encourage digital literacy skill to international …หน าท 1 หล กส ตร...

หนาท 1

หลกสตร ประกาศนยบตรการรดจทลในระดบมาตรฐานสากล Encourage digital literacy skill to international standard

1. ชอหลกสตร

1.1 ภาษาไทย: ประกาศนยบตรการรดจทลในระดบมาตรฐานสากล 1.2 ภาษาองกฤษ: Encourage digital literacy skill to international standard

2. ระดบความลมลกของหลกสตร

2.1 ระดบพนฐาน (Basic level) 2.2 ระยะเวลาการอบรม 2 วน (รวม 14 ชวโมง) เฉลยเรยนวนละ 7 ชวโมง (ตงแตเวลา 09.00-17.00 น.) 2.3 ระยะเวลาการตอยอดสเดกนกเรยน สามารถใชไดจรง 5 ชวโมง 2.4 รวมระยะเวลาทงสน 19 ชวโมง

3. จ านวนครทจะเขารบการอบรม

50 คน / รน (จานวนผอบรมขนตาทสามารถจดได คอ 40 คน/รน)

4. หลกการและเหตผลความเปนมา

หลกสตรประกาศนยบตรการรดจทล (Digital Literacy) ในระดบมาตรฐานสากล จดทาขนเพอยกระดบมาตรฐานความร ความสามารถในการใชโปรแกรมสานกงาน การใชงานฮารดแวร ซอฟตแวร การจดการกบระบบเครอขายและความปลอดภยในการใชงานอนเทอรเนต โดยการใชวตถประสงคการเรยนรวมถงชดขอสอบ IC3 Digital Literacy Certification ซงเปนประกาศนยบตรรบรองความรความสามารถในการใชงานคอมพวเตอร และถกกาหนดเปนมาตรฐานความรพนฐานดานดจทลอยางเปนสากล ไดรบการยอมรบจากองคกรในระดบสากล ไดแก American Council on Education, CompTIA, National Coalition of Certification Centers (NC3) , SkillsUSA, The Global Digital Literacy Council หลกสตรดงกลาวจงเปนการสงเสรมใหครกาวทนยคสมยในโลกทมการใชเทคโนโลย ซงเปนจดเรมตนการเปลยนแปลงทสาคญของการพฒนาครในประเทศไทย ตลอดจนสามารถแกไขปญหาทเกดระหวางการใชงานคอมพวเตอรในเบองตนไดดวยตนเอง เพอใหครสามารถพฒนาตนเองไดตรงตามศกยภาพ โดยสามารถนาความรทไดจากการอบรมไปใชประโยชน และตอยอดใหกบนกเรยนไดอยางแทจรง ซงเปนพนฐานในการยกระดบการศกษาไทยภายใตนโยบาย 4.0 สศตวรรษท 21

ครไทยในศตวรรษท 21 จาเปนตองพฒนาไมใชเพยงวชาความร (Knowledge) แตรวมถงความสามารถ และทกษะตาง ๆ (Skills) ทจาเปนในการจดการเรยนรสาหรบการเรยนการสอนในยคสมยใหม โดยครตองเรยน และฝกฝนทกษะการใชคาถามมความสามารถในการแนะนาแหลงเรยนร วธการคนหาความรดวยตวเอง ชแนะแนวทางการกลนกรองขอมล อยางมวจารณญาณ เรยนรวธการวดและประเมนผล การเรยนรทเหมาะสมกบวธการเรยนรแตละแบบ ประเมนความกาวหนาของเดกแตละกลมไดอยางเหมาะสม

ฝกการออกแบบการเรยนรใหเหมาะสมกบลกษณะของนกเรยน และบรบทตาง ๆ เรยนรวธการวเคราะหผเรยน และสงเสรมความสามารถทแตกตางกนของนกเรยน (multiple intelligences) จดการเรยนการสอนทเชอมโยง

หนาท 2

ความรหลายแขนงไวดวยกน พฒนาการความสามารถในการใชเทคโนโลย แสวงหาความรรอบตวเพมเตมเพอพฒนาตนเองอยเสมอ เปดใจรบการเปลยนแปลง และยดมน คณธรรมจรยธรรมเพอเปนแบบอยางทดใหกบนกเรยน (จนทวรรณ ปยะวฒน, 2556), (กลน สระทองเนยม, 2556) ประกาศนยบตรการรดจทล (Digital Literacy) ในระดบมาตรฐานสากล มความสอดคลอง และตอบโจทย Digital Thailand ดงน 1. ดานนโยบายการปฏรปประเทศไทยสดจทลไทยแลนด เปาหมายท 3 พฒนาทนมนษยสยคดจทล ดวยการ

เตรยมความพรอมใหบคลากรทกกลม มความร และทกษะทเหมาะสมตอการดาเนนชวต และการประกอบอาชพในยคดจทล

2. ดานภมทศนดจทลของประเทศไทย (Thailand Digital Landscape) ระยะท 2 (5 ป) Digital Thailand

Inclusion ทกภาคสวนของประเทศไทยมสวนรวม ในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมดจทลตามแนวประชารฐ

3. ดานยทธศาสตรการพฒนาดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม พฒนากาลงคนใหพรอมเขาสยคเศรษฐกจและ

สงคมดจทล ยทธศาสตรท 5 มงเนนการพฒนากาลงคนดจทล (Digital Workforce) ซงครในกลมสาระการงานอาชพและ

เทคโนโลย เปนผถายทอดความรดานการใชเทคโนโลยคอมพวเตอรตอนกเรยน ดงนนจงเปนกลมสาระทมความจาเปนตองเขา

รบการอบรมอยางเรงดวนเปนลาดบแรก เพอเปนแนวทางในการพฒนาศกยภาพดานการรดจทลของครผถายทอดความร ให

สอดคลองกบนโยบายและทศทางการปฏบตรปการศกษา

ดงนน ทางหนวยพฒนาคร จงไดจดทาหลกสตร ประกาศนยบตรการรดจทลในระดบมาตรฐานสากล เพอใชเปนประโยชนในการเรยนการสอนของครรวมถงการตอยอดความรสนกเรยนในอนาคต

5. วตถประสงคของหลกสตร (KSA) สามารถจ าแนกออกเปน 3 ดานดงน

5.1. ดานความร

6.1.1 เพอใหครมความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร ดานการใชอปกรณสอสารเคลอนท ฮารดแวร ซอฟตแวร 6.1.2 เพอใหครมความรการใชงานไฟลขอมล การสารองขอมล การแบงปนไฟลสาหรบการทางานรวมกน 6.1.3 เพอใหครมความรระบบคอมพวเตอรคลาวด และระบบรกษาความปลอดภยคอมพวเตอร 6.1.4 เพอใหครมความรการใชงานอนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน การใชโซเชยลมเดย

5.2. ดานทกษะปฏบต

6.2.1 เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานการประมวลผลคา 6.2.2 เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานสเปรดชท 6.2.3 เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานฐานขอมล 6.2.4 เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานการนาเสนอ

5.3. ดานคณลกษณะความเปนคร

6.3.1 เพอใหครมหลกจรยธรรม และจรรยาบรรณของพลเมองดจทล 6.3.2 เพอใหครนาความรและทกษะทไดรบไปพฒนาตอยอดการเรยนรสนกเรยน 6.3.3 เพอใหครมการตระหนกรในการใชงานดจทลอยางปลอดภย เพอเปนแบบอยางใหผ เรยนไดปฏบตตาม

ในชวตประจาวน

หนาท 3

6. ตวชวดการผานการพฒนา

วตถประสงคหลกสตร ตวชวดความสาเรจ วธการประเมนผล/เครองมอทใช/

เกณฑการผานการประเมน ผลลพธ (Output) ผลกระทบ (Outcome)

1. เพอใหครมความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร ดานการใชอปกรณสอสารเคลอนท ฮารดแวร ซอฟตแวร

1. ใชงานอปกรณสอสารเคลอนทไดอยางถกตองตามลกษณะการใชงาน

2. ใชงานฮารดแวรไดอยางถกตองตามลกษณะการใชงาน

3. ใชงานซอฟตแวรคอมพวเตอรไดอยางถกตองตามลกษณะการใชงาน

หวเรองท 1. - ความรพนฐานการใชงาน

คอมพวเตอร (Computing Fundamentals)

วธการประเมน - ประเมนผลโดยใชชดขอสอบแบบ

จบค เรยงลาดบ ปรนย ปฏบต เครองมอทใชในการประเมน - โปรแกรมทดสอบ (Console 8)

เปนโปรแกรมเฉพาะสาหรบการสอบประกาศนยบตรการรดจทลในระดบสากล (IC3 Digital Literacy Certificate)

เกณฑการผานการประเมน - ผเขารบการอบรมไดคะแนนไม

นอยกวารอยละ 50

ครมความรและทกษะดานพนฐานการใชงานคอมพวเตอร การใชอปกรณสอสารเคลอนท ฮารดแวร ซอฟตแวร อยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอดความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร (Computing Fundamentals) อยางถกตองในระดบมาตรฐานสากล

2. เพอใหครมความรการใชงานไฟลขอมล การสารองขอมล การแบงปนไฟลสาหรบการทางานรวมกน

1. สารอง หรอกคนไฟลขอมลไดอยางถกตองตามคมอของบรการซอฟตแวรทใชงาน



ครมความรและทกษะดานพนฐานการใชงานไฟลขอมล การสารองขอมล การแบงปนไฟลสาหรบการทางานรวมกนอยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอดความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร (Computing Fundamentals)

หนาท 4



2. แบงปนไฟลขอมลสาหรบการทางานรวมกนไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน






อยางถกตองในระดบมาตรฐานสากล

3. เพอใหครมความรระบบคอมพวเตอรคลาวด และระบบรกษาความปลอดภยคอมพวเตอร

1. เลอกใชบรการระบบคอมพวเตอรคลาวดไดอยางถกตองตามลกษณะการใชงาน

2. แบงปนทรพยากรบนระบบคอมพวเตอรคลาวดไดอยางถกตองตามคมอใชงาน




จบค เรยงลาดบ ปรนย ปฏบต เครองมอทใชในการประเม

ครมความรและทกษะดานพนฐานการใชระบบคอมพวเตอรคลาวด และระบบรกษาความปลอดภยคอมพวเตอรอยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอดความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร (Computing Fundamentals) อยางถกตองในระดบมาตรฐานสากล

หนาท 5



- โปรแกรมทดสอบ (Console 8) เปนโปรแกรมเฉพาะสาหรบการสอบประกาศนยบตรการรดจทลในระดบสากล (IC3 Digital Literacy Certificate)


นอยกวารอยละ 50 4. เพอใหครมความรการใชงาน

อนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน การใชโซเชยลมเดย

1. ใชอนเทอรเนตสบคนขอมลไดอยางถกตองตามเงอนไขทกาหนด

2. สรางอเมลโดยมองคประกอบทถกตองตามขอกาหนด

3. แบงปนปฏทนใหผอนใชงานไดอยางถกตองตามสทธทกาหนด

4. ใชเครอขายสงคมออนไลนอยางถกตองตามประเภทของการตดตอสอสาร

5. ใชโซเชยลมเดยอยางถกตองตามหลกความปลอดภย

หวเรองท 4. - การใชงานอนเทอรเนต และการ

สอสารสงคมออนไลน (Living Online)




เกณฑการผานการประเมน

ครมความรและทกษะดานพนฐานการใชงานอนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน การใชโซเชยลมเดยอยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอดความร การใชงานอนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน (Living Online) อยางถกตอง ในระดบมาตรฐานสากล

หนาท 6



- ผเขารบการอบรมไดคะแนนไมนอยกวารอยละ 50

5. เพอใหครมความรการใชงานโปรแกรมสานกงาน ดานการประมวลผลคา

1. จดรปแบบเอกสารโปรแกรมประมวลผลคาไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน

2. แทรกและปรบแตงวตถไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน

หวเรองท 5. - การใชงานโปรแกรมสานกงาน

(Key Applications) วธการประเมน - ประเมนผลโดยใชชดขอสอบแบบ





ครมความรและทกษะดานการใชงานโปรแกรมสานกงาน ดานการประมวลผลคา อยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอดความร การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Applications) อยางถกตองในระดบมาตรฐานสากล

6. เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานสเปรดชท

1. จดรปแบบขอมลบนสเปรดชทไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน

2. ใชฟงกชนการคานวณไดอยางถกตองตามฟงกชนทกาหนด


(Key Applications) วธการประเมน

ครมความรและทกษะดานการใชงานโปรแกรมสานกงานดานสเปรดชท อยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอดความร การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Applications)

หนาท 7



- ประเมนผลโดยใชชดขอสอบแบบจบค เรยงลาดบ ปรนย ปฏบต

เครองมอทใชในการประเมน - โปรแกรมทดสอบ (Console 8)




อยางถกตองในระดบมาตรฐานสากล

7. เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานฐานขอมล

1. รจกการจดเกบขอมลในรปแบบฐานขอมล




เปนโปรแกรมเฉพาะสาหรบการสอบประกาศนยบตรการรดจทล

ครมความรและทกษะดานการใชงานโปรแกรมสานกงานดานฐานขอมล อยางเปนมาตรฐานสากล


หนาท 8



ในระดบสากล (IC3 Digital Literacy Certificate)



8. เพอใหครมทกษะในการใชงานโปรแกรมสานกงานดานการนาเสนอ

1. สรางงานนาเสนอไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน

2. กาหนดการเคลอนไหวใหกบวตถบนสไลดสาหรบโปรแกรมการนาเสนอไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน

3. กาหนดรปแบบการเปลยนหนาสไลดสาหรบโปรแกรมนาเสนอไดอยางถกตองตามคมอการใชงาน







ครมความรและทกษะดานการใชงานโปรแกรมสานกงานดานการนาเสนอ อยางเปนมาตรฐานสากล


หนาท 9



9. เพอใหครมความรหลกจรยธรรม และจรรยาบรรณของพลเมองดจทล

1. ใชเนอหาออนไลนอยางถกตองตามขอกาหนดดานลขสทธและตามหลกจรยธรรม

หวเรองท 9. - การใชงานอนเทอรเนต และการ

สอสารสงคมออนไลน - (Living Online) วธการประเมน - ประเมนผลโดยใชชดขอสอบแบบ





ครมความรและความเขาใจในเรองหลกจรยธรรม และจรรยาบรรณของพลเมองดจทล อยางเปนมาตรฐานสากล

นกเรยนไดรบการถายทอด ในเรองหลกจรยธรรม และจรรยาบรรณของพลเมองดจทลอยางถกตองในระดบมาตรฐานสากล

10. เพอใหครนาความรและทกษะทไดรบไปพฒนาตอยอดการเรยนรสนกเรยน

1. มการจดอบรมหรอการสอนถายทอดความรดานเทคโนโลยแกนกเรยน

หวเรองท 10. วธการประเมน - ครนาความรดานการรดจทล

(Digital Literacy) ถายทอดสเดกนกเรยนจานวนไมนอยกวา 10 คน เปนระยะเวลาไมนอยกวา

ดานคร - ครไดพฒนาความรและทกษะ

การถายทอดความร ตามกรอบจรรยาบรรณความเปนคร

ดานนกเรยน

ดานคร - ครไดรบใบ

ประกาศนยบตรการรดจทลในรปแบบใบประกาศนยบตรดจทล

ดานนกเรยน

หนาท 10



5 ชวโมง และนกเรยนทไดรบการถายทอดความรจะตองทาการทดสอบผานระบบสอบออนไลนทหนวยพฒนาฯ ไดจดทาขน

เครองมอทใชในการประเมน - ระบบสอบออนไลนทหนวย

พฒนาฯ ไดจดทาขน เกณฑการผานการประเมน - นกเรยนแตละคนจะตองได

คะแนนไมนอยกวารอยละ 70

- นกเรยนไดรบความรและทกษะการรดจทล (Digital Literacy)

- นกเรยนไดรบใบประกาศนยบตรการรดจทลในรปแบบใบประกาศนยบตรดจทล

หมายเหต: คร หรอบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาในแตละหลกสตร จะตองมเวลาเขารวมกจกรรมตามหลกสตรไมตากวารอยละ 80 ของเวลาในหลกสตร

หนาท 11

7. กรอบความคดของหลกสตร

การพฒนาหลกสตร ประกาศนยบตรการรดจทล (Digital Literacy) ในระดบมาตรฐานสากล มงเนนถงความตระหนก และเรยนรในทกษะความเขาใจและใชเทคโนโลยดจทล ประกอบดวย ทกษะในการนาเครองมอ อปกรณ และเทคโนโลยดจทลทมอยในปจจบน อาท คอมพวเตอร โทรศพท แทปเลต โปรแกรมคอมพวเตอร และสอออนไลน มาใชใหเกดประโยชนสงสด ในการสอสาร การปฏบตงาน และการทางานรวมกน เพอเปนแนวทางในการสรางแผนการสอนและถายทอดความรแกนกเรยนใหไดรบความรและทกษะดานการใชเทคโนโลยสารสนเทศและสงเสรมคณธรรม และจรยธรรมในการใชดจทล ไดอยางถกตอง และเหมาะสมเพอยกระดบการศกษาไทยตามนโยบายไทยแลนด 4.0 สศตวรรษท 21 ทมงเนนการพฒนาการใชเทคโนโลยใหเกดการบรณาการเพอกอประโยชนสงสดซงกรอบความคดของหลกสตรจะสามารถแสดงในรปแบบผงความคด (Conceptual Framework) ดงตอไปน

หนาท 12

หนาท 13

8. แผนการจดกจกรรม

แผนการจดกจกรรมทงโครงการ

หนาท 14

8.1. ตารางการจดกจกรรม

วนท เวลา จานวนชวโมง

เรอง/สาระการพฒนา วทยากร

พกเบรก

08.30-09.00 น.

ลงทะเบยน

คณะวทยากรจากหนวยพฒนาฯ

09.00-10.45 น.

1.45 ชม. แนะนาหลกสตรและรปแบบกจกรรมของหลกสตร

10.45-11.00 น.

15 นาท พกรบประทานอาหารวาง

11.00-12.00 น.

1 ชม. อบรมวชาท 1 ความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร

อปกรณสอสารเคลอนท

ฮารดแวร

โครงสรางซอฟตแวรคอมพวเตอร

การสารองขอมลและการคนคา

การแบงปนไฟล

ระบบคอมพวเตอรคลาวด

ระบบรกษาความปลอดภย แนะน าชดทดสอบวดความรและลงทะเบยนทดสอบ ประเมนผลครงท 1 ดวยชดทดสอบวดความรการใชงานคอมพวเตอร (Computing Fundamentals)

12.00-13.00 น.

1 ชม. พกรบประทานอาหารกลางวน

13.00-14.45 น.

1.45 ชม. อบรมวชาท 2 การใชงานอนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน

การนาทางในระบบอนเทอรเนต

ฟงกชนการทางานทวไป

การสงอเมลใหลกคา

การใชงานปฏทน

โซเชยลมเดย

การตดตอสอสาร

การประชมออนไลน

การสงขอมลอยางตอเนอง

การเปนผมทกษะและจรรยาบรรณทางดจทล

14.45-15.00 น.


หนาท 15

วนท เวลา จานวนชวโมง

เรอง/สาระการพฒนา วทยากร

15.00-17.30 น.

2.30 นาท ประเมนผลครงท 2 ดวยชดทดสอบวดความรการใชงานระบบออนไลน (Living Online)

วนท 2 09.00-10.45 น.

1.45 ชม. อบรมวชาท 3 การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Application)

คณสมบตพนฐานของโปรแกรมสานกงาน

การใชงานโปรแกรมประมวลผลคา

การใชงานโปรแกรมสเปรดชท

การใชงานโปรแกรมการนาเสนอ


10.45-11.00 น.


11.00-12.00 น.

1 ชม. อบรมวชาท 3 การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Application)

การใชงานโปรแกรมประมวลผลคา

การใชงานโปรแกรมสเปรดชท

การใชงานโปรแกรมการนาเสนอ

12.00-13.00 น.

1 ชม. พกรบประทานอาหารกลางวน

13.00-14.45 น.

1.45 ชม. อบรมวชาท 3 การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Application)

ฐานขอมล

แอปพลเคชนทวไป 14.45-15.00 น.


15.00-17.30 น.

2.30 นาท ประเมนผลครงท 3 ดวยชดทดสอบวดความรการใชงานโปรแกรมส านกงาน (Key Application)

หนาท 16

9. ตารางแผนการจดกจกรรม

วนท เวลา เรอง/สาระการพฒนา กจกรรมการพฒนา วทยากร สอ หองปฏบตการ/เครองอานวยความสะดวก

วนท 1 08.30-09.00 น. ลงทะเบยน

09.00-10.45 น. แนะนาหลกสตรและรปแบบกจกรรมของหลกสตร

10.45-11.00 น. พกรบประทานอาหารวาง 11.00-12.00 น. อบรมวชาท 1 ความรพนฐานการใชงาน

คอมพวเตอร - อปกรณสอสารเคลอนท - ฮารดแวร - โครงสรางซอฟตแวรคอมพวเตอร - การสารองขอมลและการคนคา - การแบงปนไฟล - ระบบคอมพวเตอรคลาวด - ระบบรกษาความปลอดภย

แนะน าชดทดสอบวดความรและลงทะเบยนทดสอบประเมนผลครงท 1 ดวยชดทดสอบวดความรการใชงานคอมพวเตอร (Computing Fundamentals)

- บรรยายทางทฤษฎเพอใหครทเขารบการพฒนาไดรบความรดานเทคโนโลยสารสนเทศ

- สาธตดวยอปกรณคอมพวเตอรและอปกรณสอสาร

- ฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอรโดยบรณาการ

- สาระการเรยนดานเทคโนโลยรวมกบการใชสอและ

- เทคโนโลยในการจดการเรยนร - แลกเปลยนเรยนรภายในหองอบรมระหวาง

คร - กบวทยากรหรอระหวางครดวยกนดวยการ - ถาม-ตอบ


- หนงสอ - สอออนไลน - เครองคอม

พวเตอร - ระบบสอบออนไลน

หองปฏบตการคอมพวเตอรพรอมระบบอนเทอรเนต

หนาท 17


- ประเมนดวยชดทดสอบผานระบบออนไลนซงมรปแบบขอสอบแบบปรนย จบค เรยงลาดบและปฏบต

12.00-13.00 น. พกรบประทานอาหารกลางวน 13.00-14.45 น. อบรมวชาท 2 การใชงานอนเทอรเนต

และการสอสารสงคมออนไลน - การนาทางในระบบอนเทอรเนต - ฟงกชนการทางานทวไป - การสงอเมลใหลกคา - การใชงานปฏทน - โซเชยลมเดย - การตดตอสอสาร - การประชมออนไลน - การสงขอมลอยางตอเนอง - การเปนผมทกษะและ

จรรยาบรรณทางดจทล



- ฝกปฏบตกบเครองคอมพวเตอรโดยบรณาการสาระการเรยนดานเทคโนโลยรวมกบการใชสอและเทคโนโลยในการจดการเรยนร

- แลกเปลยนเรยนรภายในหองอบรมระหวางคร

- กบวทยากรหรอระหวางครดวยกนดวยการถาม-ตอบ


- หนงสอ - สอออนไลน - เครองคอม - พวเตอร - ระบบสอบออนไลน


14.45-15.00 น. พกรบประทานอาหารวาง 15.00-17.30 น. ประเมนผลครงท 2 ดวยชดทดสอบวด

ความรการใชงานระบบออนไลน (Living Online)



- ระบบสอบออนไลน หองปฏบตการคอมพวเตอรพรอมระบบอนเทอรเนต

หนาท 18


วนท 2 09.00-10.45 น. อบรมวชาท 3 การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Application)

- คณสมบตพนฐานของโปรแกรมสานกงาน

- การใชงานโปรแกรมประมวลผลคา

- การใชงานโปรแกรมสเปรดชท - การใชงานโปรแกรมการนาเสนอ




- แลกเปลยนเรยนรภายในหองอบรมระหวางครกบวทยากรหรอระหวางครดวยกนดวยการถาม-ตอบ


- หนงสอ - สอออนไลน - เครองคอมพวเตอร


10.45-11.00 น. พกรบประทานอาหารวาง 11.00-12.00 น. อบรมวชาท 3 การใชงานโปรแกรม

สานกงาน (Key Application) - การใชงานโปรแกรมประมวลผล

คา - การใชงานโปรแกรมสเปรดชท - การใชงานโปรแกรมการนาเสนอ






- หนงสอ - สอออนไลน - เครองคอมพวเตอร


12.00-13.00 น. พกรบประทานอาหารกลางวน

หนาท 19


13.00-14.45 น. อบรมวชาท 3 การใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Application)

- ฐานขอมล - แอปพลเคชนทวไป






- หนงสอ - สอออนไลน - เครองคอม พวเตอร


14.45-15.00 น. พกรบประทานอาหารวาง 15.00-17.30 น. ประเมนผลครงท 3 ดวยชดทดสอบวด

ความรการใชงานโปรแกรมส านกงาน (Key Application)



- ระบบสอบออนไลน หองปฏบตการคอมพวเตอรพรอมระบบอนเทอรเนต

หนาท 20

10. กจกรรมการการตดตามหรอท างานรวมกบครหลงการพฒนา ไดดงตารางตอไปน

ระยะเวลา ประเดนการตดตาม รปแบบ/กจกรรการตดตาม ผเกยวของในการใหขอมล

ตดตามคร ตวชวดความส าเรจในการ

ตดตาม

หลงจากครเขารบการพฒนาแลวภายใน 2 สปดาห ครนาความรทไดรบจากหนวยพฒนาครไปตอยอดสนกเรยน โดยมอตราครตอนกเรยน (1 : 10) 1 – 5 ชวโมง

ครถายทอดความสนกเรยนเรองความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร (Computing Fundamentals) โดยมเนอหาครอบคลมในแตละดานดงน

- อปกรณสอสารเคลอนท - ฮารดแวร - โครงสรางซอฟตแวรคอมพวเตอร - การสารองขอมลและการคนคา - การแบงปนไฟล - ระบบคอมพวเตอรคลาวด - ระบบรกษาความปลอดภย

รปแบบกจกรรม - ครคดเลอกนกเรยนจานวน 10 คนตาม

กลมเปาหมาย - ครแจกเอกสารประกอบการอบรมใหกบนกเรยน

โดยสามารถดาวนโหลดไดจากเวบไซตโครงการ - ครบรรยายเนอหาดานความรพนฐานการใชงาน

คอมพวเตอร ถายทอดใหนกเรยนเกดความร - ครยกตวอยางอปกรณ ทเกยวของกบหลกสตร เชน

ฮารดแวร ชนดตาง วามรปรางและวธการใชงานอยางไร ใหนกเรยนเกดความเขาใจ

- ครใหนกเรยนคนขอมลในเนอหาทเรยน เพอใหเกดการจดจามากยงขน

- ครแนะนาถงขอดและขอเสยของอปกรณเทคโนโลยตาง ๆ ใหนกเรยนไดตระหนกถงความรอบคอบในการใชงาน

- ครใหนกเรยนทาชดฝกฝนในระบบ LMS ทหนวยพฒนาหลกสตรพฒนาขนผานเวบไซตโครงการฯ

รปแบบการตดตาม

นกเรยนทไดรบการคดเลอก จานวน 10 คน โดยหนวยพฒนาครจะไดรบขอมลจากนกเรยนดงน - ชอ – สกล - ชวงชน - เกณฑการสอบผาน

- นกเรยนทกคนทเขารวมกจกรรมมเกณฑการสอบผานรอยละ 70

- ครไดรบประกาศนยบตรผานการพฒนาตามทหนวยพฒนากาหนดขน

หนาท 21



ตดตาม

- ระบบฝกฝนมการเคลอนไหวจากสมาชกทเปนนกเรยน แสดงใหเหนถงความสนใจและเขารวมกจกรรมทหนวยพฒนาครจดทาขน และแสดงวาครมการฝกอบรมตอยอดความรทไดรบจาการอบรมจรง

ครถายทอดความสนกเรยนเรองการใชงานอนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน (Living Online) โดยมเนอหาครอบคลมในแตละดานดงน

- การนาทางในระบบอนเทอรเนต - ฟงกชนการทางานทวไป - การสงอเมลใหลกคา - การใชงานปฏทน - โซเชยลมเดย - การตดตอสอสาร - การประชมออนไลน - การสงขอมลอยางตอเนอง - การเปนผมทกษะและจรรยาบรรณทาง

ดจทล

- ครแจกเอกสารประกอบการอบรมใหกบนกเรยน โดยสามารถดาวนโหลดไดจากเวบไซตโครงการ

- ครบรรยายเนอหาดานการใชงานอนเทอรเนต และการสอสารสงคมออนไลน ถายทอดใหนกเรยนเกดความร

- ครยกตวอยางการใชสอออนไลนอยางไรใหปลอดภย

- ครใหนกเรยนฝกปฏบตการสงอเมล และการเขยนอเมล อยางถกตอง กบเครองคอมพวเตอร

- ครแนะนานกเรยนใหเปนผทมจรรยาบรรณในการใชดจทล ในยคปจจบน

รปแบบการตดตาม - ระบบฝกฝนมการเคลอนไหวจากสมาชกทเปน

นกเรยน แสดงใหเหนถงความสนใจและเขารวมกจกรรมทหนวยพฒนาครจดทาขน และแสดงวาครมการฝกอบรมตอยอดความรทไดรบจาการอบรมจรง

หนาท 22



ตดตาม

ครถายทอดความสนกเรยนเรองการใชงานโปรแกรมสานกงาน (Key Application) โดยมเนอหาครอบคลมในแตละดานดงน

- การประมวลผลคา - สเปรดชท - การนาเสนอ - ฐานขอมล - แอปพลเคชนทวไป

- ครแจกเอกสารประกอบการอบรมใหกบนกเรยน โดยสามารถดาวนโหลดไดจากเวบไซตโครงการ

- ครนานกเรยนฝกปฏบตการใชโปรแกรม ดงน o การประมวลผลคา o สเปรดชท o การนาเสนอ o ฐานขอมล o แอปพลเคชนทวไป

- ครใหโจทยในการสรางสรรคผลงานโดยการใชโปรแกรมใดโปรแกรมทนกเรยนใหความสนใจเปนพเศษ และใหนกเรยนสงผลงาน

รปแบบการตดตาม - ระบบฝกฝนมการเคลอนไหวจากสมาชกทเปน

นกเรยน แสดงใหเหนถงความสนใจและเขารวมกจกรรมทหนวยพฒนาครจดทาขน และแสดงวาครมการฝกอบรมตอยอดความรทไดรบจาการอบรมจรง

หนาท 23



ตดตาม

กจกรรมการประเมนความรของนกเรยนหลงจากทไดรบการพฒนาโดยครผสอน

- ครแจก User Name และ Password ทไดรบจากหนวยพฒนาครใหกบนกเรยนทกคน

- นกเรยนทาแบบทดสอบผานระบบออนไลน ระยะเวลาในการทาแบบทดสอบ 30 นาท จานวนขอสอบออนไลน 15 – 20 ขอ

หนาท 24

11. วทยากร

ลาดบท 1 ชอ – สกล วาทรอยตรหญง ณชาภทร จนทศร

คณวฒ ปรญญาโท (ทนเพชรพระจอมเกลา) สาขาคอมพวเตอรและเทคโนโลยสารสนเทศ คณะครศาสตรอตสาหกรรม มหาวทยาลยเทคโนโลยพระจอมเกลาธนบร

ปทสาเรจการศกษา 2549

สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/12gXSOsNnj5jgVZymeuGBBhGrHSXKo_U-/view

แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1B-H9WlAC5OnkK4WOBitY7eSXNLrYvzfM/view ลาดบท 2

ชอ – สกล สมศร ทองคาแดง

คณวฒ ปรญญาตร สาขาวทยากรคอมพวเตอร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยราชภฎธนบร


สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1P__1YCQMIhh5BhEkQPJWxksYa9CgIKuG/view

แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1oCGPVNWHV35nc_SYiAX38dMIoMP_R85h/view ลาดบท 3

ชอ – สกล อรอนงค หลมเจรญ

คณวฒ ปรญญาโท สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยพระจอมเกลาธนบร

ปทสาเรจการศกษา 2560-ปจจบน

สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1lX-rNrQNcOA2afw4E9ctsva7c68xyAwJ/view

แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/172Uirul3yz-6ZeeTEsTKKQ42-etCujSJ/view

https://drive.google.com/file/d/12gXSOsNnj5jgVZymeuGBBhGrHSXKo_U-/view

https://drive.google.com/file/d/1B-H9WlAC5OnkK4WOBitY7eSXNLrYvzfM/view

https://drive.google.com/file/d/1P__1YCQMIhh5BhEkQPJWxksYa9CgIKuG/view

https://drive.google.com/file/d/1oCGPVNWHV35nc_SYiAX38dMIoMP_R85h/view

https://drive.google.com/file/d/1lX-rNrQNcOA2afw4E9ctsva7c68xyAwJ/view

https://drive.google.com/file/d/172Uirul3yz-6ZeeTEsTKKQ42-etCujSJ/view

หนาท 25

ลาดบท 4 ชอ – สกล เพญพร ฉมพลย

คณวฒ ปรญญาโท สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยพระจอมเกลาธนบร

ปทสาเรจการศกษา 2556 สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด

ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1I7PP5J4VptoYlC6Gq6R9UvBYJEWSe78K/view แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1Rd5PyO9mGkIpStYyJ8dBMZf0rSw8gl0H/view

ลาดบท 5

ชอ – สกล วรตน พทธาพร

คณวฒ ปรญญาตร สาขาคอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยกรงเทพ


สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1_k3cKFcmJYimNRBCmeXXCiROe7-OgaK1/view

แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1zAbO2tO67TquvR3se5MnZoxnvzfmtb2J/view ลาดบท 6

ชอ – สกล มนตร กลนออน

คณวฒ ปรญญาตร สาขาคอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาลยราชภฏสวนดสต


ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1viFmYCkE3R7Y9BUbHhDL-02k7KusjKxA/view แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1zj_d0xhEd_aeqR_z3keLRmwV9opsZBFk/view

https://drive.google.com/file/d/1I7PP5J4VptoYlC6Gq6R9UvBYJEWSe78K/view

https://drive.google.com/file/d/1Rd5PyO9mGkIpStYyJ8dBMZf0rSw8gl0H/view

https://drive.google.com/file/d/1_k3cKFcmJYimNRBCmeXXCiROe7-OgaK1/view

https://drive.google.com/file/d/1zAbO2tO67TquvR3se5MnZoxnvzfmtb2J/view

https://drive.google.com/file/d/1viFmYCkE3R7Y9BUbHhDL-02k7KusjKxA/view

https://drive.google.com/file/d/1zj_d0xhEd_aeqR_z3keLRmwV9opsZBFk/view

หนาท 26

ลาดบท 7 ชอ – สกล กตตพงษ วเชยรสรรค

คณวฒ ปรญญาโท สาขาเทคโนโลยคอมพวเตอรและการสอสาร คณะวทยาศาสตร มหาวทยาลยธรกจบณฑตย


ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1DHis7hCTtPBiaMW5zRhD_NHhpK4nyRnm/view แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1ep9SeLLQzhrXSM_KIah4E54qbzicIjBo/view

ลาดบท 8 ลาดบท 9

ชอ – สกล สาวตร จรสศร

คณวฒ ปรญญาตร สาขาการจดการสารสนเทศ คณะสารสนเทศศาสตร มหาวทยาลยวลยลกษณ


สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1-j8nBYBpLU18a4bq0fAzWehnuaoMKL7B/view แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/14ijWZ4m029mtNuKVHFySzFZkT8H_264g/view

ชอ – สกล จเร รตนพทกษ

คณวฒ ปรญญาตร สาขาคอมพวเตอรธรกจ คณะบรหารธรกจ มหาวทยาราชภฏสวนสนนทา

ปทสาเรจการศกษา 2558 สถานททางานปจจบน บรษท เออารไอท จากด ประวตวทยากร https://drive.google.com/file/d/1WM53Yyz9yUeEs5lcMmnGzuEoNwLA8JwZ/view

แบบตอบรบการเปนวทยากร https://drive.google.com/file/d/1_KcMlZZAFOKIVmtLrCFR0wwLuolatd-7/view

https://drive.google.com/file/d/1DHis7hCTtPBiaMW5zRhD_NHhpK4nyRnm/view

https://drive.google.com/file/d/1ep9SeLLQzhrXSM_KIah4E54qbzicIjBo/view

https://drive.google.com/file/d/1-j8nBYBpLU18a4bq0fAzWehnuaoMKL7B/view

https://drive.google.com/file/d/14ijWZ4m029mtNuKVHFySzFZkT8H_264g/view

https://drive.google.com/file/d/1WM53Yyz9yUeEs5lcMmnGzuEoNwLA8JwZ/view

https://drive.google.com/file/d/1_KcMlZZAFOKIVmtLrCFR0wwLuolatd-7/view

หนาท 27

12. ผรบผดชอบหลกสตร

12.1. ประธานหลกสตร ชอ : นายศาสตรา นะรารมย คณวฒ : ปรญญาตร สาขาวชา : สาขาเทคโนโลยสารสนเทศ คณะเทคโนโลยสารสนเทศ สถาบนทสาเรจการศกษา : มหาวทยาลยสยาม ปทสาเรจการศกษา : พ.ศ.2553 สถานททางานปจจบน : บรษท เออารไอท จากด

12.2. ผประสานงานหลกสตร ชอ : นางสาวสภญญา สนทรสถตใจ คณวฒ : ปรญญาตร สาขาวชา : สาขาวชาการบญช คณะบรหารธรกจ

สถาบนทสาเรจการศกษา : มหาวทยาลยเทคโนโลยราชมงคลรตนโกสนทร วทยาเขตบพตรพมขจกรวรรด

ปทสาเรจการศกษา : พ.ศ.2554 สถานททางานปจจบน : บรษท เออารไอท จากด

13. วธการวดและประเมนผลการอบรม

มาตรฐานในการวดและประเมนผลครระหวางการอบรม ทางบรษทฯ ใชมาตรฐานสากลหลกสตร IC3 Digital

Literacy ในการวดผลของครทเขารวมอบรม ซง IC3 Certificate ถกกาหนดมาตรฐานทเปน Neutral Vendor Standard

จากองคกรทกาหนดมาตรฐานดานความรพนฐานดานดจทลอยางเปนสากลหลากหลายองคกร ไดแก

ACE เปนหนวยงานทประสานงานหลกทงหมดของสถาบนอดมศกษา ทเปนตวแทนของวทยาลย และมหาวทยาลย กวา 1 ,600 แหง และมากกวา 200 สมาคม ทเกยวของทวประเทศ พยายามทจะเปนผนาและทาใหเทาเทยมกนในประเดนเรองการศกษา และอทธพลในเรองนโยบายสาธารณะผานการสนบสนนวจย และการรเรมโครงการ

The Global Digital Literacy Council คอ องคกรทพฒนาและกาหนดมาตรฐานความรพนฐานทางดานดจตอลในระดบโลกอยางเปนสากล มหนาทความรบผดชอบในการสรางความมนใจในมาตรฐานความร การรายงานขอมลขาวสารของโลกดจตอลวา มความสอดคลองกบองคกร การศกษา การพฒนาแรงงาน รฐบาลและบคคลหรอไม

หนาท 28

CompTIA เปนองคกรทไมแสวงหากาไรขนาดใหญ ระดบสากล และไดรบความไววางใจจากผเชยวชาญดาน ICT และบรษททวโลก เปนผนาในดานมาตรฐานสากล และเปนผใหการรบรองทกษะดาน ICT ทเปนกลาง ไมองผลตภณฑ และมมาตรฐาน ISO 17024 Standard

ISTE เปนองคกรระดบมออาชพทไมแสวงหาผลกาไรทมงมนสงเสรมในการใชงานทเหมาะสมของเทคโนโลยสารสนเทศ เพอสนบสนนและปรบปรงการเรยนร การเรยนการสอน รวมถงการบรหารและการจดการดานการศกษาในระดบมธยมศกษา และการศกษาของครผสอน

National Coalition of Certification Centers (NC3) เครอขายทมความรวมมอกบ พนธมตรในอตสาหกรรม และสถาบนการศกษาตางๆ เพอสงเสรมใหผคนตระหนกถงความสาคญของการใชงานเทคโนโลย โดยเครอขาย NC3 ตระหนกถงความสาคญของความรดจตอลในการทางาน และใหการยอมรบ IC3 Digital Literacy วาจะผผานการรบรองจาก IC3 เปนผทมประสทธ และสรางผลลพธในการทางานไดดมากขน

SkillsUSA เปนหนวยงานทดาเนนการจดการแขงขนทกษะทางดานวชาชพขนพนฐานทใหญทสดในสหรฐอเมรกา มการแขงขนครอบคลมทกสายอาชพกวา 99 กลมอาชพ โดยมนกเรยนเขารวมการแขงขนมากกวา 350,000 คน ในทกๆป และส าหร บสายว ช า ชพทางด า นไอท SkillUSA ไ ด ให ก า ร รบรองว า IC3 ค อประกาศนยบตรขนพนฐานทเหมาะสาหรบวดมาตรฐานทกษะทางดานคอมพวเตอร

เครองมอทใชในการวดผลและประเมนผลคร หนวยพฒนาคร นาเครองมอทดสอบความรทเปนมาตรฐานสากลดานไอทของหนวยงาน Certiport ซงเปนหนวยงานทดแลการสอบมาตรฐานสากลดานไอทโดยมเครอขายทวโลก มาใชในการวดและประเมนครทเขารวมอบรม โดยมรปแบบดงน

โปรแกรมการทดสอบ IC3 Digitals Literacy Certification ประกอบไปดวยโปรแกรมสอบ 3 ดาน (โมดล) ไดแก - Computing Fundamentals ทดสอบความรพนฐานดานคอมพวเตอร - Key Applications ทดสอบความรดานการใชงานโปรแกรมสานกงาน - Living Online ทดสอบความรดานการใชอนเทอรเนต

หนาท 29

ลกษณะการสอบ - การสอบเปนแบบปฏบตจรงกบคอมพวเตอร เลอกตอบ และจบค เปนตน - ภาษาทใชในการสอบเปนภาษาไทย - จานวนขอสอบ และเวลาในการสอบ

o วชา Computing Fundamentals จานวน 50 ขอ เวลา 50 นาท

o วชา Key Applications จานวน 45 ขอ เวลา 50 นาท

o วชา Living Online จานวน 50 ขอ เวลา 50 นาท

- สอบผานระบบอนเทอรเนต - ทราบผลการทดสอบทนทหลงสอบเสรจ

เกณฑการประเมนผลส าหรบคร หนวยพฒนาครฯ ไดแบงการประเมนผลของครทเขารวมอบรมฯ ออกเปน 2 ขนคอ

ขนท 1 เกณฑการผานการประเมนในระหวางการอบรม คอ ครจะตองสอบมาตรฐานสากลหลกสตร IC3 Digital Literacy Certification ทง 3 โมดล และมคะแนนในแตละโมดลไมตากวา 500 คะแนนถอวาผานเกณฑตามมาตรฐานของหนวยพฒนาครฯ

ขนท 2 เกณฑการผานการประเมนหลงจากเขารวมการพฒนา คอ ครตองดาเนนการตอไปน o ทบทวนความรทไดรบการจากอบรม โดยใชเครองมอทหนวยพฒนาหลกสตรแนะนาและพฒนาขน o คดเลอกนกเรยนจานวน 10 คน เพอตอยอดความรสนกเรยน o ถายทอดความรใหกบนกเรยน โดยตองมระยะเวลาในการถายทอดความรไมนอยกวา 5 ชวโมง o จดการประเมนวดความรความเขาใจของนกเรยน ดวยการทาขอสอบภายใตระบบ LMS ทหนวย

พฒนาครไดพฒนาขน o นกเรยนทง 10 คน มเกณฑการผานรอยละ 70

เมอครดาเนนการในขนตอนท 1 และ ขนตอนท 2 สาเรจลลวง ครจงจะผานเกณฑการประเมนภายใตโครงการทหนวยพฒนาครจดทาขน และสามารถดาวนโหลดใบประกาศนยบตรภายใตโครงการฯ ได

เกณฑการผานการประเมนพเศษ (นอกเหนอเกณฑการผานการประเมนภายใตโครงการ) เนองจากการทดสอบในขนท 1 ทางหนวยพฒนาครไดนามาตรฐานการทดสอบทเปนมาตรฐานระดบสากล เขามาใชเปนเครองมอในการวดผลความรความเขาใจของคร หากครสามารถสอบมาตรฐานสากลหลกสตร IC3 Digital Literacy Certification ทง 3 โมดล และมคะแนนในแตละโมดลไมตากวา 700 คะแนนถอวาผานเกณฑตามมาตรฐานสากล และจะไดรบใบประกาศนยบตรสากลไปโดยปรยาย

หนาท 30

ตารางแสดงวธการวดและประเมนผลการอบรม

รายการประเมน วธการประเมน เครองมอ เกณฑการประเมน (ผาน) ความสอดคลองกบ

วตถประสงคของหลกสตร

1. ดานความร (K)

- ครมความรความเขาใจในหลกการของ

การสราง และการบรหารจดการระบบ

จดการเรยนการสอน

- ครนาความรทไดไปพฒนาบทเรยน

ตามกลมสาระการเรยนรทเกยวของ

และบรหารจดการรปแบบการสอนได

- ครรจกนวตกรรม และเทคโนโลย

การศกษาในศตวรรษท 21

และนาไปปรบใชในระบบจดการเรยน

การสอน

- ครสรางผลงานตามหวขอ

ทกาหนด

- ใชโปรแกรม Moodle ใน

การพฒนาบทเรยนตาม

กลมสาระการเรยนร ใช

งานเครองมอสราง

แบบฝกหด และ

แบบทดสอบได

- เลอกใชเทคโนโลย

การศกษาไดอยาง

สอดคลองกบลกษณะการ

เรยนการสอนตามกลม

สาระการเรยนร

- ขอสอบแบบปรนยผาน

ระบบออนไลน

- สรางชนงานบนโปรแกรม

Moodle ตามหวขอท

กาหนด

- ผเขารบการอบรมไดคะแนน

ไมนอยกวารอยละ 70

- สามารถสรางชนงานทม

หวขอครบตามทกาหนด

- เพอใหครมความรความเขาใจใน

หลกการของการสราง และการบรหาร

จดการระบบจดการเรยนการสอน

- เพอใหครสามารถนาความรทไดไป

พฒนาบทเรยนทเกยวของ และบรหาร

จดการได

- เพอใหครรจกนวตกรรม และเทคโนโลย

การศกษาในศตวรรษท 21 นาไปปรบใช

ในระบบจดการเรยน

การสอนได

หนาท 31



2. ดานทกษะ (S)

- ครตดตง และใชงานโปรแกรม

Moodle ได

- ครสรางบทเรยน เพมผเรยนตลอดจน

จดการเนอหารายวชาดวยโปรแกรม

Moodle ได

- ครสรางกจกรรมพฒนาผเรยน สราง

กระดานเสวนา รวมถงมอบหมายงาน

ใหกบผเรยนดวยโปรแกรม Moodle

ได

- ครสรางคลงขอสอบ เพมขอสอบ

รปแบบตาง ๆ สาหรบผเรยน รวมถง

บรหารจดการคลงขอสอบ

ดวยโปรแกรม Moodle ได

- ทดสอบปฏบตการตดตง

และใชงานตามฟงกชน

- ทดสอบปฏบตโดยการ

สรางบทเรยนจาลองและ

ทดสอบวธการวางเนอหา

ในแตละบทเรยน


สรางกจกรรม สราง

กระดานเสวนา และ

มอบหมายงานรวมถงการ

กาหนดคะแนนและ

ระยะเวลาในการสงงาน


สรางคลงขอสอบ และ

เพมขอสอบดวยวธการ

เพมขอสอบในรปแบบตาง

ๆ และการบรหารจดการ

คลงขอสอบ

- โปรแกรม Moodle


ระบบออนไลน

- ระบบการจดการเนอหา

ในโปรแกรม Moodle

- ระบบการสรางกจกรรม

และมอบหมายงาน ใน

โปรแกรม Moodle

- ระบบคลงขอสอบ ใน

โปรแกรม Moodle

- ครสามารถตดตง เปดใชงาน

โปรแกรม Moodle ได

- ครไดคะแนนการสอบปรนย

ผานระบบออนไลนไมนอย

กวารอยละ 70

- ครสามารถสรางกจกรรม

สรางกระดานเสวนา

มอบหมายงานนกเรยนได

- ครสามารถสรางคลงขอสอบ

และเพมขอสอบในรปแบบ

ตาง ๆ เพอจดการสอบได

- เพอใหครสามารถตดตงและใชงาน


- เพอใหครสามารถสรางบทเรยน เพม

ผเรยนตลอดจนจดการเนอหารายวชา

ดวยโปรแกรม Moodle ได

- เพอใหครสามารถสรางกจกรรมพฒนา

ผเรยน สรางกระดานเสวนา รวมถง

มอบหมายงานใหกบผเรยนดวย


- เพอใหครสามารถสรางคลงขอสอบ

สรางขอสอบรปแบบตาง ๆ สาหรบ

ผเรยน รวมถงบรหารจดการคลง

ขอสอบดวยโปรแกรม Moodle ได

หนาท 32



3. ดานเจตคต (A)

- ครวางแผนการสอน และเตรยมเนอหา

ในการสอนอยางเปนระบบตาม

รปแบบการจดการเรยนการสอนดวย

ระบบ LMS ได

- เพอใหครสามารถเลอกใชสอการ

ประกอบการสอนไดสอดคลองกบ

วตถประสงคของบทเรยน


สรางคลงขอสอบ และ

เพมขอสอบดวยวธการ

เพมขอสอบในรปแบบตาง

ๆ และการบรหารจดการ

คลงขอสอบ


ระบบออนไลน และ

ชนงาน (Workshop)

- ทดสอบปฏบตการใชสอ

การสอน ในระบบการ

เรยนรปแบบใหม ๆ

- ผเขารบการอบรมไดคะแนน

การสอบ ผานระบบ

ออนไลนไมนอยกวารอยละ

70

- ครไดแผนการสอนอยางม

ระบบตามรปแบบการสราง

เนอหาบทเรยนดวยระบบ

LMS

- เพอใหครไดวางแผนการสอน และ

เตรยมเนอหาในการสอนอยางเปน

ระบบตามรปแบบการจดการเรยนการ

สอนดวยระบบ LMS

- เพอใหครสามารถเลอกใชสอ

ประกอบการสอนไดสอดคลองกบ

วตถประสงคของบทเรยน

4. ดานความพงพอใจ - ครผเขารบการพฒนา

เขาไปตอบแบบประเมน

ออนไลนวนสดทายของ

การฝกอบรม

- นกเรยนเขาไปประเมน

ความพงพอใจการเขาใช

ระบบ LMS ทครพฒนา

ใหใชจรง

- แบบสอบถามออนไลน

- ครทพฒนามความพงพอใจ

ไมนอยกวารอยละ 60

- นกเรยนทเขาใชระบบ LMS

ทครพฒนาขนหลงจาก

อบรมเสรจสน มเกณฑ

ความพงพอใจไมนอยกวา

รอยละ 70

หนาท 33

14. อตราคาลงทะเบยน

5,000 บาท (รวมภาษมลคาเพม)

14.1. สงทครผเขารบการอบรมจะไดรบ

14.1.1. การฝกอบรมเชงปฏบตการ จานวน 2 วน 14.1.2. เครองคอมพวเตอรและเครอขายทจาเปน ใหเพยงพอตอจานวนผเขาอบรม 14.1.3. หนงสอ และเอกสารประกอบการอบรม 1 ทาน/1 ชด 14.1.4. อาหารวาง 2 มอ/วน จานวน 2 วน 14.1.5. อาหารกลางวน 1 มอ/วน จานวน 2 วน

15. รายละเอยดผประสานงานหลกสตร

คณศาสตรา นะรารมย โทร. 02-682-6350 ตอ 543 หรอ 087-444-5526 อเมล [email protected] คณสภญญา สนทรสถตใจ โทร 02-682-6350 ตอ 525 หรอ 086-665-2117 อเมล [email protected] เวบไซตโครงการ www.aritobec.com

Line : บรหารโครงการโดย บรษท เออารไอท จากด 900/2 อาคารเอสวโอเอ ชน 5 ถ.พระราม3 แขวงบางโพงพาง เขตยานนาวา กทม. 10120 เวบไซต www.arit.co.th โทร. 02-6826350 แฟกซ 02-6826355 Facebook: aritthailand Line : @aritthailand

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.aritobec.com/

http://www.arit.co.th/

encourage digital literacy skill to international …หน าท 1 หล กส ตร...

Documents