english grammar 4 u

English Learning Guide

step by step

Guía de aprendizaje del Inglés

Paso a paso

John R. Pérez

aprendeconjohn.blogspot.com

aprendeconjohn.blogspot.com

Pide tus lecciones gratis vía Email a: [email protected]

“A journey of a thousand miles begins with a single

step”.

(Lao-Tsé)

“Un viaje de mil millas comienza con el primer paso”

Esta guía es la puerta de entrada a lo que perdurará por toda tu vida, y que terminada su lectura dependerá de ti :

¡Atreverse, descubrir y practicar, continuando sin parar!

Indicaciones a encontrar en esta guía :

4 aprendeconjohn.blogspot.com

I-C : Introductory Content, mayormente formado por vocabulario en el que

se ahondará con práctica y ejemplos, a lo largo de todo este manual.

G-S : Grammar Station, que indica la inserción de elementos gramaticales,

partes de la oración vistas a fondo, orden de las palabras a utilizar en éstas, etc.

Th-C : Thematic Content, o vocabulario específico de una sección.

Los anteriores aspectos se entremezclarán a través de las páginas de la guía, y aparecerán de tanto en tanto. Se suma a ellos:

Full : Full Practice, una sección al final de este material que presenta todas

las modalidades en que se puede presentar una oración, en función del verbo o acción , principalmente .

Rw : Review, o repaso que refuerza lo visto tras algunas secciones.

¡ Bienvenidos, amigas y amigos ! Gracias por vuestro interés de aprender el fascinante idioma Inglés a través de esta guía sencilla, pero llena de ayuda y consejos para abordar el proceso de manera amena y eficaz. No se incluye índice de contenidos, aparte de vuestra inquietud por ir explorando y avanzando a lo largo de sus páginas. Y es que estudiar esta lengua supone el acomodar nuestro entendimiento, por cuanto los sonidos y la estructura de la misma presenta uno que otro desafío, los cuales ustedes sortearán con éxito en base a una actitud abierta y optimista, algo de paciencia y perseverancia. Contarán para ello, con el apoyo de material en mp3, de mi blog aprendeconjohn.blogspot.com. Vuestra única ocupación será buscar un espacio y un horario adecuados para seguir las lecciones de manera tranquila. Ahora, sin más preludios, pasemos al inicio de los contenidos, el primer paso de vuestro dominio del llamado idioma global : los sonidos del alfabeto en Inglés y el mundo de los números. 5 aprendeconjohn.blogspot.com

The English Alphabet

A ei J yei S es B bi K kei T ti C ci L el U iú D di M em V vi E i N en W dabl iú F ef O ou X eks G yi P pi Y uái H eich Q kiu Z zed I ai R ar


What’s your name ? How do you spell it ? ¿Cuál es tu nombre? ¿Cómo lo deletreas?


How do you SPELL ?: Practice (Deletreo) A – N – D A – E – I – O – U B – O – Y J – E – A – L – O – U – S S – T – A – R Z – E – B – R – A T – A – B – L – E R – A – W F – I – S – H G – R – O – W M – O – U – T – H Y – E – L – L – O – W Q – U – E – E – N C – E – L – S – I – U – S

Spell these words : FOX, DREAM, PLACE, VOWEL


Numbers from 1 to 100

0 Zero 1 One 11 Eleven 30 Thirty 2 Two 12 Twelve 40 Forty 3 Three 13 Thirteen 50 Fifty 4 Four 14 Fourteen 60 Sixty 5 Five 15 Fifteen 70 Seventy 6 Six 16 Sixteen 80 Eighty 7 Seven 17 Seventeen 90 Ninety

8 Eight 18 Eighteen 100 One Hundred 9 Nine 19 Nineteen 10 Ten 20 Twenty

See also : 21

Twenty one 32

Thirty two 45

Forty five 58

Fifty eight 64

Sixty four 73

Seventy three 86

Eighty six 97

Ninety seven 99

Ninety nine


Numbers from 100 to 1.000

100 One hundred 101 One hundred and one 200 Two hundred 225 Two hundred and twenty five 300 Three hundred 319 Three hundred and nineteen 400 Four hundred 436 Four hundred and thirty six 500 Five hundred 557 Five hundred and fifty seven 600 Six hundred 673 Six hundred and seventy three 700 Seven hundred 790 Seven hundred and ninety 800 Eight hundred 841 Eight hundred and forty one 900 Nine hundred 1.000 One Thousand


From 1.000 to 1 million

1.000 One thousand 20.000 Twenty thousand 1.100 One thousand 30.000 Thirty thousand and one hundred 2.135 Two thousand, one 40.000 Forty thousand hundred and thirty five 6.059 Six thousand and fifty 50.000 Fifty thousand nine 7.413 Seven thousand, four 60.000 Sixty thousand hundred and thirteen 70.000 Seventy thousand 9.999 Nine thousand, nine hundred and ninety nine 80.000 Eighty thousand 10.000 Ten thousand 90.000 Ninety thousand 100.000 One hundred thousand

1.000.000 ONE

MILLION

200.000 Two hundred

thousand 300.000

Three hundred

thousand, ETC


Big numbers and more ! 57.139 Fifty seven thousand, one hundred and thirty nine 276.941 Two hundred and seventy six thousand, nine hundred and forty one 814.602 Eight hundred and fourteen thousand, six hundred and two 999.999 Nine hundred and ninety nine thousand, nine hundred and ninety nine

El número ‘0’ (zero) es a veces llamado ‘ou’ : cuando va al inicio o al medio

026: ou-two-six ; 301: three-ou-one

TIPS

Cómo decir : 3.14

Three point fourteen

4.39

Four point Thirty nine

Direcciones 4 dígitos (addresses) y años (years):

1357 : 13 – 57 Thirteen - fifty five

1986: 19 – 86

Nineteen – eighty six

Precios (prices) 35

Thirty five 260

Two hundred and sixty 1.595

One thousand, five hundred and ninety five


Ordinal numbers 1st First 11th Eleventh 21st Twenty first 100th One hundredth 2nd Second 12th Twelfth 22nd Twenty second 200th Two hundredth 3rd Third 13th Thirteenth 23rd Twenty third 300th Three hundredth 4th Fourth 14th Fourteenth 24th Twenty fourth ………. 5th Fifth 15th Fifteenth 30th Thirtieth 6th Sixth 16th Sixteenth 40th Fortieth 7th Seventh 17th Seventeenth 50th Fiftieth 8th Eighth 18th Eighteenth 60th Sixtieth 9th Ninth 19th Nineteenth 70th Seventieth 10th Tenth 20th Twentieth 80th Eightieth 90th Ninetieth

107th One hundred and seventh

219th Two hundred and nineteenth

540th Five hundred and fortieth

864th Eight hundred and sixty forth

931th Nine hundred and thirty first


New content (nuevo contenido) : Seasons, months and days Vocabulary

Spring Primavera January Enero Summer Verano February Febrero Autumn/ March Marzo Fall Otoño April Abril Winter Invierno May Mayo June Junio What season is it ? It’s Summer July Julio August Agosto Monday Lunes September Septiembre Tuesday Martes October Octubre Wednesday Miércoles November Noviembre Thursday Jueves December Diciembre Friday Viernes What month is it ? It’s February Saturday Sábado Sunday Domingo What day is it ? It’s Sunday !

Practice : What’s the date today? (¿Qué fecha es hoy?) -February 7th, 2013 –

Today is February seventh, two thousand and thirteen


Exercises What is your name ? ‘My name is…’ ( your name here) ex.: Felipe ¿Cuál es tu nombre? ‘Mi nombre es’ (tu nombre aquí) ______ How do you spell that ? (letter by letter) ‘ I spell it …’ ¿Cómo lo deletreas? (letra por letra) ‘lo deletreo…’ ej.: EF – I – EL – AI – PI – I , FELIPE (Haz lo mismo con tu nombre y reemplaza el resto de los datos con los tuyos, tomando en cuenta los

contenidos entregados y el ejemplo de la página siguiente)

How old are you ? “ I’m _________________ years old ” ex.: “I’m nine years old” ¿Qué edad tienes? “ Tengo _______________ años ” ej.: ‘tengo nueve años’

When were you born? ‘I was born on (month) ………………………. (day)…….. (year) …………………..

¿Cuándo naciste? ‘ Nací el * (día) …….. de (mes) ………………………. de (año) ………………….. *(En Inglés, la fecha es Mes, Día, Año, y para nosotros es Día, Mes, Año )

What is your address? ‘ I live on (number) ______________ (name of street/avenue) ___________ ¿Cuál es tu dirección? ‘vivo en (número) ______________ (nombre de calle/avenida) ___________

(Ellos enuncian primero el número del domicilio y luego la calle o avenida) Where are you from? “I’m from” (city , country) __________________ , _________________ ¿De dónde eres? ‘Soy de …’ ( ciudad, país) __________________ , _________________

La ‘ñ’ no existe en Inglés


Notes : La fecha en Ingles va así: Mes, Día en número cardinal y año separado en dos cifras:

06 / 22 / 1993 : June Twenty second, nineteen ninety – three

11 / 30 / 2011 : November thirtieth, two thousand and eleven

……………………………………………..

Los años terminados en 00 ( 900, 1100, 1800 ), y hasta 1900, se denominan por el número + hundred, ej.: ‘300’ in the year three hundred, ‘1600’ in sixteen hundred, ‘1800’ in eighteen hundred, ‘1900’ in nineteen hundred.


EXAMPLE : Hello !

My name is Felipe. That’s F-E-L-I-P-E. I’m nine years old and I was born on January 10th, 2004. I live on 236, Loyalty Avenue. I’m from Villarrica, Chile.

How about you ?


Greetings


Greetings in English (Los saludos) Formal greetings: Hello Hola Good morning Buenos días Good afternoon Buenas tardes Good evening Buenas tardes (atardecer) Good night Buenas noches (despedida) Good bye Adiós Informal greetings: Hi ¡ Hola ! Hey, what’s new ? ¿Qué hay de nuevo? What’s up ¿Qué onda? ‘Quiubo’ Bye ¡ Chao !

Other typical phrases: Have a nice day Ten un buen día See you soon Nos vemos pronto See you later Nos vemos más tarde See you tomorrow Nos vemos mañana


Introducing yourself (Presentándote) See this conversation: Hello ! Hola Hello , how are you ? Hola, ¿Cómo estás? I’m fine, thanks. How about you ? Yo estoy bien, ¿y qué tal estás tú? Oh, I’m fine too ! Estoy bien, también What’s your name? ¿Cuál es tu nombre? My name is Jack. What’s yours? Mi nombre es Jack, ¿y el tuyo? Well, my name is Brenda Bueno, yo me llamo Brenda Nice to meet you, Brenda! Encantado de conocerte, Brenda Nice to meet you, too, Jack. Es un agrado para mí, también, Jack

Los signos de interrogación y de exclamación van únicamente

al final de la oración en Inglés


Hi, my name is Antonio. Hola, mi nombre es Antonio.

I want to > show you how > introduce Quiero > mostrarles cómo > presentar

Your family A su familia

NOW … (ahora)


But First … (pero

primero)

Your first mega kit of tools : Question words !!

Tu primer megakit de herramientas:

¡ Palabras interrogativas !


But, why ? (pero, ¿por qué?) Pues, por el simple hecho de que todo lo que pasa y apreciamos de la vida, o aprendemos de ella, responde a los planteamientos de ‘qué, quién, dónde, cuál, de quién, cuándo,

cuánto, cómo, por qué’ , etc. Y son esas preguntas las que precisamente nos dan las respuestas y nos llevan a comprender lo que vamos comunicando. Pasemos a conocerlas :

WHO Quién, quiénes

WHAT Qué, cuál, cuales

WHEN Cuándo

WHERE Dónde

WHICH Cuál (para cosas)

WHOSE De quién

WHY Por qué

HOW Cómo

HOW MUCH Cuánto, cuánta

HOW MANY Cuántos, cuántas

HOW OFTEN Cuán a menudo

HOW LONG Cuánto tiempo

HOW FAR Cuán lejos

HOW TALL, STRONG, ETC.

Cuán alto, fuerte, etc.


First question word : Who ? (Quién) Se asocia con una o más personas, y las alternativas de respuesta pueden ser:

Object Pronouns: me, you, him, her, it, us, them. (Explicados más adelante)

This man, That boy, These girls, Those women. (Demonstrative adjectives and pronouns)

Lawyers, Doctors, Engineers, Accountants, Teachers (Professions in general)

Mister Stewart, Miss Alvarez, Mrs. Panini (señor, señorita, señora + apellido o título) : General Taylor, Mr. President, , Madam President (protocolo y diplomacia) ; Lord Byron, Princess Anne.

My brother, your cousin, our friends, their boss.

(adj. Posesivo + familiar o conocido)

Diego, Renzo, Paula, Hiroshi. (Proper Nouns > sustantivos propios)

People (la gente, las personas) , children, women, men, girls, boys ; artists, thieves, clowns, etc (personas en general)

Pets with a proper noun (mascotas con nombre, tomadas como si fuesen personas)

God, The Holy Spirit, Zeus, Iemanja, Shiva ( divinidades de todos los credos ) ; Entidades sobrenaturales.

Fantasy characters: Superman, Spiderman, Captain America, Goku, Green Lantern, Bart Simpson , El Chavo del ocho, etc.

Indefinite Pronouns: Nobody, anybody, somebody, no one, anyone, everybody, everyone (todo en mundo, nadie, alguien, etc.)

INDEFINITE PRONOUN + ELSE : Somebody else (alguien más), Nobody else (nadie más), anyone else, etc.

Laura who? ( ¿Laura qué, Laura cuánto ? ) Para saber a quién se refieren en particular.

Sofia’s mother, Pablo’s neighbor, Luisa’s boyfriend ( el apóstrofe más la letra ‘s’ indica que la persona a continuación se relaciona a la anterior por algún vínculo) .

Who? , I don’t know (¿quién? , no lo sé), etc.

…………………………………………. TODAS Y CADA UNA DE ESTAS MODALIDADES SE VERÁN A FONDO EN LAS PÁGINAS QUE SIGUEN.


And now : The family members Pay attention to this vocabulary:

Father, Dad Padre, Papá Mother, Mom Madre, Mamá Parents Padres (papá y mamá) Son, Sons Hijo, Hijos Daughter (s) Hija, Hijas Brother (s) Hermano (s) Sister (s) Hermana (s) Grandfather, Grandpa Abuelo Grandmother, Grandma Abuela Grandparents Abuelo y abuela Husband (s) Esposo (s) Wife, Wives Esposa (s) Aunt (s) Tía (s) Uncle (s) Tío (s)


Niece (s) Sobrina (s) Nephew (s) Sobrino (s) Cousin (s) Primo, Prima (s) Father in law Suegro Mother in law Suegra Daughter (s) in law Nuera (s) Son (s) in law Yerno (s) Sister (s) in law Cuñada (s) Brother (s) in law Cuñado (s) Relatives Parientes Step Mother Madrastra Step Father Padrastro Step Sister (s) Hermanastra (s) Step Brother (s) Hermanastro (s)

EXTRA WORDS : Friend Amigo (a) Female friend Amiga Male friend Amigo Boyfriend Novio Girlfriend Novia Fiancé Prometido Fiancee Prometida Groom Novio de la boda Bride Novia de la boda Bridesmaid Madrina de la novia Best Man Padrino del novio


Introducing our family

This Éste, ésta These Éstos, éstas ____________________ She Ella He Él They Ellos, ellas ____________________ Is Es Are Son ____________________ And Y My Mi, mis

“ Hello, Let me introduce you my family : This is Sara , she is my mother. This is Carl and he is my father. These are James and Roy. They are my brothers. And this is Laura, my sister. I also have cousins, aunts and uncles, grandparents … and a girlfriend .”

I also have … (también tengo ) Let me introduce you (déjame presentarte)


Introducing Verb ‘To Be’

Este ‘aliado’ es una de las primeras cosas que debemos manejar para armar nuestras oraciones y habla en Inglés. Tiene dos significados: SER y ESTAR . Pero por ahora utilizaremos la modalidad SER , con la participación de dos bloques de palabras: Personal Pronouns (Pronombres Personales, que reemplazan al nombre) en combinación con los tres modos del verbo TO BE en tiempo presente : AM, IS , ARE :

Personal Pronouns I Yo YOU Tú (usted) HE Él SHE Ella IT Esto (generalmente cosas) WE Nosotros (as) YOU Ustedes THEY Ellas, Ellos

TO BE (SER)

AM : Soy

IS: Es

ARE: Eres, Somos, Son

+

I am (yo soy)

You are (tú eres)

He is (Él es) She is (Ella es) It is (Esto es)

We are (Nosotros

Somos) You are (Ustedes son)

They are (Ellos son)

=


Summary (Resumen)

I am

He

She is It

We

You are They

I am Rodrigo He is Pablo We are husband (my name is Rodrigo) He is my brother and wife I am Lorena She is Claudia You are my sister (my name is Lorena) She is my cousin You are friends I am Sebastian It is Fluffy (my name is Sebastian) It is my pet They are Mom and Dad


New point: ¿Es lo mismo ‘SHE IS’ que ‘IS SHE’? Pues no, ya que el primer caso sirve para afirmar o asegurar algo; en cambio, el segundo persigue plantear una pregunta, por ejemplo : She is Adela. Is she your friend? (Ella es Adela. ¿Es ella tu amiga?) . Es decir, para preguntar invertimos el orden del TO BE ‘is’ y del Pronombre ‘she’ . Veamos cómo es con el resto de los casos

I am Tommy (yo soy) >>> Am I Tommy ? (¿soy yo?) You are my brother >>> (tú eres) Are you my brother ? (eres tú) Selma is my aunt (tía) Selma es >>> Is she my aunt ? (es ella) Louis is my nephew (sobrino) >>> Is he my nephew ? (es él) It is a cat (gato) >>> Is it ‘Motita’ ? (es éste) We are a family (somos una familia) >>> Are we good people? (¿somos buenas personas?) They are nice (ellas son simpáticas) >>>Are they your daughters ( son ellas tus hijas) ?


Possible answers (respuestas posibles) : Yes – No Las posibles respuestas son SÍ o NO, (YES or NO). Veamos cómo es que se hace en cada caso:

Am I …? ¿soy yo?

Yes, I am

No, I’m not

Is it …? ¿es esto?

Yes, it is

No, it isn’t

Are you …? ¿eres tú?

Yes, you are

No, you aren’t

Is she …? ¿es ella?

Yes, she is

No, she isn’t

Is he …? ¿es él?

Yes, he is

No, he isn’t

Are we …? ¿somos nos.?

Yes, we are

No, we aren’t

Are they …? ¿son ellas, os?

Yes, they are

No, they aren’t


Short forms of verb TO BE (formas cortas para el verbo TO BE)

Pronouns + TO BE Affirmative Negative

I am I’m I’m not

You are You’re You aren’t

She is She’s She isn’t

He is He’s He isn’t

It is It’s It isn’t

We are We’re We aren’t

You are You’re You aren’t

They are They’re They aren’t


Let’s practice :

Observa el ejemplo y completa el resto de la tabla con lo que corresponda :

I am Am I ? Yes, I am No, I’m not

You are Are you ? Yes, you are

She is Is she ?

He is

It is

We are

They are


Last minute notes !! (Notas de último minuto):

PRONOMBRE ‘YOU’ : El pronombre YOU significa tanto ‘Tú o Usted’ como ‘Ustedes’ , ya sea que alguien te dirija la palabra con éste a ti en singular , o bien acompañado por otra persona (usted, tú, ustedes). También, si es el caso en que tú le dirijas la palabra a una o más personas

Tanto en los ejercicios que vengan a contar de este punto, como en la vida diaria, cuando alguien te dirija una pregunta o afirmación con el pronombre YOU … ¡ Es obvio que se trata de una pregunta o afirmación personal, o sea, va hecha para que tú la respondas a título propio ! ‘Pero, ¿Cómo?’

Pues utilizando el pronombre personal hecho para uno : el pronombre I (yo).

Ejemplos: Te preguntan : Are you a good person (una buena persona) ? Respondes : Yes, I am - No, I’m not (dependiendo cuál sea el caso ) (Sí, lo soy – No, no lo soy) Alguien afirma, diciéndote : You are from Poland (tú eres de Polonia) Tú lo confirmas o lo rebates : Yes, I am - No, I’m not


Choose the correct alternative (Escoge la alternativa correcta)

Is she Madonna ? : Yes, he is Yes, she is No, she isn’t

Is he Pele ?: No, he is Yes, she is Yes, he is

Is he Leo Messi? : Yes, he is Yes, she is No, he isn’t

Are they superheroes? : Yes, they are Yes, they is Yes, are

Is it a dog ? : Yes, it dog Yes, she is Yes, it is

(¿Quién eres tú?)

I am___________

Answer (responde)


Uses of personal pronoun ‘IT’: Este pronombre personal se utiliza mayormente para referirse a cosas, animales o situaciones, pero tiene otros usos, por ejemplo:

•Para referirse a

algo

previamente

mencionado:

That’s a good

sofa, who

bought it ?

(Ése un buen

sofá, quién lo

compró ?)

This is a new

carpet, don’t

step on it !!

(¡ Esta alfombra

es nueva, no la

pises !)

•Al hablar de

animales cuyo

género se

desconoce

What a nice

puppy, I want it !

(¡ Qué hermoso

cachorro, lo

quiero ! )

It’s a cat,

It’s a dog

Es un gato (o

un perro,en

general )

It’s a kangaroo !

•Al referirnos a

un bebé,

hablando por

primera vez de

su género, o si

lo

desconocemos:

Is it a boy or a

girl ?

¿Es niño o niña

?

It’s a girl !!

¡ Es una niña !

•En lo general,

para acompañar

a la palabra ‘IS’ ,

la palabra ‘IT’

cubre al sujeto

en singular:

It’s good to

know that !!

¡ Es bueno

saberlo !

O para decir la

hora :

It’s 1:00 p.m.,

let’s go ! ¡Es la una de la

tarde, vámonos !


Uses of personal pronoun ‘IT’:

•Para señalar

objetos, o bien

situaciones o

elementos

abstractos:

I need that table,

bring it !

¡ Necesito esa

mesa, tráiganla !

This is love, can

you feel it ?

Esto es

amor,¿pueden

sentirlo ?

It’s your dream,

go for it !

Es tu sueño, vé

por él

•Para preguntar por

objetos y personas, o

para aludir a personas

sin usar otros

pronombres:

Who is it ? (¿quién es? )

Where was it ? ( ¿dónde

estaba? Una cosa )

It’s not me, it’s you ( no

soy yo, eres tú )

It’s Marcos again ( es

Marcos de nuevo )

It’s her, the person we

needed

( es ella, la persona que

necesitábamos )

Y, en general, porque si quieres afirmar

algo, e incluyes sola la palabra IS en el

sujeto, se vería como una pregunta :

X “ Is Mariana” (?) “It’s Mariana”


INTRODUCING ARTICLES ‘A’ , ‘AN’, ‘THE’

Look at this example (mira este ejemplo)

Who is it ?

It’s me !

What’s your

name ?

I’m James !

James who ?

James Clark,

the father of a

beautiful

princess!

Oh, Dad, it’s

you !


ARTICULOS ‘A’ – ‘AN’ El artículo es, por lo general, el acompañante del sustantivo en la oración. Los artículos ‘a’ y ‘an’ se utilizan para referirse a la idea singular de ‘un’ o ‘una’ . Usamos ‘a’ antes de un sonido de consonante en inglés ( b , c , d , f, etc.). Esto incluye a la vocal ‘u’ cuando adopta el sonido de una ‘y’ suave, como lo es el caso de ‘unique’ , ‘university’, ‘united ’ , etc., pero sólo cuando dicha vocal adopta ese sonido. Algunos ejemplos de este artículo son : A lot of time (un montón de tiempo) A banana (una banana) A good person (una buena persona) A tiger (un tigre) A hug (un abrazo, aquí la letra h adopta el sonido de una j suave) A union of workers (un sindicato de trabajadores, vocal ‘u’ sonando como ‘y’ suave) En cambio, usamos ‘an’ cuando la palabra que viene a continuación comienza en vocal : An apple (una manzana) An order (una orden) An extra point (un punto extra) An uncertain present (un presente incierto, aquí la vocal ‘u’ adopta el sonido similar a la vocal ‘a’)


ARTICULO ‘THE’ Este artículo resume las palabras ‘el’, ‘la’ , ‘los’ y ‘las’ . Es bastante cómodo de usar, como en los ejemplos que veremos a continuación : The manager of this company (el gerente de esta compañía) The blue house (la casa azul) The results (los resultados) The forces of nature (las fuerzas de la naturaleza) Pero NO SIEMPRE está presente en forma previa al sustantivo en inglés. Existe una serie de excepciones, entre casos en que se admite su uso o no.

Usos del artículo THE y sus excepciones No se pone el artículo the delante de nombres de juegos, deportes, artes ni enfermedades. Ejemplos: I like chess = Me gusta el ajedrez. He plays football = Él juega al fútbol. She has got measles = Tiene el sarampión. I like painting and music= Me gusta la pintura y la música.


Tampoco se pone the delante de los nombres de las comidas, ni de los alimentos en general. Ejemplos: Lunch is ready! = ¡La comida está lista! It’s dinner time = Es la hora de la cena/la hora de cenar. Carrots are very good for the eyesight = Las zanahorias son muy buenas para la vista. I don’t like asparagus = No me gustan los espárragos. I like apple juice very much = Me gusta mucho el jugo de manzana. He hates potatoes = Él detesta las papas. Se omite the delante de los nombres abstractos usados genéricamente:

Ejemplos : Time flies = El tiempo vuela. Life is difficult = La vida es difícil. I love music = Me encanta la música. Death is the final step = La muerte es el último paso. Love is a miracle = El amor es un milagro.


Pero cuidado con estos nombres cuando se refieren a algo determinado, por ejemplo: The music of Bach = La música de Bach. The life of a painter = La vida de un pintor. The death of Marat = La muerte de Marat. Se omite the delante de school, church, hospital, work, bed, home, prison si se refieren al uso de estas palabras como edificios. Ejemplos: He goes to church = El va a la Iglesia. They are at school = Están en la escuela. Peter is at work = Pedro está en el trabajo. Henry is in prison = Enrique está en la cárcel. Mary is in hospital = María está en el hospital. I’m going to bed = Me voy a la cama. Tampoco se pone the delante de títulos seguidos de nombres, ni de apellidos precedidos de Mr, Mrs o Miss. Ejemplos: Mr Brown = El señor Brown. Miss Johnson = La señorita Johnson. Mrs Jones = La señora Jones. Doctor White = El doctor White.


Captain Smith = El Capitán Smith. President Obama = El Presidente Obama. Sin embargo, sí se pone the si se usa el apellido de una familia en sentido genérico (el apellido toma forma plural). Ejemplos: The Robinsons = Los Robinson. The Carters = Los Carter. O para acompañar a títulos dignatarios: James The First (James Primero) ; John Paul the Second (Juan Pablo II) Se omite the delante de los días de la semana y de las estaciones del año usados en sentido general, y delante de la hora. Ejemplos: On Mondays = Los lunes. In winter = En el invierno. On Sundays = Los domingos. In summer = En el verano. It’s five o’clock = Son las cinco.


Tampoco se usa the delante de los nombres de idiomas. Ejemplos: I can speak English well = Sé hablar (el) inglés bien. French is easy to learn = El francés es fácil de aprender. Se omite the delante de nombres seguidos de un número cardinal. Ejemplos: He is in room 606 = Está en la habitación 606. Pero, si se refiere a un número ordinal : We are on the second floor (estamos en el segundo piso).

Algunas veces ‘the’ no se pone delante de los puntos cardinales. Ejemplos: They travelled north = Viajaron hacia el norte. My room faces south = Mi habitación da al sur. Which direction is east? = ¿En que dirección está el este? Cuando se habla de un colectivo de personas, o en términos generales: ( people, men, girls, women, kids, boys, children; doctors, engineers, farmers, poets ; Italians, Panamanians , etc.) , no se antepone THE.


Tampoco se usa cuando se habla en forma genérica de una ciencia o disciplina : Literature, Economy, Biology, Mathematics, Religion, Philosophy, Medicine , etc., a no ser que se trate de un caso puntual : The Italian economy = la economía italiana.

En geografía: No va antes del nombre de un lago: Lake Tahoe, Lake Villarrica, Lake Yelcho. No va antes del nombre de un monte en específico, por ejemplo: Mount Vernon, Mount Kilimanjaro, Mount Everest. Tampoco para una isla en particular, como el caso de Robinson Crusoe Island o Easter Island . Pero sí para un grupo de islas : The Philippines, The Bahamas. O un grupo de montañas : The Appalachian Mountains., The Cordillera de Los Andes. O para un río en especial : The Nile River, The Amazon River, The Bio Bio River. Desiertos : The Atacama Desert, The Sahara Desert. Cataratas : The Iguazu Falls, The Niagara Falls. Mares y océanos : The Pacific Ocean, The Caspian Sea. Y en Zoología : Tan sólo se generaliza el nombre de los animales: cats, dogs, monkeys, sheep, lambs, eagles, sharks, dolphins, etc.

I like Mount Everest, The Bio Bio River, Lake

Tahoe, the Niagara Falls.

I study Biology and History.


Exercises : 1. Complete with ‘a’ or ‘an’ (Completa con ‘a’ o ‘an’) : This is _____ computer (esto es un computador) We need _____ orange and ______ banana (necesitamos una naranja y una banana) Jimmy wants _______ cup of tea (Jimmy quiere una taza de té) _____ aeroplane , that is what I see !! ( ¡ Un aeroplano, eso es lo que veo ! ) _____ glass of milk is enough, Sir. (un vaso de leche es suficiente)

2. Fill in with THE only when necessary (rellena con THE solamente cuando sea necesario) is _____ Nile river in Africa ? “Yes, it is”. (¿está el río Nilo en África?) ______ men, women and children : all of them are important. (hombres, mujeres y niños: todos ellos son importantes) In this place you can find ______ dolphins and whales. (En este lugar puedes encontrar delfines y ballenas) Who is that man, _____ President ? (¿quién es ese hombre, el presidente?) I love ______ cheese ! (¡ me encanta el queso !) ______ patience and care : two important values. (paciencia y cuidado: dos importantes valores) I’m going to ______ bed now. (me voy a la cama ahora) I have a picture of ______ Gobi Desert. (tengo una foto del desierto de Gobi) What’s for ______ lunch today ? (¿qué hay de almuerzo hoy?) We aren’t from ______ Rocky Mountains (Nosotros no somos de las montañas Rocallosas)


At this point of the Grammar guide (A este punto) :

Hemos revisado vocabulario temático introductorio, frases útiles, el útil verbo TO BE para decir ‘ser’; preguntas para dar respuestas cortas con él –yes and no- en conjunto con los pronombres personales, la palabra WHO para averiguar ‘quién’ y los artículos más conocidos en inglés con sus normas. Pero ya comenzaremos con la pregunta WHAT (qué), y le siguen ‘dónde, cuándo, cómo, por qué’ , etc. Así que será útil el agregar de tu parte el entrenamiento diario llamado “lluvia de ideas” (brainstorming) : pensar en algo u observar algo presente y buscar el máximo posible de cosas con las que se les puede asociar. El siguiente es un ejemplo introductorio que podremos pulir en las siguientes páginas.

Main concept: a party (Idea principal: una fiesta)

LOTS OF FUN (MUCHA DIVERSIÓN)

JOKES AND MORE ! (¡CHISTES Y MÁS!)

KARAOKE SESSION (SESIÓN DE KARAOKE) MUSIC (MÚSICA)

FRIENDS (AMIGOS) SURPRISES (SORPRESAS)


… Pero, por sobretodo, no cesar de utilizar la pregunta : HOW DO YOU SAY ……. IN ENGLISH ??

(¿Cómo se dice …….. en Inglés?), o bien HOW CAN I SAY ……. IN ENGLISH ?? (¿Cómo puedo decir …….. en Inglés?)

“Buscad y hallaréis … y sabrás y practicaréis, y jamás os detendréis”

How can I say ‘sol’ in English ?

How do you say ‘árbol’ ?


Éstas son nuestras dos nuevas palabras interrogativas, y para trabajar esta sección, nos haremos de : Vocabulario de diversos elementos, Verbo TO BE, afirmativo, interrogativo y negativo (IS – ISN’T ; ARE – AREN’T) Pronombre IT y pronombre THEY, Genitivos (Luisa’s , Mr. Allen’s , President Lara’s , etc. ) Adjetivos posesivos, ( MY, YOUR, HER, HIS, ITS, OUR, THEIR ) Pronombres posesivos ( MINE, YOURS, HERS, HIS, ITS, OURS, THEIRS ) Adjetivos demostrativos, y Pronombres demostrativos (en ambos casos, THIS –THAT – THESE – THOSE ).

La palabra WHAT indica qué o cuál, pero para esta sección preferiremos la primera opción. Vamos YA a la práctica, preguntando ‘qué es esto’ y ‘qué es eso’ ; ‘qué son éstos’ y ‘qué son ésos’ :

a) SINGULAR CERCANO Y LEJANO b) PLURAL CERCANO Y LEJANO

WHO ? WHAT ? … and WHOSE ? >>> ¿Qué … y de quién?

WHAT IS THIS ? (¿qué es esto?)

WHAT ARE THESE ? (¿qué son éstos?)

WHAT IS THAT ? (¿qué es eso?)

WHAT ARE THOSE ? (¿qué son ésos?)

< <


Singular and plural elements: Book, books – Hat, hats – Car, cars – Chair, chairs – Computer, computers – Wall, walls –

Lemon, lemons.

Preguntas con WHAT + IS/ARE + This, That, These, Those; Respuestas con This is – That is (singular cercano y lejano) y con These are – Those are (plural cercano y lejano) : Verbo TO BE, afirmativo : What IS this? What IS that? What ARE these? What ARE those? This is a book That is a car? These are walls Those are flowers

Verbo TO BE, interrogativo : Is IT a hat? Is IT a chair? Are they computers? Are they lemons?

NO + Pronombre IT o pronombre THEY + Verbo TO BE negativo : No, IT ISN’T, No, IT ISN’T , No, THEY AREN’T , No, THEY AREN`T ,

THEN, WHAT IS IT? THEN, WHAT ARE THEY? (ENTONCES, ¿QUÉ ES?) (ENTONCES, ¿QUÉ SON?) It’s a BOOK !! It’s a CAR !! They’re WALLS !! They’re FLOWERS!!


Practice makes the master (La práctica hace al maestro) … ¡ a practicar ! - Buscar vocabularios de todo tema -

What is this? (¿Qué es esto?)

(Una cosa, cerca)

What is that? (¿Qué es eso?)

(Una cosa, lejos)

This is a/an … (Esto es)

That is/an … (Eso es)

Is this a/an …? (¿Es esto un?)

Is that a/an …? (¿Es eso un?)

Yes, it is (Sí, lo es) No, it isn’t … It is (No, no lo es.

Es…)

Yes, it is (Sí, lo es) No, it isn’t … It is (No, no lo es.

Es…)

What is this? Oh, this is a fruit

Is it an apple? No, it isn’t. It’s a pear !!

¿Qué es esto? Oh, es una fruta

¿Es una manzana? No, no lo es. Es una pera

What is that? That’s an animal

Is it a bear? No, it isn`t. It’s a monkey

¿Qué es eso? Es un animal ¿Es un oso?

No, no lo es. Es un mono.


En el plural, mayormente se usa la ‘S’ al final de las palabras: dog - dogs, ruler - rulers . Las excepciones las desarrollaremos luego

What are these? (¿Qué son éstos?) (Dos o más, cerca)

These are … (Éstos son)

Are these …? (¿Son éstos?)

Yes, they are (Sí, lo son) No, they aren’t … They are

(No, no lo son . Son…)

What are those? (¿Qué son ésos?) (Dos o más, lejos)

Those are (Ésos son)

Are those …? (¿Son ésos?)

Yes, they are (Sí, lo son) No, they aren’t … They are

(No, no lo son . Son…)

What are these? These are tools

Are they hammers? No, they aren’t. They’re handsaws

¿Qué son éstos? Son herramientas

¿Son martillos? No, no lo son. Son serruchos

What are those? Those are clothes Are they jackets?

No, they aren’t. They’re pants

¿Qué son ésos? Son prendas (de vestir)

¿Son chaquetas? No, no lo son. Son pantalones.


This – That – These – Those : ¿ ‘Demonstrative adjectives’ o ‘Demonstrative pronouns’?

Son DEMONSTRATIVE ADJECTIVES cuando se especifica a continuación

de ellos un sustantivo: This man (este hombre) That city (esa ciudad) These flowers (estas flores) Those boats (esos barcos)

Son DEMONSTRATIVE PRONOUNS cuando NO se especifica a continuación de ellos un sustantivo; USUALMENTE va el verbo TO BE o las palabras ONE/ONES más otros verbos: This is great! (esto es genial) That one looks better (ése luce mejor) These are Asian, right? (éstos son asiáticos, ¿verdad?) Those ones sound good (ésas suenan bien)

Terminados en SH : BUSH (arbusto) bushes Terminados en CH : BEACH (playa) beaches Terminados en X : FOX (zorro) foxes Terminados en O : TOMATO > tomatoes Terminados en SS : MISS (señorita) misses

Terminados en RF, LF o FE : SCARF (bufanda) scarves; KNIVE (cuchillo) knives

PLURAL NOUNS (Generalidades para el plural en los sustantivos) Usualmente se le agrega ‘S’ al final, salvo casos especiales:

Terminados en Y después de consonante: CHERRY (cereza) cherries PLURALES ESPECIALES :

SHEEP, DEER, FISH (oveja, ciervo, pez) : sirve para singular o plural por igual (ovejas, ciervos, peces) OX, OXEN (buey, bueyes) MAN, MEN (hombre, hombres) WOMAN, WOMEN (mujer, mujeres) CHILD, CHILDREN (niño, niños, en general); PHENOMENON, PHENOMENA (fenómeno, s)


WHAT ? WHOSE ? >>> ¿ De quién ?

Is it ? Are they ? Is this ? Is that ? Are these ? Are those ? (¿Es?) (¿Son?) (¿Es esto, este?) (¿Es eso, aquel?) (¿Son estos?) (¿Son aquellos?)

Para responder a estas preguntas, nos valdremos de tres herramientas: ‘Possessive Adjectives’ (adjetivos posesivos), ‘Possessive Pronouns’ (pronombres posesivos) y los ‘Genitive’ (genitivos) :

Possessive Adjectives : Van antes del sustantivo, y son : My (mi) My house Your (tu) Your family Her (su, para ella) Her brother His (su, para él) His car Its (su, para animal o cosa) Its tail (su cola) Our (nuestro, nuestra) Our country (nuestro país) Your (suyo, para ustedes) Your city Their (su, para ellos) Their pets (sus mascotas)

Possessive Pronouns : van después del sustantivo, y son :

Mine (mío, mía, míos, mías) That house is mine Yours (tuyo, tuya, tuyos, tuyas) This car is yours Hers (suyo-s, suya-s, para ella) Those jackets are hers His (suyo-s, suya-s, para él) It is his !! Its (suyo, para animal o cosa) The toy (juguete) is its Ours (nuestro-s, nuestra-s) This country is ours Yours (suyo-s, suya-s, para ustedes) This city is yours Theirs (suyo-s, suya-s, para ellos) Those pets are theirs

Genitive: Es el apóstrofe acompañado de una ‘S’ (‘s), y que va apegada a un SUSTANTIVO común, propio, indefinido, etc.. Puede ir en cualquier posición de la oración, e indica que lo que viene a continuación está vinculado al sustantivo acompañado

de ‘s : Laura’s mother (la madre de Laura) The doctor’s office (la oficina del doctor) Miss Araya’s family (la familia de la Srta. Araya) That jacket is Rodrigo’s (esa chaqueta es de Rodrigo) Somebody’s child (el hijo de alguien) Nobody else’s job (el trabajo de nadie más)


Exercises : Using WHAT, WHO and WHOSE .

What’s that It’s a CD Is it yours? No, it isn’t mine. It’s Adela’s And, who is Adela? She is my cousin Your cousin? Yes !

Whose is this bag? Oh, it’s mine ! And whose are those toys? They’re Gabriel’s, my nephew Who are Gabriel’s parents? Alfredo and Sonia

Your brother and sister in law? Yes, my friend

Are these ones ours, Ana? Hmmmm… no idea Claudia, are these hammers Ours ? What !? ARE THESE HAMMERS OURS!? Oh, yes, they are ! Thank you !

Looking at the pictures (mirando las fotos)

Who is this baby? It’s Paula, she is my sister Paula? Is she your sister? Yes, she is ! And what is that? Oh, that’s her pony

Are you Francisca’s father? Yes, I am

Is it my telephone? No, it isn’t. It’s mine

Is this Jimena’s car? Yes, it’s hers !

Whose are those toys? They’re Ali and Tanya’s toys

What’s that It’s Mister Allen’s pet

Who is that girl? She is Elena, my daughter

Cuando van dos (o más) nombres, el genitivo (‘s) va en el último nombre: ‘She is Pablo and Felipe’s mother’, ‘That is Mauricio, Alicia and Hugo’s house’ . Cuando van más sustantivos, se le agrega al último: ‘Those are my neighbor’s kids’ .

Se puede decir tanto Whose are those toys ? como Whose toys are those ?


Now, let’s see (Ahora, veamos) : What color is it? , What color are they ?

The colors in English : Estudiando los colores en Inglés

Blue

Light Blue

Red

Yellow

Orange

Green

Light Green

White

Black

Grey

Purple

Violet

Light Brown

Brown

Pink

Silver

Golden

Marine Blue

aprendeconjohn.blogspot.com 57

Look around you and practice (mira a tu alrededor y practica):

What color are these cars?

What color is this car? It’s yellow

What color is this ? ……………………..

And what color is this? …………………………

And this? …………………………

And this? …………………………

Is it RED or PURPLE?

Práctica sugerida: mira cada elemento a tu alrededor y emplea: What color is this …? What color is that … ? , What color are these…? What color are those…? Agrégale: What is that? What color is it? y WHOSE is that blue jacket ?

(¿Qué es eso?, ¿De qué color es?, ¿De quién es esa chaqueta azul?) Ve uniendo las ideas estudiadas y trázate tus propias rutas de reforzamiento y aprendizajes


MOVING FORWARD : Hemos pasado por temas como los miembros de una familia, los saludos, los días de la semana, los meses del año y las estaciones; los artículos, los demostrativos, los adjetivos y pronombres posesivos, además de los pronombres personales y el verbo TO BE en forma introductoria.

JUNTO CON ELLO: las expresiones interrogativas WHAT (qué), WHO (quién) y WHOSE (de quién). Le agregamos recientemente WHAT COLOR (de qué color) …

PUES A CONTINUACIÓN: Introduciremos la palabra HOW (cómo), acompañada de las formas del TO BE , am-is-are, y de los auxiliares para pregunta, qué luego serán explicados, DO y DOES . Para complementar todo, utilizaremos las preguntas ‘What is’ y ‘What are’ , en conjunto con la palabra ‘like’ , tras lo cual se averigua por descripción ( What is she like? , What are they like? ). Y para ello, necesitaremos la ayuda de los adjetivos, que, como sabemos, son los encargados de describir , expresar estados y condición, o calificar.


The adjectives :

Primero, consignemos lo siguiente : Existen dos categorías para ellos. Están los adjetivos cortos (short adjectives), en cuya pronunciación se advierte un máximo de dos sílabas, y los adjetivos largos (long adjectives) , con más de dos sílabas en su pronunciación.

¡ AHORA, COMENCEMOS REVISANDO ESTE LISTADO, CON ALGUNOS DE LOS SHORT ADJECTIVES MÁS CONOCIDOS !

Yes, sir !!


SHORT ADJECTIVES

Short Corto Long Largo

Hot Caliente Cold Frío

Warm Tibio Fresh Fresco

Tall Alto (Persona) Short Bajo

Big Grande Small Pequeño

High Alto (Objetos) Low Bajo (Objetos)

Narrow Angosto Wide Ancho

Smart Inteligente Lazy Flojo

Pretty Linda Ugly Fea

Heavy Pesado Light Liviano

Old Viejo Young Joven


Dark Oscuro Light Claro

Fast Veloz Slow Lento

Soft Suave Rough Áspero

Hard Duro Soft Suave

Good Bueno Bad Malo

Quiet Tranquilo Noisy Ruidoso

Strong Fuerte Weak Débil

Thin Delgado Fat Gordo

Large Amplio Small Chico

Dirty Sucio Clean Limpio

Happy Feliz Sad Triste


NOTICE : Para averiguar descripciones o estados, o condición, se utilizan las siguientes preguntas: 1. What is/are … like ? (cómo es, cómo son) : Ésta es de carácter más

permanente, pues habla de SER : “ What is Paulina like ? ” (¿Cómo es Paulina?) “ Paulina is smart, she’s a good girl ” (Paulina es inteligente, ella es una buena chica). 2. How is/are ? (cómo está, cómo estás, cómo están, etc) : Representa algo más temporal o por un periodo determinado, o sea, ESTAR : “ How are your parents? ” (¿Cómo están tus padres?) “ They’re fine, thank you ” (Ellos están bien, gracias)


Para ir teniendo en cuenta : ¿Por qué distinguir entre adjetivos cortos y largos? Pues porque en Inglés los adjetivos cortos van experimentando cambios diferentes a los largos, sobretodo cuando entramos al modo comparativo y al superlativo. Es por eso que explicaré cada proceso en detalle, para unos y otros, a la vez de hacer un paralelo entre ambas categorías a posterior.

Describiendo con adjetivos cortos: What is … like ? , What are … like ?

What is Mariano like? He is tall and thin (¿cómo es Mariano? Él es alto y delgado) What are turtles like? They are small and slow (¿cómo son las tortugas? Son pequeñas y lentas) What are deserts like? They’re large and hot (¿cómo son los desiertos? Son extensos y calurosos) What is Fresia like ? She’s pretty and shy (¿cómo es Fresia? Ella es bonita y tímida) What is that iceberg like? It’s big and cold (¿cómo es ese iceberg? Es grande y frío) What are cars like ? They’re heavy and fast (¿cómo son los autos? Son pesados y veloces) What is Mount Everest like ? It’s high and old (¿cómo es el Monte Everest? Es alto y viejo)

http://www.google.cl/


Expresando similitud con adjetivos cortos : La idea es dar cuenta de que alguien es ‘tan feliz como… ’ o que algo es ‘ tan sucio como ’. O sea, lo primero y lo segundo están en igualdad respecto de una cualidad. Para ello, en Inglés se utiliza la frase ‘as … as’ . Veamos los siguientes ejemplos :

Lina looks as sad as her mother (Lina luce tan triste como su

madre).

Oscar is as thin as Roberto (Óscar es tan delgado como

Roberto).

Dust is as dirty as mud (El polvo es tan sucio como el

lodo).

You are as smart as me (Tú eres tan inteligente como yo).

Fairies are as light as feathers (Las hadas son tan livianas como

las plumas).

Love is as big as the universe (El amor es tan grande como el

universo).

They are as strong as Heracles (Ellos son tan fuertes como

Hércules).

Helen’s soul is as clean as yours (El alma de Helen es tan limpia

como la tuya).



Comparación con short adjectives : Para que éstos se vuelvan comparativos (grande- más grande que , delgado- más delgado que, bueno- mejor que, malo- peor que, etc.), tan sólo le agregamos la terminación “ER” y la palabra “THAN” (la cual significa ‘que’).

Ejemplos: Short- Shorter than : The pencil is short >> the scissors are shorter than the pencil . El lápiz es corto >> Las tijeras son más cortas que el lápiz. Esta regla es común para todos ellos, excepto los siguientes casos: Cuando la consonante final se dobla: N , G, T, D THIN >>> THINNER THAN Antonia is thinner than Pedro, Antonia es más delgada que Pedro. BIG >>> BIGGER THAN Brazil is bigger than Bolivia, Brasil es más grande que Bolivia. HOT >>> HOTTER THAN Egypt is hotter than Iceland, Egipto es más caluroso que Islandia SAD >>> SADDER THAN That movie is sadder than this one, Esa película es más triste que ésta. O cuando se cambia la “Y” por la letra “I” Heavy – Heavier than ; Ugly – Uglier than ; Dirty – Dirtier than ; Pretty – Prettier than, etc. Adjetivos especiales GOOD y BAD GOOD >>> BETTER THAN (BUENO >> MEJOR QUE) Winning is better than losing, Ganar es mejor que perder. BAD >>> WORSE THAN (MALO >> PEOR QUE) Those men are worse than crocodiles, Esos hombres son peores que cocodrilos.



Modo superlativo de los short adjectives : Primero que todo, el superlativo convierte el concepto de “veloz”- que en comparativo se vuelve en “más veloz que”- en la expresión final “el más veloz (de todos)” ; lo mismo ocurre con cada uno de ellos de acuerdo a su significado. El modo superlativo de los adjetivos cortos es de la manera que sigue: Se le antepone la palabra THE (el , la) , luego el adjetivo como aparece en la lista dada hace algunas páginas, pero esta vez con la terminación ‘ est ’. Veamos ahora el proceso general de algunos de estos adjetivos cortos, desde el modo normal y pasando por el comparativo, hasta llegar al superlativo. Luego, las conocidas excepciones:

WARM (TIBIO, normal) ; WARMER THAN (MÁS TIBIO QUE, comparativo) ; THE WARMEST (EL MÁS TIBIO –de todos- modo superlativo)

FAST >>> FASTER THAN >>> THE FASTEST Veloz >>> más veloz que >>> lo más veloz LOW >>> LOWER THAN >>> THE LOWEST Bajo >>> más bajo que >>> el más bajo , etc.



Excepciones:

Consonante final doble

THIN (delgado) >>> THINNER THAN (más delgado que) >>> THE THINNEST (el más delgado) BIG (grande) >>> BIGGER THAN (más grande que) >>> THE BIGGEST (lo más grande)

HOT (caluroso) >>> HOTTER THAN (más caluroso que) >>> THE HOTTEST (el más caluroso) SAD (triste) >>> SADDER THAN (más triste que) >>> THE SADDEST (lo más triste)

Terminación en “Y” que cambia por “I” (Pesado, más pesado que, lo más pesado) :Heavy – Heavier than ; The heaviest

(Feo, más feo que, lo más feo) :Ugly – Uglier than ; The ugliest (Sucio, más sucio que, lo más sucio) :Dirty – Dirtier than ; The dirtiest

(Bonito, más bonito que, lo más bonito) :Pretty – Prettier than; The prettiest

Adjetivos GOOD y BAD

GOOD (bueno) >>> BETTER THAN (mejor que) >>> THE BEST (el mejor) BAD (malo) >>> WORSE THAN (peor que) >>> THE WORST (el peor)



Now : The long adjectives !! Sí, lo sé: la transición es muy repentina, pero no te preocupes. En las próximas páginas verás una práctica detallada, que incluye la mayoría de lo visto hasta ahora. Esta práctica incluye palabras que se anteponen al adjetivo, tales como: A little bit : un poquito Not so … as : no tan … como Not nearly as … as : ni la mitad de …. que (not nearly as beautiful as you, ni cerca de lo bella que eres tú) Not too : no demasiado Fairly : bastante (moderado) Quite : bastante Very : muy Extremely : extremadamente Hablando de los long adjectives, son algo más parecidos a nuestro idioma, desde el modo simple, pasando por el comparativo y hasta el superlativo. Pero, sin más preámbulos, veamos una lista de algunos de los más esenciales.



Amazing Asombroso

Appealing Atrayente

Attractive Atractivo

Beautiful Hermosa

Careful Cuidadoso

Childish Inmaduro

Colorful Colorido

Comfortable Cómodo

Determined Decidido

Different Diferente

Difficult Difícil

Disciplined Disciplinado

Efficient Eficiente

Elegant Elegante

Exciting Apasionante

Expensive Caro

Fashionable A la moda

Generous Generosa

Handsome Buenmozo

Harmful Dañino

List of long adjectives :



Humble Humilde

Impatient Impaciente

Important Importante

Impressive Impresionante

Insecure Inseguro

Intelligent Inteligente

Interesting Interesante

Playful Juguetona

Pretentious

Presumida

Reasonable Razonable

Reliable Confiable

Remarkable Notable

Responsible Responsable

Ridiculous Ridículo

Selfish Egoísta

Sensible Sensato

Sensitive Sensible

Successful Exitoso

Uncomfortable Incómodo

Wonderful Maravillosa



Long Adjectives: Modo simple, comparativo y superlativo.

Vamos a tomar para dicha progresión, el adjetivo DIFFICULT (difícil) :

a) Modo Simple : French is a little bit difficult El Francés es un poquito difícil

b) Modo Comparativo (comparative) : Tan sólo hay que anteponerle la palabra MORE (más) y usar la palabra THAN (que) a continuación del adjetivo: German is more difficult than French El Alemán es más difícil que el Francés

c) Modo Superlativo (superlativo) : Para ello, se le antepone la frase THE MOST (el más, la más, los más, las más, lo más) Vietnamese is the most difficult language that I know El Vietnamita es el idioma más difícil que conozco Como podrás concluir, es bastante más fácil manejar los cambios del adjetivo largo que los del corto. A continuación, una serie de expresiones de reforzamiento y repaso.



Exercises : Repeat these dialogues.

What’s this? Oh, it’s my jacket It’s pretty !! Yes, it is ¿Qué es esto? Oh, es mi chaqueta ¡¡ Es bonita !! Sí, lo es …………………………………………………………………………………………….. What is Paris like ? Not nearly as beautiful as you ¿Cómo es París? Ni cerca de lo bella que eres tú …………………………………………………………………………………………….. Whose are those comfortable sofas ? They’re Carla’s ¿De quién son esos cómodos sofás? Son de Carla ……………………………………………………………………………………………. Aren’t they the most responsible workers? ¿No son ellos los trabajadores más responsables? …………………………………………………………………………………………… That old green house is bigger than ours Esa vieja casa verde es más grande que la nuestra …………………………………………………………………………………………… Who is the tallest person in your family? My cousin ! ¿Quién es la persona más alta en tu familia? ¡Mi primo! ………………………………………………………………………………………….. I think Peter is more sensible than Alfred Pienso que Peter es más sensato que Alfred

Question word WHICH : cuál o qué, para cosas y otros elementos (no

personas) La comprenderemos mediante estos ejemplos: Which is the biggest country in South America? It’s Brazil ! (¿Cuál es el país más grande en Sudamérica? ¡Es Brasil! ) …………………………………………………………. Which clothes are yours, the white ones or the blue ones? (¿Cuáles prendas son las tuyas, las blancas o las azules?) la palabra ‘ones’ evita que se repita el sustantivo ‘clothes’ ………………………………………………………….

Which habit is worse, drinking alcohol or taking drugs?

(¿ Cuál hábito es peor, beber alcohol o tomar drogas?)



Notes about the superlative mood (apuntes sobre el modo superlativo)

La presente es una acotación acerca del modo superlativo y la frase que lo caracteriza : THE MOST (la más, el más, los más, las más, lo más). Pues es conocido que después de ella viene un adjetivo. Pero, en algunos casos, le sigue uno de los modos del verbo, llamado Pasado Participio. A continuación, para entenderlo mejor, una serie de verbos en Infinitivo (ar, er, ir) , sus correspondientes participios y ejemplos del superlativo (con verbo en vez de adjetivo):

Infinitive Participle Superlative

See (ver) Seen (visto) The most seen pictures (las fotos más vistas)

Watch (ver, observar) Watched (observado, visto)) The most watched movie (la película más vista)

Play (jugar, tocar – reproducir música o video)

Played (tocado, reproducido) The most played song (la canción más tocada)

Want (querer, buscar, requerir) Wanted (buscado)

The most wanted man (el hombre más buscado)

Admire (admirar) Admired (admirado) The most admired artists (los artistas más admirados)



Brenda’s opinion : From my point of view (Desde mi punto de vista)

Fred is a little bit childish (Fred es un poquito inmaduro)

We are the best !! (¡Somos los mejores!)

Life is extremely beautiful (La vida es extremadamente bella)

Summer is too short (El verano es demasiado corto)

Flowers are fairly pretty (Las flores son bastante lindas)

Reality shows are not so nice (Los realities no son tan agradables)

My neighbors are quite quiet (Mis vecinos son bastante tranquilos)

Some cartoons are VERY boring (Algunos cartoons son MUY aburridos)












More useful phrases for expressing your opinion (más frases útiles para expresar tu opinión):

A contar de próximas secciones, verás lo mucho que sirven.

I guess Supongo I guess it’s ours Supongo que es nuestro

I suppose Supongo I suppose she’s coming Supongo que ella viene

I think Pienso I think they’re mine Pienso que son míos

I believe Creo I believe you’re wrong Creo que estás errado

I’m sure Estoy seguro I’m sure you’re the best Estoy seguro que eres la mejor

I know Sé que I know Ana is smart Sé que Ana es inteligente

It seems to me that Me parece que It seems to me that the red car is better

Me parece que el auto rojo es mejor

I’m afraid Me temo que I’m afraid we’re late Me temo que estamos atrasados

I doubt Dudo que I doubt they’re married Dudo que estén casados

I don’t think No creo que I don’t think he’s Cuban No creo que sea Cubano



Now : Moods in English (Expresando estados anímicos)

Cuando te pregunten How do you feel ? (¿Cómo te sientes?) , bien podrías responder Very well, thank you ! (¡Muy bien, gracias!) . Pero hay ocasiones en las que la respuesta puede variar. Para seguir, veremos ejemplos de las preguntas y respuestas posibles a presentarse :

How do you feel ? ¿Cómo te sientes?

How are you? ¿Cómo estás?

I feel / I am : Me siento / Estoy :

Happy Feliz

Angry Enojado Sad

Triste

Excited Entusiasmado Worried

Preocupado

Bored Aburrido

Amazed Asombrado

Anxious Ansioso



“Está bien, pero me he dado cuenta que ,tanto BORING como BORED , significan ABURRIDO … ¿Cómo es eso?”

Bueno, ante esta inquietud, vale la siguiente aclaración: ambos son adjetivos, pero el terminado en ING (boring) se refiere a algo - o alguien- que provoca aburrimiento. En cambio, el terminado en ED (bored), indica el estado provocado por algo que aburre, por ejemplo : “This movie is so boring, Mom, I’m bored !!” (¡Esta película es tan aburrida, mamá, estoy aburrido!)

Now, let’s see (ahora, veamos)

If something is (Si algo es)

I feel ( yo me siento )

Exciting (emocionante) Excited (emocionado)

Worrying (preocupante) Worried (preocupado)

Amazing (asombroso) Amazed (asombrado)

Boring (aburrido, aburridor) Bored (aburrido)

Surprising (sorpresivo) Surprised (sorprendido)

Impressive (impresionante) Impressed (impresionado)

Stressful (estresante) Stressed (estresado)



See you soon !! (nos vemos pronto)


english grammar 4 u

Education

espacio y

alfabeto en ingls y

descubrir y practicar

por cuanto lossonidos

prctica y ejemplos

amigas y amigos

en funcin

xito en