ENFOQUE EMPÍRICO

ANALÍTICO

IVONNE ROCIO MORANTES MEDINA

ENFOQUE EMPIRICO ANALITICO

Se le ha denominado Cuantitativo, empírico-analítico racionalista. Surge de las ciencias naturales, se extrapola a las ciencias sociales. Una de las pretensiones de este paradigma es sostener que las predicciones es una explicación del hecho.

Su orientación es “prediccionista”. Ya que lo importante es plantear una serie de hipótesis, es decir, predecir que algo va a suceder y luego comprobar o verificar que así sucedió.

Este enfoque se refiere a la denominada investigación cientificoclasica, consiste en plantear situaciones problemáticas a partir de hipótesis de trabajo para demostrarlas. Así es posible investigar desde la educación, la ecología, la química, la física o la sociedad en general. También se denomina cuantitativo, racionalista; se vincula a las ideas positivistas y empiristas como las de Comte, Stuart Mille, Durkein, Popper.

TRADICIONES EN EL METODO CIENTIFICO

Son dos ciencias diferentes acerca de las condiciones que ha de satisfacer una explicación que se quiera denominar científica. Ambas tienes sus raíces y representantes en el mundo griego.

TRADICION ARISTOTELICA

Aristóteles consideraba que la investigación científica daba comienzo en donde se encontraba la existencia de ciertos fenómenos, es decir que para Aristóteles al principio esta la observación. Pero la explicación científica solo se logra cuando se da razón a los fenómenos.

TRADICION GALILEANA El universo deviene según leyes Explicación científica relacionando los

fenómenos numéricamente Explicación a partir de hipótesis

causales La hipótesis causalista se determina

en el análisis experimental, ya sea mediante la observación de la realidad o experimentación que determina su valor

CARACTERISTICAS DEL ENFOQUE EMPIRICO- ANALITICO

Paradigma cuantitativo Observación penetrante y controlada En aras de su objetividad y validez aplica

el método de las ciencias naturales Se orienta a la comprobación,

confirmación e inferencia mediante el enfoque hipotético deductivo

Busca los hechos o causa de los fenómenos sociales a fin de describirlos, explicarlos o predecirlos

Asume una realidad estable

CONSTRUCCION DEL OBJETO DE ESTUDIO

Observación Revisión de documentosPlanteamiento de preguntasBasarse en la experiencia que

dictan los años de trabajoPartir de formulaciones teóricas

REVISIÓN DE DOCUMENTOS

Permite centrar el objeto de estudio Saber si el objeto de estudio merece

ser investigado o ha sido investigado

Apuntar una serie de temas y preguntas

PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS

Tienen su origen desde la observación

Plantea los interrogantes acerca de las causas, relaciones del fenómeno, el área y temática del problema

FORMULACIONES TEÓRICAS

Permite identificar, especificar y generalizar el problema

Deducir consecuencias Proponer explicaciones o factores

causales para determinados fenómenos

Permite someter a crítica soluciones ya supuestos

PROYECTOLa realización de una investigación exige como requisito previo la elaboración de un proyecto o esquema en el que se planifican todas y cada una de las tareas que se van a realizar, cómo las va a realizar, qué medios va a necesitar

PASOS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO

DEFINICION DEL elección PROBLEMA delimitación del tema ANTECEDENTES JUSTIFICACION viabilidad del trabajo

OBJETIVOS guían la investigación

PASOS DEL PARADIGMA CUANTITATIVO

HIPOTESIS Alternativas de solución empíricas o teóricas

MARCO TEORICO Sustentos y soportes

METODOLOGIA Población y muestra, CRONOGRAMA Tiempo y actividades

BIBLIOGRAFIA

JUSTIFICACIÓN Explica por qué es conveniente llevar a

cabo la investigación y cuáles son los beneficios que se derivarán de ella. Toda investigación esta orientada a la resolución de algún problema; por consiguiente, es necesario exponer los motivos que merecen la investigación. Asimismo, debe determinarse su cubrimiento o dimensión para conocer su viabilidad.

OBJETIVOSSon los propósitos del, estudio,

expresan el fin que pretende alcanzarse, por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigación se orientara a lograr esos objetivos. Estos deben ser claros y precisos para evitar confusiones o desviaciones.

HIPÓTESISDel marco teórico de la investigación, se extraen mediante un proceso deductivo, hipótesis que representan respuestas probables.Las hipótesis vienen expresados en forma de proposiciones en las que se afirman la existencia o inexistencia de asociación.la hipótesis es una respuesta anticipada, que se da a una posible solución de un problema. Esta hipótesis surge al tratar de explicar un problema, pero debe verificarse con la experimentación.

VARIABLES Es una cualidad o característica de un objeto

(evento) que tenga al menos 2 atributos (categorías o valores). Los atributos son distintas categorías o valores que componen la variable, en función de ellos se clasifican a los objetos.

Variables como la “edad”, “los años cumplidos”, “la altura (cm)”, el nivel “de los ingresos” toman valores numéricos. Pero las variables como sexo, estado civil, etc. adoptan categorías.

TIPOS DE VARIABLES

DEPENDIENTE INDEPENDIENTE

Utilizada para Utilizada para medir describir o los factores son la medir el problema causa

MEDICIÓN DE LAS VARIABLES La medición de una variable consiste

precisamente en el proceso de asignar valores o categorías a las distintas características que conforman el objeto de estudio, para que la medición se realice adecuadamente se recomienda cumplir: exhaustividad, exclusividad y precisión

MARCO TEÓRICO El “marco teórico” (o conceptual): Es una de

las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado.

Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guíen la investigación, el siguiente paso consiste en realizar una revisión de la literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar, extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico pertinente al problema de investigación planteado.

FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO La teoría cumple el papel fundamental de

participar en la producción del nuevo conocimiento.

La teoría permite orientar tanto la investigación y el enfoque epistemológico que se sustenta como la formulación de preguntas, y señala los hechos significativos que deben indagarse.

La teoría es fundamental porque brinda un marco de referencia para interpretar los resultados de la investigación, pues sin teoría es imposible desarrollar una investigación.

La teoría permite guiar al investigador para que mantenga su enfoque, es decir, que este perfectamente centrado en su problema y que impida la desviación del planteamiento original.

METODOLOGÍA La metodología hace referencia al conjunto

de procedimientos racionales utilizados para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una investigación científica, una exposición doctrinal o tareas que requieran habilidades, conocimientos o cuidados específicos. Alternativamente puede definirse la metodología como el estudio o elección de un método pertinente para un determinado objetivo.

MUESTREO Se conoce como muestreo a la técnica

para la selección de una muestra a partir de una población.

Al elegir una muestra se espera conseguir que sus propiedades sean extrapolables a la población. Este proceso permite ahorrar recursos, y a la vez obtener resultados parecidos a los que se alcanzarían si se realizase un estudio de toda la población.

DISEÑO

Es la ESTRUCTURA en las que las VARIABLES y los SUJETOS han sido organizados con el fin de recoger los DATOS para responder a las preguntas de la INVESTIGACIÓN.

TIPOS DE DISEÑO Pre experimentales Experimentales Cuasi experimentales Factoriales De caso único Correlaciónales

INSTRUMENTOS La forma de recogida de datos varia de

unos autores a otros Quien suministra la información De dónde proceden los datos

GRACIAS