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E.M.E.B. PROF. LUIZ ANDRADE DE FREITAS
ATIVIDADES REMOTAS PARA ÉPOCA DE PANDEMIA – 5º ANOS
Estamos enviando atividades para os alunos realizarem na segurança de suas casas durante o período de distanciamento social em decorrência da pandemia do Covid-19. Identificamos as atividades que devem ser realizadas ao longo da semana, de acordo com o quadro abaixo.
*SEMANA DE 03/08/2020 A 07/08/2020*
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
Língua Portuguesa
Atividade 1
Interpretando Música
Matemática
Atividade 1
Situações Problemas
Língua Portuguesa
Atividade 2
Produção de texto –
Relato Pessoal
Matemática
Atividade 2
Números Multiplicativos
Ciências
Atividade 1
Organização do Corpo
Humano
Língua Portuguesa
Atividade 3
Revisando Verbos
Matemática
Atividade 3
Adição e Subtração
Geografia
Atividade 1
Revisando Continentes
Língua Portuguesa
Atividade 4
Tempos Verbais
Matemática
Atividade 4
Sistema de Numeração
Decimal
Língua Portuguesa
Atividade 5
Leitura do texto de
História
Matemática
Atividade 4
Geometria
História
Atividade 1
Revisão – As Grandes Navegações
Atenção:
*Além destas atividades, estudem a tabuada e pratiquem a leitura – leiam livros, revistas, gibis, textos variados.
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E.M.E.B. PROF. LUIZ ANDRADE DE FREITAS
ATIVIDADES REMOTAS PARA ÉPOCA DE PANDEMIA – 5º ANOS
SEMANA DE 03/08/2020 A 07/08/2020
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA
Atividade 1: Interpretando Música
Leia a letra da música abaixo.
Paciência
(Composição: Lenine/1999)
Mesmo quando tudo pede um pouco mais de calma Até quando o corpo pede um pouco mais de alma
A vida não para Enquanto o tempo acelera e pede pressa
Eu me recuso faço hora vou na valsa A vida tão rara
Enquanto todo mundo espera a cura do mal E a loucura finge que isso tudo é normal
Eu finjo ter paciência O mundo vai girando cada vez mais veloz
A gente espera do mundo e o mundo espera de nós Um pouco mais de paciência
Será que é tempo que lhe falta pra perceber Será que temos esse tempo pra perder
E quem quer saber A vida é tão rara (tão rara)
Mesmo quando tudo pede um pouco mais de calma Até quando o corpo pede um pouco mais de alma
Eu sei, a vida não para A vida não para não…
Disponível em: Letra – https://www.letras.mus.br/lenine/47001/;
Videoclipe – https://www.youtube.com/watch?v=4GFtjl6Gsjk
Ouça a música e depois responda:
01. Qual é o título da música?
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02. Quem é o compositor?
______________________________________
03. O texto é composto por _____ versos e ____
estrofes.
04. Você acha que o mundo precisa mesmo de
um pouco mais de paciência? Por quê?
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05. Você se considera uma pessoa paciente?
Justifique.
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06. Que mensagem a canção lhe transmitiu?
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07. Você acha que essa canção representa esse
momento que estamos vivendo? Explique.
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08. Pense em alguém que esteja sem
“paciência” nesse momento. Ilustre a canção e
dê de presente a essa pessoa. Convide-a para
ouvir a música. Depois de fazer tudo isso, me
conte como foi esse momento.
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Atividade 2: Produção de texto – Relato Pessoal
Estamos passando por um momento extremamente delicado.
Devido à pandemia do novo coronavírus (Covid-19), estamos
em uma fase de distanciamento social. Deste modo, tivemos
que alterar toda nossa rotina, assim como os nossos hábitos.
CORONAVÍRUS COVID-19
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Na imagem abaixo observamos crianças fazendo várias atividades. E você, o que está fazendo
durante esse período de distanciamento social? Escreva como estão sendo seus dias em casa, o
que mudou na sua vida, como você está se sentido. Capriche nesta produção de texto!!!
Não se esqueça de:
✓ Colocar um título.
✓ Ligar as informações.
✓ Usar a pontuação ( , . ! ? ).
✓ Usar letra maiúscula no início das
frases e nos substantivos próprios.
✓ Utilizar parágrafos (início, meio e
fim).
✓ Escrever corretamente as palavras.
✓ Reler o texto e fazer ajustes:
eliminar repetições; acrescentar
detalhes para dar mais sentido, etc.
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Atividade 3: Revisando Verbos e Pronomes
Leia com atenção o texto a seguir e faça o que se pede.
Disponível em: https://www.mundodosexercicios.com.br/2013/03/verbos.html
01. Circule os verbos que
aparecem no texto Fazer o Quê?
02. Agora analise o que os verbos
que você circulou indicam e liste-
os abaixo.
a) Ação:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
b) Estado:
__________________________
__________________________
__________________________
__________________________
c) Fenômenos da natureza:
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__________________________
__________________________
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03. Circule o verbo em cada frase e classifique-os de acordo
com a legenda: ( 1 ) ação; ( 2 ) estado; ( 3 ) fenômeno.
a) Chovia muito. ( )
b) Ela era feliz. ( )
c) Relampejou muito. ( )
d) As crianças sorriam. ( )
e) As crianças morriam. ( )
f) Ventava muito. ( )
g) Maria estava contente. ( )
h) O menino está triste. ( ) Atividades disponíveis em: https://www.leitorzinho.com/2015/08/atividades-de-
portugues-5-ano-verbos.html
04. Coloque o pronome pessoal
de acordo com a terminação do
verbo: Eu, Tu, Ele, Nós, Vós, Eles.
a) ______ escrevemos.
b) ______ viveste.
c) ______ falastes.
d) ______ recebeu.
e) ______ vendo.
f) ______ estudamos.
g) ______ cantou.
h) ______ achei.
i) ______ jogarão.
j) ______ cantaram.
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Atividade 4: Tempos Verbais
Os tempos verbais indicam o momento em que ocorre a ação transmitida pelo verbo.
Presente: ação que ocorre no momento em que se fala.
Pretérito ou Passado: ação que já ocorreu.
Futuro: ação que ainda ocorrerá.
Exemplos:
Presente → Eu ando de bicicleta. → Agora.
Pretérito ou Passado → Eu andei de bicicleta. → Ontem.
Futuro → Eu andarei de bicicleta. → Amanhã.
01. Complete as frases a seguir, de acordo com a sequência dos desenhos, observando o tempo
do verbo.
Atividade disponível em: https://rosangelaprendizagem.blogspot.com/2014/06/verbos-atividades.html
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ATIVIDADES DE MATEMÁTICA
Atividade 1: Situações Problemas
01. Os desenhos a seguir representam o formato de um jardim que será construído em uma praça
da cidade. Inicialmente pensou-se num jardim pequeno, mas devido ao grande entusiasmo que
causou na população da cidade, o prefeito
solicitou que fizessem um novo projeto, com
desenho maior. O novo projeto terá a área:
(A) Duas vezes maior que o primeiro.
(B) Três vezes maior que o primeiro.
(C) Quatro vezes maior que o primeiro.
(D) Seis vezes maior que o primeiro.
02. Papai viaja muito. A última viagem durou 63 dias. Esse tempo é o mesmo que:
(A) 8 semanas e 3 dias.
(B) 9 semanas.
(C) 10 semanas.
(D) 12 semanas e 3 dias.
03. Carlos trabalha em uma empresa onde os funcionários posuem horário semanal. Sabendo que
no período da manhã ele deve cumprir 3 horas e 30 minutos de trabalho, qual será o horário de
saída para o almoço de acordo com a tabela a seguir?
Atividade 2: Números Multiplicativos
Vamos Recordar?
Agora complete as tabelas abaixo:
Período Entrada Saída (A) 11 h
Manhã 8h e 30minutos ? (B) 11h e 30 minutos
Tarde 13h e 30 minutos 18h (C) 12 h
Dobro 2x
Triplo 3x
Quádruplo 4x
Quíntuplo 5x
Sêxtuplo 6x
Número Dobro Triplo Quádruplo Quíntuplo Sêxtuplo
75
143
100
500
52
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Atividade 3: Adição e Subtração 01. Pinte o resultado.
Atividade 4: Sistema de Numeração Decimal
01. Observe os numerais e informe o Valor
Posicional e o Valor Absoluto dos algarismos
destacados, como no exemplo:
Numerais Valor
Posicional
Valor
Absoluto
127.526 500 5
956.823
253.258
5.623
102.658
02. Observe o número: 78.526, e responda:
a) Quantos algarismos?_____________
b) Quantas Classes? _________________
c) Quantas Ordens?_________________
d) Qual é o algarismo da 5ª Ordem?_____
03. Escreva os numerais correspondentes como no
exemplo:
a) Vinte e dois mil, cento e vinte e seis: 22.126
b) Setecentos e três mil, quintos e dois:__________
c) Cinco mil e cem:__________________________
d)Trezentos mil, oitocentos e vinte:______________
04. Decomponha os numerais abaixo de acordo com
o exemplo:
a) 136.526= 100.000 + 30.000 + 6.000 + 500+ 20+ 6
b) 105.620 = _______________________________
c) 245.985=________________________________
d) 450.690 =_______________________________
e) 821.085 =_______________________________
05. Escreva por extenso como no exemplo:
a) 623.520 = Seiscentos e vinte e três mil,
quinhentos e vinte.
b) 850.560 = _______________________________
_________________________________________
c) 456.982=________________________________
_________________________________________
d) 740.895=_______________________________
_________________________________________
e) 450.210=_______________________________
_________________________________________
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Atividade 5: Geometria
01. Mara está na cozinha da casa dela e vai preparar um suco. Observe:
Escreva o nome dos objetos da cozinha de Mara que lembram as figuras geométricas não planas
mostradas abaixo:
CILINDRO ESFERA CONE
02. Observe as figuras abaixo e responda:
a) Qual desses corpos redondos não tem base?________________________________________
b) A base do cilindro corresponde a qual figura geométrica plana?___________________________
c) A base do cone corresponde a qual figura geométrica plana?____________________________
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ATIVIDADES DE CIÊNCIAS
Atividade 1: Organização do Corpo Humano
Nas aulas anteriores começamos a estudar o corpo humano.
Vimos que o corpo dos seres vivos apresenta uma complexa organização, que vai desde a
menor estrutura viva (a célula) até complexos sistemas interligados que formam o corpo.
O esquema a seguir demonstra os níveis hierárquicos de organização do nosso corpo. Estude-o com muita atenção.
01. Baseando-se no esquema ao lado explique com suas palavras como ocorre a organização do corpo humano. Explique quais estruturas se juntam para formar outras mais complexas. Justifique o título “De célula a corpo”.
Fonte: Batituci & Melo. A Maneira Lúdica de Ensinar: 4ª série. V.2, 2003.
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ATIVIDADES DE GEOGRAFIA
Atividade 1: Revisando os Continentes
Após estudar o mapa mental faça o que se pede na figura abaixo: a) nomeie corretamente os Continentes; b) coloque a letra correspondente ao Oceano representado na figura; c) escreva as principais caraterísticas de cada continente indicado nas setas.
Continente:
1._________________
2._________________
3._________________
4._________________
5._________________
6._________________
Oceanos
A. Oceano Ártico
B. Oceano Atlântico
C. Oceano Pacífico
D. Oceano Índico
E. Oceano Antártico
A
E
B
D C
C
Imagem modificada de https://www.smartkids.com.br/atividade/continentes-relacione
Fonte
: https://b
rasile
sco
la.u
ol.co
m.b
r/g
eo
gra
fia
/co
ntin
en
tes-1
.htm
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ATIVIDADES DE HISTÓRIA
Atividade 1: Revisão – As Grandes Navegações
Vamos recordar o que vimos sobre as grandes navegações?
Leia o texto a seguir, e grife as partes mais importantes.
Dis
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