para hacer conocer sus necesidades.
El lenguaje forma parte de la rutina diaria del bebé. Al despertar, el bebé puede ser recibido por la charla amena de su familia. Cuando se alimenta, el bebé escucha los sonidos suaves de las personas a su alrededor. A la hora de dormir, canciones y movimientos suaves permiten al bebé saber que es hora de dormir.
El lenguaje del recién nacido depende de cómo se sienta (por ejemplo, un bebé que tiene hambre, llora; cuando el bebé está siendo alimentado puede emitir una especie de murmullo, etc.). Al atender sus necesidades, los padres ayudan al bebé a entender cómo funciona el lenguaje, la comunicación y la confianza.
Aproximadamente a los tres meses de edad, el bebé comienza a hacer experimentos con su voz, con gorjeos, chillidos y risitas. Usted debe imitar estos sonidos para que el bebé note cómo sus propios sonidos le llaman la atención a usted y a otras personas.
Hablarle al bebé le proporciona las bases de comunicación y de pensamiento para más adelante. Los padres deben comenzar a hablar a su bebé desde el momento en que nace e incluso antes de su nacimiento. Describa para su bebé lo que usted está haciendo; háblele sobre lo que el bebé puede estar viendo y sintiendo. Hablar con su bebé e imitar sus sonidos continuará haciendo crecer la confianza entre ambos.
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LO QUE EL BEBÉ PUEDE HACER
CÓMO LOS PADRES PUEDEN AYUDAR
Comienza a seguir patrones regulares para comer y dormir
(0–3 meses)
Mantenga patrones constantes de alimentación y en el horario para dormir y tomar siestas.
Entiende lo que sus padres le dicen y reconoce las voces de sus padres
(0–6 meses)
Hable con el bebé.
Describa lo que está haciendo, hable sobre cosas que el bebé puede estar viendo y sintiendo.
Usa su cuerpo y el llanto para hacer conocer sus necesidades
(0–6 meses)
Atienda las necesidades del bebé. Consuélelo tranquila y serenamente.
Reacciona al sonido de la música
(0–6 meses)
Toque música y cántele al bebé. La repetición de cantos y expresiones rítmicas ayudarán al desarrollo cerebral y preparará al bebé para desarrollar su lenguaje.
Emite sonidos (gorjeos, chillidos, risitas) para hacer experimentos con la voz
(3 meses)
Imite los sonidos que produce el bebé para que note cómo sus propios sonidos llaman la atención a otras personas.
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Salud y Seguridad
Existen muchas preocupaciones relacionadas con la salud y la seguridad cuando nace un bebé. Al alzar al bebé, se debe dar apoyo a su cabeza y al resto de su cuerpo. Usted deberá escoger un lugar separado para que su bebé duerma, como una cuna o una mecedora/moisés y no use colchas o frazadas para cubrir al bebé. Las ropas de cama suaves y los adultos somnolientos pueden causar que el bebé se asfixie. Cuando ponga a dormir al bebé, acuéstelo de espalda. De acuerdo a las recomendaciones de American Association of Pediatrics, acostar al bebé de espalda es la mejor forma de reducir el riesgo de que sea víctima del Síndrome de Muerte Súbita del Lactante (SMSL).
Por los primeros seis meses de vida, se recomienda alimentar al bebé con leche materna. No obstante, de no ser posible hacerlo, usted deberá consultar con su pediatra para determinar cuál fórmula es la más indicada para su bebé. Recuerde que a los bebés recién nacidos no se les debe dar leche común ni alimentos sólidos, porque eso podría causar problemas digestivos y el bebé se podría ahogar. Darle comidas sólidas a un bebé demasiado temprano puede ocasionarle alergias a alimentos y flatulencia dolorosa.
Consulte con su pediatra para que le recomiende cuándo comenzar a darle comidas sólidas a su bebé. Una vez tenga la aprobación del médico, asegúrese de que las comidas que le da a su bebé sean en forma de puré o estén bien trituradas para evitar que el bebé se ahogue.
Además, usted deberá prevenir otros peligros de asfixia controlando que los juguetes no estén rotos o que les falte piezas.
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COMPORTAMIENTOS ESPERADOS Y
SITUACIONES COMUNES
QUÉ DEBEN HACER LOS PADRES
El bebé está constantemente en brazos de los adultos
(0–6 meses)
Apoye la cabeza del bebé en todo momento.
Nunca levante a un bebé si usted está fumando, bebiendo algo caliente o cocinando cerca de una cocina caliente o de un horno encendido.
El bebé duerme muchas horas por día
(0–6 meses)
A la hora de dormir, acueste al bebé de espalda y busque un lugar separado, como ser una cuna o una mecedora/moisés, para que allí duerma.
Algunos bebés pueden experimentar problemas para lactar
(0–6 meses)
Consulte con su pediatra para saber cuál fórmula es la más indicada para su bebé. No alimente a su bebé con leche común.
Acerca de los asientos infantiles para auto
(0–6 meses)
Use un asiento infantil aprobado para seguridad y que haya sido instalado correctamente en el auto.
Coloque el asiento infantil en el asiento de atrás y mirando hacia la parte trasera del vehículo.
Cuándo puede su bebé comenzar a comer alimentos sólidos
(4 meses)
Consulte con su pediatra para determinar cuándo su bebé puede comenzar a comer alimentos sólidos. Asegúrese que los alimentos que le ofrezca a su bebé sean en puré o triturados para que no corra el riesgo de ahogarse.
Personal de IPSC
María del Rosario (Charo) Basterra Directora
[email protected] 301.657.7741, ext. 124
Leonor Guillén Especialista Principal de Capacitación
Para Padres (Español)
[email protected] 301.657.7741, ext. 122
Katie Farbry Especialista de Investigación
y Technología [email protected]
301.657.7741, ext. 114
Información General y Servicios de Referencia
[email protected] 301.657.7741, ext. 122
Padres Informados—Niños Exitosos (IPSC) 5272 River Road
Suite 340 Bethesda, MD 20816
Teléfono: 301.657.7741 Fax: 301.657.8782
IPSC es financiado por Maryland State
Department of Education (MSDE).
Sitio de Internet de MAC con Información Adicional Para los Padres:
Maryland Parental Information Resource Center www.mdpirc.org
Nuestro especial agradecimiento a Paloma Panesi y Chris Chen y a las siguientes organizaciones y colaboradores que permitieron la publicación y distribución de las fotos de los niños que aparecen en los folletos. Organizaciones: Chinese Culture and
Community Service Center (CCACC), Montgomery County Child Care Resource Center (MCCCR&RC), y Spanish Education Development (SED) Center.
Colaboradores: Carol Chen e Isela Khouri.
© 2008 Padres Informados—Niños Exitosos (IPSC), Mid-Atlantic Equity Consortium, Inc.