“Comportamiento Humano en Emergencias”

_Lorena Reyes

_Yasna Ocares

_Silvana Andrades

_Katherine Rivero

Definiciones preliminares

Que es la “Psicología de la Emergencia”:

Aquella rama de la psicología que estudia los distintos

cambios y fenómenos personales presentes en una

situación de peligro, sea esta natural o provocada por el

hombre, en forma casual o intencional.

Ps. Cristian Araya (1992)

Que es la “Psicología de la Emergencia”:

Aquella rama de la psicología que se orienta al estudio de las reacciones de los individuos y de los grupos humanos en el antes, durante y después de una situación de emergencia o desastre, así como de la implementación de estrategias de intervención psicosocial orientadas a la mitigación y preparación de la población, estudiando como responden los seres humanos ante las alarmas y como optimizar la alerta, evitando y reduciendo las respuestas inadaptativas durante el impacto del evento y facilitando la posterior rehabilitación y reconstrucción.

Ps. Santiago Valero A. (2002)

Que es la “Psicología de la Emergencia”:

Rama de la psicológica que estudia los diversoscomportamientos presentes antes, durante y después desituaciones disruptivas que surgen sin que nadie así lo espere.

Ps. Humberto Marín U. (2004)

El ser humano frente a las emergencias

Los seres humanos tenemos una incidencia y

participación en la ocurrencia de las emergencias y también en sus consecuencias.

Las emergencias pone a prueba nuestro

funcionamiento psicológico y social.

El ser humano frente a las emergencias

La negación y el desconocimiento frente al riesgo profundizan la vulnerabilidad individual y social.

“AQUÍ NO PASARA NADA”

“A MI NO ME PUEDE PASAR”

“NO PUEDO CREER LO QUE PASO”

Proceso frente a la emergencia

SOCORRO• LIDERAZGO

• ES NECESARIO QUE FRENTE A LA EMERGENCIA EXISTA ALGUIEN QUE ASUMA EL ESTAR A CARGO DE LA SITUACION.

• Los docentes son lideres formales, vale decir influyen y deben influir en sus alumnos.

• Velar por la ejecución de las acciones seguras durante el evento.

• Vale decir controlar y conducir la emergencia, infundiendo seguridad y control.

Consecuencias Psicológicas NORMALES

• EMOCIONALES: Miedo, pena, temores, tristeza, llanto sin motivo aparente, indiferencia, inseguridad etc.

• COGNITIVAS: Hipo e híper prosexia (alteraciones de la atención y contacto), paramnesias (amnesia, hipermnesia), déficit cognitivo

• PERCEPTUALES: Ilusiones, alucinaciones (visuales, auditivas y cenestésicas)

Consecuencias Psicológicas NORMALES

• CONDUCTUALES: Irritabilidad, agresión, cansancio desinterés y desgano.

• FISICAS: Somatizaciones variadas, ansiedad, angustia.

• RITMOS VITALES: Insomnio, alteraciones del apetito, ciclos menstruales, animo etc.

Consecuencias Psicológicas Anormales que requieren atención especializada• Agresión y autoagresión

• Alucinaciones y delirios

• Serias dificultades para retomar el ritmo de vida normal.

• Estados psicóticos reactivos (buen pronóstico)

MITIGACIONRecomendaciones generales:

• Decir siempre la verdad y responder las preguntas que surjan, tomando en cuenta el nivel de desarrollo.

• Fomentar el reinicio de las rutinas familiares laborales y escolares.

• Estimular la aceptación de la realidad a través del reconocimiento de las nuevas condiciones del entorno.

MITIGACION • Facilitar la expresión oral, gestual, escrita y lúdica

de las vivencias estresantes del evento y sus consecuencias.

• Respetar los tiempos y la forma que cada persona necesita para expresar lo ocurrido.

• Afianzar la seguridad con acciones que incluyan la palabra y el contacto corporal.

MITIGACION

• Estimular la comprensión de las reacciones normales, de personas normales que han sufrido un evento anormal.

• Estimular el desarrollo de conductas constructivas que fortalezcan los vínculos.

• Estimular la participación en las tareas de recuperación de la normalidad.

MITIGACION

• Promover la reflexión grupal e individual, acerca de conductas de riesgo y seguridad, tanto si mismo como para otros.

• Promover liderazgos positivos.

• Asignar tareas que impliquen un compromiso grupal e individual, (por ejemplo asistir a los mas pequeños y desprotegidos)

MITIGACION

• Evitar comentarios y teorizaciones catastrofistas.

• Infundir seguridad y optimismo.

RECUPERAR LA ALEGRIA Y LA ESPERANZA

Muchas gracias