Emile Durkheim

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<ul><li> 1. En 1879, a los 21 ao s de edad, logr ingre sar en la pres tig ios a EscuelaNormal Superior, una de las institu ciones educativas ms pre stig iosas de~Los hechos socialesPars. En 1882, Durkheim fue designado profesor de filosofa en Pars y en1887, nombrado docente de un cur so de ciencia social y pedagoga en BurDurkheim se preguntaba qu hay detrs de las acciones que la das las per deos, al sudoeste de Francia. Su designacin fue resistida por los otros pro sonas repiten constanteme nte. En su poca, [os psiclogos haban hecho fesores , porque Durkheim era un cientfico social y la sociologa era unaava nza r sus estud ios , demostrando que algunos comportam ientos humanos rama de la ciencia que recin se hallaba en sus inicios y cuya legitimidadno tienen un basamento biolg ico, sino que obedecen a la estructura de la era an objeto de dis cusin . En Burdeos se ded ic a dar clases de sociolo psiq uis humana. Durkhe im q uera hacer lo mismo con la soc iologa, para ga, as como de ciencias de la educacin. Dedic sus esfuerzos a la docen est ud iar los co mportam ientos habituales de los m iem bros de la soc iedad: cia y a la rea lizac in de estudios , entre otros temas, sobre el delito, las lesi la rep etic in de comportam ient os ha bituale s no depende de la constitu yes y la rel igin. cin biolgi ca de las pe rso nas, ni de su consti tuci n psquica, entonces de En 1898 fund la primera rev ista de ciencias sociales en Francia, la AI1pe nde de la soc ieda d de la q ue esas personas fo rman parte. n e Socio logique, que fue durante muchos aos la pri ncipal publicacin so Para Durkhe im, la sociedad es ms q ue la suma de los individuos que la ciolg ica fran cesa. co mponen. La sociedad tiene una existencia propia que va m s all de En 1902 fue desig nado profesor titular. A su regreso a Pars, Durkheim yacualquier ex per iencia personal y de los comportam ientos individuales , porhaba es tablecido un sl ido prest igio pro fesiona l en los campos de la soc io que ex isten, des de antes del nacim ient o de cada ind ividuo, formas reitera loga y las ciencias de la ed ucacin. Su influencia sob re la formacin de los das y con side rada s correctas de co mpo rta miento que se va n transmitiendoe: de gener aci n en gen era cin. Por eso, cu mpli r co n el rol de padre, de her nuevos profesionales fue muy marcada, porque sus cursos eran obligatorios '2 2, 8e mano, de c iudadano o de alum no no depende de ning n ind ividuo ni de su para todos los estudiantes de filosofa, idiomas, historia o literatura."O~ :J u Una tragedi a famil iar, la muerte de su hijo en 1916 du rant e la g uerra en e a. o constitucin fsica ni ps quica. ~ " :': tre Aleman ia y Bl gica, lo afect profundamen te y ya no pudo rec uperarse:J:J Las personas actan en tanto son se res sociales a qu ien es se les ha im '" plenamente. Muri en 1917 en Pars a los 59 aos de eda d.'" '":Q uD '" puesto, desde fuera de ello s m ism os. el mo do lgico de pensar y de co m Durkheim recon oca a A ug uste Com te com o su maestro, en es pec ial en lo :c D portarse. La soc iedad. a travs de d iversas formas de coa cc in, produce la e .co..oque se refi ere a la imp ortancia de l est udio siste mtico de los fen men os soil: obedi encia de sus miembros; obedecie ndo, los miem c iales y a la imp ortancia de los grupos en la de terminacin de la co nductaEgii bro s de una soc iedad se mantienen unidos, y as es poLlJ LlJhum ana . Sin embargo, cons ide raba que Comte no haba logrado estab lecer oa. o sible que la soc iedad siga ex istiendo.:J Q.la base cientfica de la sociologa. :JDu rkhe im deno min hech os socia les a esas form asGran parte de la obra de Durkheim est dedi cad a a de limitar qu de be es"</li></ul>