emanuela cresti lablita- university of florence lisbon, may 5 2003 for a corpus based linguistics of...
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Emanuela CrestiLABLITA- University of Florence
Lisbon, May 5 2003
For a corpus based linguistics of spoken language
Intonation and morpho-syntax in an italian corpus
http://lablita.dit.unifi.it
“Teoria della lingua in atto”
Theoretical frame: Speech acts theory (Austin 1962) locutionary actSpeech act illocutionary act simoultaneously performed perlocutionary act
•If and expression accomplishes an illocutionary act it is an utterance
•Every expression which can be pragmatically interpreted is an utterance
The primary function of intonation
The relationship between the pragmatic entity “linguistic act” and the linguistic entity “utterance” is marked by the intonation.
Illocutionary act Intonation interface
Locutionary act
•An intonation pattern marks the accomplishment of an illocutionary act in the speech flow
•Intonation provides perceptually relevant feature :
llocutionary criterion. A criterion for the identification of utterances by means of the recognition of tonal patterns
•The “linguistic stuff” which corresponds to this sound stream is an utterance.
•Every expression intonated by a well formed intonation pattern (terminal contour) is an utterance (illocutionary criterion). No syntax involved.
Is it possible to identify an illocutionary act ?
•We verified on a large corpus of spontaneous spoken Italian the correspondence between streams of speech identified by an intonation pattern and the accomplishment of an illocutionary act
•Pragmatic features of illocutionary force conventionally codified
Conventional pragmatic features of illocutionary force
a) Semiological • l’apertura o meno del canale di comunicazione tra i parlanti;• condivisione o meno dell’orizzonte attenzionale e/o del focus attenzionale; b) Pragmatic• modalità dell’azione comunicativa ;• i caratteri di operabilità della situazione extralinguistica; c) Perceptual• i caratteri percettivi dell’oggetto contestuale di riferimento (vicino, lontano, fermo, in
movimento, noto);• la distanza e la prossemica dei parlanti; d) Social• la disponibilità, abilità d’intervento, le conoscenze, dei parlanti;• le credenze e gli stati emozionali del parlante;• età, sesso, ruolo e distanza sociale dei parlanti.
e) Textualbreaf/long; simple/ complex; contextually bound/creative;
.
CLASSES OF ILLOCUTIONARY ACTS
RIFUSAL
ASSERTION
DIRECTIVE
EXPRESSIVE
RITUALS
Illocutionary classes in the LABLITA Sampling of the Spontaneous Speech Corpus (Dati V.Firenzuoli, Tesi PhD 2003)
10h9300 utterancesRatio 15%
% of ilocutionary types on sampling
28
13
41
54
dir esp rif rit ass
Second main function of intonation
Intonation marks the inner organization of the illocutionary act
Illocutionary act Pragmatic pattern: field, parenthetic, force, integration, fatic …
Intonation Intonation pattern: prefix, parenthetic, root, suffix, fatic …
Utterance Information pattern: topic, parenthetic, comment, appendix, fatic …
.
•An intonation pattern marks the accomplishment of different pragmatic functions
•The intonation pattern identifies, in a quasi isomorphic way with the pragmatic pattern, the information pattern of an utterance, that can be compound by many information units
•The “linguistic stuff” which corresponds to this sound stream is an information unit.
•The information structure of the utterance doesn’t depend on the relation given vs new
•Information structure: the relation among information units carrying illocutionary force vs other pragmatic functions
•What accomplishes an illocutionary act is necessarily new
How can we identify an information unit?
a) information functionb) distributionc) intonation
Inventory of information units (9):
•Basic information units: comment, topic, appendix
•Meta-linguistic information unit: parenthetic, locutive introducer
•Dialogic information unit:* incipit, allocutive, fathic, conative
LABLIA-SamplingRoughly 8.000 utterances more than 50% patterned utterances
Comment: COM (100%)
Function: it accomplishes the illocutionary force
Distribution: it is necessary for the accomplishment of the act
Intonation: a) its intonation corresponds to a root unit; b)there are many root intonation units, codified for specific illocutionary forces (32 detected for Italian in current researches)
*EST: palestra ? (pursuing)[gym]
*SIC: quindi gli devi mettere nero// (conclusion)[therefore you must put some black in it]
Illocutionary root forms Inventory DIRECTIVE ASSERTIVE (simple) EXPRESSIVE
Total questions Answer Contracst Expression
Partial questions Representation Incredulity expression
Courtesy questions Conclusion obvious
Alternative questions ASSERTIVE (complex) protest
Request of new formulation Narration desire
Request for confirmation Listing exclamation
Order Comparison mildening
Instruction Hypothesis
Proximale recall
Distal recall (visible object)
Distale recall (non- visible object)
Deixis of object in motion
Deixis of steady object
Distal Presentation
Proximale Presentation
Suggestion
Pursuing
invito
Description and distributions of verb-less comments
• Informal Family-Private corpus C-ORAL-ROM, (Scarano, 2003)
• 82.409 words, 13.403 utterances
• 5108 verb-less utterances, 38%
1917 Adverbial (37,5 %)1274 Noun phrase (25%)1011 Interjections (19,5%)422 Prepositional phrases (8,2%)382 Adjectival phrases (7,47%)102 Nominal sentential utterance (1,9 %)
Morpho-syntactic features
*ELA: ma te / discreta // (evaluation)[and you, polite](Topic / Coomment //)
*GAB: Lecce / bellissima // (exclamation)[Lecce, wonderfull](Topic / Comment)
*RIN: ah // (approval)
*MAX: ferma // (order)[stop you]
Description of verbal comment
Informal private corpus LABLITA3000 utterances (V.Firenzuoli, 1999)
•two verbs (less then 10%)
•sentences (4,7%)(most part of verbal comment have no subject, a few post verbal subjects) •4,5% right dislocated subjects, in appendix unit
•Information about verbal mood and time (80% present-indicative, V. Firenzuoli, 2000)
• person ( Cresti, 2003)
*PAT: le fragole / dove sono ? (partial question)[strawberries, where they are?](topic/ comment)
*ELA: lavora tutti i giorni ? (total question) [do you work every day ?]
*SMN: con chi esci ? (partial question) [with whom are you going ?]
*MAE: cerca di ricordartelo // (advice)[try to figure it out]
*GNO: [<] <no / più che fatto / l' ho visti fare / ecco> // [specification] [no, I do not did it, I saw other people doing it / that’s it](Fatico / Topic / Comment / Fatico)
*SIC: quindi gli devi mettere nero// (conclusion)[therefore you must put some black in it]
Modality
Bally’s definition: speaker’s attitude toward the referential and cognitive content of his own locution (Modus on Dictum).
two strong implications:1. it doesn’t exist any utterance without a modality;2. only one modality at time can occur.
Logical definition of modality
• logic operators, It can be there or not and can be repeated (many modalities can be embedded one in an other in the semantic
configuration of a same sentence).
Three major modal attitudes (Bally)
•Alethic • Epistemic • Deontic
Well differentiated and opposed from a logical point of view.
•A locution which is judged deontic, cannot be judged at the same time also alethic or epistemic, and viceversa.
a) Alethic modality: a state of affairs is evaluated true (or false) on the base of its logic or factual evidence.
Swans are white
Notesthe more common alethic attitude is that wich presents a state of affairs without a special engagement , as if there were a factual ascertainement (Yesterday I have been to the moovie, Carlo is twentee years old, the pen is on the table). In this case there are no specific modal indexes to express modality.
Other kinds of truth, given as logically necessary (A is different from non A), or definition (Whales are mammalian), or nomic truth (Brothers knives), or scientific truths (Water boils at 100 °) show syntactic indexes as non-reportive present form and definite or abstract subjects, or they are nomic noun sentences.
b) epistemic modality
a state of affairs can be considered known or believed and differentiated on the degree and the nature of the engagement on its truth
Necessary – probable – more or less probable or impossible
Carlo should have left (probable)
Carlo may have left (possible)
NotesThe epistemic attitude, which is the best identified by lexical and morpho-syntactic indexes, (epistemic verbs, adjectives, adverbs, verbal times and moods), shows a locutive content under the perspective of probability, that is of the subjective judgement ( not of the perceptual evidence nor logical), neither in the perspective of libitum (pleasure, desire, will, belief)
c) deontic modality
state of affair is considered as requested, allowed or forbidden, following a particular logic of obligation.
obligatory vs non-obligatory
Carlo must leave (need)
permission vs prohibition
Carlo can leave (permission)
Notesthe deontic attitude must be broaden to the world of what is desired or porsued or commented in a way to express interior states, sentiments and believes, which have nothing in common with factual or logic evidence (alethic modality) or with degree of knowledge and probability.(epistemic modality).
Comment modality is determined by the illocutionary class
directive and expressive illocutions select epistemic and deontic modality
*ELA: lavora tutti i giorni ? total question – epistemic modality[do you work every day ?]
*PAT: le fragole / dove sono ? partial question (alethic topic)- epistemic modality[strawberries, where they are?]
*MAE: cerca di ricordartelo // [try to figure it out] order – deontic modality
*PIS: no la su moglie // [not his wife] mildening - deontic modality
*SMN: con chi esci ? [with whom are you going ?] courtesy question - epistemic modality
*MAX: ferma // [alt] order - deontic modality
*EST: palestra ? pursuing - deontic modality
Assertive illocution mostly selects alethic modality,
*PIL: sono stata a prendere Christian a scuola // [I went to pick up Christian at school] declarative – alethic modality
*GNO: [<] <no / più che fatto / l' ho visti fare / ecco> //[no, I did not relly did it, I saw other people doing it, that’s it] specification - alethic modality
*RIN: ah // approval - alethic modality
Assertive illocution allows epistemic and deontic modality, through lexical and morpho-syntactic indexes.
*SIC: quindi gli devi mettere nero // [hence you must put black in there] conclusion – deontic modality
*POZ: anche perché / se mi consenti / la cosa spetterebbe alla critica d’arte // [because, you must agree, that thing is up to fine art critics]
hypothesis - (epistemic parenthetic) epistemic modality
MED: ma lei / invece / avrebbe bisogno di mangiare // [but she, on the contrary, should need to eat]
ascertainment -(alethic parenthetic) deontic modality
Topic: TOP (19%)
Function: it expresses the field of the illocutionary force, the relation field-force allows the utterance to be distantiated from the context
Distribution: a) it must precede the comment, but it has not to be necessarily contiguous; b) it can be repeated (max three times);
Intonation: a) its intonation corresponds to a prefix unit; b) there are three types of prefix intonation units
CORPUSLABLITA sampling (S.Signorini, 2001)
TOPIC 1327
• utterances: 8093
Complex utterances: 3595 Topic: 1327
Utterances
17,8%Complex
utterances 40,2%
Simple 1055
Complex
272
*LUC: perché / la minestra di pane / è questa //[because, the soup of bread, is this one]
*CLA: come lei va via la sera / nell’ascensore ‘un c’è più luce //[when she goes away in the night, in the lift there is no more light]
*SAB: però / se ti viene uno davanti alto / non vedi nulla // [But, is somebody tall comes in front of you, you can’t see anything
TIPO 1
*SAB: però se ti viene uno davanti alto/top non vedi nulla //com
la mi ne stra dipa
ne
TIPO 2
*LUC: perché /inp la minestra di pane /top è questa //com
come
leiva via la
se
ra
TIPO 3
*CLA: come lei va via la sera /top nell’ ascensore ‘un c’è più luce //com
Frequency of forms on a Corpus sampling
105 topic on 1055 (1 / 10 ratio)
55,2%
23,8%
21%
Morpho-syntactic characters of Simple topic (1055)
NOMINAL: 798 (76%)
*LUC: la minestra di pane /top è questa //com
[The soup of bread, is this one]
76%
24%
Topic NominaliTopic Verbali
VERBAL : 257 (24%)
*SAB: quando siamo entrati /top c’ era un sacco di gente//com
[when we came in, a lot of people was there]
NOMINAL TOPIC (798)
- NP : 574 (71,9%) *DAN: la fodera /top gliela forniscono //com
[The lining , do they sell it to you ]
21%
5,3%1,8%
71,9%
SN SP Avv Agg-Adg: 14 (1,8%)*KAT: magari /inp crude /top riempian di più //com
[may be, row, they fill you up much more]
-Avv: 42 (5,3%)*ANG: stasera /top l’ ho regolato com’ era //com
[this night, I put it as it was before]
- PP: 168 (21%)*DAN: per la fine dell’ anno /top sarà dura//com by the end of the year, is going to be hard]
*DAN: la fodera /gliela forniscono ?[The lining , do they sell it to you ]
*DAN: per la fine dell’ anno / sarà dura // [by the end of the year, is going to be hard]
*ANG: stasera / l’ ho regolato com’era // [this night, I put it as it was before]
*KAT: magari / crude / riempian di più // [may be, row, they fill you up much more]
*SAN: non so / questa sede / sarà oggetto di tributi commerciali / immagino // [I do not know, this society, may be object of commercial fees / I guess]
VERBAL TOPIC (257)
- Finite Forms : 193 (75,1%):
*ALB: se c’ è le donne /top si viene //com
[If we can find womens, we come]
*CAA: attraversò la piazza /top t’ avre’ fatto vedere //com
[he crossed the square, you should have seen him]
24,9%
75,1%
Forme Finite Forme infinite
Non-Finite Forms : 64 (24,9%):*LID: essendo bianca /top ci tengo la sopracoperta //com
[given that it is white, I keep the cover on it]
*LUC: a vedella /top insomma /inx ti fa effetto //com
[when you see it, so, you get impressed]
*SAB: però / se ti viene uno davanti alto / non vedi nulla // [But, is somebody tall comes in front of you, you can’t see anything]
*LID: essendo bianca / ci tengo la sopracoperta // [given that it is white, I keep the cover on it]
*LUC: a vedella / insomma / ti fa effetto //[when you see it, so, you get impressed]
*CAA: attraversò la piazza / t’ avre’ fatto vedere //[he crossed the square, you should have seen him]
In the Topic Unit modality is only alethic or epistemic (never deontic)
* DAN: la fodera /gliela forniscono ? alethic- epistemic [The lining , do they sell it to you?]
*GUG: la Marretti / chi l’è ? [Miss. Marietti, who is she?] alethic-epistemic
*GUG: conoscendo la Sandra / avrà senz’altro cambiato il modo di parlare //[you know Sandra, she will for sure change her accent ] alethic- epistemic
*PAT: le fragole / dove sono ? [The strawberries, where they are] alethic-epistemic
*CAA: attraversò la piazza / t’ avre’ fatto vedere // alethic- deontic[he crossed the square, you should have seen him]
*SAN: e guardi / questo / io glielo stampo // alethic- deontic[look, this, I’m going to print it out to you]
*PZ1: se ‘un ci si vede prima di Natale / buon Natale // [just in case we are not going to meet each other again before Christmas, happy Christmas] epistemic – deontic
*KAT: magari / crude / riempian di più // epistemic- alethic[may be, row, they fill you up much more]
*LUC: a vedella / insomma / ti fa effetto // epistemic-alethic[when you see her, so, you get impressed]
*PAZ: mangiare / mangio // epistemic –alethic[as far as food is concerned, I eat]
*ANG: stasera / l’ ho regolato com’era // alethic-alethic[this night, I put it as it was before]
*SAB: quando siamo entrati / c’ era un sacco di gente // alethic- alethic[when we came in, a lot of people was there]
*LID: essendo bianca / ci tengo la sopracoperta // alethic – alethic[given that it is white, I keep the cover on it]
Topic frequently preceedes a negative focalized comment
*CLA: come lei va via la sera / nell’ascensore ‘un c’è più luce //[when she goes away in the night, in the lift there is no more light]
epistemic- alethic (negative)
*SAB: però / se ti viene uno davanti alto / non vedi nulla // [But, is somebody tall comes in front of you, you can’t see anything]
epistemic- alethic (negative)
*PAR: e l’uomo / non inventa nulla // alethic- alethic (negative)[the man, do not invent anything]
*DAR: le case del comune / non possono essere vendute //[the houses of the Town, cannot be on sale]
alethic- deontic (negative)
Appendix: APP (10%)
Function: it integrates only the locution, that is the linguistic content, of the comment (frequently) or topic (rarely)
Distribution: a) it follows a topic or the comment b) it can be repeated
Intonation: its intonation corresponds to a suffix unit
*VAL: Sotto i tre anni / contano tanto // ma anche / insomma / da tre a diciotto / contano //[under three years, they are relevant. But also, I mean, from three to eighteen, are relevant.]
*GCM: qual’ era / che doveva uscire ? [what was, which should come?]
Description of the suffix intonation unit;
F0: D - movement (flat falling)
Alignment : no alignment with the stress structure
Length: short
Speed: in the average
Start: low with no temporal break with the previous unit
Morpho-syntactic features; Informal and formal corpus LABLITA (C. Ferri)8609 utterances, 552 appendix of comment (6,4%) 73,4% verb-less (405)
50,1 % SP; 28,1 SN; 7,4% ADV (missing adv.judgments); 5,6% Pro; 3,7% Adj (qualificative, missing evaluative); 4,9% SN, SP, Adj coordinate with “and” or “or.”
26,6% verbal (147)
74,8% clauses without conjunction, 25,2% clauses preceded by conjunction (25% introduced by “e”; 20% introduced by “che”)
*LIV: ha riusato il costume / dell’anno scorso //[he reused the mask / of the last year]
*TIZ: sì sì sì / dell’anno scorso //[yes yes, of the last year]
*TAM: ce l' ho io / la ricetta // [it is me who own, the recept]
*VAL: ‘un è mica sposata / l’Ornella //[it is not married, Ornella]
*ALM: ma ero dispettosa / dispettosa //[but I was nasty, nasty]
*CAR: invece manca Schwarz / manca // [on the contrary it lacks Schwarz / it lacks]
*INS: con mio fratello piccino / era un fenomeno / era //[my jung brother, was a phenomenon, he was ]
*UTE: no / la liquidazione / te lo dico / quando te l’hanno data //[no, the money, I’m going to tell you, when they gave that to you]
*LUC: io non lo so / come sono venuti in contatto //[I do not know, how they coulg get in touch]
*SAN: e qui indicate il vostro codice contribuente / che è lo stesso // [here you put your code, which is the same]
*LAN : noi / ci s’andette in macchina da noi / quando s’andette a Barcellona //[we, we went there all alone by car, when we went to Barcelona]
Semantic tiypologies: 1) revival, repetition, echo *VAL: Sotto i tre anni / contano tanto // ma anche / insomma / da tre a diciotto / contano //[under three years, they are relevant. But also, I mean, from three to eighteen, are relevant.]
*CAR: invece manca Schwarz / manca // [on the contrary it lacks Schwarz / it lacks]
*ALM: ma ero dispettosa / dispettosa //[but I was nasty, nasty]
*INS: con mio fratello piccino / era un fenomeno / era //[my young brother, was a phenomenon, he was ]
*LAN : noi / ci s’andette in macchina da noi / quando s’andette a Barcellona // [we, we went there all alone by car, when we went to Barcelona]
*PZ1: e lì nel pagliaio / c’erano quattro persone / facevano il pagliaio //[there in the pagliaio, there where four people, they were doing the pagliaio]*LIV: ha riusato il costume / dell’anno scorso //
*TIZ: sì sì sì / dell’anno scorso //[he reused the mask / of the last year]
*FLP: mamma / te l’ho detto / e non te lo ridico // [mama, I told you, and I’m not going to tell it to you again.
2 - anaphora explicitation: *TAM: ce l' ho io / la ricetta // [it is me who own, the receipt]
*HED: sì / le ho fatte / le analisi //[yes,I did it, the analysis]
*VAL: ‘un è mica sposata / l’Ornella //[it is not married, Ornella]
*UTE: no / la liquidazione / te lo dico / quando te l’hanno data //[no, the money, I’m going to tell you, when they gave that to you]
*LUC: io non lo so / come sono venuti in contatto //[I do not know, how they coulg get in touch]
*INS: ma lo sai / che non me lo ricordo //[you know, I do not remember]
3 – redundancy integration *GCM: qual’ era / che doveva uscire ? [what was, which should come?]
*ELT: io sono un’elettrice / di Sesto Fiorentino //[I’m a citizen, of Sesto Fiorentino]
*MIL: e ci siamo ripassati quest’anno / da quelle strade lì //[we went there again, around that roads]
*SAN: e qui indicate il vostro codice contribuente / che è lo stesso //[here you put your code, which is the same]
*OTT: puoi riassumere i parametri / che abbiamo esplicitato ?[can you sum up the parameters, we referred to?
*IMP: almeno un certo periodo / per restituire un po’ di soldi //[at least some time, to give some money back]
*FLP: te l’ha detto / e non te lo ricordi //[he told it to you, and you forgot it]
*BAA: ti giri / e poi dorme lei // [you turn on the other side, and then she sleeps]
Appendix hasn’t a proper modality, but it inherits that of the information unit it integrates
• lack of modal expression in the appendix units
Meta-linguistic Units
Parenthetic unit: INX (8%)
Function: it inserts a meta-linguistic remark inside the utterance
Distribution: a) it cannot start the utterance;
b) it has a free distribution and especially it can be inserted inside an other information unit either a topic or a
comment (very rarely an appendix);
c) it can be inserted in its turn by an other parenthetic;
d) it can be repeated
Intonation: it has a specific intonation unit (incidental)
*CLA: è / immagino / un lavoro proprio allucinante[it is / I guess / a terrific work ]
*DAN: devo dire ho anche / sono stata alla libreria / ho anche un po’ largheggiato //[I must say I have / I have been in the book shop, I have spent too much money]
*SAB: sì / in Florida / mi sembra //[yes, in Florida, I guess]
Description of the parenthetic intonation unit
F0 Movement: flat [0] or falling [D]
Alignment: no alignment with the stress structure
•Minimal F0 excursion •Very low onset, jump or pause after the previous unit •Short syllabic length•High speed
Morpho-syntactic features Informal and formal corpus LABLITA (I. Tucci, 2002 )8293 utterances, 704 parenthetic units (8,5%) Two morpho-syntactic typologies Adverbial: 322 (46%)- 76% modal adverbs- 15% SP - 5,2% SN -2,8% Adj
-Verbal: 384 (54%)-70% independent clauses-30% dependent clauses--11,7% coordinative clause;-- 4,2% non-restrictive relatives-- 14% other dependent clause hypothetic, modal, explicative, concessive
*PM1: quindi lei / sicuramente / può dire quello che ritiene // [so you, for sure,can say what you think] (Topic, Parenthetic, Comment)
*MED: ma lei / invece / avrebbe bisogno di mangiare // [but she, on the contrary, will need to eat] (Allocutivo, Parenthetic, Comment)
*SAN: se nel frattempo / per motivi vostri / questi denari / voi / foste stati costretti a pagarli / allora lo sgravio / produce rimborso // [in the meanwhile, for your reasons,these money, you, have been oblight to pay, therefore this low, produce reimbursement]
(Topic, Parenthetic, Topic 1, Topic2, Comment
*PRF: Venezia / scende / con le sue navi / il Po // [Venise, get, with all his ships, through the Po river]
(Topic, Comment, Parenthetic, Comment )
*POZ: e a tutt’ora / a quanto mi risulta / nessuno si decide a ritirarle fuori // [by now, as far as I know, nobody is going to mention it] (Topic, Parenthetic, Comment)
PM1: tuttavia direi che è sbagliato / sarebbe sbagliato / pensare questo processo per fatti locali // [however I would say, it will be a mistake, to think to this trial as a local affair]
(Comment, Parenthetic, Comment ) *PRE: ha prodotto / del materiale importante / e poi giustamente / e probabilmente ne aveva i sui motivi / ha lasciato il campo // [he proposed, important documents, and then correctly, and probably he have his reasons, he disappeared] (Topic, Comment, Parenthetic, Comment)
*BRE: e quindi credo che / conoscendo e non avendo fatto obiezioni / lo sosterrà // [so I think that, given that he knew and he did not object, he will support him]
(Comment, Parenthetic, Comment)*POZ: anche perché / se mi consenti / la cosa spetterebbe alla critica d’arte //[because, if you permit, this should be up to the critic of fine arts]
(Incipit, Parenthetic, Comment)*SAN: non so / questa sede / sarà oggetto di tributi commerciali / immagino // [I do not know, this society, may be object of commercial fees / I guess]
(Incipit, Topic, Comment, Parenthetic)
*LID: e poi Giovanni / l’è nato / quande l’è? nel trentasertte // [and so Giovanni, was born, whan it happen ? In 1937]
(Topic, Comment, Parenthetic, Comment)
*PRF: ma le carte / scavalcate per un attimo l’ottantasei / dicono che Ercole è alla riscossa // [but documents, ignore for a while the 1486, says that Ercole is winning]
(Topic, Parenthetic, Comment)
*FAR: questo / vorrei farvi notare / è l’esatta formulazione // [for this reason, I would like you to notice, it is the exact form]
(Topic, Parenthetic, Comment)
Modality: contrastive reward that of the basic utterance
1) parenthetic modality plays a role reward that of the base utterance; that is it can weak or reinforce the modality of the utterance
2) we didn’t found any utterance with a deontic-parenthetic unit “over” an epistemic modality
*PM1: quindi lei / sicuramente / può dire quello che ritiene // [so you, for sure,can say what you think] alethic over deontic
*MED: ma lei / invece / avrebbe bisogno di mangiare //[but she, on the contrary, will need to eat] alethic over deontic
*SAN: non so / questa sede / sarà oggetto di tributi commerciali / immagino // [I do not know, this society, may be object of commercial fees / I guess]
alethic topic, epistemic, epistemic
*SAN: se nel frattempo / per motivi vostri / questi denari / voi / foste stati costretti a pagarli / allora lo sgravio / produce rimborso // [in the meanwhile, for your reasons,these money, you, have been oblight to pay, therefore this low, produce reimbursement]
epistemic topic, alethic over alethic*PRF: Venezia / scende / con le sue navi / il Po // [Venice, get, with all his ships, through the Po river]
alethic topic, alethic over alethic
*POZ: e a tutt’ora / a quanto mi risulta / nessuno si decide a ritirarle fuori // [by now, as far as I know, nobody is going to mention it]
alethic topic, epistemic vs base alethic
*PM1: tuttavia direi che è sbagliato / sarebbe sbagliato / pensare questo processo per fatti locali // [however I would say, it will be a mistake, to think to this trial as a local affair] epistemic vs base epistemic
*PRE: ha prodotto / del materiale importante / e poi giustamente / e probabilmente ne aveva i sui motivi / ha lasciato il campo // [he proposed, important documents, and then correctly, and probably he have his reasons, he disappeared]
alethic topic, epistemic vs base alethic
*BRE: e quindi credo che / conoscendo e non avendo fatto obiezioni / lo sosterrà // [so I think that, given that he knew and he did not object, he will support him]
alethic vs base epistemic
*POZ: anche perché / se mi consenti / la cosa spetterebbe alla critica d’arte //[because, if you permit, this should be up to the critic of fine arts] epistemic over epistemic
*LID: e poi Giovanni / l’è nato / quande l’è? nel trentasette //, [and so Giovanni, was born, when it happen ? In 1937]
alethic topic epistemic over alethic
*PRF: ma le carte / scavalcate per un attimo l’ottantasei / dicono che Ercole è alla riscossa // [but documents, ignore for a while the 1486, sayes that Ercole is winning]
alethic topic, deontic over alethic
*FAR: questo / vorrei farvi notare / è l’esatta formulazione // [for this reason, I would like you to notice, it is the exact form]
alethic topic, deontic over alethic
Locutive Introducer ILO (4%) Function: it introduces a meta-linguistic comment, whose apparent illocution and modality are neutralized Distribution: a) it precedes contiguously the meta-linguistic comment; b) it cannot be repeatedIntonation: it has a specific tonal unit (weak)
a) description of introducer intonation unit; F0: Falling movement [D]Alignment: alignment with stress structureLength: medium syllable sizeDeep: fast
a) morpho-syntactic, lexical features;
Informal and formal Corpus LABLITA (D. Giani) 9930 utterances, 332 locutive introducerverbal 90% SV (90% verba-dicendi;
Three morpho-syntactic typologies a) reported speech introducer 273
verbal (84% dire ; 6% fare)SN ( 9% proper nouns,
pronouns)
*CLA: sicché / si va // dico / bah /’ allora stiamo qui /’ un matrimonio /’ è un occasione per vederlo //”[so, we went. I say “ bah, we are here, a marriage, it is an occasion to see it]*ENI: dice / non andiamo tanto tardi //”[he say, better not to go late]
*MRA: ma po’ gli ho detto / ma di chi è stata /’ della professoressa ?”[then I told him, but who did it, the professor]
*BIA: e io / eh sì /’ allora va’ a chiamallo /’ perché c’è [///] lo vogliano a i’ telefono //”[And me,well, then go and ask for him, because they want him on the telephone]
*SAS: mi fa / che sei qui /’ a i seminario di’ Moneglia /’ te ?” [He says, are you, at the Moneglia’s seminar, you?]
b) Sampling and listing introducer (45)Locutions and Adverbs (insomma, perché, per esempio, prima questione)
*TIZ: della serie / i giovani briachi / il sabato sera / a picchiassi in piazza Indipendenza ![it is like, young people drunk, Saturday nigh, fighting in Indipendenza square]
c) Instruction introducer Verbs (Imperative mood)
*SAN: la gli dice / m’ hanno detto in esattoria /’ MB è una ditta individuale //’ se è una ditta individuale /’ voglio il nome del titolare //” [You tell them, I was told in the office, MB is an individual society, if it is an individual society, who is the boss]
Modality depends on the semantic function it accomplishes
reported speech introducer modality is assertive *ENI: dice / non andiamo tanto tardi //” alethic [then I told him, but who did it, the professor]
*MRA: ma po’ gli ho detto / ma di chi è stata /’ della professoressa ?” alethic [then I told him, but who did it, the professor]
*BIA: e io / eh sì /’ allora va’ a chiamallo /’ perché c’è [///] lo vogliano a i’ telefono //” [And me,well, then go and ask for him, because they want him on the telephone] alethic
*SAS: mi fa / che sei qui /’ a i seminario di’ Moneglia /’ te ?”[He says, are you, at the Moneglia’s seminar, you?]
alethic
sampling introducer modality is epistemic *TIZ: della serie / i giovani briachi / il sabato sera / a picchiassi in piazza Indipendenza ! “ [it is like, young people drunk, Saturday nigh, fighting in Indipendenza square]
epistemic
instruction introducer modality is deontic *SAN: la gli dice / m’ hanno detto in esattoria /’ MB è una ditta individuale //’ se è una ditta individuale /’ voglio il nome del titolare //”[You tell them, I was told in the office, MB is an individual society, if it is an individual society, who is the boss]
deontic
Some general conclusions
On the base of our data we can observe that:
•every utterance accomplishes an illocutionary act;
• in the spontaneous spoken language there is a huge illocutionary variation;
•the information patterning regards more than the 50% of utterances;
Complex utterances
•a complex utterance is an information pattern compound by more than the necessary information unit ( comment );
• it has one only illocution (that is an attitude forward the partner);
•Every type of information unit has a specific information function The relations which bind different information units surely depend on pragmatics (different information functions), and they have as their primary semantic result different modalities (more than 50% of utterances)
•Utterances may have many modalities (that is as many attitudes toward the semantic content as many information units it is compound of);
•every information unit has a “regular” behaviour for what regards its modality
•the modal character of an utterance can correspond to a composition of different modalities
Utterance vs. Sentence
Previous aspects mark a very relevant difference between utterance and sentence:
•the sentence syntactic structure is based on “regency” and its semantic structure relies on only one modality
• utterance has a pragmatic structure and its semantic structure results from the composition of different modalities
Perspectives
every information unit type shows morpho-syntactic features suitable with its information function
There is a clear syntactic domain inside every information unit•there is no kind of syntactic relation in term of “regency”, among the most part of linguistic stuff of different information units, or in terms of semantic configuration under the same modality:
a) all metalinguistic units (12%) and dialogical units (near 20%) have no regency relations with other information units of the utterance;
b) the most part of appendix comment units have a repetition-echo function, which is not syntactic;
c) topic-comment relation often is in term of anacoluthus
“syntactic reduction”
•at least 1/3 nominal clauses
• small subordination max two main verbs
•8% relatives clauses
•7-8% completives
• very rare coordination
• segmentation syntax (left and right dislocation, cleft and pseudo-cleft sentences, anacolutha), less than 5% of utterances
•Non- standard phenomena of relativisation (less than 0, 5 %)
Syntactic reduction of spoken language is well known in literature
Syntactic reduction is explained in terms of ellipsis, reduction and poverty, without any correlation with other linguistic phenomena in spoken language
On the contrary in our frame syntactic reduction can be understood within the general pragmatic and semantic structure of the utterance: illocutionary force, intonation patterning, information patterning, modal composition
Dialogical units
•All dialogical units together are present in the 10 to 20% of the utterances. •They accomplishes a secondary illocutionary force, not concerned with the world but with the good working of the utterance. •Their linguistic stuff is short, out the text of the utterance, •Their modality has a generic deontic value.
Incipit: ICP Function: it ratifies the taking up of the dialogical turn or it gives a
confirmation for its going on during the turn.Distribution: a) it opens the turn and/or the utterance; b) it can be repeated.Intonation: it has a specific unit (strong)
*CL5: allora / quattro di questi //[Well, for of this one.]
*SIL: se no / ‘un si vede la corsa //[this way, we do not see the race]
*MIT: bah / tutte le cose di matrimonio / non le so //[hum, all this stuff concerning the marriage, I do not know]
*PAT: infatti / se mangi gli zuccheri col vino / la tua rovina //[hence, if you eat sugar with wine, your end]
*CEC: eh / dunque / per verificare l’incremento lessicale / è utile riportare i turni dialogici //[hum, well, to see the increasing of lexical performance, it is helpful to report dialogic turns]
Allocutive: ALL
Function: it calls directly the partner in order to assure his/her attention to the utteranceDistribution: a) it has a free distribution;
b) it cannot be repeated
Intonation : it depends on its distribution
*VAL: Giacomo / rimetti a posto la lista //[Giacomo, put the list in its place] *LAU: mi dica / signorina //[please tell me, miss.] *SAN: chi vuole le fragole / ragazzi ? [who want strawberries, guys]
Conative: CON
Function: it strengths the request of a behaviour made by the utterance or pushes for it.
Distribution : a) it occurs at the beginning of the utterance or at its end b) it can be repeated.
Intonation: it has a specific tonal unit (very strong)
MT1: dai / stasera / scusa / se vai via presto / non si può parlare //[please, tonight, sorry, if you go so early, we cannot talk] MAU: dammi duemilacinquecinquanta / vai //[give me 2550, please] EST: o vieni / dai // [come here, please]
Fatico: FAT
Function: it presses perceptively the partner in order to assure that the communicative channel remains open
Distribution: a) it has free distribution b) it can be repeated
Intonation: it has a specific unit (weak)
*HED: ecco / senti un pochino / come tu avresti predisposto / la cosa di domenica ?[so, lissen to me, how did you manage, for Sunday] *SAN: e guardi / io / questo / glielo stampo //[look, I, this, I’m going to print it out for you] *ILA: lo trovi a queste cifre / capito // [you can find it at this price, you know]
Pricipali tratti contestuali individuanti le azioni illocutive siii
a) semiologici• l’apertura o meno del canale di comunicazione tra i parlanti;• condivisione o meno dell’orizzonte attenzionale e/o del focus attenzionale; b) pragmatici• modalità dell’azione comunicativa ;• i caratteri di operabilità della situazione extralinguistica; c) percettivi• i caratteri percettivi dell’oggetto contestuale di riferimento (vicino, lontano, fermo, in
movimento, noto);• la distanza e la prossemica dei parlanti; d) personali e sociali• la disponibilità, abilità d’intervento, le conoscenze, dei parlanti;• le credenze e gli stati emozionali del parlante;• età, sesso, ruolo e distanza sociale dei parlanti.
e) testuali:breve/lungo; semplice/ complesso; contestuale/ di fantasia;
.
Atto di Risposta (classe rappresentativa) Scena Descrizione euristica
• Informazione neutra•Il processo dell’atto è di tipo valutativo-cognitivo.•L’atto produce un’informazione che può essere stata richiesta dall’interlocutore (per mezzo di una domanda o di comportamento elicitante), oppure può essere prodotta dal parlante se “sostenuta contestualmente”. •Il sostegno contestuale limita l’aspetto descrittivo (proprio di altre illocuzioni rappresentative) e ciò implica una tendenziale brevità del testo•Il parlante s’impegna sulla verità della sua informazione.
Tratti:
• Canale di comunicazione: aperto•Orizzonte attenzionale: condiviso•Oggetto della comunicazione: presente nel contesto linguistico o situazionale.•Processo dell’atto: valutativo-cognitivo•Testualità: breve •Ruolo: non rilevante
Atto di ordine (classe direttiva) Scena Descrizione euristica Sottoclasse dei direttivi relativi al comportamento dell’interlocutore.L’atto indica attraverso il contenuto linguistico la modificazione del mondo attesa
dall’intervento dell’interlocutore.L’atto pertiene alla situazione presente (necessariamente caratterizzato in modo diverso dalla
modificazione richiesta) ed è connessa ai caratteri di operabilità della stessa.Il sostegno contestuale necessario limita l’estensione del testo.Non implica conoscenze o competenze nel parlante, e non ha origine in un processo
conoscitivo.L’assolvimento dell’ordine non comporta la formazione di competenza da parte
dell’interlocutore. L’atto è connesso ad un aspetto di ruolo del parlante (autorità, grado, forza, età), oppure ad
una situazione transitoria di sua “preponderanza”.
Tratti rilevanti:• Canale di comunicazione: neutro•Orizzonte attenzionale: neutro•Situazione : operabilità•Oggetto della comunicazione: presente nel contesto linguistico o situazionale, ma con caratteri opposti•Processo dell’atto: esecutivo•Ruolo: parlante dominante•Testo: breve
Istruzione (classe direttiva) Scena Descrizione euristica
Sottoclasse delle illocuzioni concernenti le abilità dell’interlocutore. Indica il cambiamento delle conoscenze dell’interlocutore, con la formazione di una sua
competenza nel momento che assolva all’atto. Implica conoscenze o competenze nel parlante, e di preferenza non è connessa ad un suo
ruolo, ma piuttosto alla cooperazione sociale.Non è necessariamente legata alla situazione presente, né necessariamente connessa ai
caratteri di operabilità della stessa. La testualità, senza sostegno contestuale, è estesa. Tratti rilevanti Canale di comunicazione: aperto
•Orizzonte attenzionale: condiviso•Oggetto della comunicazione: neutro.•Processo dell’atto: cognitivo•Testualità: estesa•Ruolo: cooperazione
Atto di attenuazione (classe espressiva) Scena Descrizione euristica
Sottoclasse delle illocuzioni espressive relative alla credenza. L’attenuazione consiste nella ripresa di una espressione già proferita dall’interlocutore o dal
parlante stesso, al fine di diminuirne l’impatto sul proseguimento del dialogo e di escluderla dall’insieme delle conoscenze condivise.
Si fonda sulla credenza che essa espressione sia “infelice” e possa costituire l’origine di un disaccordo (inadeguatezza, inopportunità, errore, offesa).
Esprime principalmente il timore di dover sostenere un confronto, oppure più raramente rende manifesta un’offesa arrecata dall’espressione e cerca di emendarla, ma sempre al fine di evitare il confronto.
Nel testo è necessaria la replica della locuzione oggetto dell’atto. Tratti rilevanti •Canale di comunicazione: aperto•Orizzonte attenzionale: condiviso•Oggetto della comunicazione: presente nel contesto linguistico o situazionale.•Processo dell’atto: espressivo•Ruolo: non rilevante
Atto di Ovvietà (classe espressiva) Scena Descrizione euristica Sottoclasse delle illocuzioni espressive relative alla credenza. L’espressione di ovvietà consiste in una citazione o nell’inizio di una citazione (primo
membro di un motto o proverbio) o nella presentazione linguistica di un evento le cui conseguenze siano note.
In questo caso l’ovvietà ha spesso la forma della sola protasi di un periodo ipotetico, che risulta sospeso dal punto di vista della locuzione, ma non lo è da quello del compimento illocutivo, che in tal modo manifesta l’ovvietà.
Si fonda sulla credenza di scarsa salienza di un argomento già introdotto nel discorso o di un evento o comportamento contestuale.
Manifesta la presunzione di un accordo con l’interlocutore, della cui posizione non si tiene conto.
Tratti rilevanti• Canale di comunicazione: aperto•Orizzonte attenzionale: condiviso•Oggetto della comunicazione: presente nel contesto linguistico o situazionale.•Credenza: scarsa salienza dell’oggetto•Atteggiamento: svalutazione dell’interlocutore •Processo dell’atto: espressivo•Ruolo: non rilevante
Isomorfismo tra la struttura intonativa e la struttura informativa(Teoria dell’articolazione dell’informazione)
Pattern intonativo
prefix root suffix
Pattern informativo
Topic Comment Appendice
Funzione
informativa
Identifica il campo di applicazione dell’atto
Esprime l’illocuzione
integrazione testuale
A: Che cosa succede ?
B: Carlo va a Roma // COMMENT (root)
A: Dove va Carlo ?
B: Carlo / va a Roma // TOPIC COMMENT (prefix) (root)
A: Chi va a Roma?
B: Carlo / va a Roma //COMMENT APPENDIX(root) (suffix)
Schema dell’articolazione dell’informazione (WPC)
preparazione nucleo coda
Rilevanza percettiva
+ + +
Rilevanza funzionale
- + -
Struttura dell’unità tonale
Parametri che portano ad un dato olistico rilevante per la percezione (Forma intonativa)
Parametro F0
a) movimenti di F0 percettivamente e funzionalmente rilevanti e configurazioni di movimenti;
b) valori di escursione tra picchi massimi e minimi,c) medie di F0;d) posizione dei movimenti entro l’unità;e) timing del movimento nella sillaba.
Parametro durata
a) durata dell’unità;b) durata media delle sillabe;c) velocità;d) durata delle sillabe interessate ai movimenti.
Parametro intensità
a) valori dell’unità;b) valori delle sillabe interessate ai movimenti.
Metodo sperimentale d’identificazione delle forme intonative di valore illocutivo. 1. Reperimento nel corpus di almeno 10 esempi (scoperta e identificazione empirica):
•enunciati che per carattere affettivo e per tratti pragmatici sono valutabili come realizzanti una data illocuzione•enunciati realizzanti una data illocuzione e la cui sequenza sonora prima a livello di valutazione percettiva e poi dopo controllo strumentale (F0, durata, intensità) mostrano caratteri costanti di forma intonativa (isomorfa con l’illocuzione);
Esempi da corpus (istruzione-ovvietà-risposta)(ordine-istruzione-ovvietà-attenuaz.)
2. Riproduzione in laboratorio sulla base di contesti “elicitanti” da parte di locutori diversi (maschili e femminili), di enunciati con caratteristiche fonetico-accentuali diverse, che corrispondano alle caratteristiche illocutive e intonative (riproducibilità); Ricostruzione di laboratoro (ordine: brontolalo/gira a destra)
3. Coppia minima di laboratorio a partire da una stessa locuzione di enunciati con diverso valore illocutivo Ricostruzione di laboratoro: Istruzione vs ordine vs.ovvietà vs risposta vsattenuazione
Prove di validazione percettiva
1 Prova di riconoscimento dei valori illocutivi sulla base di scene filmate di contesti elicitanti, sottoposte a gruppi di parlanti nativi, non esperti, con possibilità:
•denominazione aperta,•scelta entro una lista di termini.
2 Valutazione dell’adeguatezza di una forma intonativa di valore illocutivo rispetto ad una scena elicitante sottoposta a gruppi di parlanti nativi, non esperti, con attribuzione di punteggio: buono, medio, cattivo, molto cattivo;Ogni forma è adeguata al suo contesto elicitante 3 Valutazione di adeguatezza selettiva di diverse forme intonative di valore illocutivo, realizzate con lo stesso “materiale” locutivo, sostituite in una stessa scena filmata, sottoposta a gruppi di parlanti nativi, non esperti, con attribuzione di punteggio:buono, medio, cattivo, molto cattivo.
Test
Test di valutazione di adeguatezza selettiva di forme intonative con valore illocutivo
•Ordine•Istruzione•Ovvietà •Attenuazione•(controllo: Risposta)
Costanza percettiva – Valore funzionale
Osservazioni sui parametri della forma intonativa: RISPOSTAF0
Nucleo: 2 movimenti percettivamente rilevanti e contigui:• ascesa e discesa [1A]• discesa graduale [D]
In corrispondenza della sillaba finale si ha opzionalmente la presenza di una porzione finale di low.
Struttura dell’unità: può presentare una preparazione, non può presentare coda
Escursione della frequenza: media (100HZ – 200Hz masch.; 200Hz – 300Hz femm)Valori di attacco dell’unità tra 100Hz e 200Hz masch. e tra 150Hz e 250Hz femm: medio basso
• Livello del profilo: medio• Allineamento: i movimenti [1A] e[D] del nucleo si situano sulla destra dell’unità e [D]
sulla sillaba tonica dell’ultima parola a destra. Se la parola è ossitona il movimento arretra sulla pretonica. In presenza di focalizzazione il movimento arretra ulteriormente in corrispondenza della parola focalizzata e si estende su più sillabe.
DurataLunghezza dell’unità : tendenzialmente breveVelocità di eloquio: mediaDurata sillabica: valori attestati intorno a 0.200s, con allungamento della sillaba tonica che risulta compresa tra 0.200 e 0.300s
Osservazioni sui parametri della forma intonativa: ORDINE
F0 Nucleo: 1 movimento percettivamente rilevante
•ascesa e discesa repentine [1A]
•presenta opzionalmente un movimento finale ridotto in discesa (final low).
Struttura dell’unità: può presentare una preparazione tonale piatta [o] a valori di F0 alti. Oppure una coda tonale con una discesa [D ].Non sono stati trovati nel corpus esempi sia con preparazione che con coda, né è stato possibile riprodurli in laboratorio
•Escursione della frequenza: forte (150HZ – 250Hz masch.; 100Hz – 450Hz femm)
• Valori di attacco dell’unità: tra 100Hz e 200Hz masch. e tra 150Hz e 400Hz femm (attacco medio-alto)
• Livello del profilo: alto• Allineamento: il nucleo si situa sulla sillaba tonica che realizza l’ordine (solitamente
sulla sinistra dell’unità)
Durata
Lunghezza dell’unità: tendenzialmente breve Velocità di eloquio: medio-alta Durata sillabica: valori attestati intorno a 0.200s, senza nessun
allungamento della tonica (solo corpus)
Osservazioni sui parametri della forma intonativa: ISTRUZIONE
F0:Nucleo: 2 movimenti percettivamente rilevanti e contigui:
• ascesa e discesa [1A]• discesa in tenuta [D]
Il profilo presenta opzionalmente un movimento finale ridotto di tenuta (final plateau).
Struttura dell’unità: può presentare una preparazione, ma non può presentare una coda. Escursione della frequenza: forte (80Hz – 250Hz masch.; 150Hz – 300Hfemm)Valori di attacco dell’unità tra 100Hz e 160Hz masch. e tra 200Hz e 250Hz
femm (attacco medio)Valore del profilo: medio-altoAllineamento: il movimento [1A] del nucleo si situa sulle prime sillabe a sinistra dell’unità e se è costituito da una sola parola anche sulla prima sillaba pretonica.La discesa in tenuta e eventualmente il final plateau si distribuiscono sulle sillabe a destra.
Durata:
Lunghezza dell’unità: varia
Velocità di eloquio: lenta
Durata sillabica: valori attestati intorno a 0.200s, con allungamento della sillaba tonica in corrispondenza di [D]
Osservazioni sui parametri della forma intonativa: OVVIETA’
F0: Nucleo: 1 movimento percettivamente rilevante
• ascesa e discesa [1A] In corrispondenza della sillaba finale si ha opzionalmente la presenza di una porzione finale di low.Struttura dell’unità: presenta spesso preparazione (inizio se-frase), ma non presenta coda Escursione della frequenza: medio-alta (100HZ – 220Hz masch.; 150Hz – 350Hz femm)Valori di attacco dell’unità tra 80Hz e 150Hz masch. e tra 150Hz e 200Hz femm (attacco basso nel corpus)Livello del profilo: medio (nel corpus)Allineamento:il movimento interessa l’intera unità tonale
Durata
Lunghezza dell’unità: distesa
Velocità di eloquio: medio-lento (veloce all’inizio e lento nelle sillabe finali)
Durata sillabica: valori tra 0.150 e 0.250, con allungamento della sillaba tonica e di quelle post-toniche
Osservazioni sui parametri della forma intonativa:ATTENUAZIONE F0:
Nucleo: 1 movimento percettivamente rilevante:• discesa graduale [D]
In corrispondenza della sillaba finale si ha opzionalmente la presenza di una ulteriore porzione di low.
Struttura dell’unità: non presenta né preparazione né coda. Spesso è seguita da una diversa unità root di valore illocutivo di contrasto (nel corpus) Escursione della frequenza: media (80HZ – 200Hz masch.; 80Hz – 250Hz femm)Valori di attacco dell’unità: tra 80Hz e 150Hz masch. e tra 100Hz e 200Hz femm (attacco basso nel corpus)Livello del profilo: medio-bassoAllineamento: il nucleo occupa l’intera unità tonale
Durata:Lunghezza dell’unità: non rilevante Velocità di eloquio: altaDurata sillabica: valori attestati tra 0.100 e 0.200s.
Illocutionary actsCLASSES OF ILLOCUTIONARY ACTS
Attitudes of the speaker toward the listener (affect)
RIFUSAL ASSERTION DIRECTIVE EXPRESSIVE RITUALS
Separazione del parlante
dall’interlocutore
Manifestazione dell identità di pensiero del parlante all’interlocutore
Considerazione delle possibilità operative e trasformative dell’interlocutore
Manifestazione estetica di stati d’animo
Adeguamento a compiti esterni (formali, di costume, legali, religiosi, ecc..)
Neutral
Week Assertion
Answer
Assertion
Explanation
Description
Declaration
Definition
Deduction
Identification
Confirmation
Conclusion
Objection
evaluation
Approval
Disapproval
Dissenso assenso
Constatazione
Supposition
Complex acts complessi
Narration
Listing
Citation
Comparison
Hypothesis
ASSERTION
Rifusal
REFUSAL
recall
Proximale recall
Distal Recall (with visible object)
Distal Recall (with non-visible object)
deixis
Deixis object in motion
Deixis (steady object)
presentation
Proximale Presentation
Distal Presentation
Announcement
Reported speech
Riporto del discorso diretto
question
Total question
Partial question
Courtesy question
Alternative question
Request of information
Request of attention
Request of confirmation
Request of new riformulazione
request
Instruction
Order/divieto
Suggestion
Invito
Sollecito
Directives
EXPRESSIVE
EXP. of BELIEF
espr. di contrasto
espr. di incredulità
Espr. di ovvietà
ironia
dubbio
espr. di intenzione
ammissione
attenuazione
rinuncia
EXP. Of internal emotional states
esclamazione
espr. di sorpresa/meraviglia
espr. di spavento
espr. di sollievo
espr. di desiderio (ottativo)
espr. di incertezza
protesta
reclamo
rammarico
brontolio
imprecazione
EXP. Relational attitudes
concessione
accordo/disaccordo
derisione
provocazione
rimprovero
insinuazione
allusione
incoraggiamento
rassicurazione
avvertimento
compatimento
Rituals
cortesia
ringraziamenti
saluto
scuse
auguri
congratulazioni
condoglianze
complimenti
vincoli
Condanna
Promessa
Scommessa
Battesimo
Dichiarazioni di valore legale
Refusal Assertive DIRECTIVE EXPRESSIVE
Refusal
Risposta
Descrizione
Conclusione
Narrazione
Elencazione
Comparazione
Ipotesi
Deissi oggetto in movimento
Present. Prossimale
Riporto del discorso diretto
Domanda totale
Domanda parziale
Domanda di cortesia
Domanda alternativa
Richiesta di Conferma
Istruzione
Ordine/divieto
Invito
Espr. di contrasto
Espr. di incredulità
Espr. di ovvietà
Attenuazione
Esclamazione
Espr. di desiderio (ottativo)
Protesta
More frequent speech acts in spontaneous speech ( 80% of all utterances)