APRENDIZAJE EN CONTEXTOS NO FORMALES

GRUPO 7: Laura González

Patricia GonzálezMario Ramírez

Rubén CabreroAdrián Sánchez

DEFINICIÓN

La educación no formal se refiere a todas aquellas instituciones, ámbitos y actividades de educación que, no siendo escolares, han sido creados expresamente para satisfacer determinados objetivos. Este tipo de educación esta inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal y no formal.

CARACTERÍSTICAS Y RASGOS MÁS COMUNES

Se caracteriza por su amplitud y heterogeneidad Abarca funciones que van desde numerosos

aspectos de la educación permanente (alfabetización de adultos, programas culturales…)

También abarca tareas de complementación de la escuela (ocio y aprendizaje van unidos)

Se utiliza una gran diversidad de métodos, procedimientos e instituciones

Hay sistemas individualizados y colectivos Hay unos sistemas presenciales y otros a distancia A veces implican el uso de tecnologías y otras veces

sólo de instrumentos artesanales

RELACIÓN CON CARACTERÍSTICAS Y RASGOS

Finalidades, objetivos y funciones: orientado a producir efectos a corto plazo.

Educandos: No está exclusivamente dirigida a unos determinados sectores de la población.

Educadores: El reclutamiento de profesores y educadores es muy variable así como la formación previa que se requiere.

Contenidos: Son tan diversos y dispares como pueden ser los objetivos que se desean alcanzar.

Métodos: Se interviene en cada caso para determinar los métodos que se van a utilizar. Metodología activa e intuitiva.

Ubicación: No exige lugares fijos para el aprendizaje. Tiempo: Gran flexibilidad en los aspectos temporales.

DIFERENCIAS APRENDIZAJE FORMAL Y NO FORMAL

FUNCIONES Y ÁREAS DE ACTUACIÓN EN LA EDUCACIÓN NO FORMAL:

La educación permanente: incluye la acción escolar. La educación de adultos: debe abarcar todas las

edades La formación de base y la alfabetización de adultos:

son los dos frentes para combatir el analfabetismo. La formación profesional: para una mejora del nivel de

instrucción general y cultural de los empleados. La educación en el tiempo libre: se potencia que el

ocio tenga factores educativos. La animación sociocultural: se trata de hacer a los

individuos agentes activos de la cultura. La educación especial: trata de servicios de asistencia

social como por ejemplo para marginados, niños maltratados…

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE NO FORMAL

Clases de inglés

Clases particulares de apoyo

Deportes

Clases de baile

Actividades de voluntariado

Campamentos

Cursos de informática

GRACIAS POR

VUESTRA ATENCIÓN