Amairani Chantal Carmona Jerónimo

Jordán Avilés Sevilla

Jonathan Aldegundo Carmona Castro

Ensayo

educación para

la salud

Unidad Académi

ca de Enferme

ría

Introducción:Primeramente debemos saber que para la Organización Mundial de la Salud (OMS, 1998), la Educación para la Salud es “cualquier combinación de actividades de información y de educación que lleve a una situación en la que las personas deseen estar sanas, sepan cómo alcanzar la salud, hagan lo que puedan individual y colectivamente para mantenerla y busquen ayuda cuando la necesiten”.De esta manera se pretende alcanzar un bienestar en el ámbito salud, para la sociedad o entorno en el cual se contemple la vida humana llevando a cabo el hecho de una nación saludable es una nación fuerte.

Desarrollo:Desde una perspectiva holística, la salud, contempla al individuo en su totalidad, en su entorno global. Actualmente, se distinguen determinantes de la salud en cuatro grupos:

La biología humana El medio ambiente El estilo de vida El sistema de asistencia sanitaria.

A partir de estos 4 puntos podemos enfocar lo necesario para una buena educación para la salud.

1.- En biología humana: para poder tener una buena salud, debemos entender y conocer primeramente nuestro cuerpo apoyándonos en la biología humana precisando la anatomía.

La biología humana incluye el estudio de la variación genética entre las poblaciones humanas del presente y el pasado; la variación biológica relacionada con el clima y otros elementos del medio ambiente; los determinantes de riesgo de enfermedades degenerativas y enfermedades infecciosas en las poblaciones humanas (epidemiología); el término “desarrollo humano” entendido desde una perspectiva biológica; la biodemografía.

2.- El medio Ambiente: Como segundo debemos conocer el medio ambiente que rodea cada población, o en su caso donde exista una poblaciónLa salud humana está estrechamente relacionada con el medio ambiente que nos rodea. Por poner ejemplos, cada uno de nosotros respiramos el aire que nos rodea, ingerimos todo tipo de sustancias junto con nuestros alimentos o sufrimos el ruido de las ciudades.Pero esta relación es muy compleja.Es muy difícil identificar con claridad las relaciones causa / efecto entre los factores ambientales y las enfermedades, y para ello se requiere la participación de especialistas en las más diversas áreas de conocimiento.

Sólo acometiendo un esfuerzo conjunto se puede descubrir más sobre esta compleja relación y ayudar a definir las prioridades para nuestra salud.Aun así, existen áreas en que se conoce bien la relación de los efectos ambientales sobre la salud humana. En cualquier caso, en la mayoría de las ocasiones se impone la utilización del principio de precaución: más vale prevenir.Sin embargo, en general este principio no se refleja en nuestra actividad habitual, donde nos incluimos profesionales sanitarios, investigadores, educadores y toda la población.

3.- Estilo de Vida: Nuestro estilo de vida, lleva mucho que ver en nuestra salud. El estilo de vida es el mayor determinante de nuestra salud, integra el conjunto de hábitos y conductas que modulan nuestra vida diaria.Los hábitos en alimentación, ejercicio físico o consumo de sustancias repercuten de manera directa en la salud de las personas y en su calidad de vida.Podríamos ser exactos principalmente el estilo de vida es la base de la salud.

4.- El sistema de asistencia sanitaria:La asistencia sanitaria encaminada a diagnosticar y tratar a la persona individualmente, no tiene demasiado efecto sobre la salud de la población. Sin embargo los programas de salud dirigidos a un grupo social más amplio elevan el nivel de salud de la sociedad. Por ello debe ser amplia, de calidad, ofrecer cobertura suficiente y accesibilidad desde todos los puntos de vista (económico, de situación, etc.) a toda la sociedad.Un ejemplo sobre esto podría ser la salud pública que comprende la protección y mejora de la salud de los ciudadanos a través de la acción comunitaria, sobre todo por parte de los organismos gubernamentales.

La salud pública comprende cuatro áreas fundamentales:

fomento de la vitalidad y salud integral

prevención de lesiones y enfermedades infecciosas y no infecciosas

organización y provisión de servicios para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades

rehabilitación de personas enfermas o incapacitadas para que alcancen el grado más alto posible de actividad por sí mismas.

A partir de aquí conociendo los mecanismos de salud podemos llevar acabo La Educación atreves de programas, estrategias y actividades para alcanzar nuestro objetivo o la materia en sí.Para esto debemos entender la educación en si agregando algunas definiciones como:“El desarrollo integral del ser en formación”“La Educación es el conjunto de acciones y de las influencias ejercidas Voluntariamente por un ser humano sobre otro ser humano”“Es la formación del hombre por la sociedad”

“Es el proceso por el cual la sociedad forma a sus miembros a su imagen y semejanza en función de su interés”“Proceso por el cual la sociedad actúa constantemente sobre el desarrollo del ser humano con el intento de integrarlo en el mundo del ser social y conducirlo a aceptar y buscar fines colectivos”

De esta manera alcanzar un concepto: Es un proceso dinámico permanente e inacabado de experiencia de aprendizaje intencionales e incidentales entre el individuo y su entorno biopsicosocial que ejercen influencia en su manera de pensar, sentir y actuar y lo convierte en un producto de su cultura con la capacidad de reproducir o transformar el ambiente que lo rodea.

La Educación para la salud atreves de programas, estrategias y actividades.Factores que están interrelacionados y condicionan la salud modificándola en sentido favorable o desfavorable. Desde la prevención primaria, su principal función, es promover estilos de vida saludables, con un sentido positivo de ayuda y potencialización de la persona para la participación y gestión de su propia salud y poder desarrollarse en un proceso de salud integral. Uno de sus ámbitos de intervención es el contexto escolar, ya que los/as niños/as, adolescentes y jóvenes tienen una gran capacidad para aprender y asimilar los hábitos que les conducirán hacia un estilo de vida saludable.

Aprovechar esta capacidad es el objetivo de los programas de Educación para la Salud que se desarrollan en las instituciones educativas, enmarcadas dentro del propio currículo.Las actividades de Educación para la Salud, en la Subdirección de Apoyo a la Educación, se realizan mediante la adecuación de métodos y técnicas acordes a la edad de la población escolar a través de pláticas, asesorías o clases directa, dirigidas a los alumnos, los docentes o padres de familia. Las vertientes o líneas de acción se distinguen en:I. Apoyo a contenidos programáticos de Preescolar y Primaria.II. Actividades comunitarias.

Las acciones se enmarcan en cuatro, programas: 1. Educación ambiental y ecología 2. Prevención de enfermedades 3. Emergencias y primeros auxilios 4. Salud mental y educación para la sexualidad.

De los cuatro campos formativos de la Educación Básica, se atienden el de Exploración y comprensión del mundo natural y social así como el de Desarrollo personal y para la convivencia. De tal forma que las actividades de Educación para la Salud en cuanto al abordaje o fortalecimiento de los contenidos programáticos.

Los temas que están relacionados con la Educación para la Salud son:       • Atención a la diversidad       • Equidad de género, la educación para la salud      • Educación sexual      • Educación ambiental para la sustentabilidad      • Prevención de la violencia escolar bullyin      • Educación para la paz y los derechos humanos      • La educación vial      • La educación en valores y ciudadanía.

Conclusión: En conclusión la Educación para la salud es una herramienta fundamental para la captación y motivación de los pacientes, familiares y comunidad. Con ella conseguimos prevenir las enfermedades y promover la salud y el autocuidado, aumentando la satisfacción de las personas a las que va dirigida y la de los propios trabajadores, que ven en ella otra forma de realizar su práctica asistencial.La Educación para la Salud, como estrategia en la promoción de salud se ha constituido en una forma de enseñanza que pretende conducir al individuo y a la colectividad a un proceso de cambio de actitud y de conducta, que parte de la detección de sus necesidades y que intenta redundar en el

mejoramiento de las condiciones de salud. Un elemento importante para lograr los objetivos de la misma es conocer las actitudes, pues es sobre la base de ellas que se lograrán las modificaciones en los estilos de vida y para lo cual es fundamental la motivación que alcancemos desarrollar en los individuos y poblaciones.

Nosotros como estudiantes de Derecho y en un lapso de una materia de enfermería es necesario entender los derechos de una buena Educación para la educación así como la impartición de estrategias complementando ambas materias para la buena salud de toda la ciudadanía.