ENSINANDO CRÍTICA NOS MUSEUS Robert William Ott Robert William Ott

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<ul><li> Slide 1 </li> <li> ENSINANDO CRTICA NOS MUSEUS Robert William Ott Robert William Ott </li> <li> Slide 2 </li> <li> Museu arte Conhecimento Pensamento de uma cultura Expresso de uma cultura </li> <li> Slide 3 </li> <li> Ensino de arte no museu O museu, pelo ensino da crtica de arte, um dos melhores lugares para selecionar os contedos de arte que levam ao conhecimento e ao entendimento. O museu ainda permanece como o lugar, a fonte, onde a sociedade coleciona e cuida dos seus tesouros. O ensino de crtica realizado por intermdio das obras no original apresentadas nas galerias dos museus onde o poderoso impacto da prpria obra torna a educao no museu uma experincia nica. </li> <li> Slide 4 </li> <li> O Victria and Albert Museum e o Royal College of Art so idealizadores dessa relao entre arte na escola e museus de arte, e so as referncias clssicas da crtica de arte e da produo artstica. </li> <li> Slide 5 </li> <li> Crtica - Conhecimento e expresso artstica A integrao do conhecimento com expresso e produo artstica essencial para a crtica artstica. A crtica mais efetiva quando combinada com a produo artstica e no quando considerada como um item separado, escrito ou visual, um mero exame de obras. Quando um aluno est envolvido no ato da crtica procura tornar-se consciente na formulao de conceitos e percepes. </li> <li> Slide 6 </li> <li> Image Watching um sistema de abordagem da produo artstica, com procedimentos que servem para sensibilizar e preparar os indivduos para o questionamento crtico. Iniciao: Thought watching Perodo de aquecimento, preparao, semelhante aos existentes no teatro, na dana e na msica. </li> <li> Slide 7 </li> <li> Descrevendo Os alunos observam a obra, deixando que esta fale primeiro a eles. Fazem um inventrio do que visto, verbalizando e, assim, partilhando com os outros. </li> <li> Slide 8 </li> <li> Analisando Como foi executada a obra observada? Leva compreenso bsica das habilidades e idias do artista. </li> <li> Slide 9 </li> <li> Interpretando Requer as respostas pessoais e sensoriais dos alunos. Estes expressam como se sentem diante do que vem. </li> <li> Slide 10 </li> <li> Fundamentando Utiliza-se conhecimento adicional: bibliografias e depoimentos por exemplo. O objetivo ampliar a compreenso do aluno e no convenc-lo de algo. </li> <li> Slide 11 </li> <li> Revelando Culminncia do sistema Image Watching onde os alunos revelam seu conhecimento atravs da expresso artstica. Uma nova obra criada pelo aluno. </li> <li> Slide 12 </li> <li> O sistema prope tambm a utilizao de um livro de exerccios elaborado pelo professor com questes factuais, conceituais e contextuais. </li> <li> Slide 13 </li> <li> Mais alm... www.artenaescola.org.br/pesquisa_artigos _texto.phd?id_m=15 www.artenaescola.org.br/pesquisa_artigos _texto.phd?id_m=15 www.artenaescola.org.br/pesquisa_artigos _texto.phd?id_m=15 Busca: sistema image watching museus. Autores influentes: John Dewey, Thomas Munco e Edmund Feldman. </li> <li> Slide 14 </li> <li> Caf </li> </ul>