elevrådet 1. årgang 2. udgave

ElevrådetEt magasin til kontaktlærer

“

EN MED ERFARINGERINTERVIEW MED EN KONTAKTLÆRER

FORMANDENS KLUMME

INTRODUKTION TIL MAGASINET

LÆS MERE PÅ SIDE 2

SID

E2

ELEVRÅDET 2011 FEBRUAR Denne månedes Indholdsfortegnelse

04

05 Formandens klumme

Introduktion til magasinet Elevrådet

SID

E3

ELEVRÅDET 2011 FEBRUARDenne månedes Indholdsfortegnelse

ARTIKLER

04050607101115

Introduktion til magasinet Elevrådet

Formandens klumme

En med erfaringer

Regionale kontaktlærerkurser

Materialer til elevrådet:

Skolesammenlægning

Generalforsamlingen – et sted for alle

07 Regionale kontaktlærerkurser

SID

E4

ELEVRÅDET 2011 FEBRUAR

Introduktion til magasinet

ELEVRÅDETSå blev det februar, og

3 måneder er gået siden

sidste nummer af Elevrå-

det kom på gaden. Hvad

er der egentlig sket siden?

Jo, vi har i Danske Skoleelever blandt andet afviklet kampag-nen ”Drop Megaklasserne”, hvor vi fortalte Tina Nedergaard, at vi i hvert fald ikke skulle nyde no-get af at sidde i kæmpe klasser med 30-40 elever i hver klasse. Et forslag som regeringen efter-følgende trak tilbage igen.

Udover det har vi planlagt en lang række regionale kontaktlæ-rerkurser, som du som kontakt-lærer har mulighed for at del-tage i. Det kan du læse meget mere om i magasinet.

Endelig har vi undersøgt, hvor-dan skolesammenlægninger på-

virker ledelsen, lærerstaben og i særligt høj grad eleverne. I den-ne udgave af Elevrådet starter vi en serie af artikler om netop dette meget aktuelle emne.Glæd dig til at læse denne ud-gave af Elevrådet – vi har virke-lig lagt i ovnen til, at det skulle blive godt!

ELEVRÅDET ER UDGIVET AF:

Danske SkoleeleverMejlgade 30BHovedtelefon 7022 0033Mail: [email protected]

ANSVARSHAVENDEREDAKTØR:Robert Kjellerup Andersen

ISSN: 1904-5301

Redaktionen består af:

REDAKTØR OG JOURNALIST:Rasmus Lambert Kjæ[email protected]

REDAKTØR OG JOURNALIST:Hjalte Daniel [email protected]

MEDIEGRAFISKMEDARBEJDER:Maria Refsgaard

Elevrådet tager forbehold fortrykfejl og ændringer. Citaterfra webmagasinet Elevrådet ertilladt, så længe disse angivesmed korrekt kilde samt

SID

E5


Der er ingen tvivl om, at vi er foran i Danmark i forhold til sam-arbejde, kreativitet og ansvars-bevidste borgere – det viste en undersøgelse fra DPU senest i efteråret. De danske skoleele-ver er faktisk verdensmestre på netop disse parametre. Men hvis vi skal fastholde vores styrkepo-sition, kræver det, at vi fortsat arbejder hårdt for det.

Her er demokrati en væsent-lig ingrediens, når vi skal sikre den fremgang. For det er netop i demokratiet, at vi lærer at sam-arbejde, udvikle og tage ansvar. Og demokratiet starter i elevrå-det. Der findes ikke mange po-litikere, erhvervsfolk eller andre spidser i det danske samfund, der ikke har trådt deres barne-sko i et elevråd.

Derfor er den indsats, I som kontaktlærere yder, ekstremt værdifuld. I skaber rammerne for en bedre fremtid. I former fremtidens demokrati. Og I gør det gennem ’learning by doing’. For demokrati, ansvar og udvik-ling er ikke noget, man læser om i en bog – der er noget, man gør, og dør for.

Al mulig tak til jer.

Tak for

SKABERNE af fremtiden

Månedens klumme

Når man spørger kloge hoveder, hvad Danmark skal leve af i

fremtiden, er svaret ofte noget i retning af samarbejde, kreativitet

og ansvarsbevidste borgere. Men er det så det, som vi uddanner

til i Danmark? Eller uddanner vi folk til noget helt andet?

Af Troels Bold

t Rømer,

formand

for Danske Skoleelever

SID

E6


HVORNÅR BLEV DU KONTAKTLÆRER?Jeg har været kontaktlærer for elevrådet på Himmelev skole siden 1980. Desuden har jeg de sidste 20 år været kontaktlærer for fælleselevrådet i Roskilde Kom-mune.

HVORFOR ER DU GLAD FOR DIT JOB SOM KONTAKTLÆRER? En af grundene til, at jeg har beskæftiget mig med elevrådsarbejdet gennem så mange år, er, at jeg på denne måde kommer i meget nær kontakt med de elever, der både på egne vegne og i lige så høj grad på deres kammeraters vegne bræn-der for elevdemokratiet i den danske folkeskole.

En anden grund er den store interesse/påskønnelse, der er blandt lokalpolitikere, skoleforvaltning, kollegaer og sidst men ikke mindst fra skolebestyrelsernes side for mit og elevernes engagement for elevrådsarbejdet på skolerne og i kommu-nen.

EN TREDJE OG MEGET VÆSENTLIG GRUND ER: at det hjælper noget at det gør en forskel at det giver synlige resultater

HVORDAN SYNES DU, AT ELEVRÅDET HAR ÆNDRET SIG DE SIDSTE 15 ÅR? Det er blevet tydeligere og tydeligere at iagttage, hvorledes elever/”elevrødderne” har ordet i deres magt. Der har de seneste år været meget stor fokus på alt det, som de danske skoleelever ikke kan. Men på dette område er der sket en stor forskel, fra dengang jeg var ung.

HVORDAN VIL DU DEFINERE EN GOD KONTAKTLÆRER? Én, der tager eleverne alvorligt.Én, der brænder for elevdemokrati i den danske folkeskole.Én, der kan hjælpe eleverne med at styre et møde (ordstyrer, sekretær, m.m.) – og som sætter eleverne og elevernes ”sager” i centrum - ikke sig selv!

Endelig er en god kontaktlærer én, der hjælper eleverne med at bringe sagerne frem til rette vedkommende/de rette instanser.

En med ERFARINGER!

Det og en masse andet kan du få svar på med organisationen Danske Skoleelevers kontaktlæ-rerkursus. Et kontaktlærerkursus bliver af-holdt af nogle af vores ansatte, da voksen til voksen-forholdet er bedst, ligesom elev til elev-forholdet er det, når vi afholder kurser for eleverne.I et kontaktlærerkursus er det den enkelte kontaktlærer, der er

i fokus, men også her, hvor kon-taktlærerne i fællesskab danner sig et syn på kontaktlærerrol-len og udveksler erfaringer. Som kontaktlærer står man oftest alene med det hele, og tit mener ens kolleger, at man har trukket nitten. Men at være kontaktlæ-rer er en vigtig rolle; en rolle, der er med til at sparke elev-demokratiet i gang ude på sko-lerne. Uden en motiveret kon-

taktlærer er der meget sjældent et motiveret elevråd. Derfor er det også rart som kontaktlærer at kunne snakke en masse pro-blemstillinger igennem med an-dre kontaktlærere. Det er bl.a. også kontaktlærerne, der kan være med til at starte et sam-arbejde mellem skolerne i kom-munen, så elevrødderne i hele kommunen står sammen – og ikke mindst er stærke.

PA

GE

7ELEVRÅDET 2011 FEBRUAR

REGIONALE KONTAKTLÆRERKURSER Danske skoleelever afholder de næste par måneder

regionale kontaktlærerkurser rundt om i landet.

HAR DU SOM KONTAKTLÆRER NOGLE GANGE SVÆRT VED

AT SE, HVAD DIN EGENTLIGE ROLLE ER?

HVOR MEGET SKAL DU BLANDE DIG?

HAR ELEVRÅDET OVERHOVEDET NOGEN RETTIGHEDER?

Mandag d. 28 feb: Region HovedstadenTirsdag d. 1. marts: Region SjællandTirsdag d. 8 marts: Region SyddanmarkTorsdag d. 10 marts: Region MidtjyllandMandag d. 14 marts: Region Nordjylland

Mandag d. 29 aug: Region HovedstadenTirsdag d. 30 aug: Region SjællandTorsdag d. 1. sep: Region SyddanmarkMandag d. 5. sep: Region MidtjyllandTirsdag d. 6. sep: Region Nordjylland

PRAKTISK INFORMATION

HVAD KOSTER DET AT DELTAGE?

Prisen inkluderer: kurset for kontaktlærer til elevrådet, kaffe, vand og en let frokost. Pris for medlemsskoler: 1000,-Pris for ikke-medlemsskoler: 1200,-

KURSER I FORÅRET

KURSER I EFTERÅRET

Kurset bliver kun oprettet, såfremt der er deltager nok. Der skal være min. 15 delta-ger pr. kursus. Ca. 14 dage før afholdelse ved vi om kurset bliver oprettet og vi kan kan endeligt oplyse kursusstedet. Dette vil være placeret centralt i regionen, med min-dre hovedparten af deltagerne kommer fra et bestemt område, så vil vi tilgodese dette.

PRAKTISK, HVOR:

ELEVRÅDET 2011 FEBRUARP

AG

E9

Vi glæder os til at se dig til et helt fantastisk kursus!

Med venlig hilsen Danske Skoleelever.

TILMELDING OG SPØRGSMÅL

VI GLÆDER OS

Kontakt vores organisationskonsulent, Met-te Sørensen hvis du har spørgsmål eller gerne vil meldes til.Mail: [email protected] Telefon: 51 80 20 39


PAKKE 1ELEVRÅDSHÅNDBOG

PAKKE 2INSPIRATIONSKATALOG

PAKKE 3UNDERVISNINGSMILJØ-

HÅNDBOG

A) Medlemspris: 50,-Ikke-medlemmer: 100,-

Medlemspris: 25,-Ikke-medlemmer: 50,-

Medlemspris: 50,-Ikke-medlemmer: 100,-

B) Tilbudspris til medlemmer:20 stk. til 500,-

(+forsendelse, 65,-)

Normalpris, medlemmer: 1000,-

Du sparer: 500,-

Tilbudspris til medlemmer20 stk. til 250,-



Du sparer: 300,-

Tilbudspris til medlemmer:20 stk. til 500,-



Du sparer: 500,-

C) SAMLETKøb 20 elevrådshåndbøger,

20 inspirationskataloger og 20 underwvisningsmiljøhåndbøger

til kun 1.100,-(+forsendelse af 3 pakker: 195,-)

Normalpris, medlemmer: 2.500,-Du sparer: 1.400,-

PRISER:

Hvad skal der til, for at elevrådet er godt? Hvordan kan det blive bedre? Hvordan gør vi elevrådet mere selvstændigt? – Det er sik-kert nogle af de spørgsmål, som du gerne vil have svar på.Danske Skoleelever har lavet en Elev-rådshåndbog med alle svarene.

I denne bog kan I også finde svar på mange andre spørgsmål: Hvad der står i loven om elevrå-det, hvad elevdemokrati er, hvor-dan en typisk elevrådsstruktur ser ud, og en masse andre ting.

InspirationskatalogØnsker du og dit elevråd mere inspiration, kan I bestille Danske

Skoleelevers Inspirationskata-log. Heri kan I få masser af ideer til fede aktiviteter, som elevrå-det kan afholde på skolen, samt en masse tips til forberedelsen af de enkelte aktiviteter.

UndervisningsmiljøEt godt skoleliv kræver et godt undervisningsmiljø! Alle skole-elever har ret til at gå i en skole, hvor der ikke hænger asbest i lof-tet, hvor der er ordentlig udluft-ning, og hvor alle trives. Danske Skoleelever kæmper for et bedre undervisningsmiljø og har tidli-gere lavet kampagner om under-visningsmiljøet for at sætte dette vigtige tema på dagsordenen.

Nu kan I også sætte fokus på undervisningsmiljøet på jeres skole. Med Danske Skoleelevers Undervisningsmiljøhåndbog får I en indføring i det gode undervis-ningsmiljø, indsigt i de gældende love og regler samt inspiration til arbejdet med undervisningsmil-jø på skolen.

Ønsker du mere information om de forskellige tilbud, eller ønsker du at bestille én eller alle, kan du kontakte os på tlf. 70 22 00 33 eller på mail [email protected]

ELEVRÅDSHÅNDBOGMaterialer til elevrådet

SID

E10

SID

E11


Det har Danske Skoleelever gjort. Og vi sætter nu fokus på skolesammenlægninger og dets konsekvenser. Udgangspunktet bliver Hirtshals, som står over-for at skulle lægges sammen med Ulvkjær skole – en proces, der allerede er i gang, og som vi følger med i og vil berette om her i magasinet. For at se, hvad Hirtshals skole har i vente, kig-ger vi i dette nummer også nær-mere på Ørstedskolen, som er resultatet af en sammenlægning af to skoler.

En normal dag. Normal under-visning. Normal snak på gan-

gene. En helt normal skoledag. Men et eller andet sted ligger der en bekymring. Hirtshals sko-le har længe troet, at de skulle lægges sammen med en anden, og nu er det blevet en realitet. Hirtshals skole har fået at vide, at de skal lægges sammen med Ulvkjær skole.

De to rivaler skal lægges sam-men her til sommer, men det ødelægger faktisk ikke stem-ningen, siger Winni fra Hirtshals skole. »Stemningen lige nu er meget god. Jeg tror, folk er me-get spændte på, hvad der kom-mer til at ske, og hvordan den

anden skole er. Men sådan er det jo, når vi har haft de fordomme for hinanden, som vi havde« for-tæller Winni over telefonen.

Vi har også talt med Lasse, som går i 8. klasse på Ørstedskolen på Langeland. Ørstedsskolen stod klar lige efter sommerferien 2010. De 1000 elever, som kom-mer fra to skoler, der er blevet lagt sammen, startede på en hel nybygget skole efter sommerfe-rien. Dette, tror Lasse, har hjul-pet meget på forholdet mellem eleverne, så de får noget, som er fælles. Vi har spurgt Lasse om, hvordan stemningen er i

SKOLE-SAMMENLÆGNINGSiden 2008 er 16 skoler blevet lagt sammen. Vi ved jo

alle sammen, at kommunen synes, det er en god idé,

men er der nogensinde nogen, der har spurgt elever

og lærere om, hvad de synes?

Af Kresten Thorndal – [email protected]


klassen og generelt på skolen, og han siger:

»I min klasse er stemningen ri-melig god. Det har været meget positivt at møde nye mennesker, også selvom man ikke kendte dem i forvejen. Der vil selvføl-gelig også være nogen proble-mer på skolen, som der altid vil være. Skolen har jo kun eksiste-ret i et halvt år, og derfor skal vi jo lige ind i rytmen.«

Ørstedskolen blev officielt åb-net lørdag d. 14. august. Der er plads til over 1000 elever og 130 medarbejdere. Skolelede-ren hedder Berit Falster-Hansen, som til åbningen af skolen lige-ledes gav udtryk for, at det vig-tigste ville være at få et fælles-skab op at stå.

Og det kan mærkes, siger An-dreas fra 9. klasse: »Jeg synes

undervisningen langt hen af ve-jen er god. Jeg vil tro, vi når det meste af det, vi skal. Men som-metider går der også lidt for me-get sjov og spas i den. Det er jo også en ny skole, og vi skal jo lige lære hinanden at kende.« Da der skulle startes en ny sko-le, skulle der også laves et nyt elevråd. Hele Langeland havde et elevrådsmøde før sammen-lægningen. Selve året startede – som alle andre skoleår – med, at der skulle vælges nyt elevråd, og det har faktisk været meget po-sitivt, siger Lasse fra 8. klasse: »Der har ikke rigtig været nogen problemer, og det har været en frisk start for alle. Det synes jeg er positivt. At det ikke kører til-bage i de gamle spor igen.«

Nu er den forestående sammen-lægning på Hirtshals skole ikke lige så massiv, som den var på Ørstedskolen. Alligevel kan man

godt komme til at tænke på, hvordan elevrådet kommer til at fungere. For man kan aldrig vide, hvordan det kommer til at gå. Man ved ikke, hvordan ele-verne kommer til at få det med hinanden, eller om eleverne overhovedet vil interessere sig for elevrådet, når der sker så meget andet med nye venner og veninder og nye lærere.

Når man har sådan en skole som Hirtshals skole, der skal lægges sammen med rivalskolen, så ved man jo heller ikke, hvordan elevernes og lærernes indstil-ling til samarbejdet er. Det er et spørgsmål, som man ikke kan svare på her og nu. Det er en ri-siko, som kommunen og skolen løber, og så må man håbe på det bedste.

Derfor er det også vigtigt at få en god proces og en god over-

SID

E13

SID

E14


gang mellem skolerne – men også mellem elevrådene. At starte tidligt med at mødes i de respektive elevråd og udveksle ideer, eller bare lære hinanden at kende.

Det samme gælder for selve skolen. Det er vigtigt, at der ikke er nogen, der bliver tabt i pro-cessen med sammenlægningen. Det er i hvert fald noget, som man godt kan frygte som elev på en skole. At der ikke er no-gen, som man kan snakke med på det nye sted, man skal hen, og at der ikke bliver taget hånd om en.

Men midt i alt det her, er der en ting, som sandelig ikke må gå i glemmeskuffen! Nemlig under-visningen. Vi hørte fra Andreas på Ørstedskolen, at der nogle gange blev for meget sjov og ballade og ikke så meget un-dervisning. Man skal selvfølgelig fokusere på det sociale, men en skole er ikke en skole, hvis der ikke er en ordentlig undervis-ning!

Vi vil som sagt følge Hirtshals skole i processen, og vi vil også finde andre skoler, som har stået overfor sådan et dilemma, som det faktisk er.

ELEVRÅDET 2011 FEBRUARS

IDE

15

Danske Skoleelever afholder d. 25. - 27. marts Generalforsamling. Det er på Generalforsamlingen, at Danske Skoleelevers politik bli-ver bestemt, og hvor 400 elever mødes til en lærerig weekend med spas, gøgl, politik og ikke mindst diskussioner om skoleelevernes fremtid. Der bliver derudover også valgt en ny bestyrelse i organi-sationen, og hele weekenden kommer til at stå i indflydelsens tegn og med fokus på idéudvikling af organisationen.

Vi håber at se netop dine elever til vores generalforsamling!Kontakt: 7022 0033 – [email protected]

GENERALFORSAMLINGEN - et sted for alle

Produceret af

Danske SkoleeleverFor mere information: www.skoleelever.dk

Danske Skoleelever Mejlgade 30B

8000 Århus CTlf.: 70 22 00 33Fax: 70 22 04 33

E-mail: [email protected]

elevrådet 1. årgang 2. udgave

Documents