éMile durkheim

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<ul><li> 1. PRESENTADO POR: LIC. ANA PARRA </li></ul> <p> 2. Nace en Epinal, Francia el 15 de abril 1858 y muere a sus 57 aos en pars el 15 de noviembre 1915. Fue el nico de los "padres fundadores" de la sociologa que reflexion de un modo explcito y extenso sobre la educacin. Tres aspectos de la sociologa de Durkheim fueron decisivos para el desarrollo de la sociologa funcionalista de la educacin. 3. Primero desarroll la tesis histrica de que las transformaciones en los sistemas educativos eran la consecuencia causal de cambios econmicos y sociales externos en la sociedad considerada globalmente. En segundo lugar afirm que las caractersticas especficas de las estructuras educativas y sus contenidos culturales guardaban una fuerte relacin con las necesidades de la sociedad. En tercer lugar, como consecuencia de la transicin de una sociedad mecnica a otra orgnica, se hace precisa una mayor individualizacin y esto se refleja en los cambios en la pedagoga y en la organizacin escolar. 4. (1893) Su tesis doctoral. Estudia el problema de la solidaridad social y estandariza dos tipos de solidaridad: -Solidaridad mecnica. -Solidaridad orgnica. 5. (1895) Desarrolla cmo abordar los hechos sociales en forma sistemtica y cientfica. 6. (1897) Primera investigacin sociolgica basada en datos y anlisis estadsticos. 7. (1925) Es esta moral la que permitir el funcionamiento de las sociedades internamente diferenciadas, ya que a la particularidad de cada sujeto se le antepondr siempre un objetivo social que d sentido a la propia vida individual. 8. (1912) Analiza la sociologa de la religin y su relacin con la teora del conocimiento, en Las formas elementales de la vida religiosa. 9. (1924) Ofrece su definicin de educacin y ahonda en el carcter social de la misma. Establece relaciones entre la Pedagoga y la Sociologa. 10. (1928) Est enteramente orientado hacia el futuro. Es ante todo un plan de reconstruccin de las sociedades actuales, un programa de vida colectiva que no existe an y que aspira a una completa refundicin del orden social. 11. EL SENTIMIENTO ES OBJETO DE LA CIENCIA, PERO NO CRITERIO DE LA VERDAD CIENTIFICA MILE DURKHEIM 12. GRACIAS! </p>