english coaching + training

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ENGLISH COACHING + TRAINING

LEARNING EAR TRAINING PLAN

BY JONATHAN BALLANTINE

El año pasado durante el confinamiento debido a la pandemia realicé una investigación con 40 españoles para descubrir sus mayores frustraciones en relación al aprendizaje del inglés. Más del 80% afirmó que una de sus mayores frustraciones es su capacidad para entender el inglés hablado.

A continuación se enumeran algunas de las respuestas reales de una selección de encuestados:

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LISTENING #1 FRUSTRACIÓN

EAR TRAINING PLAN 2021 BY JONATHAN BALLANTINE

Hola Jonathan, mis tres frustraciones más importantes a la hora del aprendizaje del ingles siempre han sido las mismas. Entender todo con el profesor pero no entender todo en las reuniones en el ámbito laboral, no conseguir hablar en inglés perfectamente y no centrar finalmente el lenguaje en el vocabulario del sector específico en el que trabajo. Espero que estos te sirva de ayuda.

Jajaja!!! F1) construir estructuras latinas en vez de anglosajonas 2) usar un "lenguaje" "complejo" en español e intentar trasladarlo a inglés hablado faltándome vocabulario para ello 3) falta de entendimiento en conversaciones telefónicas o videoconferencias. Aspiraciones: mayor fluidez natural entendiendo y hablando sin pretender la perfección sino mejorar la capacidad comunicativa.

Aspiraciones: llegar a entender más y mejor pero esto supone esfuerzo y hay q hacerlo... tener el ánimo suficiente ya es una gran aspiración!

Pues creo que las de muchos, falta fluidez, oido y esa sensación tan incomoda de no entender sobre todo pronunciaciones británicas.

Hola Jonathan, la mayor frustración es por un lado la "escucha" (estar totalmente capacitado para poder escuchar y entender sin ponerse nervioso) y por otro lado el "expresarse" (el poder transmitir todo lo que uno tiene en la cabeza sin tener que renunciar a parte de ello) Gracias!

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Quizás mis puntos débiles serian: - listening (sobre todo entender distintos acentos) - fluency (sentirme más segura a la hora de hablar) - expresiones (tener un conocimiento más amplio de expresiones y cuando poder utilizarlas). Mis aspiraciones? Superar mis puntos débiles!

Mis tres frustraciones son principalmente, la primera, después de cinco años estudiando inglés, no poder comunicarme con soltura, la segunda, no entender el inglés si no me hablan despacio y lo tercero el esfuerzo tan grande que me supone la entonación del idioma.

Hola Jonathan: Mis frustraciones y por tanto aspiraciones se centran en poder entender el 100% de todo lo que escucho o hablo. Poder tener todavía más fluidez y vocabulario en las conversaciones y reuniones. Muchas gracias por tu mensaje.

Mi mayor frustración hasta ahora es no haber conseguido todavía el mismo nivel de listening que del resto de habilidades en el año que llevo dándole caña para mejorar todo lo posible. Entiendo que será lo más difícil y poco a poco lo voy cogiendo pero aun me cuesta...


Pues llevo todo el año haciendo de todo un poco…He mejorado muchísimo en todo pero el listening es lo que más me está costando.

Aspiraciones: llegar a entender más y mejor pero esto supone esfuerzo y hay q hacerlo... tener el ánimo suficiente ya es una gran aspiración!


¿POR QUÉ LOS ESPAÑOLES TIENEN GRANDES DIFICULTADES PARA ENTENDER INGLÉS HABLADO?

Hay varias factores por que los españoles tienen grandes dificultades para entender inglés hablado en las situaciones reales, como:

• La fonología inglesa es radicalmente diferente de la fonología española. • La ortografía y la fonología inglesa no se corresponde. • La pronunciación de las palabras se aprende individualmente. • Han invertido 4 veces más tiempo en la lectura que en el oído. • Se prioriza el significado (y la traducción) de una palabra en vez de captar y

producir su pronunciación. • No han desarrollado sus capacidades para la detección de los sonidos.

Los ejercicios de listening típicos como escuchar audio de los libros o ver las películas en inglés, no entrenan tus capacidades para entender. Es verdad que pueden funcionar como un método para mantener tu nivel de “listening” pero no desarrollan tus capacidades para la detección de los sonidos.

Entonces, ¿Cómo puedes desarrollar tus habilidades para entender mejor el inglés hablado en las situaciones reales? Pues, con dos procesos:

1. Identificación del problema - necesitas obtener información sobre tu capacidad actual (…es decir los sonidos que no puedes detectar correctamente).

2. Subsanación de los errores - tienes que buscar la razón porque la que no puedes detectar el sonido correcto, y también encontrar soluciones para sintonizar tu oído para ser capaz de captar estos sonidos.

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Antes de que puedas trabajar en tratar de resolver un problema primero debes identificar el problema que tienes. Para hacer esto es muy difícil, por ejemplo cuando escuchas a un colega hablar en una videoconferencia ¿cómo sabes si escuchaste algo correctamente o incorrectamente? ¿Dijo “next train" o “neck strain"? La verdad es que realmente no lo sabes y simplemente continúas escuchando y entonces estas en manos del contexto, “ojalá puedas comprender lo suficiente a través del contexto”.

Para mejorar tu capacidad auditiva debes entrenar tu capacidad para detectar sonidos, entonación, acentos y/o modificaciones. Esto es lo que quiero decir con Ear Training. A través de una serie de ejercicios de entrenamiento puedes ampliar tu capacidad para detectar sonidos en inglés. Por ejemplo, un ejercicio que he creado se llama Aural Dictation, y es increíble para ayudarte a identificar los sonidos que de momento no escuchas correctamente.

Aural Dictation

Esto es muy fácil de hacer: simplemente escuchas un pequeño trozo de audio (máximo 20 segundos) y escribes lo que oyes. Puedes escuchar un diálogo de una película, una canción o un podcast. Siempre que puedas acceder a la transcripción o los subtítulos.

El ejemplo a continuación es un caso real de uno de mis alumnos y voy a utilizarlo aquí para demostrar como tú puedes identificar los sonidos que no puedes detectar correctamente. Para el ejercicio de Aural Dictation le pedí al alumno que eligiera una canción que le gustara. El estudiante elige Let Her Go by Passenger. Luego le pedí al estudiante que escuchara la canción en mini secciones (30 segundos) y que luego escribiera lo que escuchaba (pausando o reproduciendo tantas veces como quisiera). En la página siguiente verás una tabla con dos columnas que destaca lo siguiente: 1) Percibido, lo que oye al alumno; 2) Actual, lo que realmente se dice.

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IDENTIFICACIÓNDEL PROBLEMA


Aural Dictation: Let Her Go by Passenger https://www.youtube.com/watch?v=xv1EprTdgBE

Durante sólo esa canción de 3 minutos el alumno tuvo 43 sonidos incorrectamente detectados. Abajo verás 7 ejemplos:

Los 7 sonidos incorrectamente detectados son:

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TIME PERCIBIDO (Alumno)

ACTUAL (Cantante)

0:25 They you only need the light means is burning low

Well you only need the light when it’s burning low

0:30 Only miss to some when it starts to snow

Only miss the sun when it starts to snow

1.12 Betweens comes low and it go so fa

But dreams come slow and you go so fast


ACTUAL (Cantante)

0:25 they well

0:25 means is when it’s

0:30 to some the sun

1.12 betweens But dreams

1.12 low slow

1.12 it you

1.12 fa fast

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA


El trabajo del alumno mencionado, ahora, es descubrir por qué no es capaz a detectar los sonidos tal y como el cantante los ha pronunciado, y también encontrar soluciones para sintonizar su oido a estos sonidos.

En las tres frases anteriores había 7 sonidos incorrectamente detectados. En realidad no son errores, de hecho son datos muy útiles que dan información personalizada sobre su rendimiento.

En el momento en el que el alumno escuchó la canción no había desarrollado suficientemente sus capacidades para detectar estos sonidos en inglés. Pero, con esta información ahora puede empezar a entrenar su oido para captar estos sonidos.

Mediante una ilustración voy a enseñarte 2 pasos con los que ayudaba mis alumnos a encontrar soluciones para desarrollar sus capacidades para la detección de los sonidos.

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ACTUAL (Cantante)

0:25 they well

0:25 means is when it’s

0:30 to some the sun

1.12 betweens But dreams

1.12 low slow

1.12 it you

1.12 fa fast

SUBSANACIÓN DELOS ERRORES


Ejemplo: 0:30 to some v the sun

Paso 1 - Escuchar el audio a velocidad reducida YouTube permite reducir la velocidad del audio a 0,75, 0,5 o 0,25. Con el audio a menor velocidad es más fácil capturar los sonidos. Después de escuchar los sonidos unas cuantas veces a velocidades más bajas es posible que puedas capturar el sonido a la velocidad normal.

Paso 2 - Juegar con la fonética de las palabras Usando el sitio web como www.tophonetics.com, puedes encontrar las transcripciones fonéticas para cada sonido en cada palabra. En nuestro ejemplo son:

tuː sʌm ðə sʌn to some the sun

Usando una aplicación IPA como “SOUNDS”, ahora puedes tocar estos sonidos como notas en el piano (usando el mismo orden que la palabra), mira las ilustraciones a continuación:

tuː sʌm ðə sʌn to some the sun

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SUBSANACIÓN DE LOS ERRORES


Esta forma de entrenamiento sólida permite a mis alumnos entrenar cualquier debilidad o laguna en su base de datos de sonido. Los animo a que sientan curiosidad por saber por qué escuchan algo diferente e imaginen que son como inventores. Habrá muchas razones por las que escuchen algo de manera diferente, como:

• Nueva palabra o sonido. • Pronunciación modificada. • Acento. • División de sílabas. • Internalización incorrecta del sonido. • Cambios en los sonidos de las palabras como contracciones, asimilación,

formas reducidas, etc.

Este proceso de formación es 100% individual, cada persona tendrá diferentes lagunas sonoras. Por eso es ignorado por todos los enfoques convencionales para aprender inglés porque no se pueden manejar en grupos grandes. Es mucho más fácil para el profesor o profesora, tener un grupo de 15 personas haciendo un ejercicio de lectura y escritura, y por eso los españoles tienen grandes dificultades para entender inglés hablado.

Pare mejorar tu listening y entender el inglés hablado, tienes que desarrollar tus capacidades para detectar los sonidos del inglés.

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SUBSANACIÓN DE LOS ERRORES


El objetivo del plan de entrenamiento: EAR TRAINING es desarrollar tus capacidades para detectar los sonidos del inglés, sonido por sonido. Así es como vas a entrenar tus habilidades para entender mejor el inglés hablado.

El plan de entrenamiento: EAR TRAINING consiste en ejercicios y tareas para:

1. Identificar los sonidos que no puedes reconocer. 2. Evaluación de los sonidos y tus fallos comunes . 3. Soluciones, estrategias y consejos personalizados para mejorar tu oido. 4. Una sistema de progreso para conseguir tus metas.

PLAN DE ENTRENAMIENTO: PERSONALIZADO Y GUIADO

Abajo, verás imágenes de un plan de entrenamiento de 30 días. Cada plan es personalizado para ayudarte a conseguir tus prioridades de aprendizaje. Las imágenes sirven como ilustraciones.

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QUE ESPERAR


¿CÓMO FUNCIONA EL PLAN DE ENTRENAMIENTO Y LOS PROXIMOS PASOS?

La dimensión de TRAINING se centra en desarrollar tus conocimientos y tus habilidades para ayudarte a alcanzar tus objetivos específicos con el aprendizaje del inglés.

Tener 100% claro cuáles son tus objetivos específicos es el primer paso para desarrollar una rutina de práctica eficaz. Esto puede parecer obvio pero muy pocas personas tienen claros sus objetivos de aprendizaje específicos. La afirmación: "Quiero mejorar mi inglés" no es una meta, simplemente expresa un deseo. Para progresar debes tener metas específicas y bien definidas que se deben lograr en un período corto de tiempo (máximo 30 días). Estos objetivos deben enfocarse en desarrollar aún más una habilidad existente y ser reforzados por tu propósito.

NIVELES DE PERSONALIZACIÓN DE TU PLAN DE ENTRENAMIENTO:

1. Establecer tu objetivo especifico - por ejemplo, aumentar tus capacidades para detectar los sonidos del inglés 15% en 30 días.

2. Conectar el objetivo con un propósito especifico - identificar los beneficios vas a obtener si consigues el objetivo que te has propuesto.

3. Alinear el Plan a tu rutina - determinar los recursos de los que dispones, los bloques del tiempo que tienes en tu agenda durante el periodo del entrenamiento.

4. Conexión emotional - identificar tu intereses favoritos e incorporar materiales y contiendo que reflejen tus intereses.

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QUE ESPERAR


PLAN DE ENTRENAMIENTO + COACHING El plan de entrenamiento: EAR TRAINING tiene dos opciones:

CERTIFICACIÓN, FACTURACIÓN Y REEMBOLSO

ENGLISH COACHING + TRAINING es un proyecto de Jonathan Ballantine, un coach y entrenador de inglés nativo y titulado, y registrado en España. Jonathan puede realizar un Certificado de Aprovechamiento y asistencia a los alumnos que realicen su programa con un nivel de asistencia del 90%. Si disfrutas de un sistema de subvención o reembolso de clases, puedes presentar las facturas de tus clases de inglés a la entidad correspondiente.

AUTO PLAN 30 DÍAS + COACHING 690 eurosPlan de entrenamiento personalizado más 7 sesiones de coaching y apoyo por correo.

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AUTO PLAN 30 DÍAS 290 eurosPlan de entrenamiento personalizado y apoyo por correo.

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T: 637046669 E: [email protected]

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JONATHAN BALLANTINE ENGLISH COACHING + TRAINING

CALLE ARROYO DEL MONTE 5 MADRID 28034

T: 637046669 E: [email protected]

HABLAS EN INGLÉS?Hay múltiples beneficios de aprender inglés verdaderamente como por ejemplo nuevas oportunidades laborales, aumento de tu seguridad y establecimiento de nuevas relaciones. Además en un entorno de trabajo cambiante, dada la situación actual, puede ayudarte a hacerte relevante en tú trabajo al demostrar que eres capaz de gestionar proyectos complejos y que eres constante a la hora de lograr metas a plazo largo. ¿Estás listo para empezar BETTER LEARNING?

Contacta con Jonathan para entender cómo puedes replantear tu enfoque de aprendizaje mediante a ENGLISH COACHING + TRAINING que te ayudara a convertirte en un BETTER LEARNER.

Ahora es el mejor momento para invertir en ti mismo.

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