Emozion

i

Dott.ssa Maria Francesca Spina

16 Aprile 2012

Relazione ed

LaLa RelazioneRelazione

La relazione è un La relazione è un rapportorapporto fra due fra due o più persone, in un determinato o più persone, in un determinato contestocontesto, basato sulla , basato sulla interazione interazione reciprocareciproca, all’interno della quale , all’interno della quale ognuna delle parti, attraverso il ognuna delle parti, attraverso il rapporto con l’altra, può subire rapporto con l’altra, può subire delle modificazioni: il risultato di delle modificazioni: il risultato di ciò rappresenta il ciò rappresenta il legamelegame

Si sostanzia nell’ esperienza di legame

Legame è ciò che tiene insieme (protegge) ma anche vincola ( non permette di andare oltre)

Si costruisce attraverso le prime esperienze di rapporto con il mondo

La Relazione

Le emozioniLe emozioni

Sono delle reazioni psicofisiche che si Sono delle reazioni psicofisiche che si attivano all’interno del corpo nella mente attivano all’interno del corpo nella mente di un individuo mentre recepisce, elabora di un individuo mentre recepisce, elabora e risponde a date situazioni ed eventi.e risponde a date situazioni ed eventi.

Rappresentano un’esperienza soggettiva Rappresentano un’esperienza soggettiva di una certa intensità, a cui seguono di una certa intensità, a cui seguono modificazioni a livello vegetativo modificazioni a livello vegetativo (fisiologico e viscerale), psichico e (fisiologico e viscerale), psichico e somaticosomatico

Le emozioniLe emozioni

Sono essenzialmente impulsi ad agire

Si manifestano con elementi trasculturali

Si possono presentare organizzate in grandi famiglie: collera, tristezza, paura, gioia, amore, sorpresa, vergogna

EMOZIONI

piaceredolore

ansia

tristezza

gioia

affetto

paura

sorpresa

tolleranza

disgusto

rabbiaanticipazione

Le emozioni

sono reazioni organiche biologicamente determinate, che attraverso la cultura,

l’elaborazione simbolica, il linguaggio e la coscienza si esteriorizzano

in passioni, affetti, sentimenti.

Le emozioniLe emozioni

Hanno origine nella vita più antica sia a livello filogenetico che ontogenetico

Coinvolgono parti profonde del cervello: sistema limbico ed amigdala

Costituiscono la base dell’ apprendimento e della memoria

Le emozioni sono primarie rispetto Le emozioni sono primarie rispetto ٭٭all’attività corticale dell’uomo, il cervello all’attività corticale dell’uomo, il cervello

pensante si è evoluto dai centri pensante si è evoluto dai centri emozionali: le aree emozionali del emozionali: le aree emozionali del

cervello sono strettamente collegate con cervello sono strettamente collegate con le zone razionali le zone razionali

Le emozioniLe emozioni

L’ippocampo e l’amigdala sono due parti fondamentali del rinencefalo dando poi origine alla corteccia primitiva e poi alla neocorteccia

L’amigdala è specializzata nelle questioni emozionali

L’ amigdala funziona come un archivio della memoria emozionale, quindi depositaria del significato degli eventi, la vita senza amigdala è un’esistenza spogliata di un significato personale.

L’attività dell’amigdala e la sua interazione con la neocorteccia sono al centro dell’intelligenza emotiva.

Cervello emotivo e cervello Cervello emotivo e cervello pensantepensante

LE “ORIGINI”

AffettoAffetto: afficere = influire /ad facere = fare qualcosa verso qualcuno

EmozioneEmozione: ex = da / moveo = muovere

RelazioneRelazione: res-lata ( refero) = trasportare religo = tenere insieme

sempre una dimensione di “azione tra”

L’emozione è il punto di incontro

fra il corpo e la mente

la quale veicola

la rappresentazione mentale della realtà

Un’emozione non è mai neutra, è sempre spiacevole o piacevole.

Dall’ autoconsapevolezzaDall’ autoconsapevolezza

si sviluppa la capacità di autocontrollosi sviluppa la capacità di autocontrollo

INTELLIGENZA

capacità di risolvere i problemi, di creare prodotti materiali ed immateriali apprezzati nei contesti culturali, di originare

nuova conoscenza

la psicologia scientifica studiava l’intelligenza cognitiva, basata sulle capacità di calcolo ed di astrazione, rappresentata dal Q.I.

dati genetici immodificabili con l’esperienza

TEORIE DELLE INTELLIGENZE MULTIPLELe competenze intellettuali umane

sono molteplici e relativamente autonome(Gardner 1983)

Le 7 intelligenzeLe 7 intelligenze

1. VERBALE1. VERBALE 2. LOGICO-MATEMATICO2. LOGICO-MATEMATICO

3. SPAZIALE3. SPAZIALE

4. CENESTESICA4. CENESTESICA

6. INTRAPERSONALE6. INTRAPERSONALE7. INTERPERSONALE7. INTERPERSONALE5. MUSICALE5. MUSICALE

Intrapersonale (esistenziale) Interpersonale (sociale)

INTELLIGENZA EMOTIVAINTELLIGENZA EMOTIVAcapacità di riconoscere i propri sentimenti e quelli degli altri, di motivare se stessi e di gestire positivamente le emozioni interiormente e nelle relazioni con gli altri

Intelligenza personaleIntelligenza personale

Lo sviluppo emotivo ed affettivo non può secondo le più recenti teorie essere disgiunto da quello sociale e cognitivo.

Le emozioni possono cominciare a manifestarsi fin dalla nascita ed è la qualità della relazione tra il bambino e chi si prende cura di lui a far sì che la loro espressione si articoli in pensiero armonico.

Il benessere è frutto di una relazione tra il soggetto e il suo contesto

Nasce da un equilibrio costantemente in divenire tra mondo interno e sollecitazioniesterne

Si manifesta nella competenza a riconoscere e modulare le emozioni

Legame e benessere

Modalità di conoscenza che interagiscono Modalità di conoscenza che interagiscono

e costruiscono la nostra vita mentalee costruiscono la nostra vita mentale

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MENTE EMOZIONALE

MENTE RAZIONALE