Enfoques innovadores para la investigación en estudios rurales post-modernos

Nuevas preguntas, nuevos desafíos desde la comunidd de la vida

Álvaro Rivas GuzmánProyecto de Investigación SERIDAR

Sesión 12 : Enfoques investigativos del desarrollo rural en Colombia

Bogotá , mayo 31 2014

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“La capacidad de contemplar la belleza, el sobrecogimiento, la curiosidad y la capacidad de asombrarnos son las fuerza propulsoras para interrogarnos e investigar. Entendiendo nuestro papel dentro del propósito del cosmos haremos esa transición frente a los inmensos riesgos globales en que nos encontramos”

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Foto:Ing. Agrónoma Paola Mariela Studer, de la Facultad de ciencias agrarias de la Universidad Nacional de Cuyo

1.Introducción: La visión reduccionista del desarrollo rural

2. Nuevos paradigmas de la ciencia : Complejidad y auto-eco organización

3. Programa de postgrado en estudios rurales CICDER

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Temas

Debilidades de los enfoques de desarrollo ruralInscritos en el paradigma modernizador

1. Enfoque sectorial y productivista. (Monofuncional de la producción)

2. Única fuerza propulsora es la mano invisible del mercado para los mercados globales.

3. Territorios rurales son homogéneos

4. Las políticas y estrategias nacionales del desarrollo (generales)

5.Carece de instrumentos analíticos, y políticos para articular lo nacional con lo local

6. Escisión entre urbano y rural Servicios eco-sistémicos (agua, recreación, ambiente, etc.) y el rural se beneficia de mercados locales de sus productos y servicios.

7. Inscrito en el enfoque difusionista de Rogers. El comité de expertos.

8. Desconocen complejidad institucional de las regiones rurales (instituciones administrativas, educativas, productivas, sociales

INTRODUCCION

5

Fuente : Ploeg van der 2010

Estorbo

6

Trayectoria de acabar con la agric. Campesina

1. Agricultura para combatir desempleo, escasez de alimentos y pobreza.

2. Identificar la agricultura únicamente como la empresarial «Irracionalidad de la agricultura campesina»

3. Estudios campesinos:

4. Crisis ecológica

5. Estructuras disipativas

1. Estorbo2. No consideran manera de hacer

agricultura3. Inactivos o “desamparados”

Estilos de agriculturaHernández, Toledo,Schenider, Brandeburg,Forero, Fejoo, Rivas, Mejia, Floen, Boonstra, Ploeg, Long, Villareal, Gibbon, Mileone,

Fuente : Adaptación a partir de Toledo 2009Geografía agrícolaEtnopedologíaEtnoagriculturaEtnoveterinariaAgroforesteríaSilvicultura

Zootecnia

COMPLEJIDAD Y MULTIDISCIPLINA

HOU 31

TGS y TSSMFA

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La transdisciplinariedad articula los diferentes planos de los saberes, complementándolos y conjugando las diversas realidades perteneciendo a la dinámica del Pensamiento Complejo. Los actuales investigadores se plantean la realidad que se quiere conocer, y cómo se relaciona el conocimiento con las prácticas sociales o cuál es el fin del concomimiento para la evolución de las ciencias y dar respuestas a los nuevos problemas y desafíos que enfrenta la humanidad en el siglo XXI, en ese marco referencial hay que visibilizar la irrupción de nuevos actores sociales creadores, difusores, adoptantes o apropiadores de conocimientos para los nuevos estudios rurales transdisciplinarios como son: pueblos raizales, jóvenes, mujeres, campesinos, redes locales adoptantes de técnicas, consumidores responsables y con formación ciudadana del sistema agroalimentario, etc.)

Multidiciplinariedad y Transdisciplanariedad en “post-modernos”

estudios rurales

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Transición a Funciones Múltiples del TerritorioDebate Al modelo modernizador del desarrollo agrícola, técnico, alimentos y ecología

Post-productivista, pluriactivo, sustentable

CLAVE ObservacionesUso de la tierra Territorio; RR.NN, mitigación y adaptación al cambio Climático

Geografía, ciencias de la tierra, ecología del paisajeDescripción – predicciones- Indicadores ambientales H. hídricaExploratorios Agronomía. 6Principal fuerza propulsora La agricultura

Orientada en el actor

Micro escalaPráctica rutinaria de actividadesMuchas razones de innovaciones y hacer agriculturaSociología rural, economía agrícola, técnicas agrícolas

Regulación del mercado

Comodities Economía ambiental OCDE Valoración financiera de algunos servicios

Economía neo-institucional; Economía verde Ecomia para la Vida

Regulaciones de estrategias y política pública

Políticas públicas desde la complejidad ambiental, cultural, construcción de tejido social, abastecimiento de alimentos, economía.

Fuente: Adaptación propia 2014 a partir Renting,H., Rossing,W.,A., Groot,J.,C., Van der Ploeg et.al. 2012 12 Y 13

Complejidad de los estilos de agricultura campesina Productores de novedad e

innovaciónAdaptación a la

complejidad de riesgos de la agricultura especializadas

COMUNIDAD ACADÉMICA Herramientas de hibridación del conocimiento multidisciplinary,

transdisciplinar

COMUNIDAD ACADÉMICA Herramientas de hibridación del conocimiento multidisciplinary,

transdisciplinar

COMUNIDAD DE ACTORES LOCALES

•Campesina-o, grupos raizales•Extensionistas ONGs, Cooperativas,

•Redes•Redes de consumidores

COMUNIDAD DE ACTORES LOCALES

•Campesina-o, grupos raizales•Extensionistas ONGs, Cooperativas,

•Redes•Redes de consumidores

Ventajas de estudios en sistemas de actividades campesinos

Interfaces del conocimiento y discontinuidadesSistemas blandos

ExpertoExpertoActores Actores

Es el estudio de discontinuidades en la vida social, caracterizada por discrepancias en términos de valores, intereses, conocimiento y poder. La comprensión de diferentes formas de conocimiento e ideología es central en el desarrollo rural (Long 2008)

Extensionistas

Extensionistas

Reaccionan adoptando o adaptando

Reaccionan adoptando o adaptando

Múltiples niveles, fragmentario difusoMúltiples niveles,

fragmentario difuso

La realidad social no está dada, sino que es un proceso en el cual el mundo social constantemente cambiante es re-creado de manera continua por sus miembros (Chekland 1981)

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Nuevas preguntas INVESTIGACIÒN frente al desarrollo rural??

1. Cuál es la resiliencia de las comunidades rurales frente a las incertidumbres del ambiente, el territorio? Definiendo la escala

2. Frente a la nueva reconfiguración poblacional de los espacios rurales y urbanos -emigración, relevo generacional, relaciones de género- cómo acercar más los mundos rurales como parte de la vida urbana?

3. Cómo redefinir y revalorizar lo rural y los campesinos en el siglo XXI frente a los nuevos referentes conceptuales, (Co-evolución) Sistemas locales de aprendizaje, Funciones múltiples de la agricultura, relaciones de género, etc. metodológicos y empíricos?

4. A partir de cuales nuevos referentes educativos generamos innovaciones, adopciones, adaptaciones Extensión/Aprendizaje social

5. Cómo involucrar nuevos actores en la red socio-técnica del sistema agroalimentario - consumidores responsable-?

6. Cuál es el efecto socio-ecològico de las políticas económicas (economía globalizada, neokeynesiana, mixta, etc.)

7. Cuál es el rol de los Estados para regular, incentivar o desincentivar el desarrollo rural? Políticas públicas

Todas

11 y 12

1 a 7 y 13

9 -10

13

Programa de Postgrado en estudios rurales del CICDER

CICDERUNAL

CICDERUNAL

Coordinación Programa académico

(Postgrado y Red local e internacional)

Red transdisciplinaria en Desarrollo Rural

Extensión instituciones política

pública

Programa Internacional de Postgrado en desarrollo rural

PRINCIPALES FUNCIONES DEL CICDER

Red intercultural de estudios rurales

Red intercultural de estudios rurales

Región Sur-

occidente

Región Sur del Tolima

Región andina Central. Provincia

Magdalena Centro

Región Caribe

(Montes de María)

UNC, Humboldt, U.Chapingo, U. Córdoba, UNAN Nicaragua, FLACSO Costa Rica y Ecuador

L.1 Múltiples funciones del

territorio (Ecosistemico-

cultural)

L.2 Gestión social conocimiento rural

(tejido social)

L 3 Políticas públicas del desarrollo

L.5 Agricultura sustentable y

autonomía alimentaria)

Funciones DEL CICDER

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Líneas de la agenda de la Red Intercultural de

Estudios Rurales

Agenda Ciencias Agrarias y Desarrollo Rural UNALÁrea Vinculante Temas Vinculantes.

Transición Multifuncional del Territorio

Desarrollo Rural Nueva ruralidad

Sistemas Agroalimentarios Sustentables

Seguridad y Soberanía

Alimentaria

Sistemas de producción sostenible de alimentos

Acceso físico, social y económico a los alimentos

Producción Sostenible

Procesos agroindustriales Cambio climático y gases efecto de

invernadero Manejo y conservación de recursos naturales Conservación, uso, aprovechamiento y

bioprospección de la biodiversidad

Gestión Social del Conocimiento

Extensión Rural

Políticas Públicas para el Desarrollo Rural Territorial

Desarrollo Rural Políticas para el sector agrario Tenencia y uso de la tierra

Tabla 1. AGENDAS DE RED INTERCULTURAL DE ESTUDIOS RURALES Y LA UNAL (Ciencias Agrarias y Desarrollo Rural)

Funte: Rivas & Acevedo 2014

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Agendas de Investigación

OBJETIVOS:

1. Evaluar y documentar la MFA de las agriculturas campesinas en los diferentes contextos culturales. Campesinos, indígenas, afros

2. Revalorizar aspectos del paisaje rural, ecosistemas diferentes (Valles interandinos del Cauca y del Magdalena, zonas de pie monte caribeño y zona alto andina) y su aporte con servicios ecosistémicos (biodiversidad, agua, bosque, suelos) al desarrollo rural.

3. Descubrir emergencias de novedad en agricultura, sistemas locales alimentarios, procesos organizativos, propuestas educativas, empresas locales, gobernabilidad local, etc. que permitan generar estrategias de desarrollo de adaptación frente a los nuevos problemas y crisis que vivencia los mundos de vida rurales.

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Enfoque metodológicos o herramientas para la investigación

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Etnografía

1. Asumir rol activo en actividades con la comunidad

2. Intentando comprender su cultura sus mundos, sus tradiciones,

3. Conocer sus as costumbres, prácticas, creencias y mitos de una cultura.

Fig. 1. Articulación de fuerzas propulsoras y de modos de ocupación en el concepto tránsito hacia la multi-funcionalidad rural (Adaptado de Holmes, por Quintero H., 2006). Las líneas interrumpidas conectan los modos de ocupación con uno o varios valores de uso.

Cogestión adaptativa de cuenca

Fuente: CATIE 2008

Cuenca agroalimentaria

SALIDAS USO AGUA EN ACTIVIDADES

Agrícolas, ganaderas, humanas

TRATAMIENTO AGUA SERVIDAS

ESTADO CORRIENTES DE AGUANacimientos “ojos de agua”

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ENTRADASTemporadas de lluvia (meses No. Días en mm)Paramos

P – (Et + Esup + Esub) = Almacenamiento (equilibrio de flujos, tipo esponja)

Estrategia de Corredores Biológicos (Antropobiomas)Conectividad entre finca montemariana y Parques Naturales

Fuente. Sánchez Eusebio 2013

Agricultura Y Paisaje

Agricultura y biodiversidad

Agricultura yServicios eco sistémicos del

agua

Agricultura y Tejido social

Agricultura y construcción de

cultura

Agricultura y calidad de alimentos

Fuente: Benzing 2004

CARCTERIZACION BIOFISICA Y SOCIO-AMBIENTAL DE FINCAS

1 Ubicación geográfica en la cuenca

2 Geología

3 Tipo de suelos3.1 Tipos de erosión3.2 Pendiente relieves1

4 Climatología4.1. Temperatura4.2. Precipitación4.3. Evapotranspiración4.4. Zonas de vida

5 Subsistema humanoComposición familiar, Nivel educación, composición etárea, etc

6 Subsistema ecológico6.1 Hidrología (Principales fuentes de agua, Caudales (Cantidad), . Calidad de agua; huella hídrica6.2. Agro biodiversidad6.3 Residuos de basura, químicos, etc.

7 Subsistema agrario (Producción, gradiente tecnológico, labores, áreas, interacciones, riego)

8 Subsistema de crianza (Gradiente tecnológico, practicas de nutrición y salud, cantidades

Balance sistémico de la fincaCartografía de la finca

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BALANCES BIOFISICOS (HIDRICOS, USO DEL SUELO)

BALANCE SOCIOTENICOBALANCE MICROFINANCIERO

• Pérdidas en la pequeña agricultura aproximadamente 10% para maíz, aumenta a 25% en Brasil

• Pérdidas en maíz de secano que son bastante superiores a la producción de riego; algunos modelos predicen pérdidas de hasta 60% para México. 2 mill.

• Mayor erosión del suelo y desertificación.

Hip

Gestión del riesgo para la sustentabilidad alimentariaFrente al cambio climático

Reuters 2010

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PROTOCOLOS BIOCULTURALES

Es un documento elaborado comunitariamente en donde manifiestan su intención de auto-determinar su futuro y poner en claro cómo se involucran con otros interesados. Mejorando sus capacidades para realizar iniciativas locales (INNOVACIONES)que fortalezcan su bienestar material, -saberes técnicos- social y espiritual. (COMPAZ, AGRUCO 2013)

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Romero et.all 2007

Kalahari. Windhoek, Namibia. 2008 Foto:Giacomo Rambaldi

San Martín de Amacayacu. Amazonia Colombiana, Colombia. Foto Javier Diaz

Interpretacion fotos aéreas degradación RR.>NN La Huacana Mexico Foto Gustavo Ramirezc

Conclusiones• Los nuevos estudios rurales deben abordarse desde la nuevos paradigmas de la ciencia de la complejidad, seguir en la cosmología lineal deterministas es no querer apreciar la realidad.•La teoría de sistemas blandos es un marco conceptual promisorio para investigar producciones de novedades en la realidad rural.•Los estudios post-modernos rurales deben ser abordados desde los sistemas de redes de conocimiento entre investigadores, agricultores, consumidores , extensionistas, etc. •Los nuevos desarrollos conceptuales como las herramientas instrumentales posibilitan estudios desde el paradigma de la complejidad.

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“SE REQUIERE FOMENTAR LA RESPONSABILIDAD ANTE UN MUNDO AMENAZADO POR LA ESTRATEGIA DE LA ACUMULACION DEL CAPITAL HAY QUE PROTEGER EL MUNDO DEL ATAQUE MORTAL DE LOS GLOBALIZADORES. DE ESTA RESPONSABILIDAD -QUE PRESUPONE LA ESPERANZA- EMERGEN LAS ALTERNATIVAS, VISIBILIZARLAS ES TAREA IRRENUNCIABLE DE LA CIENCIA” (Hinkelammert Franz: 2005)

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