emarking: corrección digital de pruebas en papel
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Jorge Villalón Universidad Adolfo Ibáñez Septiembre 2012TRANSCRIPT
eMarking: Corrección digital de pruebas en papel
Jorge VillalónSeptiembre 2012
Educación Terciaria
Estudiantes
CURRICULUM GRADO
El macro proceso es sumativo
Syllabus
ObjetivosCalendario
SistemasDe RegistroAcadémico
Nota finalEvaluaciones
Enseñanza/Aprendizaje
Problemas de la evaluación sumativa
• Se pierde información importante
• Solo sabemos que el estudiante A pasó el curso B con cierta nota, pero– ¿Qué objetivos logró?– ¿Cuáles son sus fortalezas y
debilidades?
• El conocimiento previo es clave para adquirir nuevos conceptos
Formativa en vez de sumativa
• Preguntas y respuestas no estructuradas– Usualmente texto libre, demostraciones
matemáticas, diagramas, etc.
• La retroalimentación es importante– Requiere información formativa
• Alto costo– Corregir y entregar retroalimentación
de calidad es una carga pesada
¿Por qué corregir en papel?
• Existen dos aspectos clave en la corrección– Juicio: De acuerdo a una rúbrica
o pauta– Objeto: La parte del trabajo que
se juzga
• Corregir en papel permite asociar (linkear) el objeto con el juicio
Evaluaciones en papel
ProfesorStaff Estudiantes
3
4 5
NotaFinal
1
2
eMarking
ProfesorStaff Estudiantes
4NotaFinal
1
23
CentroCopiado
eMarking 57
6
Ventajas de eMarking
• Información formativa– Podemos adaptar nuestras clases al
conocimiento previo– Evaluar cambios metodológicos o herramientas– Comparar: clases, campus, profesores
• Base de datos de evaluaciones– Como servicio a estudiantes– Análisis cualitativo de pruebas y correcciones
(pautas)
• Hacer procesos más eficientes– Corregir desde cualquier parte– Mejoras en seguridad
Desafío de la digitalización
CentroCopiado
eMarking
Profesor
Software/Hardware de OCR caro
Nuestra propuesta
• Una herramienta de eMarking que– Maneje respuestas escritas a mano– Cree links entre un juicio (a través
de una rúbrica) y un objeto (la prueba) visualmente
– Se integre en un LMS existente– Tenga bajo costo computacional– Utilice software “open source”
(evite costos de licencias)
Solución para la digitalización: QR
• Usamos códigos QR para personalización– Cada QR contiene el ID de estudiante en el LMS, el
ID del curso y de la evaluación
eMarking UAI
Profesor
Staff
Estudiantes
6
4 5
CentroCopiado
eMarking 7
81
CentroCopiado
2
3
Ejemplo
Evaluación - Eficiencia
Evaluación: Confiabilidad inter-correctores
Trabajo Futuro
• Corrección colaborativa– Como herramienta para mejorar
actividades colaborativas de revisión entre pares
– Como herramienta para construcción de conocimiento en dominios poco definidos
• ¿Podría una rúbrica construida colaborativamente ser más confiable que una construida por una sola persona?
¿Preguntas?