english day 2013- granollers
DESCRIPTION
Sessió de cloenda del Primer "English Day" dels centres de Granollers, en xarxa innovadora: -Escola Lledoner -Escola Mestres Montaña -Escola Granul·larius -Escola Municipal Salvador Llobet -Educem Amb el suport de: -Institut Celestí BelleraTRANSCRIPT
![Page 1: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/1.jpg)
Extperiències que creen
tradició i clima escolar
English Day,Granollers 2013
http://www.bellera.cat/idiomes/mmontana/
Neus Lorenzo@NewsNeus
[email protected]: gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña
![Page 2: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/2.jpg)
Una aventura col·lectiva...
• Galeria Fotogràfica:http://www.bellera.cat/idiomes/mmontana/
http://www.bellera.cat/portal/modules.php?name=AvantGo&op=ReadStory&sid=1670
http://www.bellera.cat/portal/modules.php?name=News&file=article&sid=1670
Centres educatius participants
•Escola Lledoner•Mestres Montaña•Granul·larius•Escola Municipal Salvador Llobet•Educem
Amb el suport de:•Institut Celestí Bellera
Fotografia: gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña
![Page 3: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/3.jpg)
Aprendre més i millor!
Béacco, J. C. y M . Byram. Guide pour l 'élaboration des politiques linguistiques éducatives en Europe. Estrasburgo, Consejo de Europa, División de políticas lingüísticas, 2003. Ref: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/GuideIntegral_FR.pdf Resúm: https://sites.google.com/site/compcomunatoteslesarees/treball-integrat-de-llenguees/marcteoricisabelcepeda
1.Motivarl’aprenentatgeeficaç 2.Coordinar
la docència eficient
Les recomanacions del Consell d’Europa: objectius fonamentals comuns de la L1 i de les LE.
“Fer que els alumnes s’interessin per la naturalesa i la funció de les llengües que estan aprenent” i que els professors que ensenyen les diferents llengües arribin a “coordinar les seves activitats pedagògiques i fundar el seu ensenyament en principis lingüístics comuns”.
![Page 4: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/4.jpg)
1.Motivació des de l’escola activa
Fotografia: gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña
![Page 5: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/5.jpg)
2.Coordinació entre centres educatius
Fotografia: gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña
![Page 6: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/6.jpg)
3. Ara cal visibilitat i valorització...
http://englishdaygava.files.wordpress.com/2012/05/english-day-logo.jpg?w=1250&h=1239 http://englishdaygava.files.wordpress.com/2011/06/english-day-2011-gavc3a0-2.jpghttp://2.bp.blogspot.com/-5WaSXEF36AA/T5j6gr1sPuI/AAAAAAAAAJ8/1wbPvaXphmk/s1600/today.jpg
http://2.bp.blogspot.com/-5WaSXEF36AA/T5j6gr1sPuI/AAAAAAAAAJ8/1wbPvaXphmk/s1600/today.jpg
![Page 7: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/7.jpg)
4. Amb finalitats ben clares!
http://4.bp.blogspot.com/_863iu5eVuf4/TBdz0Jx2s6I/AAAAAAAAAFY/7i76gottxi0/s200/child-holding-blow-globe-over-her-head.jpg
La descoberta del món
http://mbbir.persiangig.com/image/for-kids-baby-einstein-645_0.jpg
L’estudi
http://sfari.org/images/images-2013-folder/images-in-brief-2013/20130102ibcbrepetitive
La comunicació
![Page 8: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/8.jpg)
Ref: http://ow.ly/f43SM
![Page 9: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/9.jpg)
Com aprenem a l‘escola?• Quina és l’activitat que els nostres alumnes fet més temps
durant el curs les nostres classes?....
Ref: http://2.bp.blogspot.com/-mNCns7fpTTM/TpsbgXcSYVI/AAAAAAAAACE/PPhHrc3gj0c/s1600/FOTO+PERFIL+TWITTER.JPGhttps://www.movistar.es/estaticos/imagenes/fichas-producto/fp-quieren-hablarte.jpghttp://4.bp.blogspot.com/-fbjvjXJBaxk/UOYoDDPJs0I/AAAAAAAAFnA/QPs25-bxkNg/s1600/back+of+classroom.JPGhttps://d3ma4po7pyaqu9.cloudfront.net/wp-content/uploads/2012/05/iStock_000017992167Small1.jpg?e83a2chttp://estudiar.blogia.com/upload/20081214231558-joc2-1.jpghttp://mazarron365.files.wordpress.com/2012/04/c-e-i-p-infantaleonormazarron21.jpg
![Page 10: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/10.jpg)
Aprendre llengua… o llengua per aprendre?
http://tx.english-ch.com/teacher/jocelyn/phrasalooko.png
![Page 11: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/11.jpg)
La informació esdevé coneixement si..
http://www.collaborationideas.com/wp-content/uploads/2010/12/school.png
1. Sabem aplicar una einaper a solucionar diferents problemes
2. Sabem resoldre un problema amb diferents eines
http://badarchaeology.files.wordpress.com/2009/12/chimp_anvil.jpg
3. Sabem explicar com es resol un problema amb les eines disponibles
4. Sabem negociar el perquè cal resoldre els problemes d’una determinada manera
![Page 12: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/12.jpg)
http://www.cornerstoneondemand.com/assets/images/blog-images/Blog_GuessingGame_23Aug.jpg
Who is my mother?1-E, 2-A, 3-D, 4-C, 5-B
1 2 3 4 5
A EB C D
![Page 13: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/13.jpg)
Mum and I… How are we alike?....
![Page 14: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/14.jpg)
El plaer de la descoberta...
Inspirat en: http://www.yl-sig.com/wp-content/uploads/2011/03/Dr-Joan-Shin-Best-Practice-forTEYL.pdf
• In Spring, we ____________________• In Summer, we ___________________• In Autumn, we ____________________• In Winter, we ____________________
This is life!
http://2.bp.blogspot.com/-0To21j-3is8/UGLj963zNfI/AAAAAAAADys/eIkoihH2rmA/s1600/TreeInFourSeasons.jpg
• I hear ______________________• I see ______________________• I feel ______________________• I smell _____________________• I taste _____________________
![Page 15: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/15.jpg)
L’aprenentatge és actiu i integrat (Piaget 1970)
• A la vida real, no hi ha diferència entre l’alegria de jugar, l’alegria d’aprendre i l’alegria de descobrir.
Aprenentatge coherent escolar Aprenentatge contingent vivencial
http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSpizfAmNOJOJcH08bdZ8b1lQXeaSAXteolAF4UL6hzbKidZkwrAg
![Page 16: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/16.jpg)
L’aprenentatge és resultat de la interacció (Vygotsky 1962)
• Els éssers vius creixen i s’adapten a partir de la interacció amb el medi, amb els altres i amb el que saben sobre el medi i sobre els altres.
Integració constructiva Integració connectiva
https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-frc1/485457_286734454796828_670159870_n.jpg
![Page 17: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/17.jpg)
L’aprenentatge infantil efectiu es produeix pel modelatge i per les “bastides” dels adults
(Bruner 1983)
• Els models comunicació i de conducta construeixen un context cultural de creixement òptim per l’aprenentatge.
Knowledge Building Community Building
http://rousethem.com/wp-content/uploads/2012/12/Solidarity-sgarbe84.jpg
![Page 18: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/18.jpg)
Cal valorar el conjunt
Innovar, una responsabilitat de tots
Cal estimular la diversitat creativa
Començar és la part més importantde la feina a fer.
Plató
Cal iniciar el canvi
![Page 19: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/19.jpg)
Objectiu compartit EU 2020: millorar l’èxit escolar
(reduir abandonament prematur, augmentar educació terciària...)
![Page 20: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/20.jpg)
2013
LlengüesMatemàtiques
![Page 21: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/21.jpg)
http://premsa.gencat.cat/pres_fsvp/docs/2013/06/14/14/13/8c427241-e567-4c84-b5c3-64ae9853901c.pdf
2013
![Page 22: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/22.jpg)
Diversitat d’activitats d’aprenentatge
Gentilesa de Palmira Rota Ventura , Escola El Lledoner
Flowers and BookmarksPoems and songs
![Page 23: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/23.jpg)
Seqüència i progressió en la complexitat
Gentilesa Maria Llovet, de l‘Escola Granul·larius
CI va cantar una cançóCM va fer obres de teatreCS va ensenyar una cançó a l'alumnat d'E.I
![Page 24: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/24.jpg)
Suport mutu i aprenentatge social
Gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña
![Page 25: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/25.jpg)
Modelatge intergeneracional
Genetilesa d’A. Gimenez, de l’EDUCEM.
![Page 26: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/26.jpg)
Integració d’activitats comunicatives
Gentilesa d’Adela Salcedo, de l’EM Salvador LLobet.
Parlar, escoltar, actuarCol·laborar, participarRespectar, transferir, modelar
![Page 27: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/27.jpg)
Aprendre, una activitat per compartir
Fotografia: gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña
Read, Carol (April 1998)The Challenge of teaching Children, “English Teaching Professional” 7; p.8-10
•Enjoyable•Meaningful•Supported•Social•Purposeful•Full of practice
![Page 28: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/28.jpg)
Ensenyar, la millor manera d’aprendre
•Clear•Organised•Recursive•Diverse•Argumented•Full of examples
![Page 29: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/29.jpg)
Podem trol conductor: La ciència en l’English Day?
Explorar, llegiri descobrir
Compartir, parlar i col·laborar
Reflexionar, debatrei contrastar
Posar en comúi comunicar
Cal donar coherència global a les activitats planificades
![Page 30: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/30.jpg)
La construcció del context i del clima de treball millora d’impacte
ConeixementsfocalitzatsAPRENDRE
Competènciesestratègiques
APRENDRE A APRENDRE
Culturad’aprenentatge
APRENDRE A SERAPRENENT
AL LLARG DE LA VIDA
![Page 31: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/31.jpg)
Accions i sessions dinamitzadores
http://europa.eu/citizens-2013/
2013 Any Europeu del ciutadà
![Page 32: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/32.jpg)
Temes socials per l’English Day?
• La llibertat, el respecte, la democràcia, la història de les formes de decidir.
Escola Paidos,English Day 2013: http://www.naciodigital.cat/manresainfo/noticia/34140/escola/paidos/clou/actes/seu/english/day
![Page 33: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/33.jpg)
Ciutadania solidària per l’English Day?
http://englishdaygava.files.wordpress.com/2013/06/dibuix.jpg?w=490&h=633
http://englishdaygava.files.wordpress.com/2013/06/dibuix2.jpg?w=490&h=329
![Page 34: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/34.jpg)
Activitats de grup de l’English Day ?
English Day, Rubí: http://www.rubitv.cat/20120525/1914/els-650-alumnes-de-l-escola-25-de-setembre-milloren-el-seu-angles-amb-l-english-day
Activitats escolars col·lectivesen llengua anglesa
![Page 35: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/35.jpg)
Tema musical per l’English Day?
English Day, La Selva: https://sites.google.com/site/ceipsantsalvadordhorta/the-english-day-1
![Page 36: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/36.jpg)
El Portafolis personal de l’English Day?
http://cat.bloctum.com/mercefo/files/2009/03/story4.JPG
http://bp1.blogger.com/_3JUH_R2uClM/RyubGr7mD7I/AAAAAAAAACo/ZzAACtBKj_4/s1600/English+day.JPG
![Page 37: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/37.jpg)
… i els temes del futur?
Ref: http://www.distance-education.org/pics/userpics/Image/future-of-college-2(1).jpg http://www.chemgeneration.com/hu/images/Blog_3_pic_02.jpg
![Page 38: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/38.jpg)
...i en un futur, mLearning!
![Page 39: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/39.jpg)
http://www.slideshare.net/montymetzger/marketing-trends-22756803
![Page 40: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/40.jpg)
Tipologia d’activitats laborals s. XXI
Pensament expert
Comunicació complexa
Tasques artesanals no-rutinàries
Tasques de rutinacognitiva
Tasques de rutina manual
Comunicació
Coneixement
![Page 41: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/41.jpg)
http://iparair.com/wp-content/uploads/2009/07/parapentes.jpg
Crear context i clima de treball , perelevar les expectatives
1. Crear un context: explorar un espai comú, una idea, un tema...
![Page 42: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/42.jpg)
Kahlil Gibran https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd.net/hphotos-ak-prn1/401706_495932120429325_673692009_n.jpg
2. Treballar conjuntament per coordinar
estratègies d’èxit col·lectiu
Per superar reptes i dificultats...
![Page 43: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/43.jpg)
3. Activitats específiques amb reptes per gestionar l’aprenentatge real
http://www.raisingarizonakids.com/wp-content/uploads/2012/09/AZSCI-LEGO_kids.jpg
Constructivisme actiu i connectivisme col·lectiu
![Page 44: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/44.jpg)
https://fbcdn-sphotos-b-a.akamaihd.net/hphotos-ak-ash3/946789_418094171622174_1257508916_n.jpg
Som responsables de la seva il·lusió per aprendre,dels seus somnis de futuri de les seves competències per aconseguirles dues coses.
Gràcies Gràcies per fer-ho possible!per fer-ho possible!Gràcies Gràcies per fer-ho possible!per fer-ho possible!
![Page 45: English day 2013- Granollers](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022062312/55629d64d8b42a802b8b4724/html5/thumbnails/45.jpg)
Extperiències que creen
tradició i clima escolar
English Day,Granollers 2013
http://www.bellera.cat/idiomes/mmontana/
Neus Lorenzo@NewsNeus
[email protected]: gentilesa de Maria Jose Carpena, de l'escola Mestres Montaña