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English Linguis+cs im BA Linguis+cs

Ein Kurzportrait G. Lampert

06.02.2012 1 Intro EngLing

Was uns so interessiert …

•  What is the meaning of Oh (/PŸ/)? •  Can you hear a smile on the mobile/cell phone? •  Can first names sound ‘female’? •  New words and expressions: presponse; Obama baby; jamcam

•  Do you s+ll say cool? •  Why ask, ques5on, and interrogate? •  E-‐mail—spoken or wriVen language? •  Is this English? gr8, , :-‐(((

Intro EngLing 2 06.02.2012

Oder das…

•  He 5ebreaked his way into the final. •  *I must away now; Jetzt wird aber gegessen! •  A person is literate when they have acquired the essen+al knowledge and skills…

•  *Can you explain me the difference? •  Fly Canadi>n. •  dehiring, personel surplus reduc5on, work force adjustment, career change opportunity

•  Say, ‘Oh, I ain’t doin nuMn but siMn in duh sun.’ •  She’s like, ‘Wow!’


Ein Spracherwerbsproblem


Oder ein anderes …

06.02.2012 Intro EngLing 5

Oder das?


Aber auch das hier …


Warum also Englisch?

Naheliegendes …

•  Englisch ist die weltweite Verkehrssprache (lingua franca)

•  Etablierung und Bewahrung von sozialen Beziehungen in verschiedenen kommunika+ven Situa+onen heute ob in Englisch

•  heute auch Plural: Englishes •  die Globalisierung der englischen Sprache hat gleichzei+g zu mehr Heterogenität geführt: glocaliza5on


Unser Thema

Sprachliche Varia,on

in allen Bereichen


Was sind unsere Schwerpunkte?

•  methodisch: –  Korpusbasierte Analysen sprachlicher Phänomene auf allen Ebenen

– Analyse von Sprache im Kontext: Text und Diskurs

•  inhaltlich (auch personenbedingt) –  gramma+sche Varia+on und Sprachwandel –  kogni+ve Linguis+k –  S+l, Genre, Register –  Lernervarietäten –  Phone+k und Phonologie


Unterrichtssprache

•  Unterrichtssprache ist (meist) Englisch •  die interna+onale Linguis+k spricht Englisch •  auch ein Lernziel: Einübung von Konven+onen von Academic Wri5ng in English

•  aber: sprachliche Kompetenz ist kein Bewertungskriterium


Wo erscheinen wir im Studienplan?


Wahlmodul 5


Spoken English

•  Theore+sche Grundlagen: Phone+k und Phonologie (des Englischen)

•  VermiVlung und Einübung einer normgerechten Aussprache des Englischen

•  zwei Referenzakzente/Standardakzente Received Pronuncia+on

General American


duty (1954) duty (1999)

Wort-‐finales unbetontes [i]

[â] [i]


Her Majesty has the final word

“I have no doubt at all that the one certainty is change. This is true for all

of us, young and old*.” (The Queen, Christmas Broadcast, 1999).

*although The Beatles in ('Her Majesty', Abbey Road, 1969) had the same idea thirty years earlier:

'..her Majesty's a preVy nice girl and she changes from day to day…’

hVp://www.youtube.com/watch?v=PoeaC71AYqE

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Ein zweiter Schwerpunkt

Change


Historical Linguis+cs

•  exemplarische Einführung in Methoden und Erkenntnisse der historischen Sprachwissenschab

•  entweder am Beispiel einer Periode der englischen Sprachgeschichte

•  oder als themenzentrierter LängsschniV durch mehrere Perioden


Do


Vorlesung

eine Vorlesung zu einem zentralen Gebiet der englischen Sprachwissenschab – Lexikalische Seman+k – Psycholinguis+k – Englisch als Weltsprache

– American Englishes – Text und Diskurs – Phone+k und Phonologie


Seminar

•  Social, historical, regional varia+on in English •  Varia+on als thema+scher Schwerunkt

•  Geschlecht/gender problems

•  Ethnizität/Black Englishes (GB, US, Caribbean) •  Region/Dialects in Britain and the US •  Plurizentrizität/World Englishes

•  Glocaliza+on/Metrolects •  diachronische Varia+on (z.B. gramma+scher oder pragma+scher Phänomene)


An example: Unu kyaan taak lak yaadie?


Models of English


Modul 6


PS Language, processing, and communica+on

•  bewusst sehr variabel gehaltene Formulierung – psycholinguis+sche Themen: Zweit-‐ und Mehrsprachigkeit

– Style, Genre, Register: Parenthesen – Pragma+k und Kogni+on: Metapher, Metonymie, Ironie

– erstes Einüben von Forschungsmethoden und ForschungsvermiVlung

– Präsenta+onstechniken wie Postererstellung


IntroEngLing 29 06.02.2012

A Students’ Poster ! "

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Seminar: Gramma+cal Varia+on

•  thema+sches Kerngebiet •  methodisch zentral: Schwerpunkt auf korpus-‐ und diskurslinguis+schen Ansätzen

•  Erweiterung des Methodenspektrums durch experimentelle Ansätze


32 06.02.2012 Intro EngLing

Ringvorlesungen

•  Soziolinguis+k •  Text und Diskurs


Quota+ves


Distribu+on of quota+ves


Ein Beispiel


Literatur

•  Mair, Chris+an (2012), English Linguis5cs. Second edi+on. Tübingen: gnv.

•  Kortmann, Bernd (2005), English Linguis5cs. Essen5als. Berlin: Cornelsen.

•  Culpeper, Jonathan et al. (eds.) (2009), English Language. Descrip5on, Varia5on and Context. London: Palgrave Macmillan.

•  Crystal, David (2003), The Cambridge Encyclopedia of the English Language. Second edi+on. Cambridge: Cambridge University Press.


Websites

•  English Linguis+cs: hVp://www.english-‐linguis+cs.uni-‐mainz.de/index.php

•  BriVa Mondorf (Chair) hVp://www.english-‐linguis+cs.uni-‐mainz.de/320.php

•  Marcus Callies: hVp://www.staff.uni-‐mainz.de/mcallies/

•  Mar+na Lampert: hVp://mar+na.lampert-‐mainz.de/ •  Günther Lampert: hVp://guenther.lampert-‐mainz.de/ •  Petr Rösel: hVp://www.staff.uni-‐mainz.de/roesel/


Wir vertrauen auf Ihre vernünbige Wahl!


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