ella myhring - mødested for lærerstuderende
DESCRIPTION
Ellas præsentation på Højby Skole, d. 11/3 2010.TRANSCRIPT
[email protected]@skolekom.dk 11
MMøødested for ldested for læærerstuderende rerstuderende HHøøjby Skole 11. marts 2010jby Skole 11. marts 2010
Computerspil i undervisningenComputerspil i undervisningen
-- dansk pdansk påå mellemtrinnet og mellemtrinnet og æældste trinldste trin
Ella Myhring, skolebibliotekarElla Myhring, skolebibliotekar
HHøøjby Skole, Odensejby Skole, Odense
[email protected]@skolekom.dk 22
OplOplææg computerspilg computerspil
�� Hvorfor inddrage computerspil i Hvorfor inddrage computerspil i undervisningen? undervisningen?
�� Hvordan kan det lade sig gHvordan kan det lade sig gøøre i praksis?re i praksis?
[email protected]@skolekom.dk 33
Hvad er computerspil?Hvad er computerspil?
�� EdutainmentEdutainment ((PixelinePixeline, Magnus og Myggen), Magnus og Myggen)
�� LLææringsspil ringsspil (Global (Global ConflictsConflicts: : PalestinePalestine, Drabssag , Drabssag MelvedMelved))
�� PR spilPR spil
�� Underholdningsspil Underholdningsspil
�� Til salg i butikker eller pTil salg i butikker eller påå nettet nettet
�� Gratis Gratis netspilnetspil
[email protected]@skolekom.dk 44
[email protected]@skolekom.dk 551. april 20091. april 2009
[email protected]@skolekom.dk 77
20062006
[email protected]@skolekom.dk 88
ComputerspilskanonComputerspilskanon
spilforskning.dkspilforskning.dk
[email protected]@skolekom.dk 99
Dagbladenes kultursektionerDagbladenes kultursektioner
[email protected]@skolekom.dk 1010
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk Siden 2002Siden 2002
[email protected]@skolekom.dk 14143. april 3. april –– 9. august 20099. august 2009
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk 1616
[email protected]@skolekom.dk 1717
Fra bogFra bog til filmtil film til computerspiltil computerspil
[email protected]@skolekom.dk 1818
Fra bog til film til computerspilFra bog til film til computerspil
[email protected]@skolekom.dk
Fra Fra AntichristAntichrist til Edentil Eden
DR DR GomorgenGomorgen P3 P3 15.06.200915.06.2009
[email protected]@skolekom.dk 2121
Fra eventyr til computerspilFra eventyr til computerspil
[email protected]@skolekom.dk 2222
Fra Fra TVTV--serieserie til computerspiltil computerspil
20062006
[email protected]@skolekom.dk 2323
Fra Fra TVTV--serieserie til computerspiltil computerspil
[email protected]@skolekom.dk 2525
Fra computerspil til bog og tegneserieFra computerspil til bog og tegneserie
Planer om film Planer om film -- 20112011
[email protected]@skolekom.dk 2626
Computerspil Computerspil som som
manipulerende faktor?manipulerende faktor?
[email protected]@skolekom.dk 2727DR 21.04.2009DR 21.04.2009
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
Urban 09.09.2009Urban 09.09.2009
[email protected]@skolekom.dk Politiken 04.02.2010Politiken 04.02.2010
[email protected]@skolekom.dk 3333
SirenSiren BloodBlood CurseCurse
””Scener som ville vScener som ville væære en klichre en klichéé ppåå film, bliver film, bliver nnææsten ubsten ubæærligt skrrligt skrææmmende, nmmende, nåår du selv er r du selv er
hovedpersonen.hovedpersonen.”” SSøøren Bang i ren Bang i FyensFyens Stiftstidende august 2008Stiftstidende august 2008
[email protected]@skolekom.dk 3434
ManhuntManhunt
[email protected]@skolekom.dk 3535
PostalPostal
[email protected]@skolekom.dk 3636
Virkelighed eller fantasi?Virkelighed eller fantasi?
�� Looking ahead, how Looking ahead, how long do you think it long do you think it will be before realwill be before real--time computer time computer graphics are 100% graphics are 100% realistic like a movie?realistic like a movie?
�� “…“… we'll certainly see we'll certainly see that happen in our that happen in our lifetimeslifetimes…… …… Probably Probably 1010--15 years15 years for that for that stuff, which isn't far at stuff, which isn't far at all. Which is all. Which is scaryscary ……. . ““
Spiludvikler Tim Sweeney. Gamasutra 25.05.2009Spiludvikler Tim Sweeney. Gamasutra 25.05.2009
[email protected]@skolekom.dk 3737
6 danske politiske computerspil6 danske politiske computerspil
SF KD R S DR
Set på Politikens blog om computerspil
[email protected]@skolekom.dk 3838
Hvorfor computerspil i Hvorfor computerspil i undervisningen?undervisningen?
�� De er betydningsfulde for mange De er betydningsfulde for mange mennesker mennesker –– ogsogsåå eleverelever
�� De er accepterede som et kulturproduktDe er accepterede som et kulturprodukt
�� De kan manipulere og pDe kan manipulere og pååvirke virke
�� De kan bygge bro over motivationsklDe kan bygge bro over motivationskløøftenften
�� De udgDe udgøør et lr et lææringspotentialeringspotentiale
[email protected]@skolekom.dk 3939
FFæælles Mlles Måål 2009 l 2009 -- DanskDansk
LLææseplanenseplanen
4.4. forlforløøb b –– 7.7.--9. klassetrin9. klassetrin
Undervisningen iUndervisningen i 4.4. forlforløøb omfatter isb omfatter isæærr
�� andre udtryksformer, fx drama, billeder, lyd, film, andre udtryksformer, fx drama, billeder, lyd, film, dokumentarfilm, tegninger, prdokumentarfilm, tegninger, prææsentationer og sentationer og computerspilcomputerspil
[email protected]@skolekom.dk
Undervisningsvejledning for faget danskUndervisningsvejledning for faget dansk
Anden fiktion (side 56)Anden fiktion (side 56)
[email protected]@skolekom.dk
Undervisningsvejledning for faget danskUndervisningsvejledning for faget dansk
It og medier i danskundervisningen (side 63)It og medier i danskundervisningen (side 63)
[email protected]@skolekom.dk 4242
JPCK Trin 3JPCK Trin 3
�� llæære sig nye funktioner i et program re sig nye funktioner i et program
�� planlplanlæægge og tilrettelgge og tilrettelæægge produktion af et gge produktion af et itit-- og medieproduktog medieprodukt
�� fremlfremlæægge eget gge eget itit-- og medieproduktog medieprodukt
�� forholde sig kritisk til egne og andres forholde sig kritisk til egne og andres itit-- og medieprodukterog medieprodukter
�� forholde sig kommunikativt, etisk og forholde sig kommunikativt, etisk og ææstetisk til itstetisk til it--produkterprodukter
�� forholde sig kommunikativt, etisk og forholde sig kommunikativt, etisk og ææstetisk til medieprodukterstetisk til medieprodukter
[email protected]@skolekom.dk
Birgitte Holm SBirgitte Holm Søørensen, professor, DPUrensen, professor, DPU
Uddannelsesforum 03.11.2009Uddannelsesforum 03.11.2009
[email protected]@skolekom.dk 4444
UndervisningUndervisning
�� ii
�� medmed
�� omom
computerspilcomputerspil
[email protected]@skolekom.dk 4545
Computerspil i undervisningenComputerspil i undervisningen
�� Som ny danskfaglig genre Som ny danskfaglig genre –– analyse og analyse og produktion produktion -- ii
�� Udnytte motivationspotentialet: Udgangspunkt Udnytte motivationspotentialet: Udgangspunkt for faglige lfor faglige lææreprocesser reprocesser -- medmed
�� Mediekompetence, identitetsMediekompetence, identitets-- og og mediedannelse (lmediedannelse (læære at navigere, sortere, re at navigere, sortere, reflektere, hreflektere, hååndtere) ndtere) -- omom
[email protected]@skolekom.dk 4646
Dansk Dansk -- med og imed og i�� kronologisk beretningkronologisk beretning�� novelle, personkarakteristik, miljnovelle, personkarakteristik, miljøøbeskrivelse, inspiration til beskrivelse, inspiration til
plotplot�� andre genrer (dagbog, rollespil, reklame, andre genrer (dagbog, rollespil, reklame, fanfictionfanfiction……))�� analyseanalyse
DragonFistDragonFist Adventure QuestAdventure Quest
[email protected]@skolekom.dk 4747
Dansk Dansk -- medmedPersonkarakteristikPersonkarakteristik
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk 5252
UndervisningsforlUndervisningsforløøb pb påå EMUEMU´́enen
[email protected]@skolekom.dk
Dansk/Engelsk Dansk/Engelsk -- medmed
�� Beskrive hvordan man Beskrive hvordan man spiller spiller –– Walk Walk throughthrough
�� Kreativ skrivningKreativ skrivning
�� Arbejdsrum i Arbejdsrum i ElevIntraElevIntraSamorost 1Samorost 1
[email protected]@skolekom.dk
MarkedsfMarkedsføøring af et spil ring af et spil ––med/ommed/om
[email protected]@skolekom.dk 5555
Dansk og engelsk Dansk og engelsk -- omom
[email protected]@skolekom.dk 5656
Weblog Weblog -- omom
[email protected]@skolekom.dk 5757
Arbejdsrum Arbejdsrum –– KKøønsroller & nsroller & computerpsilcomputerpsil
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk 5959
Temauge Temauge KKøønsroller & computerspilnsroller & computerspil
[email protected]@skolekom.dk 6060
[email protected]@skolekom.dk 6161
Projektopgave Projektopgave –– TvTvæærfaglig rfaglig -- omom
[email protected]@skolekom.dk 6262
Elevprodukt Elevprodukt
[email protected]@skolekom.dk
Computerspil og tegneserier Computerspil og tegneserier -- omom
[email protected]@skolekom.dk 6464
Dansk og billedkunst Dansk og billedkunst -- i og medi og med
BilledlBilledlææsningsning
The Sims2, 2004The Sims2, 2004 P.S. KrP.S. Krøøyer yer ””Hip Hip HipHip HurrahHurrah””, 1888, 1888
[email protected]@skolekom.dk 6565AlexandreAlexandre CabanelCabanel: Venus: Venus´́ fføødsel 1863dsel 1863MusMuséée e d`Orsayd`Orsay 06.06.200906.06.2009
[email protected]@skolekom.dk 6666
RunningRunning With With SissorsSissors, 2003, Postal 2, 2003, Postal 2
Dansk og billedkunst Dansk og billedkunst -- i og medi og med
.
BilledlBilledlææsningsning
[email protected]@skolekom.dk
Spil pSpil påå EMUEMU´́en for len for læærererere
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
Spil pSpil påå emu.dkemu.dk –– for eleverfor elever
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
””Computerspil i skolenComputerspil i skolen””–– ååben ben SkoleKomSkoleKom konferencekonference
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
[email protected]@skolekom.dk
Spilskole.dkSpilskole.dk -- vidensportalvidensportal