ensb bogotá -2014
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BUCARAMANGA
PROYECTO
“FORTALECIMIENTO DEL INGLÉS DESDE LA ESCUELA”
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ESCUELA NORMAL SUPERIOR
DE BUCARAMANGA
Institución Oficial Formadora de Maestros
Zona Urbana
Población: 4.300 estudiantes
Niveles: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria,
Media Vocacional, Programa de Formación
Complementaria
Jornadas. Mañana, tarde, noche
Campo de Práctica: urbano, rural, inclusión
Calendario A
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ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
SEMILLERO DE FUTUROS EDUCADORES DE PREESCOLAR Y BÁSICA PRIMARIA
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (PFC) PEDAGOGÍA BILINGÜE
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“FORTALECIMIENTO DEL
INGLÉS DESDE LA ESCUELA”
Necesidad de maestros de inglés idóneos en las escuelas.
EncuestaExperiencia bachilleres
Resultados prueba de
estado
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GESTIÓN ACADÉMICA: Área de Inglés. Reestructuración del plan de área.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA: Licitaciones y recursos obtenidos
GESTIÓN DIRECTIVA: Operacionalización del proyecto
GESTIÓN COMUNITARIA: Apoyo económico y confianzaL
INE
AS
DE
AC
CIÓ
N
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FUNDAMENTOS LEGALES
Ley General de Educación 115
1994
Lineamientos Curriculares
1999
Guía Nº 22 Estándares Básicos de Competencias en Lengua Extranjera
2006
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MALLA CURRICULAR
AJUSTES AL PLAN DE ESTUDIOS
REVISIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR
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METODOLOGÍA Y ENFOQUE
ENFOQUE COMUNICATIVO
TPR
CLIL
NATURAL APPROACH
APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS Y
PROYECTOS
MODELO COGNITIVO
CON ENFOQUE HUMANISTA
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PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DEL COMPONENTE DE INGLÉS A
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
OBJETIVO
Desarrollar, en los docentes de inglés y directivos
de las Escuelas Normales Superiores, la
capacidad autónoma de autoevaluarse y generar
Planes de Mejoramiento para el área de inglés
pertinentes a su situación contextual y
articulados al Plan de Mejoramiento Institucional,
que les lleve a mejorar de forma sostenida sus
procesos de aprendizaje y enseñanza del inglés
como lengua extranjera.
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Planeación Implementación
Evaluación
Fase 1
Diagnóstico Externo.
Fase 2
Diseño y Formulación
del Plan de
Mejoramiento
Fase 4
Medición de impacto
y socialización de
resultados.
Fase 3.
Seguimiento y apoyo a
la implementación del
plan de mejoramiento.
FORTALECIMIENTO AL COMPONENTE DEL INGLÉS DE LAS ENS –MEN –BRITISH COUNCIL
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Aumento a tres y cuatro horas semanales Recurso Pedagógico
Inicia la formación desde preescolar en la
ENSB Aplicación de pruebas
estandarizadas
ACCIONES COMPLEMENTARIAS
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ANTES
Contenidos, Gramática,
Vocabulario
DESPUÉS
Desarrollo de Habilidades
Comunicativas para las
prácticas sociales
SISTEMA DE EVALUACIÓN
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Beneficio del Proyecto de Fortalecimiento al Componente de ingles de las ENS
Proyecto de Cooperación Educativa para el
Fortalecimiento de la Enseñanza y Aprendizaje del
Inglés en las Escuelas Normales Superiores: 20 becas
para maestros de la ENSB. MEN-Embajada Americana-
Centro Colombo Americano
Curso virtual TEACHING KNOWLEDGE TEST. British
Council.
Formación de tutores multiplicadores a través de una
Propuesta Metodológica para la Enseñanza del Inglés.
Formación en el uso de recursos pedagógicos Bunny
Bonita y My ABC English Kit. MEN – British Council.
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INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD
APOYO DE PADRES DE FAMILIA
VINCULACIÓN DE OTROS MAESTROS DE LA ESCUELA
INTERSECTORIALIDAD
IMPACTO EN LOS CAMPOS DE PRÁCTICA
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ALIANZAS INTERINSTITUCIONALES E INTERSECTORIALES
SECTOR
EDUCATIVO
SECTOR
PRODUCTIVO
ENTES
GUBERNAMENTALES
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BENEFICIOS RECIBIDOS DE LOS ALIADOS
• Convenios 20% de descuento a todos los
estudiantes de la ENSB – Colombo Americano
• 20 becas para maestros en formación. Embajada
Americana.
• 200 becas para Maestros en Formación Convenio:
Suramericana - Cámara de Comercio de
Bucaramanga –UIS – UNAB
EN PROCESO
Propuesta de continuidad del proyecto existente.
Propuesta de crear grupos bilingües en la normal.
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IMPACTO EN BUCARAMANGA
TOTAL DE LA POBLACIÓN
ESCOLAR EN BUCARAMANGA
39,500 estudiantes de preescolar y
básica primaria
39,000 ÷35 = 1,115 grupos
1 Maestro para 8 grupos
1,115 ÷8 = 140 maestros
657 Nuevos maestros
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RESULTADOS
PRUEBA SABER PRO 2013
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RESULTADOS
PRUEBA SABER PRO 2013
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AVANCES LOGRADOS
PRUEBA SABER PRO 2011 - 2013
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• Primer Encuentro para la investigación e innovación de programas
para la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras.
• Transversalización del área con otras disciplinas. Proyecto “Little
Scientist” en la básica primaria .
• Articulación con el proyecto de Educación Sexual y Construcción
de ciudadanía a través del Plan Lector.
• Fortalecimiento del programa de inclusión para niños con
discapacidades auditivas.
• Mejoramiento en los resultados de las Pruebas Saber.
• Dotación de portátiles nuevos para el Laboratorio de Idiomas.
• Impacto en efecto cascada en otros maestros de la escuela y de
las instituciones campos de práctica.
• Adquisición de recursos didácticos Bunny Bonita y My ABC English
Kit.
• Vinculación del sector productivo en nuestro proyecto institucional.
• Reconocimientos a nivel local, regional y nacional.
LOGROS AREA DE INGLÉS
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Plan de acción 2014
Socialización e implementación de estrategias
tomadas de los cursos de Fortalecimiento de
Lengua, TKT y Formación en Metodología.
Interacción con otras culturas y con hablantes
nativos.
Replanteamiento de la estrategia a seguir con el
grupo con discapacidad auditiva para proporcionar
soluciones acordes a sus necesidades.
Participación en el documento de reestructuración
de las Escuelas Normales.
Dar continuidad a las alianzas para lograr
sostenibilidad del proyecto
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METAS POR LOGRAR•Ser focalizados en el uso de recursos como English Please.
•Asignación de docentes idóneos en preescolar y básicaprimaria en las ENS y en todas las instituciones oficiales.
•Financiación por parte de los entes territoriales de losniveles de inglés a los maestros en formación a través deuniversidades y/o institutos certificados.
•Suma de aliados intersectoriales e interinstitucionales.
•Vinculación a más proyectos de fortalecimiento del Inglésdel MEN desde el PFDCLE.
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FACTORES DE ÉXITO
Trabajo Colaborativo
Integración de la Comunidad
Alianzas intersectoriales
Alianzas interinstitucionale
s
Acompañamiento del MEN y del ente territorial
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Si formamos al
maestro,
formamos a
todos sus
discípulos
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EVENTOS
INSTITUCIONALES DE
INGLÉS
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![Page 29: Ensb bogotá -2014](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022052900/555db6fad8b42a68328b5344/html5/thumbnails/29.jpg)
PROGRAMA DE
FORMACIÒN
COMPLEMENTARIA (PFC)
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PRÁCTICA DOCENTE
INGLÉS (PFC)
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