elevintra mellemtrin

ElevIntra på mellemtrinnet –

- hvordan kommer vi i gang?

Kursusnoter

© UNI•C

2

ElevIntra på mellemtrinnet – hvordan kommer vi i gang?

© UNI•C juni 2010

Materialet er i vid udstrækning en videreudvikling af den SkoleIntra doku-

mentation, der er skrevet af Carsten Borre og Bent B. Thomsen, SkoleSoft.

1 Introduktion til ElevIntra 3

© UNI•C

1 Introduktion til ElevIntra .............................................................. 5

1.1 Logge på ElevIntra .............................................................. 5

1.2 ElevIntras forside ................................................................ 6

2 Læreren som administrator af ElevIntra ...................................... 8

2.1 Øvelse: Vælge design og tilpas klassens forside ............... 10

2.2 Elevadgangskoder............................................................. 10

2.3 Tilpas klassens beskedsystem .......................................... 10

2.4 Øvelse: Nulstille adgangskode .......................................... 11

2.5 Øvelse: Tilpas din klasses beskedsystem ......................... 11

2.6 Vedligeholdelse af ElevIntra fra LærerIntra ....................... 11

3 Virtuelle læringsrum .................................................................. 12

3.1 Anmeldelser ...................................................................... 12

3.2 Oprette en anmeldelse ...................................................... 12

3.3 Finde og læse anmeldelser ............................................... 13

3.4 Søgning på en anmeldelse ................................................ 13

3.5 Oprette en læsekontrakt. ................................................... 14

3.6 Bogkassen ........................................................................ 15

3.7 Motionskontrakt ................................................................. 16

3.8 Øvelse: Opret en læsekontrakt og boganmeldelse ............ 16

3.9 Faglig læsning ................................................................... 17

3.10 Oprette opgaver og udsagn til Tip en tekst ........................ 17

3.11 Elevernes besvarelser ....................................................... 19

3.12 Importere og eksportere Tip en tekst ................................. 19

3.13 Oprette opgaver til Gæt et ord ........................................... 19

3.14 Oprette et dokument ud fra en skabelon ............................ 21

3.15 Øvelse: Oprette en opgave til ’Tip en tekst’ eller ’Gæt et ord’21

3.16 Avisværksted / web-avis .................................................... 22

3.17 Oprette en webavis ........................................................... 22

3.18 Eksportere eller importere web-aviser ............................... 24

3.19 Øvelse: Producere en web-avis ......................................... 24

3.20 Mine websider ................................................................... 24

3.21 Indsætte link på webside ................................................... 26

3.22 Øvelse: Oprette en webside .............................................. 26

© UNI•C

4

3.23 Spørgeskema .................................................................... 27

3.24 Multiple-choise test ........................................................... 28

3.25 Oprette Multiple-choice ..................................................... 28

3.26 Besvare Multiple-choice-testen ......................................... 28

3.27 Eksportere og importere Multiple Choise test .................... 29

3.28 Øvelse: Opret eller importer Multiple-choice-test ............... 29

3.29 Elevblog ............................................................................ 29

3.30 Adgang til blogs ................................................................ 29

3.31 Elevens brug af blogs ........................................................ 30

3.32 Øvelse: Opret en blog ....................................................... 31

3.33 Øvelse: Giv elevadgang til at skrive blog ........................... 32

4 Arbejdsrum ............................................................................... 33

4.1 Oprette et Arbejdsrum ....................................................... 33

4.2 Importere arbejdsrum ........................................................ 34

4.3 Øvelse: Oprette et arbejdsrum .......................................... 35

5 Samlemapper ........................................................................... 36

5.1 Oprette en individuel samlemappe .................................... 37

5.2 Sende filer ......................................................................... 38

5.3 Oprette nyt dokument ........................................................ 39

5.4 Gemme links ..................................................................... 40

5.5 Oprette faneblade i en samlemappe ................................. 40

5.6 Masseoprette samlemappe ............................................... 41

5.7 Massekopiere dokument ................................................... 42

5.8 Flytte eller kopiere dokumenter til andre samlemapper ..... 43

5.9 Oprette samlemappe som elev .......................................... 43

5.10 Importere og eksportere samlemappe ............................... 44

5.11 Øvelse: Oprette en individuel mappe................................. 45

5.12 Øvelse: Kopiere dokumenter til præsentationsmappe ....... 46

5.13 Booking af ressourcer ....................................................... 46

6 Hjælp og support ...................................................................... 47

6.1 Specifik hjælp .................................................................... 47

6.2 SkoleKom konference ....................................................... 47


© UNI•C

1 Introduktion til ElevIntra

ElevIntra er et lukket netværk for skolens elever. Eleverne har adgang til elevIntranettet via skolens lokalnet og via internettet. Elevernes intranet rummer tre hovedområder:

En informationsdel, der giver skolens elever adgang til mange informatio-

ner om skolen. Mange af de oplysninger, som lærerne vedligeholder i Lære-rIntra, bliver automatisk offentliggjort i tillempet form på elevintranettet. Det gælder fx oplysninger om dagens aktiviteter, skemaændringer, ugebre-ve, linksamlinger, kontaktoplysninger mm.

ElevIntra rummer endvidere et virtuelt læringsrum, der består af en række ’værksteder’. Der er bl.a. web-aviser, webside, anmelderbaser, spørgeskema og digitale udstillingsrum.

Derudover tilbyder ElevIntra værktøjer til kommunikation, evaluering og arkivering.

1.1 Logge på ElevIntra

For at du kan få direkte adgang til ElevIntra fra LærerIntra skal administra-tor give dig rettigheden ’adgang til ElevIntra menu’. Du vil så få et ekstra menupunkt Elevintra under Admin.

Men du kan også logge dig på ElevIntra ved at skrive http://www.skolens-domænenavn.dk/pi i Url - linjen og benytte det samme brugernavn og kode-ord, som du bruger til LærerIntra.

Når du er logget på ElevIntra, skal du vælge en klasse. Alle lærere kan i princippet vælge en hvilken som helst klasse. Systemet er baseret på kolle-gial tillid.

Her er 5A valgt

Du har også mulighed for at logge på ElevIntra som fiktiv elev.

© UNI•C

6

1.2 ElevIntras forside

Sådan kan ElevIntra se ud for klassen 7A.

Farverne på menu- og logofeltet i Elevintra er som standard fælles for alle klasser. De bestemmes af dig som administrator, men en klasses lærer kan give klassens elever ret til at vælge sit eget lay-out.

Menuen til venstre består af:

Skolen

Fælles oplysninger, fx nyhedsarkiv, kalender, elevråd samt de web-aviser og udstillinger, som læreren har godkendt til offentliggørelse.

Klassen

Fælles anliggender for den specifikke klasse, dels hentet fra LærerIntra så-som skemaer, lister, vikar, dels fælles klasseting, der kan lægges op af både elever og lærere, fx web-aviser og endelig ’lærerting’, fx gruppelogs.

Eleven

Bl.a. personlig post, logbog, elevplan, samlemappe, mine indstillinger og webside.

Undervisning

Forskellige værktøjer til brug i den daglige undervisning.

Ud på nettet

Gode web-sider, som elever og lærere kan bruge i forbindelse med skolear-bejdet.

Mødestedet

ElevIntras chatrum, debatforum og SkoleKom


© UNI•C

Admin

Lærere har et ekstra menupunkt i ElevIntra med navnet Admin

Under Tilpasning kan læreren administrere elevernes aktiviteter på Ele-vIntra og tilpasse Elevintra, så det fungerer optimalt til klassens behov.

Det er også her læreren kan se elevernes brugernavn og nulstille deres ad-gangskoder, hvis de har glemt dem.

Hjælp

Her ligger bl.a. en vejledning til eleverne og en vejledning til lærerne.

Afslut

Her logger man af

© UNI•C

8

2 Læreren som administrator af ElevIntra

Når du logger på ElevIntra som lærer, har du et ekstra menupunkt, Admin.

Under punktet Tilpasning kan du administrere, tilpasse og vedligeholde ElevIntra.

Du kan evt. sammen med klassen arbejde med ElevIntras design under Klassens designvalg. Her kan I vælge mellem forskellige temaer, der be-stemmer baggrund, farver og skrifttyper i indholdsfeltet på klassens elevint-ranet. Du kan også vælge at give eleverne ret til at tilpasse ’sit’ ElevIntras udseende efter egen smag. Elevens valg overstyrer skolen valg af farver og layout i Elevintra. Eleven ændrer layout under Eleven� Mine indstillinger � Farver og grafik

Du kan tilpasse forsiden ved at aktivere eller deaktivere de forskellige ele-menter på forsiden i ElevIntra. Det sker under punktet Klassens forside. Valget får kun indflydelse på forsiden for den aktuelle klasse.

Under punktet Klassens menu kan du deaktivere eller aktiverer menu - og undermenupunkter i menuen til venstre, så den passer til din klasses behov.

2 Læreren som administrator af ElevIntra 9

© UNI•C

Det gør du ved at fjerne eller sætte flueben i listen herunder

Du kan også vælge mellem 3 forskellige menutyper: to dynamiske fold-ud-menuer og en menu med ikoner som supplement til menuteksterne, så svage læsere også har en mulighed for at benytte ElevIntra. Menuen med ikoner er også velegnet til de yngre elever. Valg af menu gælder for den enkelte klas-se, og indstillingen foretages af klassens lærere under Admin � Tilpasning � Klassens menu.

© UNI•C

10

2.1 Øvelse: Vælge design og tilpas klassens forside

Log dig på ElevIntra som lærer og vælg en klasse. Afprøv de forskellige designmuligheder og se konsekvenserne af dine valg på ElevIntras forside. Overvej om du skal deaktivere nogle af menupunkterne og afprøv de 3 for-skellige menutyper. Du skal også arbejde med at tilpasse forsiden, så du synes, den kommer til at fungere bedst for dig og din klasse.

2.2 Elevadgangskoder

Som lærer har du mulighed for at redigere de enkelte elevers brugernavn og nulstille deres adgangskode (dette gælder dog ikke hvis eleverne logger på med UNI-Login).

Det gør du i ElevIntra via Admin � Tilpasning � Elevadgangskoder eller via LærerIntra � Admin � ElevIntra � Nulstil elevernes ad-

gangskoder

I oversigten kan du se elevens bru-gernavn, fx har Anna Pedersen brugernavnet 01a1.

Stjernerne under ’Adgangskode’ fortæller, at eleven- her Anna Pedersen- har ændret standardbrugerkoden til sin egen personlige kode.

Dette ikon nulstiller elevens adgangskode til standard brugerkoden, hvis de har glemt deres kodeord ;-)

2.3 Tilpas klassens beskedsystem

Beskeder i ElevIntra fungerer på samme måde som i LærerIntra.

Under Admin� Tilpas klassens beskedsystem kan du foretage forskellige tilpasninger af beskedssystemet for din klasse.

Du kan via linket ’Skriveadgang i beskedsystemet’ bestemme, hvem der må sende beskeder via ElevIntra.

Du kan via linket ’Hvem må klassen sende beskeder til?’ lave en differen-tieret styring af, hvem klassens elever kan vælge som modtagere af beskeder til i ElevIntras beskedsystem, og endelig kan du under linket ’Andre ind-

stillinger’ give eleverne ret til at sende beskeder til elevrådet og/eller skole-bestyrelsen samt give eleverne mulighed for at se den enkelte beskeds histo-rik.

2 Læreren som administrator af ElevIntra 11

© UNI•C

2.4 Øvelse: Nulstille adgangskode

Én af eleverne i din klasse har glemt sin adgangskode (alm. Login.). Nulstil elevens adgangskode. Prøv at logge på elevintra igen, med elevens bruger-navn og standard brugerkoden.

2.5 Øvelse: Tilpas din klasses beskedsystem

Én af pigerne har misbrugt beskedsystemet og skal have fjernet adgang til at sende og modtage beskeder. Resten af klassen skal have ret til at sende be-skeder til elevrådet og klassens parallelklasser.

2.6 Vedligeholdelse af ElevIntra fra LærerIntra

Du kan også administrere og vedligeholde ElevIntra fra LærerIntra � Ad-

min � ElevIntra.

© UNI•C

12

3 Virtuelle læringsrum

ElevIntra indeholder en række virtuelle ’værksteder’ med pædagogisk sigte. Det drejer sig bl.a. om værktøjerne: Anmeldelser, Læsekontrakt, Faglig

læsning, Avisværkstedet, Mine websider, Spørgeskema.

3.1 Anmeldelser

Under menupunktet Undervisning � Anmeldelser kan eleven finde, læse, oprette og redigere anmeldelser.

Her kan eleverne skrive og læse andres boganmeldelser. Anmeldelserne ligger gemt i en database og kan læses af alle andre på skolen. På den måde kan arkivet også bruges som inspiration af andre elever, når de skal vælge en bog.

3.2 Oprette en anmeldelse

Eleven opretter en ny anmeldelse ved at klikke på Undervisning � An-

meldelser ��’Opret anmeldelse’ og får så adgang til denne skabelon:

� Udfyld felterne

3 Virtuelle læringsrum 13

© UNI•C

� Afslut med at klikke på ’Gem’

Anmeldelsen er kodeordsbeskyttet, så andre ikke senere kan gå ind og redi-gere i anmeldelsen. Vær opmærksom på, at eleven muligvis skal gemme undervejs, for ikke at miste det han eller hun har skrevet.

Når eleven har oprettet en anmeldelse, vil der blive vist en ekstra linje under anmeldelsen, hvor du som lærer eller eleven selv kan skrive en kommentar til arbejdet med anmeldelsen. Du opretter eller ændrer en kommentar ved at klikke på ikonet med fluebenet.

Eleven kan kun læse og skrive kommentarer til sine egne anmeldelser. Læ-rerne kan se og skrive kommentarer eller respons til alle anmeldelse

Du eller eleven kan også gemme anmeldelsen i en samlemappe (se mere om samlemapper på side Fejl! Bogmærke er ikke defineret.).

3.3 Finde og læse anmeldelser

Under punktet Undervisning � Anmeldelser kan eleven se en liste over sin egen klasses anmeldelser.

Eleven kan her vælge at se andre klassers anmeldelser eller få en samlet liste over alle de anmeldelser skolens elever har oprettet.

Du kan sortere anmeldelserne ved at klikke på pilene ud for hhv. Titel, For-

fatter, Anmeldt af og Dato.

Når du klikker på selve titlen, ser du hele anmeldelsen.

3.4 Søgning på en anmeldelse

Eleverne kan foretage en simpel søgning og en avanceret søgning. Ideen med de to søgemetoder er at give eleverne mulighed for at lære at søge i databaser.

Den simple søgning er en fritekstsøgning, hvor du skriver et søgeord og får en liste med alle de anmeldelser, hvor dette søgeord forekommer i et af fel-terne.

© UNI•C

14

I den avancerede søgning vælger du selv hvilke felter, der skal søges i - og kriterierne, du vil søge efter.

3.5 Oprette en læsekontrakt.

Med læsekontrakten kan du holde styr på hvad og hvor meget de enkelte elever læser. Du kan sammen med en elev lave en kontrakt på, hvor meget eleven skal læse i en bestemt periode. Eleven kan også selv oprette en læse-kontrakt evt. sammen med skolebibliotekaren.

Du opretter en læsekontrakt via ElevIntra �� Undervisning �� Læsekon-

trakt.

� Klik på ikonet: ’Tilføj’ for at oprette en kontrakt med en énkelt elev. Du kan også masseoprette læsekontrakter til en hel klasse.

� Udfyld kontrakten

Eleven har nu adgang til kontrakten via ElevIntra �� Undervisning �� Læ-

sekontrakt

� Klik på eleven navn


© UNI•C

� Klik på ikonet for ’Tilføj’ for at indskrive en ny bog

�Eleven udfylder info om bogen og antal læste sider .

På den næste side kan eleven få et overblik over, hvor mange sider han har læst. Læsekontrakten tæller alle siderne sammen for de bøger, eleven skri-ver ind. Det ’regnskab’ kan eleven både se grafisk og angivet i procent.

På oversigtssiden over klassens læsekontrakter, kan eleven følge med i klas-sekammeraternes læsekontrakter og se en hitliste over alle bøger, der læses i alle klasser på hele skolen.

Som lærer følger du med i elevernes læsekontrakter via ElevIntra �� Un-

dervisning �� Læsekontrakter og du kan gemme en kopi af elevens læse-kontrakt i elevens klasselog.

3.6 Bogkassen

Bogkassen rummer spørgsmål til over 2600 bøger. Disse spørgsmål er lavet af lærere fra hele landet.

Eleverne vælger en bogtitel i Bogkassen, finder bogen på skolebiblioteket og læser den.

© UNI•C

16

Herefter kan eleven i Bogkassen svare JA eller NEJ til 10 spørgsmål om bogen og få en umiddelbar respons på sine svar.

Eleven kan også skrive en anmeldelse af bogen (se side 12) og få gemt op-lysninger om bogen i en evt. læsekontrakt ( se side 14). Læreren kan via linket ’Klassens læste bøger’ se, hvilke bøger eleverne svarer på og give respons via ElevIntras beskedsystem.

Du kan som lærer lave spørgsmål til nye bøger (Linket ’Opret og rediger

spørgsmål’)- og disse spørgsmål kan alle andre skoler med et Elevintranet så bruge.

3.7 Motionskontrakt

På samme måde kan du oprette en motionskontrakt. I Motionskontrakten kan lærere og elever oprette en aftale - en motionskontrakt - om hvor mange minutters motion eleven skal lave i en given periode. I løbet af perioden skriver eleven sine aktiviteter ind i motionskontrakten ved at angive aktivi-tetens navn og antal minutter. Aktiviteterne bliver automatisk talt op og vist grafisk i forhold til målsætningen i motionskontrakten. Du kan gemme en kopi af elevens motionskontrakt i elevens klasselog.

Eleven kan også se klassekammeraternes motionskontrakter. Det er også muligt at se en hitliste over de mest populære aktiviteter, og en liste over hvordan andre klasser bevæger sig. Modulet kan fx. bruges af enkelte klas-ser eller hele skolen i forbindelse med emneuger om Sundhed, kost og moti-on. Hver gang eleven har lavet en aktivitet, hvor han eller hun får motion, noterer eleven, hvor mange minutter han eller hun bevægede dig. Eleverne kan se hvor mange minutter klassekammerater bevægede sig og se en hitli-ste over de mest populære motionsaktiviteter.

3.8 Øvelse: Opret en læsekontrakt og boganmeldelse

Masseopret en læsekontrakt til 3 forskellige grupper i klassen. Grupperne skal læse hhv. 200, 400 og 600 sider på en måned.


© UNI•C

Log dig på ElevIntra som fiktiv elev. Skriv en bog ind i læsekontrakten og skriv en boganmeldelse til.

3.9 Faglig læsning

I arbejdet med faglitteratur, kan du med fordel benytte ElevIntras værktøjer Tip en tekst og Gæt et ord til at arbejde med teksternes centrale ord og begreber. Du kan nemt oprette opgaver og på en overskuelig måde se elevernes resul-tater. Resultaterne kan du bruge i evalueringen af eleven. Eleverne finder opgaverne via ElevIntra � Undervisning � Faglig læs-

ning. Lærerne opretter opgaverne via ElevIntra � Admin � Faglig læsning. Du kan også benytte de skabeloner der ligger under kategorien Faglig læs-ning.

3.10 Oprette opgaver og udsagn til Tip en tekst

Arbejdet foregår i tre tempi:

• Du opretter opgaven og de sande/falske udsagn

• Inden læsning af teksten finder eleven de sande udsagn

• Efter læsning af teksten skal eleven tjekke, om forventningerne til de

sande udsagn holdt stik.

Via ElevIntra �� Admin �� Faglig læsning �� Tip en tekst opretter du

opgaver og udsagn.

� Klik på linket ’Rediger opgaver til Tip en tekst’

� Klik på ikonet for ny og udfyld felterne i formularen på denne

side:.

© UNI•C

18

Her sætter du flueben, når opgaven skal være tilgængelig for eleverne

� Afslut med at klikke på ’Opret’

Dernæst skriver du det første udsagn til opgaven.

Her angiver du det korrekte svar

� Klik på ’Gem’

� Fortsæt med at lave udsagn.

Når du har op-

rettet de udsagn, opgaven skal indeholde, så er det eleverne der skal på ba-nen.

Eleverne logger på ElevIntra. Via Undervisning � Faglig læsning � Tip

en tekst, får de adgang til opgaven/opgaverne.

� Eleverne klikker først på ’Skal udfyldes’ under punktet ’FØR Læsning’

� De gennemfører derefter opgaven og afslutter med at klikke gem.


© UNI•C

� Eleverne læser så den faglige tekst i bogen eller på nettet, og derefter klikker de på ’Skal udfyldes’ under punktet ’EFTER Læsning’.

Eleverne får derefter vist en resultatside, hvor de ved hjælp af smileys kan se om de har lært noget.

3.11 Elevernes besvarelser

Du kan som lærer se elevernes besvarelser via ElevIntra � Admin � Fag-

lig læsning � Tip en tekst – opret og rediger

� Klik på ikonet: ’se elevernes besvarelser’.

� Vælg den elev, du vil se besvarelsen fra.

Du kan se ele-vens besvarel-ser både før og efter læsning af teksten.

3.12 Importere og eksportere Tip en tekst

Du kan importere og eksportere opgaver til Tip en tekst og på den måde dele arbejdet med kolleger både på din egen skole og på andre skoler, der bruger SkoleIntra.

3.13 Oprette opgaver til Gæt et ord

Arbejdet foregår som ’Tip en tekst’ i tre tempi:

• Du opretter opgaven med de ord der skal være med i ordlisten

• Inden læsning af teksten skriver eleven forslag til ordforklaringer

© UNI•C

20

• Efter læsning af teksten skal eleven igen gennemføre opgaven og

tjekke, om ordforklaringerne i første omgang holdt stik.

Via ElevIntra �� Admin �� Faglig læsning �� Gæt et ord – opret og re-

diger opretter du opgaven og ordlisten.

� Klik på ikonet: ’ny ordliste’.

� Udfyld formularen med grundoplysningerne.

� Skriv det første ord i ordlisten

� Klik på linket hér, for at tilføje mange ord på én gang

� Skriv dine ord adskilt med et semikolon

Når du har tilføjet de ord opgaven skal indeholde, så er det eleverne der skal på banen.

Eleven har adgang til opgaven via ElevIntra � Undervisning � Faglig

læsning � Gæt et ord:


© UNI•C

� Eleverne klikker først på ’Skal udfyldes’ under punktet ’FØR Læsning’

� Eleverne skriver deres bud på en ordforklaring til ordene. De afslutter med at klikke gem.

� Eleverne læser så den faglige tekst i bogen eller på nettet og derefter klikker de på ’Skal udfyldes’ under punktet ’EFTER Læsning’.

Eleverne kan derefter få vist en resultatside ved at klikke på opgavetitlen

Som lærer kan du se besvarelserne via ElevIntra � Admin � Faglig læs-

ning � Gæt et ord – opret og rediger

� Klik på ikonet: ’se elevernes besvarelser’.

� Vælge hvilken elev, du vil se besvarelsen fra.

Her kan du se elevens før og efter besvarelse.

3.14 Oprette et dokument ud fra en

skabelon

Under Admin � Tilpasning � Dokument-

skabeloner ligger flere dokumentskabeloner, du kan bruge i den faglige læsning. Skabelonerne har kategorien 'Faglig læsning', og de kan bruges, når du op-retter et dokument i editoren, fx i samlemapperne (se side 39)

3.15 Øvelse: Oprette en opgave til ’Tip en tekst’ eller ’Gæt et ord’

I den kommende periode skal din klasse arbejde med faglig læsning.

Opret en opgave til ’Tip en tekst’ eller ’Gæt et ord’ i tilknytning til en eller flere af de bøger klassen skal læse.

© UNI•C

22

Log derefter på som fiktiv elev og gennemfør opgaven og se resultatet (du kan ikke se fiktive elevers besvarelser, når du er logget på som lærer).

Eksporter din opgave og importer en af de andre kursisters opgave.

3.16 Avisværksted / web-avis

I avisværkstedet på ElevIntra kan eleverne producere web-aviser. En web-avis er et fælles dokument, som alle implicerede kan skrive og redigere i. Den består af en række artikler, der kan laves med forskellige overskriftstør-relser og billeder.

Web-aviser giver en elev, en gruppe af elever, en klasse eller en lærer en nem mulighed for at lave en online-avis.

Web-avisen og den journalistiske arbejdsform kan du bruge i mange sam-menhænge: Klassen kan skrive en uge- eller månedsavis om, hvad der sker i klassen. Elevgrupper kan bruge web-avisen til at fortælle om et emnearbej-de, en elev kan fortælle om en speciel interesse, berette om en ekskursion eller fremlægge en projektopgave. Som lærer kan du bruge web-avisen som et værktøj, når du skal lave en orientering til forældrene om klassens aktivi-teter.

En web-avis består af en samling af artikler, der præsenteres på avisens for-side, men ikke i fuldt omfang. Fra hver nyhed på forsiden fører et link vide-re til en side, hvor hele artiklen kan læses.

Alle artikler skrives ind i en skabelon, der indeholder flg. elementer:

• en rubrik

• en underrubrik

• en brødtekst (kan evt. kopieres ind fra et tekstbehandlingsprogram)

• vælge et billede

• en billedtekst

• en faktaboks

• et artikelresume, der kun vises på forsiden

• journalistens navn i en 'byline'

3.17 Oprette en webavis

Under ElevIntra � Admin � Tilpasning � Administration af webavi-

ser kan du oprette, rette og offentliggøre webaviser


© UNI•C

� Klik på ikonet for ’Ny web- avis’ og du får dette skærmbille-de:

� Udfyld felterne. Under ’Klasser’ udpeger du de klasser eller hold, der skal arbejde med avisen.

Under ’Skabelon’ kan du vælge mellem 3 forskellige forsidetyper, hvor artiklerne præsenteres enten som en stor nyhed, en mindre nyhed eller en lille nyhed. Og størrelsen går på overskriftens størrelse på forsiden - ikke artiklens længde.


Nu kan du og dine elever gå i gang med at skrive artikler til avisen. Man kan også indlejre objekter som video og flash i nyhederre

I Avisværkstedets avisoversigt via ElevIntra �Admin � Tilpasning � Administration af webaviser kan du redigere artiklerne ved at klikke på Rediger- ikonet

Eleverne kan gøre det samme via Undervisning � Avisværksted

Derefter startes en guide, der leder dig gennem en række trin.

Hvis web-avisen skal kunne ses af andre end din klasse, skal du vælge at offentliggøre den. Når webavisen er offentliggjort, kan der ikke samtidig arbejdes på den.

Det gør du som lærer på ElevIntra under Admin � Tilpasning � Admini-

stration af web-aviser

�� Klik på

© UNI•C

24

� Sæt flueben her og afslutte med at klikke på ’Gem’

3.18 Eksportere eller importere web-aviser

Ved at pakke avisens opsætning, artikler og billeder i en zip-fil kan du eks-portere eller gemme en web-avis og importere den til senere – eller du kan bytte web-aviser med andre klasser eller skoler.

Du eksporterer en web-avis ved at klikke på

� Klik derefter på ’Gem’ og gem den på din computer eller drev

Skal du importere en web-avis klikker du på

� Klik på ’Gennemse’ og find zip-filen på din computer

� Åbn

� Send

� Tilpas den importerede web-avis til dit eller din klasses brug

3.19 Øvelse: Producere en web-avis

Din klasse skal producere en web-avis, som fx fortæller om arbejdet med planeter. Til det emne kan du evt. finde inspiration på www.emu.dk under Natur og teknik.

Opret først en web-avis og skriv bagefter en artikel til avisen. Afslut med at eksportere din web-avis til én af de andre kursister og importer derefter én af de web-aviser, du har modtaget fra de andre.

3.20 Mine websider

ElevIntra har et værksted, hvor en elev kan lave sin egen webside. Websi-derne er personlige, idet hver enkelt elev (og læreren) har adgang til sine


© UNI•C

egne websider. Hvis en klasse skal arbejde sammen om at producere noget, som skal udgives på web, er det bedst at udarbejde en web-avis.

Eleven kan oprette websider via menuen Eleven � Mine websider.

� Klik på ikonet for ’Opret ny webside’

Forsiden skal hedde ’index’.

� Næste og du får denne editor.

Med editoren kan du formatere teksten, indsætte baggrundsfarve, flashfiler, billeder, gif-animationer, smileys og links mv. Forsiden virker ofte som en indholdsfortegnelse.

© UNI•C

26

Du kan oprette lige så mange websider, det skal være. De knyttes sammen via hyperlinks. Du kan strukturere websiderne ved at oprette nye mapper. Der skal være en startside ved navn index.htm i hver mappe på webstedet Husk at gemme undervejs ved at klikke på ’Gem’

3.21 Indsætte link på webside

Når du har oprettet et antal websider, skal du i gang med at forbinde dem via hyperlinks. Du kan linke til de andre sider, du har oprettet. Det kan være sider i samme mappe eller i andre mapper på din hjemmeside. Du kan også linke til eksterne websider.

� Højreklik på filnavnet til den hjemmeside du vil linke til

� Kopier genvej

� Klik på rediger-ikonet ud for den webside, hvor du vil indsætte hyper-links, fx index

� Marker den tekst, hvor der skal være et link.

� Klik derefter på link-ikonet på editorens værktøjslinje

� Tjek at der står ’http://’ under ’Proto-kol’

� Højreklik i feltet URL

� Sæt ind

� OK

� Gem

Skal du lave link til en hjemmeside på internettet:

� Kopiere adressen i hjemmesidens adressefelt

� Fortsæt som beskrevet på side 26

Eleven kan vælge mellem at starte med en tom side eller med en præfabrike-ret skabelon (se billede side 24). Som lærer kan du oprette skabeloner til elevernes websider under Admin � Tilpasning � Dokumentskabeloner. Hvis du opretter en skabelon, som skal danne udgangspunkt for elevernes websider, skal skabelonen tilhøre kategorien Websider.

3.22 Øvelse: Oprette en webside

Lav en hjemmeside, hvor du præsenterer rummets forskellige planeter.


© UNI•C

Forsiden kalder du ’index’. Opret en undermappe, hvori du placerer websi-der om de enkelte planeter – fx en webside du navngiver ’Merkur’, ’Venus’ osv. Lav link fra din index-side til de forskellige planetsider i undermappen.

Lav også link til en side på internettet om planeter.

3.23 Spørgeskema

Du og eleverne kan lave små, simple spørgeskemaundersøgelser, som elever i andre klasser kan besvare online i ElevIntra. Svarene bliver automatisk talt op, og resultatet vises som procenter og i diagramform.

Under menupunktet Undervisning � Spørgeskema kan du oprette et spør-geskema

� Udfyld felterne og klik på OK

Målgruppen er den eller de klas-ser, der skal besvare spørgeske-maet.

� Klik derefter på ikonet for at redigere for at lave spørgsmål og svarmulighederne:

� Klik til højre på ikonet for ’Tilføj spørgsmål’

Når du - eller din elever fær-dig med at lave spørgsmål, skal

du som lærer godkende skemaet og bestemme den periode, undersøgelse skal løbe over.

Det gør du ved at klikke på dette ikon under Undervisning � Spørgeskema på ElevIntra. Så får du denne side:

© UNI•C

28

Her bestemmer du også, hvor og hvornår resultatet skal offentliggøres.

Du kan gemme spørgeskemaet og resultatet i en samlemappe eller i et excel-regneark og arbejde videre med det.

3.24 Multiple-choise test

Med Multiple-choice værktøjet kan du eller eleverne udarbejde tests af mul-tiple-choice-typen. Testen består af et ubegrænset antal spørgsmål, hver med op til 5 svarmuligheder. Kun én svarmulighed må være rigtig. En eller flere elever udarbejder testen.

Når den er færdig kan den målgruppe testen er fastsat for besvare testen under. Besvarelserne kan kun ses af de elever, der har udarbejdet testen og lærerne.

3.25 Oprette Multiple-choice

Læreren kan oprette Multiple – choise test under LærerIntra� Værktøj � Evaluering� Multiple-choice værktøj

Eleverne finder funktionen under ElevIntra � Undervisning � Multiple-

choise � Forfatterværktøj

Klik på ikonet for ’Opret ny test’

� Udfyld dialogboksen

� Opret

� Klik på ikonet for ’Tilføj nyt spørgsmål’

� Skriv spørgsmålet

� Opret svarmuligheder

� Udpeg den rigtige svar-mulighed

Du har mulighed for at bruge illustrationer eller indlejrede videoer/flash i testen

� Afslut med at klike på Gem

Klik her for at afprøve testen

3.26 Besvare Multiple-choice-testen

Eleverne finder testen i ElevIntra under Undervisning � Multiple-choice. Her er der en liste over alle åbne tests for den pågældende målgruppe. Hver


© UNI•C

elev kan kun gennemføre testen én gang, og når alle spørgsmål er gennem-løbet, ser eleven omgående resultatet af prøven. Elever kan kun se resultatet af sine egne besvarelse.

I LærerIntra kan du derimod se alle elevers besvarelser, og du kan se en statistisk oversigt, hvor det er let at sammenligne elevernes resultater.

3.27 Eksportere og importere Multiple Choise test

Eleverne kan udveksle multiple choise test med andre både på jeres egen skole og andre skoler ved at benytte sig af mulighederne for at eksportere og importere testen.

Du kan eksportere din test ved at gemme det som en zip-fil på din pc

� Klik på ikonet for zippe fil ud , som er ud for den test, der skal eksporteres. (ElevIntra � Un- dervisning � Multiple-choise � Forfatterværktøj�� Gem filen på din pc

Hvis du skal importere en undersøgelse sker det ved at klikke på

� Udpeg den relevante zip fil og tilpas den til dit formål

3.28 Øvelse: Opret eller importer Multiple-choice-test

Du vil gerne vide hvor mange facts eleverne ved om planeter.

Opret en Multiple-choice test og afprøv den derefter. Du kan også vælge at importere en Multiple-choice test om Planeter fra kursus CD-rommen.

Tilret testen så du kan bruge den til din egen klasse. Du kan evt. lave en eksport fil af undersøgelsen således at du kan sende den til en samarbejds-klasse.

3.29 Elevblog

En weblog, også kaldet en blog, er en form for logbog eller dagbog, som ligger på nettet. Bloggens ejer - også kaldet bloggeren - skriver løbende i sin blog for at formidle sine holdninger, oplevelser og erfaringer mv. til andre. Efterfølgende kan læserne kommentere bloggens indlæg, og der kan opstå en debat om nogle af indlæggene.

3.30 Adgang til blogs

I ElevIntra har hver elev sin egen blog. Når eleverne i en klasse skal i gang med at skrive i blogs, skal læreren sætte et flueben ud for de elever, der skal være aktive blogbrugere. Det sker via ElevIntra � Admin � Tilpasning � Adgang til Blogs. Her vælger læreren også, hvem der har ret til at læse elevernes blogs.

© UNI•C

30

Læreren kan se en oversigt over klassens blogs og de nyeste indlæg under ElevIntra � Admin � Blogs.

Her fra kan læreren skrive kommentarer til indlæg i elevens blog - og evt. slette uønskede indlæg og kommentarer.

3.31 Elevens brug af blogs

Eleven finder sin blog under Eleven � Min blog og kan læse klassens blogs under Klassen � Blogs.

Her kan eleven vælge mellem en række forskellige 'temaer' og på den måde ændre på bloggens udseende.

Eleven opretter et nyt indlæg ved at klikke på ikonet: ’Opret Nyt indlæg i

bloggen’

I den editor, der dukker op skal eleven først give indlægget en overskrift og kategorisere indlægget ved enten at vælge en kategori i valgboksen - eller ved at skrive navnet på en ny kategori. Eleven kan også skrive tags det mat-cher et indlægs indhold. Desuden skal eleven vælge om indlægget skal være offentligt. Hvis eleven sætter kryds ud for Offentlig, vil indlægget kunne ses af den målgruppe læreren har valgt for hele klassen. Hvis eleven ikke sætter kryds ud for ’Offentlig’, er indlægget privat og vil kun kunne ses af eleven selv og læreren.

Her skriver eleven sit indlæg og afslutter ved at klikke på ’Gem og luk’

Indlægget optræder nu øverst på oversigten over elevens blog. Det er herfra eleven kan rediger eller slette de enkelte indlæg.


© UNI•C

Hvis eleven senere vil henvise til indlægget, kan han eller hun højreklikke på ordet Link under det enkelte indlæg og vælge Kopier genvej. Eleven kan nu indsætte linket i et nyt indlæg.

Andre kan svare på bloggen ved at klikke på Kommentarer! Svaret bliver vist under indlægget.

Henvisning til andre blogs eller links til andre websteder

Eleven kan ud over indlæggene også vise en stribe LINKS, som eleven ger-ne vil gøre sine læsere opmærksomme på. Det kan fx være link til websider eller andre blogs.

� Klik på LINKS

� Klik på ikonet for Tilføj link

� Skriv den linktekst, der skal vises og den internetadresse, der skal linkes til.

� Gem

3.32 Øvelse: Opret en blog

Log dig på ElevIntra som fiktiv elev og opret en blog om et emne klassen arbejder med.

Skriv et indlæg i bloggen, opret evt. supplerende links til bloggen

© UNI•C

32

3.33 Øvelse: Giv elevadgang til at skrive blog

Opret adgang for din klasse til at skrive i ElevIntras blog – lad adgangen begræse sig til klassen og skolen.

4 Arbejdsrum 33

© UNI•C

4 Arbejdsrum

Et arbejdsrum giver mulighed for, at en lærer eller et team kan oprette et virtuelt læringsrum/arbejdsrum for et fag, et emne, et tværfagligt forløb eller et projekt. Et arbejdsrum danner en ramme om et indhold. Rummet indehol-der et banner og en webside, der præsenterer arbejdsrummet samt frit valgte links til udvalgte resurser i ElevIntra: fællesmapper, afleveringsmapper, dagbog, motionskontrakt, anmeldelser, gruppelogbog, web-avis, gallerier, diasshows, databaser, spørgeskemaer, links fra lærerens linksamling samt links til andre arbejdsrum og indlejrede objekter som flash og videoer fra andre sites, fx You Tube Før du kan oprette links til disse resurser, skal du naturligvis først oprette dem.

Arbejdsrummet er med til at strukturere klassens arbejde og samarbejde på nettet. Det kan indrettes på mange måder og du kan oprette lige så mange arbejds-rum du vil. Et arbejdsrum knyttes til en klasse eller et hold – og det kan så-ledes også anvendes på tværs af klasser.

4.1 Oprette et Arbejdsrum

Du opretter et arbejdsrum via Admin � Arbejdsrum ved at klikke på iko-net ’Nyt arbejdsrum’

� Giv arbejdsrummet en titel og en kort beskrivelse.

© UNI•C

34

� Udpeg de lærere, der har adgang til at redigere i rummet. Du kan fx give et team af lærere adgang til at skrive i det samme arbejdsrum.

� Udpeg klasse, klasser eller hold, der har adgang til rummet.

Vælg om

Vælg om eleverne skal kunne se typen af resurser, om arbejdsrummet skal åbne sig i sit eget vindue og om eleverne skal kunne se Arbejdsrummet med det samme. Hvis du ikke afkrydser det sidste felt, kan du i fred og ro opbygge et ar-bejdsrum og først, når det er helt færdigt vælge at offentliggøre det ved at sætte er flueben her.

� Klik på knappen 'Opret', og du får en side, hvor du kan redigere arbejds-rummets indhold:

Du kan vælge et banner, der allerede er lavet. Du kan også selv designe et banner i et grafikprogram.

Her tilføjer du resurser ved først at vælge resur-

setype og derefter selve resursen (som skal være oprettet i forvejen)

Med den indbyggede editor kan du oprette og redigere en webside. Websi-den er blikfang for arbejdsrummet og er med til at skabe rammen om ind-holdet.

På websiden kan du lægge op til aktiviteterne, beskrive problemstillinger, organisations- og arbejdsform, opmuntre, inspirere… Den kan have skiftende funktioner på forskellige tidspunkter i et undervis-ningsforløb eller i et skoleår

4.2 Importere arbejdsrum

Du kan importere arbejdsrum udarbejdet af kolleger eller eksterne udbyder, fx forlag og andre indholdsleverandører.

Via LærerIntra � Admin � ElevIntra � Administrer arbejdsrum � Importer fra ekstern udbyder får du en oversigt over de abonnementer, som skolen har hos forskellige webtjenester, der tilbyder arbejdsrum. Og en oversigt over Arbejdsrum, som er offentlig gjort på skolen eller på det kommunale Fællesnet

4 Arbejdsrum 35

© UNI•C

� Vælg et af arbejdsrummene

� Opret

� Vælg klasse

� Opret arbejdsrum

� Tilpas rummets navn og øvrige egenskaber til dit eget brug

På samme måde kan du importere Arbejdsrum, som er udarbejdet af dine kolleger

4.3 Øvelse: Oprette et arbejdsrum

Din klasse skal i gang med et nyt emne, fx planeter. Du skal derfor oprette et arbejdsrum med nogle af de resurser, du allerede har oprettet. Du kan også vælge at importere ét af de arbejdsrum, der ligger under ’SkoleIntra Arbejdsrum’

© UNI•C

36

5 Samlemapper

I SkoleIntras samlemapper (også kaldet en portfolio) kan du og eleverne opbevare forskellige former for digitale dokumenter og link fx fra bestemte undervisningsforløb, emner eller projekter.

Den enkelte elev kan derfor benytte samlemapperne til at indsamle og opbe-vare sine produkter og således synliggøre og dokumentere sit arbejde. Sammen med Elevlog kan de fx danne basis for elevens og lærerens reflek-sioner over elevens læreproces, undervisningsforløbet og skole-hjemsamtaler.

Samlemapperne i ElevIntra fungerer efter de samme principper som samle-mapperne i LærerIntra.

I ElevIntra findes:

• egne samlemapper, som eleven selv opretter. Her gemmer eleven si-ne egne personlige dokumenter og links. Eleven kan oprette flere samlemapper med faneblade til forskellige fag og emner

• individuelle samlemapper, som læreren har oprettet for den enkelte elev (evt. masseoprettet for en hel klasse ad gangen)

• præsentationsmapper, som kan oprettes individuelt af hver elev eller til fælles brug af læreren. Indholdet af præsentationsmapperne kan ses af andre elever og af forældrene på ForældreIntra - men først, når læreren har godkendt det. Elever og lærere kan kopiere dokumenter fra andre mapper over i en præsentationsmappe.

• fællesmapper, som deles af eleverne i en eller flere klasser/hold. Her kan eleverne hente, gemme og læse dokumenter, som skal deles mel-lem flere elever i en klasse eller på et hold

• afleveringsmapper, som deles af eleverne i en eller flere klas-ser/hold. I afleveringsmapperne kan eleverne lægge dokumenter til læreren, der kan kommentere dem. Eleverne kan se, hvornår klasse-kammeraterne har afleveret et dokument; men de kan ikke åbne hin-andens dokumenter. I afleveringsmapper kan du som lærer vedhæfte én fil som bilag til et dokument eleven har lagt ind i afleveringsmappen. Det kan du fx bruge, hvis du vil kommentere elevens arbejde i en separat fil, eller hvis du vil downloade en kopi af elevens arbejde, kommentere direk-te i denne og til sidstden uploade den til afleveringsmappen igen. En af fordelene ved den nye løsning er, at de to filer fremstår samlet og

5 Samlemapper 37

© UNI•C

bevarer tilknytningen til de øvrige kommentarmuligheder i afleve-ringsmappen.

Det er specielt de første tre samlemappetyper som eleven kan benytte som proces- eller præsentationsportfolio

I ElevIntra har eleven adgang til samlemapper via menupunktet Eleven � Samlemapper. Læreren har også adgang til samlemapperne, men det sker via ElevIntra � Admin � Samlemapper – eller LærerIntra � Admin � ElevIntra � Administrer samlemapper

5.1 Oprette en individuel samlemappe

Via ElevIntra � Admin � Samlemapper � Samlet oversigt over klas-

sens mapper kan du som lærer bl.a. oprette individuelle mapper til en elev.

� Vælg den elev, du ønsker at oprette en samlemappe til

� Klik på ikonet

Du får dette skærmbillede:

� Giv samlemappen et navn.

� Vælg et billede til samlemappen ved at klikke på pilen

I forbindelse med oprettelsen af samlemappen skal du tilføje det første fane-blad. Eleven kan senere selv tilføje flere faneblade, hvorunder vedkommen-de kan opbevare dokumenter og links.

© UNI•C

38

� Skriv en titel til det første faneblad

� Skriv fag og beskrivelse


Nu er du klar til at lægge indhold i samlemappen.

� Klik på den samlemappe, du skal lægge noget i

� Klik på det faneblad indholdet skal ligge i og du får dette skærmbillede:

Du har tre muligheder:

• du kan sende filer, som du allerede har oprettet

• du kan oprette nye dokumenter med SkoleIntras indbyggede editor

• du kan tilføje links

5.2 Sende filer

Denne mulighed kan du bruge, når du allerede har en fil, fx et dokument, billede, regneark, som du vil gemme under dette faneblad.

� Klik på ikonet for send på skærmbilledet ovenfor

� Klik på ’Gennemse’ og find frem til, hvor filen ligger på din computer, cd-rom, diskette eller USB-pen.

5 Samlemapper 39

© UNI•C

� Giv dokumentet en titel og en beskrivelse. Under kommentarer kan du eller andre skrive kommentarer til netop dette dokument.

5.3 Oprette nyt dokument

I SkoleIntra er der en editor, du kan benytte til at oprette nye dokumenter, som du kan opbevare under fanebladene i dine samlemapper.

� Klik på ikonet for ’Opret nyt dokument’

�Giv dokumentet et navn

� Hvis du lader feltet under ’Be-nyt skabe-lon’ stå tomt får du en tom skabe-lon, som du

kan arbejde videre i

� Udfyld de sidst felter

� Næste

� Skriv i skrivefeltet og brug værktøjslinjens muligheder til at formatere teksten.

� Afslut med at klikke på ’Gem’

Hvis du vælger én af skabelonerne fx under Faglig læsning udfor ’Benyt skabelon’ får du en skabelon til en opgave i faglig læsning, som du kan ar-bejde videre på.

© UNI•C

40

Alle dokumenter i ElevIntras samlemapper har tilknyttet et kommentarfelt (findes uder ikonet for ’Egenskaber’). I dette felt kan eleven skrive noter om dokumentets tilblivelse og læreren kan skrive sine kommentarer og respons til eleven om elevens produkt og den proces, eleven har været igennem for at frembringe produktet.

Læreren kan også give respons til eleverne via beskedsystemet. Det er kun læreren, der kan 'starte' responsgivning via beskedsystemet.

5.4 Gemme links

Under fanebladet kan du gemme links til hjemmesider ved at klikke på iko-net for Tilføj ud for Links. Du får så dette skærmbillede:

� Skriv adressen i øverste felt – husk at starte med http://

� Skriv titlen på hjemmesi-den

� Giv evt. en beskrivelse, begrundelse og kommentar til linket.

� Afslut med at klikke på Gem

5.5 Oprette faneblade i en samlemappe

Du eller eleven kan oprette flere faneblade i samlemappen

�Klik på linket til den samlemappe, du skal oprette et faneblad i:

5 Samlemapper 41

© UNI•C

� Klik på ikonet til højre på skærmen ’Opret nyt faneblad’

På det skærmbillede, der derefter dukker op, skal du udfylde felterne og afslutte med at klikke på ’Opret’

Under Sikkerhed definerer du, hvilke personer, der har adgang til fanebla-det

5.6 Masseoprette samlemappe

Du kan masseoprette mapper til hver enkelt elev i en klasse, du kan masse-oprette faneblade til mapperne, og du kan massekopiere et dokument, der skal ligge under et bestemt faneblad i en mappe.

Det gør du via ElevIntra � Admin � Samlemapper � Masseopret in-

dividuelle samlemapper til elever, og du får dette skærmbillede:

� Udfyld felterne

© UNI•C

42

� Afslut med at klikke på Opret

Derefter skal du masseoprette et faneblad til de mapper, du har masseopret-tet

� Vælg samlemappen, der skal have et faneblad

� Vælg klasse

� Tjek om det er de rigtige elever

� Klik på Næste: giv

fanebladet navn

� Udfyld felterne på næste skærmbillede og afslut med at klikke på Opret

nyt faneblad

5.7 Massekopiere dokument

Du kan kopiere et dokument til et faneblad i mange elevers samlemapper på én gang, hvis eleverne har mapper og faneblade med samme navn. Du kan dog kun massekopiere dokumenter til elever, der går i samme klasse.

� Klik på Massekopier dokument under ElevIntra � Admin � Sam-

lemapper

�� Udpeg mappe og faneblad

Du får en liste over de elever, der har en sådan samlemappe

� Klik på Næste: Oplysninger om dokumentet

� Udfyld felterne i dialogboksen

5 Samlemapper 43

© UNI•C

� Klik på Næste: Udpeg filen

� Klik på Gennemse og find dokumentet på din computer

� Send fil til faneblad

5.8 Flytte eller kopiere dokumenter til andre

samlemapper

Du kan kopiere og flytte dokumenter fra en mappe til en anden. De kom-mentarer, der er knyttet til dokumenterne følger automatisk med.

� Klik først på den samlemappe derefter på fanebladet, hvor der ligger et dokument, du vil flytte til en anden samlemappe

� Klik på ikonet for kopier

�� Vælg ny placering, mappe og faneblad

� Klik på enten Kopier eller Flyt

5.9 Oprette samlemappe som elev

Eleven kan selv oprette samlemapper. Det foregår på næsten samme måde, som når du som lærer opretter en samlemappe.

Eleven kan oprette samlemapper fra Eleven � Samlemappe ved at klikke på dette ikon ud for enten egne samlemapper eller Præsentati-ons-

mapper.

Eleven får dette skærmbillede:

� Vælg billede til mappens forside

� Giv mappen et navn

� Giv det første faneblad et navn, tilknyt det til et fag og giv en beskrivelse

� Afslut med at klikke på Opret

© UNI•C

44

Derefter kan eleven lægge dokumenter og links ind under fanebladet lige-som det er beskrevet på side 38. Eleven kan også tilføje nye faneblade

5.10 Importere og eksportere samlemappe

Du kan udveksle samlemapper med andre klasser både på din egen skole og på andre skoler, der har SkoleIntra ved at pakke mappens struktur med fa-neblade og beskrivelse i en zip-fil og eksportere/importere den. Vær op-mærksom på at de dokumenter og links, der er i mappen ikke kommer med i eksportfilen.

Eksportere en samlemappe

Klik dig ind på ElevIntra �� Admin � Samlemapper �� Samlet overblik

over klassens mapper og klik på ikonet for eksportere samlemappe

� Gem og vælg et sted, hvor du vil gemme zip-filen

� Gem

Importere en samlemappe

Du importerer en samlemappe fra ElevIntra �� Admin � Samlemapper � Importer samlemappe

5 Samlemapper 45

© UNI•C

Udpeg den zip-fil, du ønsker at importere ved at klikke på gennemse:

�� Åbn

�� Afslut med at klikke på ’Send’

� Tilpas den importerede samlemappe, så den passer til dit behov ved fx at give den ny titel.

� Gem

5.11 Øvelse: Oprette en individuel mappe

I forbindelse med emnet om planeter skal du oprette en mappe til én af dine elever. Opret et faneblad, fx Faglige mål for planeter.

Indsæt først et færdigt dokument. Det kan fx være et billede, en Power-Pointpræsentation eller et Word-dokument. Brug evt. et dokument fra kur-susdisketten.

© UNI•C

46

Opret derefter et nyt dokument ved at benytte den indbyggede editor. Gem til sidst et link til en hjemmeside.

5.12 Øvelse: Kopiere dokumenter til præsentationsmappe

I forbindelse med emnet om planeter skal du oprette en præsentationsmap-pemappe, hvor du og klassen kan samle de produkter, som I ønsker at præ-sentere for andre. Opret også et par faneblade, fx elevnavne til de enkelte elevers præsentationsmateriale om planeter.

Kopier et dokument fra den individuelle mappe, du oprettede før, til præsen-tationsmappen.

Afslut med at eksportere din samlemappe til nogle de andre kursister, og importer herefter én af de samlemapper, du har modtaget fra de andre.

Du kan også vælge at benytte den zip-fil til samlemapper, som ligger på kursuscd-en.

5.13 Booking af ressourcer

Eleverne kan via Skolen � Booking se, hvad der er booket i reservations-systemet.

På skolen kan man beslutte, hvilke resurser eleverne skal have mulighed for at reservere.

Eleverne kan kun slette egne bookinger – og lærere kan altid slette en elev-booking.

6 Hjælp og support 47

© UNI•C

6 Hjælp og support

Under menupunktet Hjælp og Vejledning ligger en decideret brugervejled-ning, som du kan læse online eller udskrive. Menupunktet Support er et link til hjemmesiden www.skoleintra.dk .

Her finder du en hel række installations og - brugervejledninger, som du kan hente som enten Word, HTML, ZIP eller som PDF-fil.

Via undernmenupunktet FAQ –support får du en side med svar på ofte stil-lede spørgsmål om LærerIntra, ElevIntra og Skoleporten.

6.1 Specifik hjælp

Klikker du på hjælp-ikonen kommer en specifik hjælpeside til Lærer-

nes egne links frem, hvor det blandt andet er beskrevet, hvordan lærernes egne links oprettes.

Ønsker du fx at oprette lærernes egne links, dukker nedenstående vindue frem på skærmen. Der mangler umiddelbart et sted at oprette links.

Når du klikker på hjælp-ikonen får du en specifik hjælpeside til Lærer-

nes egne links, hvor der blandt andet er beskrevet, hvordan lærernes egne links oprettes.

6.2 SkoleKom konference

I SkoleKom konferencen SkoleIntra (Lærere � Se lige her � SkoleIntra

TVÆ) kan du spørge andre brugere af SkoleIntra eller læse gamle spørgs-mål og svar.

elevintra mellemtrin

Documents