embedded reading rochester regional march 9, 2013
DESCRIPTION
Laurie Clarcq www.heartsforteaching.com. Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013. The purpose of language, used in communication, is to create a picture in the mind and/or the heart of another person. SUCCESS. INTEREST. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
![Page 1: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/1.jpg)
EMBEDDED READING ROCHESTER REGIONAL
MARCH 9, 2013
Laurie Clarcqwww.heartsforteaching.com
![Page 2: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/2.jpg)
The purpose of language, used in communication, is to create a picture in the mind and/or the heart of another person.
![Page 3: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/5.jpg)
INTE
REST
SUCCESS
![Page 6: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/8.jpg)
WHAT IS AN EMBEDDED READING?
“An embedded reading is a reading in three or more levels. The first reading is at a basic level, easy for any student to understand. It is a summary or an outline. “
www.heartsforteaching.com
![Page 9: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/9.jpg)
I wanted to share a comment I got from a student today. We’re studying the film The Mighty and I made an embedded reading which is a summary of the opening scenes. We spent a class reading Versions I and II, and today I gave them III. I had actually hesitated, thinking that maybe II was as much as this group of (weak) students could handle. They glanced at it and one boy said, “This one is easy!” I think that is when I realized what embedded reading is all about. It was easy, because they have acquired the structures that were presented in I and II. Judy DuBuois
![Page 10: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/10.jpg)
STORIES AND/OR…… Notes
Conversations
Shopping lists
Poems
Etc.
![Page 11: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/11.jpg)
The success of an Embedded Reading is dependent upon the quality of the base reading.
![Page 12: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/12.jpg)
The first, or base, reading is at a basic level, easy for any student to understand.
It is a summary or an outline.
![Page 13: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/13.jpg)
The first, or base, reading is at a basic level, easy for any student to understand.
It is a summary or an outline.
![Page 14: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/14.jpg)
It creates a completely clear picture in the mind and heart of the reader.
![Page 15: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/15.jpg)
Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«.
![Page 16: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/16.jpg)
Es gibt einen Jungen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«.
![Page 17: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/17.jpg)
Es gibt einen Jungen. Der Junge sagt: »Guten Morgen«.
GutenMorgen
![Page 18: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/18.jpg)
Es gibt einen Jungen. Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge sagt: »Guten Morgen«.
GutenMorgen
![Page 19: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/19.jpg)
Das Ende
![Page 20: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/20.jpg)
Each succeeding level adds sentences with additional information and/or details.
![Page 21: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/21.jpg)
Es gibt einen Jungen und ein Mädchen.
Der Junge sagt: »Guten Morgen«,und das Mädchen sagt nicht >> Guten Morgen<<.
Der Junge will dem Mädchen die Hand geben. Der Junge gibt dem Mädchen die Hand nicht.
GutenMorge
n
![Page 22: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/22.jpg)
www.sabineundmichael.comBy Michael Miller
w/special thanks to Robert Harrell!
![Page 23: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/23.jpg)
Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud.Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut.Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht.
![Page 24: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/24.jpg)
Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut.
Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut.
Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht.
![Page 25: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/25.jpg)
Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht.
![Page 26: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/26.jpg)
Es ist Morgen. Es gibt einen Jungen, Bill, und ein
Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill ist
glücklich. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt:
»Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten
Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill hat ein
Problem. Bill will Gertrud die Hand geben aber Bill
gibt Gertrud die Hand nicht.
![Page 27: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/27.jpg)
Es ist Morgen. Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill sieht Gertrud. Bill ist glücklich. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut.
Bill hat ein Problem. Es ist Morgen, ja? Was ist das Problem? Bill will Gertrud die Hand geben. Bill ist nicht glücklich, er ist sehr traurig. Natürlich gibt Bill Gertrud die Hand nicht.
![Page 28: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/28.jpg)
Es ist 9 Uhr am Morgen. Es gibt einen Jungen, Bill, und ein Mädchen, Gertrud. Bill ist in Amerika und Gertrud ist in Deutschland.
Bill sieht Gertrud auf seinem Computer. Bill grüßt Gertrud. Das ist gut. Bill ist ein guter Junge.
Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt nicht: »Guten Morgen«. Das ist nicht so gut. Bill hat ein Problem. Es ist Morgen, ja? Was ist das Problem? Bill ist nicht glücklich, er ist sehr traurig.
![Page 29: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/29.jpg)
Bill sagt: »Guten Morgen«, und Gertrud sagt: »Guten Abend.« Moment! Ist das falsch? Nein, das ist nicht falsch. Bill und Gertrud grüßen einander über Skype.
Bill sagt: » Ist es Morgen oder Abend?<< Gertrud sagt << Das ist ja komisch Bill! Es ist Morgen in Amerika und Abend in Deutschland, Bill. >> Bill ist nicht traurig. Bill ist glücklich, sehr sehr glücklich.
![Page 30: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/30.jpg)
Bill will Gertrud die Hand geben. Bill gibt Gertrud die Hand nicht. Bill kann Gertrud die Hand nicht geben. Bill hat eine Idee: Bill küsst die Computerkamera.
Gertrud sagt <<Das ist ja komisch!>> und ist sehr glücklich. Bill ist auch glücklich.
![Page 31: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/31.jpg)
Why are Embedded Readings interesting to our students?
Because Embedded Readings are ….. Comprehensible Recognizable (Repetition)
Because Embedded Readings include….
Integration of new information Personalization
![Page 32: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/32.jpg)
Why are Embedded Readings valuable to teachers? Because Embedded Readings…..
Build in layers of repetition Provide differentiation Develop literacy skills Can incorporate technology Simplify lesson planning
![Page 33: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/33.jpg)
How do I create my own Embedded Readings?
![Page 34: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/34.jpg)
From the……Bottom Up From the……Top Down
![Page 35: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/35.jpg)
TIPS FOR SUCCESS!
INJECT new information.
ALTERNATE levels of language difficulty of the new information.
INCLUDE surprise and humor.
![Page 36: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/36.jpg)
www.EmbeddedReading.com
![Page 37: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/37.jpg)
HOW DO I USE EMBEDDED READINGS?Each level is a separate reading. Assess the students, address the reading.
USE the reading to : build skills create repetitions clarify the “picture” increase interest provide success
![Page 38: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/38.jpg)
V a r i e t y !!
![Page 39: Embedded Reading Rochester Regional March 9, 2013](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062807/56815000550346895dbdc8cb/html5/thumbnails/39.jpg)