endspurt ziel - cengage

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Ziel

V o r s p r u n g – o n l i n e e n d s p u r t A c t i v i t i e s

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Fahren wir nach Heidelberg oder nach Mannheim?georg is talking to his parents, uschi and Hannes, about what to show Anna during her first weekend in germany. They are discussing whether to take her to Heidelberg or Mannheim and what each city has to offer.

Vorschau 1 Thematische Fragen Discuss the following questions with your

instructor or in pairs.

1. When you entertain visitors from out of town, what activities are you likely to do with them?

2. What kind of place do you prefer to visit—a historic city with many sights and tourist attractions, or a modern town that offers many sports and leisure-time activities?

2 Wortdetektiv Which words convey approximately the same meaning? Match the German word with its logical English equivalent.

Deutsch Englisch 1. die Fußgängerzone a. music store 2. das Rathaus b. market square 3. der Marktplatz c. pedestrian zone 4. das Musikgeschäft d. city (town) hall

5. die Idee e. boring 6. in der Nähe f. in the vicinity 7. die Aussicht g. idea 8. langweilig h. view

9. gar nicht i. to be right 10. warten j. to wait 11. Recht haben k. first 12. zuerst l. not at all

13. dann m. main street 14. die Hauptstraße n. afterwards 15. danach o. people 16. Menschen p. then

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3 Kulturkreuzung: Eine deutsche Stadt – eine amerikanische Stadt Which of these places and public and commercial buildings would you expect to find in an American or Canadian city and which in a German city? Decide for yourself. Then ask your partner about them.

BEISPIEL S1: Wo findet man ein Museum? S2: Man findet ein Museum in einer deutschen Stadt und auch in einer

amerikanischen/kanadischen Stadt.ein Museum • ein Schloss • ein China-Restaurant • eine Fußgängerzone • Cafés • einen Marktplatz • ein Theater • eine Universität • eine Disko •

ein Rathaus • ein Musikgeschäft • eine Bibliothek • eine Altstadt • eine Kirche • einen Fahrradverleih • ein McDonald’s • ein historisches Studentenlokal •

ein Hallenschwimmbad

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Die Universitätsstadt Heidelberg

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Nicht weit von Heidelberg ist Mannheim. (Der Wasserturm)




Listen to the conversation again, as often as you wish, to understand more.

Rückblick 5 Ist das in Heidelberg oder in Mannheim? Check Heidelberg or

Mannheim to indicate where you can find these items that were mentioned in the dialogue.

Heidelberg Mannheim 1. das Schloss 2. das Museum 3. das Rathaus 4. der Marktplatz 5. die Fußgängerzone 6. Musikgeschäfte 7. die Universität (Uni) 8. viele Menschen 9. die Hauptstraße 10. eine Disko

ZieltextFahren wir nach Heidelberg oder nach Mannheim?

4 Erstes Zuhören Read the questions below before you listen.

1. Who are the speakers? 2. Who suggests going to see Mannheim and why? 3. Who prefers Heidelberg and why? 4. Where do they intend to eat and when?

Now listen to the conversation for the first time as you listen for answers to the questions.

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6 Stimmt das? How much of the text can you remember?

Ja, das stimmt. Nein, das stimmt nicht.Georg meint,... 1. Anna kommt am Samstag aus Amerika. 2. in Mannheim gibt es tolle Schuhgeschäfte. 3. sie sollen zuerst ins Schloss und danach ins

Restaurant gehen.Hannes meint,... 4. sie sollen lieber nach Mannheim fahren. 5. Heidelberg ist wahrscheinlich besser als

Mannheim. 6. er isst lieber im Café am Theater als im

Restaurant. 7. er fährt lieber am Sonntag nach Heidelberg,

denn samstags sind zu viele° Menschen da. Uschi meint,... 8. in Heidelberg gibt es viel zu sehen: das

Schloss, die Universität, das Museum und das Große Fass.

9. sie isst lieber im Restaurant in der Nähe vom Schloss, denn da hat man eine schöne Aussicht auf den Neckar.

10. sie gehen zuerst in den Supermarkt, dann ins Schloss und zuletzt° essen.

7 Ergänzen Sie: Diktat Complete these sentences with words from the Zieltext.

1. HANNES: Warum fahren wir nicht nach Mannheim? Das ist sehr schön und ____ ____ dort viel zu sehen.

2. USCHI: Ich habe gedacht, wir ____ nach Heidelberg. 3. HANNES: Aber es gibt nicht viel zu ____ in Heidelberg. Das Schloss vielleicht und

die Uni. 4. USCHI: ____! Es gibt viel zu sehen in Heidelberg: das Schloss, das Museum, und

dann ... 5. GEORG: Das Museum ist ____. 6. HANNES: Du ____ das Museum in Heidelberg doch ____ nicht. 7. HANNES: Heidelberg ist ____, wahrscheinlich besser als Mannheim. Wir ____ doch

einfach ein bisschen spazieren gehen in der ____. 8. USCHI: Und ich ____ ein sehr gutes kleines Restaurant in der Nähe vom Heidelberger

____. Man hat eine schöne Aussicht auf den Neckar. Das ist eine gute ____. 9. HANNES: Gehen wir doch ____ ins Café am Theater. 10. USCHI: Das stimmt, und es ist auch in der Nähe von der ____.

zu … : too many

lastly




8 Kurz gefragt Answer these questions with just a few words, a phrase, or a complete sentence.

1. Wer sagt zuerst, die Günthers sollen° Pläne für Anna machen? 2. Warum fährt Hannes lieber nach Mannheim als nach Heidelberg? 3. Was gibt es in Heidelberg zu sehen? 4. Was kennt Georg in Heidelberg gar nicht? 5. Was wollen sie zuerst in Heidelberg machen? 6. Was sind die zwei Möglichkeiten° zum Essen? 7. Warum geht Hannes lieber ins Café in der Hauptstraße? 8. Warum geht Uschi lieber ins Restaurant in der Nähe vom Heidelberger Schloss? 9. Fährt Hannes lieber am Samstag oder am Sonntag nach Heidelberg? Warum? 10. Wann möchte Georg mit Anna in die Disko gehen?

9 Was machen wir zuerst? You will be accompanying the Günthers on their excursion with Anna. With another student, decide in which order you will do the following activities.

should

possibilities

Was machen wir zuerst? remember that whenever the subject is not the first element in the sentence, it is repositioned immediately after the verb as the third element in the sentence.

b. das Museum besuchen c. im Restaurant essen

d. in der Fußgängerzone spazieren gehen e. in der Disko tanzen

a. das Schloss ansehen

BEISPIEL Zuerst besuchen wir das Museum. Dann ...

1. Zuerst … 3. Danach … 5. Zuletzt ... 2. Dann … 4. Später° … later

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10 Online-Lektüre: Heidelberg The following paragraphs are from the website of Heidelberg Tourismus-Marketing. Read it for general comprehension. Then answer the Stimmt das? questions that follow the text. If the statement is true, check Ja, das stimmt. If the statement is not true, check Nein, das stimmt nicht.

Junge Szene Die junge Szene beherrscht° Deutschlands älteste Universitätsstadt: Schließlich ist hier jeder° fünfte Einwohner Student/in. Entsprechend quirlig° ist das Leben in der Altstadt mit ihren Boutiquen, Bistros, Cafés, Kneipen, Kinos und kulturellen Treffpunkten, direkt unterhalb des weltberühmten altehrwürdigen Schlosses.Alte Universität Große Namen bestimmen° die Geschichte der 1386 gegründeten Ruprecht-Karls-Universität. Unter ihnen der Philosoph Georg Willhelm Friedrich Hegel, der Chemiker Robert Bunsen, der Physiker Hermann von Helmholtz, der Wirtschafts- und Sozialwissenschaftler Max Weber oder der Philosoph Karl Jaspers. Zur Zeit sind etwa 28.000 Studierende immatrikuliert. Sie lernen und forschen° in 12 Fakultäten und 14 Sonderforschungsbereichen°. Kernkompetenzen° liegen im Bereich der Life Sciences. In anerkannten Rankings belegt Heidelbergs Hochschule in der Medizin, den Biowissenschaften, in der Physik, der Chemie und der Mathematik Spitzenplätze°.source: www.heidelberg-marketing.de/content/heidelberg_fuer_/junge_leute/index_ger.html, & http://www.heidelberg-marketing.de/content/tourismus/sehenswuerdigkeiten/historische_gebaeude/universitaet/index_ger.html

Ja, das Nein, das stimmt. stimmt nicht. 1. Heidelberg ist nichts für junge Leute. 2. 50 Prozent der Einwohner in Heidelberg sind

Studenten. 3. In der Altstadt gibt es alles für Studenten: die Universität,

Kinos, Kneipen, Bistros, Boutiquen, Cafés und viel mehr. 4. Die Universität heißt offiziell Ruprecht-Karls-Universität. 5. Große Persönlichkeiten wie Hegel, Bunsen und Jaspers sind

mit der Universität Heidelberg assoziiert. 6. Über 40 000 Studenten studieren in Heidelberg. 7. Es gibt 12 Fakultäten und 14 Forschungsbereiche an der

Universität. 8. Heidelbergs beste Fächer in Rankings sind Fremdsprachen.

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lernen ...: study and researchspecialized research fields core competencies

leading positions


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