en skola i förändring
DESCRIPTION
En presentation kring skolutveckling på Kungälvs visTRANSCRIPT
En skola i förändring!
EnIT - Kungälv
Kungälv Kommun –
Sektor skola
Varsin
Skolan –elevens
plattform för lärande?
Elev-Kunskapssyn
Pedagogisk forskning
Medier
Framtid
Samhället
Varför Varsin – varför nu?
Vision
Glokalsamhället Kungälv – En bildningsresa!
Barn och ungdomar skall ges möjlighet att utvecklas till ansvarstagande, kreativa och skapande omvärldsmedborgare. De skall aktivt kunna delta i de demokratiska processerna i vårt samhälle. Därför förväntas elever, föräldrar och personal:
arbeta för att åstadkomma en skapande och kreativ miljö för lärande inta ett aktivt förhållningssätt som innebär eget ansvar och egna initiativ hålla sig uppdaterad med aktuell information som berör skolan att vara positiva till den utveckling skolan ställs inför
Mål
Pedagoger och elever skall med stöd av sin medie- och IT-kunskap kunna
utveckla sitt arbetssätt. Genom att öka sitt samarbete, använda fler lärstilar,
underlätta och utveckla elevernas ”språk” kan kvalitén öka och lärprocessen bli
effektivare.
• Fronter - Alla elever, vårdnadshavare och pedagoger skall i den dagliga verksamheten kunna använda plattformen för inre och yttre kommunikation
• IT-klassrum - Skall för all pedagogisk personal vara ett välbekant verktyg som kan användas i många olika situationer i verksamheten
• Varierat arbetssätt - Att arbeta med digitala medier för att öka elevernas studiemotivation och öka deras måluppfyllelse
• Hållbar utveckling - Genom att använda digital teknik minska antalet utskrifter inom sektor skola med 80% inom 2 år
• Fortbildning - All pedagogisk personal ska ha nått nivå 3 i KIM (Kungälvs IT- och mediekompetens)
Fremtiden starter nå
Omdefiniering
Nya möjligheter för lärande, ej tidigare
tänkbara
DefinieringMöjliggör en betydande
förändring av uppgifternas
Ersättning
Teknologin ersätter annat verktyg utan nyttjande av
nya funktioner
Utvidgning
Teknologin ersätter annat verktyg med nyttjande av
nya funktioner
Nivå 0
Teknologin finns men används inte, alt
sporadiskt
Tillägg
Teknologin ersätter inte utan tillsätts som ett
komplement
Utvecklingsmodell
Behöver vi ändra på något?
Kultur
Struktur
• Organisation• Roller• Metoder• Verktyg
Strategi
• Vision• Mål• Planer• Uppföljning
• Värderingar• Beteende • Utförande• Lärande
Hinder på vägen?
Teknik Genomförande Fortbildning
Status It-klassrum finnsTrådlösa nätverk finnsPlattform finns
Ingen klar styrning och mandatet är oklart.
Status variera mellan mycket hög och mycket låg
Hinder Support teknisk och pedagogisk
Ingen tar täten och visar vägen
Inga tydliga riktlinjer och dåliga förutsättningar
Åtgärd Snabb återkoppling Lokala It-Guider
Alla måste prata samma sak
EnIT får mandat på utbildning och klara riktlinjer
Framtid Allt bara fungerar! Alla vet varför, vad och vem
All personal har gått KIM
Hur få alla ”på banan”?
Rektor Obligatorisk Dagtid Succé!!
Vad påverkar lärarens situation?
Arbetslaget
Styrdokument
Schema
Elevgrupp
Kompetens
Omvärldsutveckling
Skolledning
Hur ser elevens situation ut?
Blooms taxonomi
•Inom problemområdet finna egna vägar för att göra en logisk värderingVärdering
•Sätta samman delar till nya helheter.Syntes
•Dela upp kunskapen i beståndsdelar, överväga vilka beståndsdelar som kan läggas till och kartlägga samband mellan dessa.Analys
•Förstå så bra att kunskapen går att använda i enkla och konkreta situationer.Tillämpning
•Återge kunskapen i annan form, dvs omforma kunskapen på ett annat sätt.Innebörd
•Ur minnet återge fakta, metoder, processer och strukturer i tidigare given form.Minnas
ECA
Källa: Rektorsakademin
Vilka verktyg finns?
Uppgiften styr val av verktyg
Strömmandevideo
Papper & penna
Presentationer
Whiteboard
Ljud, bild & text
Informations-sökning
Digitalkommunikation
Fronter
Böcker m.m
Vart är vi på väg?
Ökad måluppfyllelse
Lustfyllt lärande
Likvärdig skola
Varsin dator
Digital globetrotter
Våra planer
Vår Presentation Vår Utvecklingsplan