ENDEVINA, ENDEVINETA...ENDEVINA, ENDEVINETA...ENDEVINA, ENDEVINETA...ENDEVINA, ENDEVINETA...

TINC EL VESTIT VERD, TINC EL VESTIT VERD, TINC EL VESTIT VERD, TINC EL VESTIT VERD,

LA CARA VERMELLALA CARA VERMELLALA CARA VERMELLALA CARA VERMELLA

I EM MIRO EL CAMPI EM MIRO EL CAMPI EM MIRO EL CAMPI EM MIRO EL CAMP

AMB EL MEU ULL NEGRE.AMB EL MEU ULL NEGRE.AMB EL MEU ULL NEGRE.AMB EL MEU ULL NEGRE.

QUI SQUI SQUI SQUI SÓÓÓÓC?C?C?C?

A LA CLASSE DE P4B – PASTANAGUES, LA MESTRA HA EXPLICAT QUE AVUI

FARIEN UNA ACTIVITAT DE LLEGIR... UNA ENDEVINALLA!

INICIALMENT S’HA DONAT LA CONVERSA PER SABER QUÈ ÉS UNA

ENDEVINALLA... I AL FINAL ENS HEM QUEDAT AMB LA IDEA DE QUÈ ÉS UN

TEXT QUE PARLA D’ALGUNA COSA, D’ALGUN OBJECTE, ANIMAL, FLOR...

SENSE DIR QUÈ ÉS DIRECTAMENT, SI NO A TRAVÉS DE “PISTES”!

PER COMENÇAR, LA MESTRA HA REPARTIT ENTRE ELS INFANTS LES PARAULES

QUE FORMEN EL TEXT DE L’ENDEVINALLA. A CADA ALUMNE/A, UNA

PARAULA. I HA LLEGIT L’ENDEVINALLA SENCERA. DESPRÉS S’HA TORNAT A

LLEGIR FRASE A FRASE, PARAULA PER PARAULA, MARCANT CADA SO, I

BUSCANT QUI TENIA LA PARAULA CORRESPONENT. HA SIGUT UNA

ACTIVITAT COL·LECTIVA, A PARTIR DE LA LECTURA INDIVIDUAL, JA QUE

CADASCÚ HAVIA DE LLEGIR LA SEVA PARAULA, I RECONÈIXER ELS SEUS

SONS.

A MESURA QUE HEM ANAT DESCOBRINT QUI TENIA CADA PARAULA, LES HAN ANAT POSANT A LA PISSARRETA, PER CONFEGIR EL TEXT DE L’ENDEVINALLA...

TINC EL VESTIT VERD...

PARAULA A PARAULA...

...LA CARA VERMELLA,

I MIRO EL CAMP...

QUI SÓC?

AMB EL MEU ELL NEGRE...

QUAN JA HEM TINGUT TOT EL TEXT, HA COMENÇAT EL MOMENT DE FER INTERPRETACIONS... D’ANAR DESXIFRANT LES “PISTES”, EL SIGNIFICAT DE LES PARAULES QUE ACABAVEN DE LLEGIR...

LA MESTRA LLEGEIX LA PRIMERA FRASE I:- LA PISTA ÉS QUE PORTA UN VESTIT VERD!

- POTSER SÍ... I LLAVORS, QUÈ POT SER?

- UNA NENA, PERQUÈ PORTA UN VESTIT VERD!- PERÒ UNA NENA NO TÉ LA CARA VERMELLA!

- SI FA SOL I NO ES POSA CREMA, SÍ QUE ES POSA LA CARA VERMELLA...

- O SI ESTÀ ENAMORADA...- “BUENO”, UNA MICA VERMELLA, PERÒ NO TANT...

- POT SER UNA MARE... UNA BEBÉ... PERQUÈ PORTA VESTIT...

- I SI MIREM LA SEGONA PISTA?- JA L’HEM DIT! QUE TÉ LA CARA VERMELLA...

- POTSER UN TOMÀQUET

- UNA POMA VERMELLA- UNA MADUIXA

- UNA CIRERA...

- O AQUESTA PLANTA... (ASSENYALA A UNA BRANCA

QUE HI HA EN UN RAM DE FLORS QUE TENIM A LA CLASSE )

... LA QUE TÉ BOLETES VERMELLES

- O UNA ROSA (TAMBÉ LES VEUEN EN ELS RAMS DE LA CLASSE... ) TÉ VERD I VERMELL! EL VERD SÓN LES FULLES, I EL VERMELL ELS PÈTALS!

- I ON ESTAN AQUESTES PLANTES?- A LA MUNTANYA- AL ROSA AL JARDÍ- AL CAMP...- AQUESTA ÉS UNA ALTRA PISTA!, QUE ESTÀ AL CAMP!- I NOMÉS QUEDA UNA FRASE, DONCS... QUE DIU “AMB EL MEU ULL

NEGRE”- PERÒ AMB UN ULL NEGRE, SERIA COM UN MONSTRE...- AL CAMP DE FLORS...

L’ESTHER, LA MESTRA QUE ENS ACOMPANYA, EXPLICA QUE QUAN

ANEM A LA FONT DE L’ORPINA O A PASSEJAR, EN VEIEM DE FLORS

ALS CAMPS. I FA REFERÈNCIA A UN DIA QUE VAM PUJAR FINS A LA

CABANA DE PASTOR, MÉS ENLLÀ DE LA FONT. QUE VAM HAVER DE

CAMINAR PER LA VORA D’UN CAMP PERQUÈ ESTAVA SEMBRAT I NO

PODIEM TREPITJAR... ALLÀ N’HI HA, DE VEGADES, FLORS AL CAMP...

POTSER ARA N’HAN VIST?!

PERÒ NO FAN CAP RELACIÓ... AIXÍ QUE HA ARRIBAT EL MOMENT EN QUÈ LA

CONVERSA HA NECESSITAT “DE MÉS PISTES” AFEGIDES A LES QUE JA ES

LLEGIEN EN EL TEXT... I LES MESTRES HAN FET REFERÈNCIA A ALGUNA

EXPERIÈNCIA QUE CONEIXIEN D’UNA ALUMNA, I QUE S’HAVIA COMPARTIT

AMB ELS COMPANYS, PER TAL DE FACILITAR LA RESSOLUCIÓ DE

L’ENDEVINALLA... A MÉS DE LA FEINA QUE JA S’HA FET FINS ARA...

- FARNERS, FA UNS DIES TU VAS PORTAR UNA FOTO A LA LLIBRETA... AMBUNA NOTA QUE DEIA QUE HAVIES ANAT A UN CAMP DE ...

- ROSELLES! EREN ROSELLES!

I DE SEGUIDA HA ANAT A BUSCAR LA SEVA LLIBRETA, PER ENSENYAR DE NOU LA SEVA FOTOGRAFIA...

EN GENERAL, S’HA CREAT UN MOMENT D’ALEGRIA, DE SATISFACCIÓ PER HAVER TROBAT LA RESPOSTA A L’ENDEVINALLA, I HAN COMENÇAT A FER RELACIONS:

- ÉS CLAR, I LES RAMETES SÓN VERDES!

- LES TIJES! ÉS LA TIJA ... COM EL VESTIT VERD!

- I EL SEU ULL NEGRE DEU SER AIXÒ D’AQUÍ! (ASSENYALA A LA PART INTERIOR DE LA FOTOGRAFIA DE LA ROSELLA QUE HEM TROBAT AL LLIBRE)

- I LA CARA VERMELLA... SÓN ELS PÈTALS!

HEM PENSAT QUE POTSER A LA “PETITA ENCICLOPÈDIA DE LA NATURA” QUE TENIM A LA CLASSE PODRIEM TROBAR MÉS INFORMACIÓ, I NO HEM DUBTAT EN

MIRAR-HO!

LA MESTRA HA LLEGIT...

I HEM FINALITZAT L’ACTIVITAT FENT UNA LECTURA DE TOTA L’ENDEVINALLA, SABENT ARA DE QUÈ ES TRACTA... “LA ROSELLA”