UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO

PROFESIONAL

FILOSOFIA DE LA EDUCACION

ENSAYO

KARLA PATRICIA PADILLA

MAESTRO

ZHAHEDIA VILLA TELLO

ALUMNA

H. CABORCA, SON. A 15 DE NOVIEMBRE DEL 2009

Introducción

El presente trabajo habla acerca de las comparaciones que hacen los

grandes filósofos de nuestra era pasada acerca de la educación como muchos son

contradictorios, y muchos si son utilizadas hoy en día, y los recordamos por sus

grandes aportaciones.

Como plantea platón que todo tiene un tiempo y un final, y como las ideas del

estado en esa época eran diferentes y como racionalizaban en muchas cosas, y

como el clero y los monopolios funcionaban en esta época, y las ordenes de la

jerarquía eran los que mandaban haciendo menos, al nivel bajo de nuestra época.

DESARROLLO

Una teoría general difiere una teoría limitada porque pretende dar un programa

comprehensivo y para producir un determinado tipo de persona, un hombre

educado, mientras que la teoría limitada se preocupa por asuntos educativos

específicos, como la manera de enseñar una asignatura o como tratar a los niños

de ciertos período y indiscutibles capacidades.

Platón y Aristóteles se han complementado mutuamente y han dado como

resultado la Historia.

El mundo de Platón es el tiempo que tiene un principio y un final, es decir, la

duración, pero que tiene la habilidad de transmitir y crear otro espacio-tiempo en

una nueva dimensión “nueva idea”, en tanto que la naturaleza de Aristóteles es el

productor del tiempo, no tiene duración y no se propaga de la propia naturaleza,

pues es prudentemente eterna, al no poderse concebir un principio ni un final, pero

mucho de aportes que han dado a nuestra historia son parte de los fundamentos

que hoy utilizamos los docentes para establecer ciertas habilidades y poder

reconocerlas a tiempo en nuestros alumnos.

Tanto Dios como el Estado son ideas que necesitan acoplarse las criaturas y los

ciudadanos respectivamente, Por tanto San Agustín acarreaba razón, religión,

siempre visto desde su propia perspectiva. Lo incompresible de lo que parte la

filosofía de la educación es el hablar de “idealismo y materialismo”, es decir, entre

Platón y Aristóteles.

Aristóteles es "El Filósofo" y es racionalista que ya habíamos hablado con

anterioridad puesto que Platón es un idealista. Aristóteles no recurre a los famosos

"Diálogos" de Platón donde usa metáforas y cuentos para relatar su filosofía. La

gran semejanza que tienen es que ambos fueron los filósofos más considerados

durante la etapa de la Escolástica o la Edad Media que en México estaba pasando

la independencia de México aproximadamente en 1810 y unos a favor de Platón

como San Agustín y otros a favor de Aristóteles a ambos se les intentó cristianizar

entre otras muchas cosas. Enfocado a la educación la filosofía habla de como el

individuo sólo llega mediante la educación a ser justo y a vivir una vida

moralmente buena, a gobernar las tendencias con la razón, del mismo modo sólo

mediante la educación puede formarse una sociedad justa, moralmente buena.

Gobernándose según la justicia, según la idea de bien de concepción platónica, la

sociedad alcanza su máxima posibilidad, volviéndose perfecta y favorable.

CONCLUSIÓN

Como conclusión podemos decir que nunca se debe omitir información en

ningún nivel educativo acerca de las aportaciones que hicieron nuestros filósofos

tanto en la educación como en otros ámbitos, para ver que muchas pruebas ya las

realizaron ellos y que muchas de ellas son ciertas, todo esto resulta muy

importante, ilustrativo, y nos llena de información que debemos ir tratando poco

apoco y conociendo cada ámbito que nuestros antepasados para canalizar de una

manera afirmativa en nuestro conocimiento e irla acomodando para que nosotros

como futuros maestros tenemos el deber de transmitirlos a nuestros discentes.