1

Presentació adreçada a la Comunitat Educativa de l’Escola

Cultura Pràctica

Curs 2012 - 2013

2

• Diputació de Barcelona • Àrea de Desenvolupament Econòmic i Ocupació (GSDE) • Àrea de Coneixement i Noves Tecnologies (GSE)

• 14 Ens locals• Centres Locals de Serveis a les Empreses • Serveis d’Educació

• 21 Centres Educatius

• Ciutat Industrial del Valle del Nalón, S.A.O. (Valnalón)

• Generalitat de Catalunya• Departament d’Ensenyament

Entitats que intervenen I

3

Entitats que intervenen II

• Criteris utilitzats per a la selecció dels ens locals• Distribució territorial

• Municipis grans (amb major nombre d'escoles)

• Caps de comarca preferentment

• Interès en participar-hi

• Requisits per participar• Sintonia entre les polítiques educatives i de promoció

econòmica

• Voluntat d'aplicar l'experiència a altres centres del municipi

• Dotació tècnica i implicació per part de la direcció política

4

Entitats que intervenen III

Badalona Berga Granollers Igualada L’Hospitalet de LlobregatManresaMataróMollet del Vallès Sant Adrià de Besòs SitgesTerrassa VicViladecansVilafranca del Penedès

Curs 2011 - 2012

Curs 2012 - 2013

Totes les comarques estan representades

5

Entitats que intervenen IVAj. de Badalona Escola Planas i Casals Aj. de Mollet del Vallès Escola Montseny

Escola Llorens Artigas Aj. de Sant Adrià de Besòs Escola Pompeu Fabra

Aj. de Berga Escola Xarxa Escola

Aj. de Granollers Escola Granolarius Aj. de Sitges Escola Miquel UtrilloEscola M. Salvador Llobet

Aj. de Terrassa EscolaAj. d’Igualada Maristes Igualada

Sant J osep-Escolàpies Aj. de Vic Escola Dr. J oaquim Salarich

Aj. de L’Hospitalet de Llobregat Escola Milagros Consarnau Aj. de Viladecans EscolaEscola Pompeu Fabra

Aj. de Vilafranca del Penedès Escola Montagut Aj. de Manresa Escola Itaca Escola Pau Boada

Aj. de Mataró Escola Àngela Bransuela Escola J osep Manuel Peramàs

Cultura Pràctica

Santo Tomàs

6

• Objectius estratègics de la UE amb l’horitzó del 2020

• Promoure l’equitat, la cohesió social i la ciutadania activa• Incrementar la creativitat i la innovació, inclòs l’esperit empresarial, en

tots els nivells de l’educació i la formació

• Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig d’educació

• Incorpora las competències bàsiques al currículum

– Preàmbul: …en tercer lloc, s’ha marcat l’ objectiu d’obrir el sistema educatiu al mon exterior, cosa que exigeix reforçar els llaços amb la vida laboral, amb l’ investigació i amb la societat en general, desenvolupar l’esperit emprenedor, millorar l’ aprenentatge d’idiomes estrangers, augmentar la mobilitat i els intercanvis i reforçar la cooperació europea.

– Article 2.f., finalitats: ...el desenvolupament de la capacitat dels alumnes per a regular el seu propi aprenentatge, confiar en les seves aptituds i coneixements, així com per a desenvolupar la creativitat, la iniciativa personal i l’esperit emprenedor

• Llei 12/2009, del 10 de juliol, d'educació de Catalunya (LEC)

• Enuncia els principis rectors del sistema educatiu

– Article 2. l.:... El foment de l'emprenedoria

Marc legal

7

• Dóna resposta a la societat del coneixement

• Augmenta la implicació entre sistema educatiu i productiu

• Incrementa el nivell i la qualitat del treball

• Afavoreix la millora dels resultats educatius

• Capacitar les persones en l’impuls dels seus projectes professionals i vitals

Perquè Cultura emprenedora a les Escoles?

8

Finalitat del projecte pilot

Treballar amb un conjunt d’ens locals i centres educatius en l’àmbit del foment de la cultura emprenedora en el cicle superior de l’educació primària, amb la voluntat que a mig termini es pugui fer extensiu al conjunt de la província de Barcelona

9

Fonaments del projecte pilot

• Estratègia localImpulsada per cada ens local, de manera transversal entre educació i desenvolupament econòmic i en coordinació amb els centres educatius.Voluntat d’extensió, a totes les escoles del municipi.

• Programa educatiu a l’escolaSimula la creació, organització, gestió i tancament d'una cooperativa escolar de la qual formen part els/les alumnes d’un aula.Voluntat de permanència, integrat en el projecte educatiu de centre.

10

Programa educatiu I: ObjectiusDesenvolupar els valors, hàbits i capacitats claus vinculades a l’

emprenedoria:• L’observació i l’exploració• La iniciativa i creativitat• La responsabilitat• La pressa de decisions i assumpció de risc• La flexibilitat i la perseverança• La recerca i aprofitament de recursos, com la informació i les tecnologies• La cooperació i solidaritat• El treball col·laboratiu i el treball en equip

Reforçar les competències bàsiques al currículum: • Autonomia i iniciativa personal• Aprendre a aprendre• Competència social i ciutadana• Competència lingüística• Competència matemàtica• Tractament de la informació i competència digital• Competència cultural i artística• Competència en el coneixement i la interacció amb el món físic

11

Programa educatiu II: MetodologiaProporciona un context local, pràctic i innovador

• L’aprenentatge es basa en la pràctica

• Afavoreix el contacte de l’alumne/a amb entitats i empreses del territori i facilita la integració de l’escola en el seu entorn

• Es basa en el treball per projectes i l’aprenentatge significatiu

• Els continguts del projecte es vinculen a les assignatures instrumentals de manera transversal

• Aposta pel model cooperatiu com a filosofia empresarial de base

12

Programa educatiu III: Capacitació• Jornada de Posada en Marxa

26 de setembre Tots els agents implicats

• FormacióProfessorat i personal tècnic local12 hores en 3 dies. Fora d’horari laboral

• Tutories especialitzadesProfessorat i personal tècnic local2 amb caràcter presencial i atenció telefònica continuada

NOTA: Acreditació del personal docent, de 20 hores de formació, pel Departament

d’Educació de la Generalitat de Catalunya

13

Programa educatiu IV: Material didàctic de suport

• Guia del professorat

• Llibre per l’alumnat

• Portal web

• Comunitat virtual

• Vídeo del projecte

• Tallers complementaris

14

• Comissió de Direcció

Gerents, Caps de Servei i Caps de Secció de la Diputació de Barcelona

• Tutories

Personal docent dels centres educatius i personal tècnic dels ens locals i de la Diputació de Barcelona.

Assistència tècnica de personal de Valnalón

• Comissió de Seguiment

Personal tècnic dels ens locals i de la Diputació de Barcelona

• Plenari

Tots els agents implicats

Òrgans de seguiment i direcció

15

Calendari Projecte Cultura Emprenedora a l’Escola 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24

Jornada de posada en marxa 26

Formació - 1r grup 1a4*

Formació - 2n grup15a1

8*

1a. Tutoria - 1r. grup 16

1a. Tutoria - 2n. grup 17

2a. Tutoria - 1r grup 10

2a. Tutoria - 2n. grup 11

Comissions de Seguiment (Diputació + Ajuntament) 29 19 18

Comissions de Direcció (Diputació) 19

Plenari (Diputació + Ajuntament + C.Educatiu) 26

Informació al Consell Escolar Municipal

Presentació Institucional

Elaboració de l'estratègia local

Trobada de Cooperatives

Alta del centre i el professorat en la web

Presentació al Consell Escolar de Centre

Presentació a la Comunitat Educativa

Taller 1: Constitució

Gestió de la cooperativa: estatuts, actes, etc.

Aportació del capital social

Taller 2: Imatge corporativa

Logo i imatge corporativa *

Taller 3: correu electrònic i gestió d'espai web

Elecció de producte/s

Finançament aliè (préstec bancari) *

Producció

Taller 4: etiquetatge i envasat

Preu i etiquetat

Taller 5: venda i resultats

Preparació i/o assaig de comprat

Dia del mercat

Balanç, resultats i revisió de la cooperativa

Responsabilitat Social Empresarial *

Memòries *

Avaluació - Equip directiu i tutors/es *

Avaluació - Alumnat *

Gener

2013

Es

tratè

gia

Lo

cal

JunyFebrer Març Abril MaigOctubre Novembre Desembre

Pro

gra

ma E

du

ca

tiu

a l

'Es

co

la

CRONOGRAMA CURS 2012-2013 Setembre

2012

Ca

pac

ita

ció

i S

eg

uim

en

t

* 1-5 i 15 - 18 d'octubre: Llistat d’alumnes en format word. Nombre de línies, cursos i estudiants que participen

* 21- 25 de gener: sol·licitud del NIF, estatuts, acta de constitució i logo

* 18 - 22 de març: còpia del prèstec bancari i permís ocupació via pública

* 17 de juny: qüestionaris de valoració

* 24 - 28 de juny: memòries

16

• Participar en la Formació

• 1, 2, 3 i 4 d’octubre: Berga, Manresa, Mollet del Vallè, Sitges, Terrassa, Vic i Viladecans

• 15, 16, 17 i 18 d’octubre: Badalona, Granollers, Igualada, L’Hospitalet de Llobregat, Mataró, Sant Adrià de Besòs i Vilafranca del Penedès

Horari: 16:30 a 19:30 hores. Lloc: Sala 2B, edifici Vagó, Recinte de l'Escola Industrial de Barcelona

Personal tècnic local i personal docent. Acreditada pel Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya.

• Començar a elaborar l’estratègia local

Personal tècnic local i personal docent

• Presentar el projecte a diversos òrgans

• Consell Escolar de Centre

• Comunitat educativa

• Consell Escolar Municipal

Personal docent amb suport tècnic

• Iniciar les activitats del Programa Educatiu a l’Escola

Properes passes i principals dates any 2012

17

Principals resultats Curs 2011- 2012Comparativa valoracions globals

9,288,75

7,57

8,36

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Equip directiu Ens local Tutors Alumnes

Valoracions altes: Els alumnes han estat els que han valorat més alt (9,3) i els ens

locals els que més baix (7,6).

Hi ha hagut una unanimitat en les valoracions dels alumnes

Comparativa valoracions alumnes per municipis

9,36 9,73 9,429,06 8,74

9,748,88

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

BADALO

NA

GRANOLLE

RS

L'H

OSPITALE

T

IGUALADA

MATARÓ

VIL

AFRANCA

SANT A

DRIÀ