Nor gara?Nor gara?

160 ikasle25 irakasle

460 ikasle40 irakasle

Elizalde ikastetxeaElizalde ikastetxeaElizalde ikastetxea

Non gaude?Non gaude? Oiartzun:- 10.000 biztanle - 8 auzo- 2 ikastetxe

Proiektuan, zergatik sartu?

Jorratutako gaiak

-Hasieran, aurrerapauso aurrerapauso txikiak txikiak ..

- Ikasturteak pasa ahala, aldaketa positiboak aldaketa positiboak lortu ikastetxean zein herrian.

Konplexua da:Konplexua da:

-Ingurumen batzordea: 2/3 irakaslek eta maila guztietako 8/10 ikasleek osatutakoa.

-Gurasoen parte-hartzea:

HH eta LHn nabariagoa.

DBHn ez da ematen.

1) Kudeaketa1) Kudeaketajasangarriajasangarria

2) Eskola2) Eskola--komunitatearen komunitatearen parte hartzeaparte hartzea

3) Curriculum 3) Curriculum berrikuntzaberrikuntza

- Proiektuaren ezaugarriakProiektuaren ezaugarriak(hezitzailea, zeharkakoa, jarraitua, curriculumean txertatua …) ulertaraztea ulertaraztea kostatakostata, hainbat kasutan.

Bidean izandako zailtasunak

Herri mailan:Herri mailan:

EA21ak emandako “pozak”

- Hezkuntza-sare desberdinetako bi ikastetxeek, lehenengo aldiz, proiektu batean elkarrekin lan egitea.

- Udalaren eta udal-langile batzuen konpromisu garbia garapen iraunkorrarekiko.

- Herrian, BALIABIDEEN KUDEAKETA ARDURATSUAren “kultura” gero eta zabalagoa izatea.

Ikastetxe mailan:Ikastetxe mailan:

Gure esperientzia EA21EA21ean

EA21ak emandako “pozak”

- Ikasleak INGURUMEN-HEZKUNTZAREKIKO KOHERENTZIAn hezitzea.

- Ikastetxean ere, BALIABIDEEN KUDEAKETA ARDURATSUAren “kultura” gero eta ezarriagoa izatea.

- Mintegi ezberdinetako irakasleen partehartzea gero eta handiagoa izatea.

- Ez-irakasleen inplikazioa, urtez urte, igotzen joatea.

Kontsumo arduratsua

Merkataritza:Merkataritza:Bigarren eskuko merkatuan parte hartu.

OsasunaOsasuna:: “Dieta orekatua” eta “Publizitate eta gorputza gurtzea” tailerretan parte hartu.

1.- IKASLEEI ZUZENDUTAKO EKINTZAK:

Tailerrak:Tailerrak:-”Transgenikoak labelak eta etiketak”- “Produktu ekologikoen ekoizpena”

2.- ESKOLA KOMUNITATE OSOARI ZUZENDUTAKO EKINTZAK:

HitzaldiakHitzaldiak-”Bidezko merkataritza”: “SETEM-Hego haizea”-ko eta Cáritas-Gipuzkoa”-ko ordezkariek emandakoa.

Ikerketa lanakIkerketa lanak-”Kontsumo ohituretan oinarritutako Jangelako ekoauditoria”.

Kontsumo arduratsua

3.- KUDEAKETA JASANGARIA:

Hondakinak

1.- DIAGNOSTIKOA (Hondakinen egoera Ikastetxean)

NOLA SORTU?

ZER HONDAKIN SORTU

IKASTETXEAN?

Materia organikoa

Materia geldoak

Produktu toxikoak - Papera - Beirak - Plastikoak- Brik-ak- Latak- Aluminiozko papera

BEHARRAK ASETZEKO

- Jangelan

- Ikasgeletan- Komunetan- Pasilloetan- Administrazio-bulegoan- Mintegietan- Teknologia gelan- Irakasle gelan- Fotokopiagailu-gelan

- Jangelan?- Teknologia gelan?

- Patioan- Ikasgeletan- Jangelan- Teknologia gelan- Fotokopia-gailu-gelan

Zer da beharrezkoa??

- Laborategian- Teknologia gelan- Informatika gelan-Administrazio-bulegoan-Fotokopiagailu-gelan

Hondakinak2.- ADIERAZLEAK

- Ikastetxean sortutako hondakinak (jangelan, laborategian, teknologia, informatika, plastika geletan...).- Norberaren etxeko hondakinen kudeaketa.- Material birziklagarrien erabilera.- Errausketa eta errauskailuak.

- Ikastetxean sortutako hondakinak (jangelan, laborategian, teknologia, informatika, plastika geletan...).- Norberaren etxeko hondakinen kudeaketa.- Material birziklagarrien erabilera.- Errausketa eta errauskailuak.

3.- EKINTZAK

-Galdetegien bidez, etxeko zein ikastetxeko hondakinen sortze eta kudeaketaren inguruko datu jasotzea eta ondorengo hausnarketa.- Ikastetxean hondakinak bereizteko ontzi ezberdin batzuk (horiak eta urdinak) esparru ezberdinetan jarri (gelak, pasilloak, mintegiak, laborategia...)- Gaikako bilketa eta birziklapenari buruzko informazio-panelak jarri.-Material birziklagarriekin sortutako eraikin eta makinen erakusketa.

-Galdetegien bidez, etxeko zein ikastetxeko hondakinen sortze eta kudeaketaren inguruko datu jasotzea eta ondorengo hausnarketa.- Ikastetxean hondakinak bereizteko ontzi ezberdin batzuk (horiak eta urdinak) esparru ezberdinetan jarri (gelak, pasilloak, mintegiak, laborategia...)- Gaikako bilketa eta birziklapenari buruzko informazio-panelak jarri.-Material birziklagarriekin sortutako eraikin eta makinen erakusketa.

Hondakinak

pasilloetanikasgeletan

pasilloetan Ikastetxeko patioan

Mugikortasun iraunkorra (I)

Mugikortasun iraunkorra (I)

- mugikortasun iraunkorra sustatzea.

- ohitura osasungarriagoak ezartzea.

- ingurumenari kalte egiten ez dioten ohiturak

bultzatzea.

- herria bizigarriagoa eta seguruagoa izatea.

HelburuakHelburuak

Liburutegia

Eliza

Landetxe Plaza

ElizaldeIkastetxea

Haurtzaro Ikastola

ElorsoroKiroldegia

Urdepositoa

Zaharren Egoitza

HaurtzandegiaPikabene

Mendibil 2

Tolarieta

Herriondo

AldapaBehekoa

AldapaGoikoa

MadalensoroPilotalekua

P

ELIZALDE 09:00etako OINBUSAELIZALDE 09:00etako OINBUSA

1

1

1. oinbusa: UGALDETXO AUZOA

Liburutegia

Eliza

Landetxe Plaza

ElizaldeIkastetxea

Haurtzaro Ikastola

ElorsoroKiroldegia

Urdepositoa

Zaharren Egoitza

HaurtzandegiaPikabene

Mendibil 2

Tolarieta

Herriondo

AldapaBehekoa

AldapaGoikoa

MadalensoroPilotalekua

P

ELIZALDE 09:00etako OINBUSAELIZALDE 09:00etako OINBUSA

12

1 2

3

3

2. oinbusa: ALTZIBAR AUZOA

Mugikortasun iraunkorra (II)

Helburuak:-“Ikastetxera oinez” proiektuarekin aritu zen moduan, “ikastetxera txirringaz”ekimena gauzatu.- “Ikastetxean, txirringentzako aparkaleku egokia lortu (aterpe modukoa, itxia, giltzapean...)

Helburuak:-“Ikastetxera oinez” proiektuarekin aritu zen moduan, ““ikastetxera txirringazikastetxera txirringaz””ekimena gauzatu.- “Ikastetxean, txirringentzako aparkaleku egokia lortu (aterpe modukoa, itxia, giltzapean...)