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COMENCEMOS...

CURSOen acciónMI CREATIVIDAD

Bienvenido a tu cuadernillo creativo, este espacio está diseñado para acompañarte a lo largo de este curso en línea y sobre todo para ayudarte a potenciar tu impulso creativo.

“Tú tienes las llaves de tu motor de la innovación y un genio creativo esperando ser liberado. Recurriendo a este recurso natural, uno tiene el poder de superar retos y generar oportunidades de todo tipo.

Tus ideas –grandes y pequeñas- son el punto de partida clave que te impulsa hacia delante. Sin creatividad, estás atrapado en un mundo que no sólo está estancado, sino que está retrocediendo. Así, somos responsables de inventar el futuro. Gira la llave.”

-Tina Seelig @tseelig, Profesora de creatividad e innovación

La creatividad, como lo has escuchado, es una habilidad humana inserta en cada uno de nosotros. Sólo necesitamos cultivarla, llevar a cabo un proceso profundo y constante en el que nos conozcamos a nosotros mismos y estemos abiertos a escuchar, observar y sentirnos parte del entorno, tomando al mundo como parte de nosotros mismos.

NOTA:

Algunas cosas podrás contestarlas en este documento, algunas otras te pediremos anexarlas y enviárnosla, para ser testigos de tu jornada.

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ÍND

ICE

Módulo 1 ........................................................... 4

Actividad 1. Lluvia de ideas ......................4

Actividad 2. Mi concepto de creatividad 5

Actividad 3. Historias que inspiran .........6

Módulo 2 ........................................................... 8

Actividad 1. Mis pasiones y talentos .......8

Actividad 2. Mis emociones .....................9

Actividad 3. Mi contribución al mundo .10

Módulo 3 ........................................................... 11

Actividad 1. Mi ambiente creativo ..........11

Actividad 2. Necesidades del mundo ......12

Actividad 3. Árbol de causas-efectos ......13

Módulo 4 ........................................................... 14

Actividad 1. Entrevistas .............................14

Actividad 2. Mis descubrimientos ...........15

Actividad 3. Tus ideas en acción ..............16

Reto Creativo ..................................................... 17

Recursos recomendados .................................. 18

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MÓDULO 1Repensar la creatividad

A c t i v i d a d 1 : L l u v i a d e i d e a s

Despeja tu mente y en este momento escribe una lluvia de ideas de todo lo que viene a tu mente cuando escuchas la palabra creatividad.

Es muy importante que lo hagas sin pensártelo demasiado, solo deja fluir tu lápiz, puedes incluir dibujos e iconos, lo que venga a tu mente.

C R E AT I V I D A D

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Ac t i v i d a d 2 . Mi c o n c e p to d e c re a t i v i d a d

Tomando en cuenta lo que viste en el video y la lluvia de ideas que acabas de realizar, escribe tu propia definición de creatividad y qué elementos crees que son necesarios para que se desarrolle.

Escribe esta definición en algún lugar de tu cuarto donde sea visible para que puedas tener presente tu propio concepto a lo largo del curso.

C R E AT I V I D A D

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Te compartiremos la historia de una mente creativa actual, alguien que tuvo una idea innovadora y que está revolucionando el mundo en áreas inimaginables: Charles Hull, el creador de la impresión 3D.

En 1983, Charles Hull trabajaba en una empresa pequeña que hacía cubiertas para mesas utilizando luz ultravioleta. Un día se le ocurrió una nueva manera de utilizar esta tecnología para convertir los diseños de computadora en ¡prototipos reales!

En su empresa le asignaron un pequeño laboratorio para que experimentara durante las tardes y los fines de semana, esto lo hizo durante meses, inclusive por su cuenta con un plástico distinto en su casa. Entonces, una noche ¡Eureka! el material que utilizaba normalmente al contacto con la luz, se volvió una pieza solida de plástico.

Charles cuenta que al momento de su creación solo tenía en mente las aplicaciones industriales de su nuevo producto. Sin embargo, ahora se han descubierto múltiples aplicaciones. Las más conocidas son las médicas y gracias al movimiento ‘maker’ y las máquinas de bajo costo se ha conseguido que muchos aficionados se interesen en inventar y en fabricar mediante la impresión 3D, teniendo ganancias anuales de hasta 3.000 millones de dólares anualmente. Y contando….

A c t i v i d a d 3 . H i s t o r i a s q u e i n s p i r a n

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¿Qué piensas de esta historia?

¿Te parecen importantes los factores que encontró Gardner en las mentes creativas? ¿Crees que Hull, tenía pasión, visión y asombro?

¿Qué otra historia como ésta conoces?

Escribe aquí tus descubrimientos, conclusiones y otra historia como ésta que conozcas.

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MÓDULO 2La creatividad dentro de mí

A c t i v i d a d 1 . M i s p a s i o n e s y t a l e n t o s

a. ¿De qué tema siempre hablo y consume mucho de mi tiempo y energía?

Un tema del que se dan cuenta que hablas mucho -no importa si lo amas o lo odias- o un asunto que ocupa gran parte de tu tiempo. Para ser claros, esta pregunta es sobre lo que ellos notan de ti. (Ejemplos: sustantivos como educación, gatos, fútbol, música…)

b. ¿En qué habilidad o actividad soy muy bueno(a) naturalmente sin esfuerzo?

Una actividad para la que se dan cuenta de que tienes un talento natural -no importa si te gusta o no-, algo en lo que ellos saben que

Como ya se mencionó en el video, la creatividad es una habilidad humana que se puede desarrollar. Es momento de despertarla en ti y de que te des cuenta del potencial que tienes.

Pregunta a 3 personas a quienes conozcas y de quienes valores su opinión, estas preguntas:

Una vez terminado tus recuadros, circula el verbo y el sustantivo que más te haga sentido, aquellos que leerlos te de energía y que estés irremediablemente atraído, desde que los escribiste.

TALENTOS (VERBOS)

+

PASIONES (SUSTANTIVOS)

tienes una habilidad innata. (Ejemplos: verbos como escribir, liderar, dibujar, aprender, mediar, bailar- lo que sea que termine en –ar,-er,-ir)

¿Listo? Una vez que hayas obtenido la información, escribe las respuestas en los siguientes recuadros.

Agrega una respuesta más. Tu respuesta. Tómate un momento para preguntarte. ¿En qué te consideras especialmente bueno, de que consideras que siempre estás hablando? ¿En qué actividad eres muy bueno(a) ¿De qué es de lo que siempre hablas?

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A c t i v i d a d 2 . M i s e m o c i o n e s

Respira profundamente y observa los cuadros con las respuestas, léelas con detenimiento y dibuja a continuación, ¿Qué impresión te causaron? ¿Sorpresa, alivio, enojo, tristeza, felicidad? ¿Hay algo revelador e inesperado a lo que tenías en mente?

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Ac t i v i d a d 3 . Mi c o n t r i b u c i ó n a l mu n d o

Ahora redacta una frase uniendo el talento (verbo) y la pasión (sustantivo) que hayas elegido. Esto dará como resultado tu contribución al mundo.

Por ejemplo, si tu talento es cocinar y tu pasión son los niños, tu contribución al mundo podría ser una frase como:

Así es; uniendo elementos que te hacen lo que eres, una persona única, diferente e irrepetible, con una vida e historia propias, date cuenta que nadie más podrá ofrecer esta suma de elementos, todos tenemos algo que ofrecer al mundo y es momento de que lo descubras, lo apropies y actúes.

Por ejemplo si tu pasión son los niños y tu talento es cocinar, tu aportación al mundo podría leerse así: Cocinar para niños.

Pero ten en cuenta que este es solo puede ser tu punto de partida, de aquí en delante todas las ideas que te surjan a partir de esta frase son más que bienvenidas, por ejemplo, podrías crear menús especiales para niños tomando especialmente en cuenta sus gustos y el tipo de alimentos que los benefician para su crecimiento y estilo de vida o podrías crear comida saludable con forma divertida para hacerla atractiva a los niños.

Si tu pasión es la historia y tu talento es bailar, tu aportación al mundo podría leerse así: bailar historia. Si lo lees de esta manera no suena muy atractivo, pero imagina, crea las posibilidades. Por ejemplo, podrías hacer un recital de danza en donde representes momentos históricos, para que la gente se familiarice y se acerque más a la historia de su país, o enseñar la historia de la danza uniéndola con los momentos históricos por los que paso. Esto podría ser desde una presentación hasta un video, blog, etc… tú decides las posibilidades.

Ahora es tu turno:

¡Escríbela en grande!De esta manera podrás recordar todos los días, el potencial que hay en ti para idear nuevos productos, ideas, mejoras, en fin, para mejorar tu propio entorno y ¿por qué no? El mundo.

Contribución al mundo de

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MÓDULO 3La creatividad en mi entorno

A c t i v i d a d 1 . M i a m b i e n t e c r e a t i v o

Ahora que ya has trabajado en ti, vamos a mirar hacia afuera.

¿Cómo puedes adaptar tu entorno para estimular tu propia creatividad?¿Qué puedes hacer hoy, en este momento para hacer algo diferente?¿Qué puedes cambiar de tu forma de vestir, de tu cuarto, de tus cuadernos para propiciar un ambiente creativo?¿Cómo puedes invitar a tu grupo de amigos a ser más creativos?

Escribe aquí algunas ideas:

Te invitamos a que en este momento te levantes en el lugar donde estas y hagas algo diferente, a que cambies algo de tu entorno. Puede ser desde un detalle sencillo como agregar más color o detalles como flores a tu cuarto hasta remodelarlo por completo. ¡Adelante!

¡Muéstranos tu cambio y tu reacción! Tómate una selfie y envíanosla, anexada a tu cuadernillo.

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Ac t i v i d a d 2 . Ne c e s i d a d e s d e l mu n d o

El mundo es un caos, está cambiando a pasos agigantados y aún hay muchos problemas por resolver.

Te invitamos a pensar de qué manera tu aportación al mundo, podría ayudar a uno solo de esos problemas.

Piensa en una necesidad o problemática del mundo que te llame la atención, el primero que venga a la mente, uno en el que pienses mucho y te gustaría atender o ayudar a resolver. (Ejemplos: contaminación, violencia, equidad de género, discriminación, cuidado de la naturaleza, …..)

Ahora escribe esa problemática en tu buscador, da clic en imágenes y selecciona la que más te haya impactado de todas las que te aparezcan, obsérvala detenidamente y contesta.

¿Qué ves?

¿Qué está pasando en esa imagen?

¿Cómo son los personajes o los elementos de la imagen?

¿Qué están haciendo?

Descríbelos

¿Por qué crees que está pasando esto?

¿Cuáles son las posibles causas?

¿Qué consecuencias tendrá?

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A c t i v i d a d 3 . Á r b o l d e c a u s a s - e f e c t o s

Piensa en esta necesidad o problema y en todos los efectos que éste tiene y ordénalas en el siguiente árbol.

En las raíces escribe las causas que creas que han ocasionado esta problemática. En el tronco escribe la problemática. En las ramas escribe sus efectos.

De esta manera podrás tener una visión más general de todo lo que implica la problemática que te preocupa.

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MÓDULO 4Mi creatividad en acción

A c t i v i d a d 1 . E n t r e v i s t a s

Como lo escuchaste en el video, es un paso muy importante para desarrollar tu impulso creativo, trabajar de manera colectiva y reunir diferentes ideas y opiniones, para abrir la mente y tener ideas novedosas. Por lo que en esta actividad te invitaremos a escuchar diferentes puntos de vista del efecto de la problemática de tu interés.

Para esto necesitarás una herramienta que te ayudara a encontrar ideas innovadoras para tu proyecto: la escucha activa.

Te invitamos a buscar a 3 personas con las cuales establecer un diálogo para que te den su punto de vista acerca del efecto que más te preocupa de la necesidad o problemática a atender:

1. Una persona experta o que lleve mucho tiempo dedicándose a investigar, prevenir, atender esa necesidad o combatir esa problemática.2. Una persona que tenga esa necesidad o haya sido afectada por la problemática.3. Alguien de tu entorno inmediato, tu familia, escuela o amigos la cual puede tener mucho o poco conocimiento del tema.

Por ejemplo, si te interesa el problema del maltrato animal en los perros de la calle, puedes acudir con alguna asociación civil vía presencial, buscar su sitio o sus redes sociales,

puedes entrevistar a un vecino que haya vivido una experiencia cercana y a alguien más de tu entorno cercano como tu mamá o tu mejor amigo.

Realiza una lluvia de ideas, con las preguntas que te gustaría realizarles, y selecciona las que creas que son más importantes, para tenerlas como una guía, pero recuerda que lo importante de este ejercicio es escuchar otras perspectivas de un mismo tema.

Sugerencia: Pide permiso a la otra persona para grabar la conversación, para no distraerte tomando notas y poder tener el material para consultas posteriores. También puedes hacerlo vía electrónica si te es más sencillo.

La escucha activa se compone de 3 pasos importantes:

1. Escucha con todo tu cuerpo, no solo con tus oídos. Adopta la postura corporal de la persona con la que dialoga para que toda tu expresión corporal se dirija hacia ella y haz contacto visual.

2. Enfoca toda tu atención en lo que está diciendo la persona, quita todos tus pensamientos de tu cabeza, déjalos pasar y concéntrate realmente en lo que la otra persona te está diciendo.

3. Permite que la persona termine sus ideas, para luego poder intervenir ya sea haciendo otra pregunta o profundizando en alguna idea que te haya interesado, de esta manera podrás tener un dialogo mucho más nutritivo.

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A c t i v i d a d 2 . M i s d e s c u b r i m i e n t o s

¿Cómo te fue?¿Que ideas te surgieron a partir de tus diálogos?

Te invitamos a que en este espacio escribas, las palabras o ideas que más te gustaron, movieron, impactaron o incluso disgustaron de todo lo que escuchaste.

Ahora, marca las palabras que más te llamaron la atención de esas ideas que escuchaste.

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A c t i v i d a d 3 . Tu s i d e a s e n a c c i ó n

Elige un entorno cercano a tu comunidad en el que puedas realizar un primer prototipo de tu proyecto creativo. Realiza una historieta con todas las ideas que te imagines para darle solución al problema que escogiste en este contexto, en el que puedas hacer pequeños prototipos pruebas, que te permitan ver la viabilidad de tus ideas.

Escoge una de tus ideas para desarrollar tu proyecto, tomando en cuentas las retroalimentaciones que recibiste.

Muéstrales a tres personas que consideres creativas tu historieta y que sean ¡bienvenidas las retroalimentaciones!

Recuerda que es muy importante estar abierto a las opiniones externas, utiliza la escucha activa, de esta manera puedes saber que modificar para mejorar tu proyecto.

H I S T O R I E T A

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RETOCreativo

Una vez que hayas escuchado las opiniones, comienza a trabajar en nuestro ¡RETO CREATIVO!

Elabora un collage, cartel, presentación, pdf, foto, carta o lo que más te acomode para enviárnoslo y dejarnos saber cuál es la idea central de tu proyecto. Tienes toda la libertad creativa de hacerlo como mejor consideres y con los materiales que tú decidas. Echa a volar tu imaginación.

Lo importante es que este producto, con el cual nos mostraras tu proyecto, responda a las siguientes preguntas:

Recuerda que los 20 mejores, podrán asistir a nuestro taller presencial de creatividad para seguir desarrollando tus habilidades y aprender más herramientas para desarrollar tu proyecto y de esta manera poder llevarlo a la realidad.

Esperamos tu producto, sea el que sea, junto con tu cuadernillo y las fotos de tu proceso de trabajo, para que podamos tener una idea general de todo tu trayecto.

Envíalo al correo gabybloise@lavaca.edu.mx

¿Cuál es la problemática?¿Cuál es el contexto que escogiste

¿Qué esperas

¿Qué se va a ver diferente despuésde que se lleve a cabo tu idea?

¿De qué manera te imaginas que tú vas a ser diferente

después de realizarlo?

y p o r q u é ?lograr?

¡Te deseamos mucho éxito en tu aventura creativa y esperamos saber de ti muy pronto!

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Te dejamos algunos recursos electrónicos para profundizar en el tema de la creatividad:

• What is Design Thinking?https://www.youtube.com/watch?v=Ee4CKIPkIik

• Howard Gardner. Inteligencias múltiples https://www.youtube.com/watch?v=2hJnFAysNNs

• Tina Seelig. A crash course in creativityhttps://www.youtube.com/watch?v=gyM6rx69iqg

• David Kelley. TED Talk Confianza creativa https://www.youtube.com/watch?v=0r_GtF-5lSI

• Jorge Rivera. Cómo Iniciar Una Revolución de Pensamiento Creativo: Rivera at TEDxJoven@PuraVida 2013https://www.youtube.com/watch?v=qTxxNp3prOs

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Si tienes dudas o comentarios sobre este curso

escribenos a:

Gaby Bloise - gabybloise@lavaca.edu.mx

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55 5276 8300 ext. 118

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@lavacaind lavacaindependiente