eletrevalo gyerek gypenzugy-kulonszam

8/17/2019 Eletrevalo Gyerek Gypenzugy-kulonszam

1/44

1GYEREKPÉNZÜGYEK

GYEREKP É N Z Ü G Y E K

Sok gyerek már azelőtt eladósodik,

mielőtt egy fillért is keresett volna!

Mit tegyél, hogy a Te gyermekedNE ADÓSKÉNT kezdje az életét?

A megtakarítás valódi okai.Van értelme zsebpénzt adni?

Exkluzív tartalom:

Anya Bankfeltárja banktitkait

N e v e l j i d o mí t o t t h e l y e t t ö n á l l ó a n é s s z a b a d o n g o n d o l k o d ó g y e r m e k e t !

E x k l u z í v

i n te r j ú

D o u b r a v s z k y

G y ö r g g y e l


2/44

2 GYEREKPÉNZÜGYEK

„Én úgy neveltem a gyermekeimet, hogy ne a pénz legyen az istenük. _______________ 4Ők uralkodjanak a pénz felett , és ne fordítva legyen.”

Mit tehetsz, hogy gyermekedből NE ADÓST nevelj? ______________________________ 8

Gyerekpénzügyek 6 éves kortól, azaz hogyan alapozhatod meg ___________________ 10

gyermeked pénzügyi sikereit az életben már MÁTÓL!

A pénz elméletben oly könnyen megérthető ___________________________________ 13

A megtakarítás valódi okai _________________________________________________ 17

Az ANYA BANK megalakulása _______________________________________________ 20

A Papa Bank – exkluzív interjú Doubrawszky Györggyel __________________________ 30

A zsebpénz ______________________________________________________________ 36

Tartalom

„Az emberek zöme azér tküzd anyagi nehézségek-kel, mert az iskolában csakazt tanulják meg, hogyandolgozzanak ők a pénzért. Azt már ritkán sajátítják el,hogyan érhetik el, hogy a pénz dolgozzon értük.”

Robert T. Kiyosak

Az Életrevaló Gyerek magazin Gyerekpénzügyek különszámaazokhoz a szülőkhöz szól, akik

• meg akarják menteni gyermeküket a rossz pénzügyi gondolkodás zsákutcáitól és pénz-ügyi műveltséget akarnak adni nekik,

• arra akarják ösztönözni gyermekeiket, hogy önállóan és szabadon gondolkodók legye-nek, akik felnőtt korukban megvalósíthatják álmaikat,

• akik nem tudnak és nem akarnak kibéküli azzal, hogy az iskolákban elporlad gyermekükönbecsülése és önbizalma, ami minden tanuláshoz a legfontosabb tényező.

A pénz fontos! – Nem, nem az! – Igenis fontos! – Nem, nem az!...

– Idézetek a pénzről

„Ne hanyagold el a gya-korlati készségeket, ame-lyek közé egészséges adag pénzügyi képzettség is tar-tozik!”

Donald J. Trump

„Ne hajtogasd a országnak-világnak, hogy a világ tartozik neked a napi betevőddel! A világ semmivel sem tartozik neked. Ő volt itt előbb!”

Mark Twain

„Hasznomra volt, hogy többtízezer, üzleti iskolából sza-lajtott diák állt a rendelkezé-semre, akikbe belesulykolták,hogy a gondolkodás semmi jóra nem vezet.”

Warren Buffet befektető

„Aki megveti a pénzt végülélősködni fog barátain.”

kínai mondás

„A pénz nem változtatja megaz embereket. Ha valaki ter-mészeténél fogva önző, arro-gáns vagy kapzsi, a pénz csu- pán kihozza belőle ezeket avonásokat.”

Henry Ford


3/44

3GYEREKPÉNZÜGYEK

Mindenekelőtt a Csodasuli lelkes hírlevél olvasóinak szeretnékköszönetet mondani. Nélkülük, Te nélküled soha nem jött volna létreaz Életrevaló Gyerek magazin.

Köszönet

Az önállóan és szabadon gondol-

kodó gyerekeket nevelő szülők ta-

nácsadója. Alkér Orsolya és cége, a

Csodasuli, már több ezer gyermek-

nek az „olvasásutálatát” fordította

meg. Hírlevelét több, mint 21 ezer

ember olvassa. Orsolyával a gye-

reknevelés legizgalmasabb témái-

ról készített egy 10 részből álló in-

terjú sorozatot Szily Nóra a Buda-

pest Rádió Gyermekszoba című mű-

sorában. Továbbá több ízben hívta

be szakértőnek az RTL Klub Regge-

li műsora, az M1 Napi Mozaik című

műsora és a HírTV.

ALKÉR ORSOLYAA magazin címe arra utal,hogy ha valaki jól akarja fel-

nevelni a gyermekét, ak-kor az elsődleges célja, hogyéletrevaló és boldog legyen.Ennek a célnak az eléréseazonban nem olyan könnyű,mint amennyire könnyű aztkimondani vagy leírni.

A legtöbb szülő tökéletesenakar csinálni mindent, de hamást nem, hát a nevelést azbiztosan. A jó hírem, hogy anevelést nem kell tökélete-sen csinálni, és nem kell tö-kéletes szülőnek se lenned,csak éppen elegendően jó-nak. A tökéletességre valótörekvés rendszerint meg-akadályozza, hogy elnéző-

ek tudjunk lenni mások hi-báival vagy fogyatékossága-ival szemben, beleértve sajátgyermekeinket is. Márpediga jó emberi kapcsolatokatnem lehet e nélkül a megér-tés nélkül kialakítani.

Az viszont lehetséges, hogyelegendően jó szülő lehes-sél – vagyis olyan szülő, akimellett jó felnőni. Ha erre tö-rekszel, a nevelési hibáidat– melyeket azért követsz el,

mert túlságosan érzelmesvagy a gyermekeddel kap-

csolatban – bőségesen ellen-súlyozni fogják azok a hely-zetek, amelyekben helyesencselekszel.

Az Életrevaló Gyerek maga-zint azért bocsátottam azútjára, hogy talizmánkénthónapról hónapra segítsé-gedre legyen a néha meg-oldhatatlannak tűnő és ku-sza gyereknevelési problé-máidban és jobb kezed le-hessen gyermeked pénz-ügyi nevelésében is.

Nagyra értékelem azt a tevé-kenységet is, amellyel gyer-mekeim – Dorina és Kristóf

– segítették a Gyerekpénz-ügyek különszámhoz szük-séges „kutatásokat”.

Végül végtelenül hálás va-gyok a Bagolyvár Kiadó meg-alapítójának, DoubravszkyGyurinak is, aki a vele ké-szített exkluzív interjúbanőszinte szívvel osztotta megazokat a titkos ötleteket éstippeket, amelyek segítségé-vel akár már mától gyökeresváltoztatást kezdhetsz gyer-

meked pénzügyekhez valógondolkodásában.

Tiszta szívből kívánok Nekedés gyermekednek anyagilagfüggetlen jövőt!

Alkér Orsolya


4/44

4 GYEREKPÉNZÜGYEK

„Fényűzően berendezett házakban laknak a legelőkelőbb negyedek

valamelyikében. Kiegyensúlyozottak. Anyagilag függetlenek, ugyan-akkor élvezik az életet – ismeretlen számukra a „csak munka, semmi játék” felfogás. Többségük egyetlen generáción belül lett milliomos.Életmódjuk, gazdagságuk nem örökségből fakad. Senki nem támogat-ta őket anyagilag, és többségük még csak hitelt sem vett fel soha. Hogy váltak mégis azokká, akik?

„Én úgy neveltem a gyermekeimet,hogy ne a pénz legyen az istenük.

Ők uralkodjanak a pénz felettés ne fordítva legyen.”

Hogy tudták érvényesíteni gazdagság utá-ni vágyukat úgy, hogy közben egy perc-re sem feledkeztek meg az élet örömeiről?Hogy tudták a megfelelő egyensúlyt kialakí-tani úgy, hogy közbenegy percre sem feled-keztek meg az életörömeiről? Úgy, hogysikerült a milliomos-észjárást elsajátítani-

uk.” – írjaDr Thomas J. Stanley,aki hatvan milliomos-sal készített interjút,aminek célja a gazda-gok életének tanulmányozása volt.

A tanulmány egyik legérdekesebb része amilliomosok azon kérdésére adott válaszokvoltak, hogy gátolták-e őket akadályok, hi-ányosságok a siker felé vezető úton, és haigen, miként tudták kompenzálni gyenge-ségeiket. A válaszokból az derült ki, hogy azönerőből lett milliomosok többségének leg-

alább egy, de néha több komoly akadállyalkellett megbirkóznia élete során. Ha ezekennem tudtak volna felülkerekedni, most való-színűleg nem tartoznának a gazdagok közé.

Hogyan sikerült a maimilliomosoknak márgyermekkorukban fel-vértezni magukat a ne-hézségek ellen?

Vallomásaikból az de-rült ki, hogy az akadá-lyok leküzdéséhez, aleértékelő megjegy-zések elviseléséhez

több forrásból merítették az erőt. A legtöbbelső generációs milliomost szerető, megér-tő szülők segítették göröngyös útjukon, akikbiztos hátteret és támaszt jelentettek akkoris, amikor mindenki más becsmérlő kritiká-val illette az életbe kilépni készülő fiatalt.Nem fenyegették a szüleik őket azzal, hogy• Ilyen jegyekkel semmi nem lesz belőled

fiam.

A legtöbb első generá-ciós milliomost sze-rető, megértő szülők

segítették göröngyösútjukon


5/44

5GYEREKPÉNZÜGYEK

• Ha nem javítasz az átlagodon, akár mármost is beállhatsz a vesztesek közé.

• Ilyen jegyekkel sehova nem vesznek majd fel.

A sikeres emberek szülei ennél sokkal pozití-vabb életszemléletűek, és soha nem jelente-tek pszichológiai akadályt gyermekük jövő-beli sikerei elé. Édesapjuk nem ragadott nad-rágszíjat, ha rossz jeggyel mentek haza az is-kolából, és nem kellett feltétlenül kitűnniük atöbbiek közül.

A tipikus szülői reakció nem szidás volt, ha-nem biztatás:• Ennél Te többre vagy képes.• Gondolkozz, hogyan javíthatnád ki ezt a

rossz jegyet.• Oldjunk meg együtt néhány feladatot!• Tudok valakit, aki segíthet Neked.• Nekem is nehezen ment ez a tantárgy, de ha

eleget gyakoroltam, mindig sikerült megér-tenem a lényeget.

• Nem baj, ha nem érted meg rögtön. Einsteinsem egyetlen éjszaka alatt alkotta meg a re-lativitás elméletét.

A felmérés eredményei mind azt mutatják,hogy ahhoz, hogygyermeked pénz-ügyileg sikeres le-

gyen, a neveléskulcsszerepet ját-szik az önbizalomés önbecsülés meg-teremtésének terü-letén is. Ezért kezd-tem ezzel a témá-val. Sokan azt gon-dolják, hogy azokaz emberek, akik-nek pénzük van,mind boldogtala-nok vagy szerencsétlenek, mivel ugye a pénznem boldogít.

A három kitartást erősítőiskolai élmény

Van három iskolához kapcsolódó élmény,amely kifejezettenmotiválta a milli-omossá vált em-

bereket a siker felévezető úton. Ezek akövetkezők voltak:1. A kemény mun-ka sokkal fonto-sabb a siker szem-pontjából, mint aveleszületett átlagfeletti intelligen-cia. (Te is emlékszelolyan osztálytársra,akik csodagyerek-

nek számított, felnőttkorára azonban egy át-lagos hétköznapi ember lett?)

A felmérés eredményei

mind azt mutatják, hogyahhoz, hogy gyermekedpénzügyileg sikeres le-

gyen a nevelés kulcs sze-repet játszik az önbizalomés önbecsülés megterem-

tésének területén is.


6/44

6 GYEREKPÉNZÜGYEK

2.A legtöbb milliomos soha nem engedte,hogy az iskolában kapott rossz érdemje-gyek eltérítsék a siker megvalósítását szol-gáló céljától.

3.A többség korán megtanulta, hogy a fontoscélokért küzdeni, versengeni kell.

A valóság szemben azzal,ami a köztudatban él

Nézzük meg azokat a tevékenységeket, ame-lyekkel 733 milliomos az utóbbi hónapokbanelfoglalta magát. Képzelj magad elé egy tipi-kus milliomost. Gondolod, hogy más az élet-stílusa, mint a többi emberé? Ne feledkezzünkmeg arról, hogy a felmérésben szereplő gaz-dagok a legjövedelmezőbb cégek tulajdono-sai, vállalatok felsővezetői, orvosok, ügyvé-dek. Otthonaik értéke átlagosan 1,4 millió dol-lár (350 millió forint). Magas képzettségű em-berek – 90 százalékuknak egyetemi diplomá- ja van. Adózott átlagjövedelmük évi 600 ezerdollár (150 millió forint) körül mozog, nettó va-gyonukat csak tíz számjeggyel lehet kifejezni.

Mivel töltik ezek az emberek

azt az időt, ami munkájuk végeztével marad?

Aki azt gondolja, hogy minden milliomosmunkamániás, az nagyot téved. Túlnyomótöbbségük ugyanis teljesen kiegyensúlyo-zott életet él; életvitelük egyáltalán nem olyanflancos, mint amilyennek a hollywoodi filmekés a bulvárlapok szereplői próbálják lefeste-

ni. Téved, aki azt hiszi, hogy ezek az embereknem hisznek semmiben, csak önmagukban,a karrierjük építésében, és nem érdekli őketsemmi más, csak a jövedelmük és a vagyonuk.

Egy dolgot nem szabad elfelejteni. A milli-omosok átlagon felüli sikereket érnek el jö-vedelmük fokozása és vagyonuk gyarapításaterén. Tevékenységi listájuk nagy részét olyandolgok teszik ki, amelyek ezt a két célt szol-gálják: befektetéseik tervezése, tanácsadók-kal folytatott rendszeres konzultációk. Életüktöbbi vonatkozásában azonban sok mindenelmondható róluk, de az, hogy az átlagtólbármiben is eltérő életformájuk lenne, sem-miképp. A milliomosok időtöltésének elsőhelyén áll a családdal eltöltött idő.A tevékenységek rangsorában, az első he-lyen álló családi programok után a közeli ba-

rátokkal való szórakozás következik.Van néhány szokásuk, ami megkülönböz-teti őket tőlünk, ún. átlagemberektől. Mind-ez adatokkal bizonyítható. Amikor valaki aztkérdezi tőlem, milyen emberek a milliomo-sok, rendszerint rövid választ adok. A tipi-kus milliomos legjellemzőbb tulajdonságaugyanis az, hogy:

Nem szórja a pénztA fiatalok többsége úgy érzi, akkor jó igazána szórakozás, ha az jó sok pénzbe kerül. Va-lóban meg kell venni az összes drága divat-


7/44

7GYEREKPÉNZÜGYEK

hóbort dolgot ahhoz, hogy valaki jól érezzemagát barátaival? Bele kell halni, ha 8-10 éve-

sen még nincs mobiltelefonja? És azt, akineknincs és nem is lesz, azt elhagyják barátai?

Az élet csak akkor élet, ha Disney Worldbenszélnek eresztünk egy kisebb vagyont?Örök magányra ítéltetik az, akinek nincs ka-csalábon forgó háza az egyik síparadicsomközepén? Nem, a jó barátságok nem ilyendolgok miatt köttetnek. Ahhoz, hogy számít-

hatunk-e valakire jóban-rosszban, hogy tu-dunk-e együtt nevetni, sírni, a tulajdonunk-ban lévő luxuscikkeknek semmi köze.

Jó lenne, ha el tudnánk azt hinni, hogy a milli-

omosoknak és multimilliomosoknak nincs szük-

ségük luxuscikkekre ahhoz, hogy élvezni tudják

az életet. A tárgyi dolgoknál sokkal nagyobbörömforrást jelent számukra a család, a ba-rátság, a hit, az anyagi függetlenség, a testierőnlét, és esetleg egy kis golfozás.

Szerintük nincs sajnálatra méltóbb egy olyanfickónál, aki azt sem tudja, mit vegyen a zsebé-ből kilógó dollárokon, ugyanakkor nincs egyigazi barátja és nincs mögötte szerető család.Sőt. A tapasztalatok szerint minél nagyobb va-gyonnal rendelkezik valaki, annál több em-bert, barátot, szerető családtagot igénylő te-vékenységet folytat a szabad idejében.

A LEGGYAKRABBAN VÉGZETTPÓTCSELEKVÉSA mintegy harminc tevékenység között,amellyel a milliomosok az idejüket töltik, ésamely gyakorisága szembetűnő, nem tar-tozik azon időtöltések közé, amelyek pozi-tívan befolyásolnák a nettó vagyonuk gya-rapodását. Ez a tevékenység a

LOTTÓZÁSA tapasztalat azt mutatja, minél nagyobbaz egyén nettó vagyona, annál kisebb an-nak a valószínűsége, hogy lottózással pró-bálná gyarapítani.

Figyelemreméltó, hogy a milliomosok csaknem

kétharmada (64%) rendszeres résztvevője gyűj-

téssel egybekötött társasági eseményeknek.

A mai milliomosok többsége már akkor résztvett a nemes célú gyűléseken, amikor azanyagi függetlenségről még csak álmodott,és többségüket nem az anyagi gyarapodásreménye hajtotta, hanem a jó szándék, azembertársak iránt érzett felelősségtudat.

A jótettekért jutalom jár, még a földi életben

is. Úgy tűnik a jövő milliomosai tisztában van-nak a jótékonykodás jelentőségével, és ezértönként vállalkoznak, ha gyűjteni kell. És ez azalkalom kiválóan alkalmas arra, hogy meg-ismerjék egymást. Talán mondani sem kell,hogy egy jótékonysági összejövetelen min-denki a jobbik énjét mutatja akaratlanul is, ésennek következtében növekvő köztiszteletretesz szert abban a környezetben, ahol szak-emberként és magánemberként tevékeny-kedik.

Ki korán kel, aranyat lel?

Igaz, hogy „ki korán kel, aranyat lel?”. Lehet.De nem mindig. Ha ettől függne az anyagi jó-lét, akkor a pékek és buszsofőrök között len-ne a legtöbb milliomos. Márpedig többsé-gük nem az. Túl szép is lenne, ha a korán ke-

lés elegendő lenne a meggazdagodáshoz…

Te azonban, aki korán keltél és megigényel-ted az Életrevaló Gyerek magazin exkluzívGyerekpénzügyek különszámát, jó esélytadsz gyermekednek, hogy jobban értse apénzt és megszelídítse azt maga számára.

Kérlek, végezd el ebben a különszámbantalálható feladatokat, hogy elérd a célt:gyermeked uralkodjon a pénz felett, és nefordítva.

Dr Thomas J. Stanleymilliomosokkal készített felmérése nyomán


8/44

8 GYEREKPÉNZÜGYEK

Nemrég beszélgettem tizenéves (!) unokaöcsémmel, aki hét tizedetrontott a tanulmányaiban. A beszélgetés mély benyomást tett rám.

Mit tehetsz, hogy gyermekedbőlNE ADÓST nevelj?

A lényege ez volt:– “Szar az élet. Elnézem anyámat és apá-mat, ahogy nap mint nap teljesen lestrapál-va jönnek haza a mun-kából. Nem akarok en-nek a mókuskeréknek acsapdájába esni, de nemlátok semmi reményt azelkerülésére. Tényleg er-ről szól az élet? Mi az ér-telme? Most komolyan:ezért tanuljak? Orsi, ezt nem gondolhatod ko-molyan!” – Andris! – mondtam neki – Talán nem talá-

Helyénvaló NEM TUDNI a választ

lod nagyszerű válasznak, de büszke vagyokrád! Nem tudom Neked megígérni, hogy meg-találod a VÁLASZT, és megoldódik a dilemmád.

Tudom, hogy válaszo-kat akarsz, és azokat nemmindig kapod meg azon-nal. De a kellő kérdése-ket teszed fel, és ez az

IGAZÁN fontos.

Az emberek évezredekóta tesznek fel NAGY KÉRDÉSEKET. A fen-ti történethez kapcsolódóan benned, mintszülőben, vajon milyen kérdés merült fel?

Az emberek évezre-dek óta tesznek felnagy kérdéseket.


9/44

9GYEREKPÉNZÜGYEK

Amikor Kolumbusz hajóival megközelítetteAmerika partjait, az őslakosok – bár a tenger-

parton voltak – NEMlátták a hajókat!Amit nem ismerünk,az nincs. Amit nem tu-dunk elképzelni, aztnem látjuk.

Mit gondolsz, milyenérzés lehetett vajon

annak idején az őslakosoknak NEM látni a ha- jókat, és aztán egyszer csak az agyban egy

Amit nem ismerünk,az nincs. Amit nemtudunk elképzelni,

azt nem látjuk.

kattanás után meglátni azokat?

A hajók valójábanpont ott voltak az az-előtti percekben is,amikor még NEM lát-ták őket. Hát én eh-hez a “vakság” érzés-hez tudom hasonlíta-ni azt, ha nem kezdedegy kicsit jobban bele-

ásni magad gyermeked pénzügyi nevelésé-nek hogyanjába.


10/44

10 GYEREKPÉNZÜGYEK

Sokat kell olvasnod és dolgoznod a feladatokon. Ezt a minimális be-fektetést kell csupán egyelőre megtenned ahhoz, hogy gyermekedszámára azokat az információkat megszerezd, amelyek révén a pénztmágnesként fogja magához vonzani.

Gyerekpénzügyek 6 éves kortól,azaz hogyan alapozhatod meggyermeked pénzügyi sikereit

az életben már MÁTÓL!

Kezdjük rögtön egy kérdéssel. Szükségedvan némi pénzügyi tudásra és segítségre ah-hoz, hogy gyermeked pénzügyeit a legszilár-dabb alapokra he-lyezd?

Ha válaszod IGEN,akkor az itt talál-ható feladatokatfeltétlenül kövesdvégig, és csináld

meg!Először két felada-tot kell majd elvé-gezned. Ne halo-gasd, és nem mondd azt, hogy majd későbbelolvasod és visszatérsz. Úgyis tudod, hogy...És tudod ki az, akivel “kibabrálsz”? Bizony, bi-zony, saját magatokkal és gyermekeddel.

Hadd kezdjem egy olyan történettel, amitnemrég olvastam egy könyvben:

„Amikor kisfiúnk született, a feleségemnek ésnekem szükségünk volt egy babatakaróra a

Készülj fel, mert dolgoznod is kell most!

bölcsőjébe. Lányunknak, aki akkor három és féléves volt, nem is egy régi takarója volt a gard-róbjában.

– Mit csináltok aruhatáramban? –kérdezte.– Csak előveszem

az egyik régi plé-det – mondta afeleségem.

– Miért? – Azért, hogy az újkisöcsédnek adjuk.– Az kell nekem! –

sikította a lányunk.– De drágám – szólaltam meg –, még csak nem

is tudtál róla, hogy ott van ez a régi takaró.– Akkor is kell nekem! – Feleségemmel kétségbe esve néztünk egy-

másra. Mitévők legyünk? Ekkor a nejemnekhirtelen támadt egy nagy ötlete.

– Elfogadsz érte öt dolcsit? – kérdezte.– A sírás abbamaradt.– Rendben.”

Szükséged van némi pénz-ügyi tudásra és segítségreahhoz, hogy gyermeked

pénzügyeit a legszilárdabbalapokra helyezd?


11/44

11GYEREKPÉNZÜGYEK

Veled is előfordult hasonló

helyzet?

A történet jól szemlélteti, hogy a szülő a ne-héz helyzeteket a legtöbbször ösztönösenpróbálja megoldani, ami persze a leglelemé-nyesebb megoldásokhoz vezethet.A pénz azonban egy olyan „dolog”, amely-lyel kapcsolatban szélsőséges érzések és vé-

lemények vannak. Biztos lehetsz abban, hogymost, amikor Te olvasod ezeket a sorokat, és a

saját véleményedet mondogatod magadban,ugyanebben a percben egy másik szülő ponta fordítottját fogalmazza meg magában.

Ezért ahhoz, hogy a legjobban segíthess gyer-

mekednek abban, hogy a pénz szolgálja őt és

ne fordítva, először NEKED kell megismerned és

megértened, hogy Te mit gondolsz a pénzről.

A pénz azonban egy olyan „dolog”,amellyel kapcsolatban szélsőséges érzések

és vélemények vannak.

# 1. FELADAT – Ismerd meg, mit gondolsz a pénzről és a jólétről:

Jelöld be azokat a mondatokat, amelyek által megszólítva érzed magad!

• A pénz kicsúszik az ujjaim közül.

• Aki a kicsit nem becsüli, a nagyot nem érdemli.

• A pénz jellemromboló.

• Ha én kapok pénzt, az valakinek hiányzik.

• Csak az lesz gazdag, aki takarékoskodik.

• A siker mértéke a pénz.

• Én szeretem a pénzt.

• Van a pénznél fontosabb.

• A pénz nem boldogít.

• Ha a gyermekeim gazdagságban nőnek fel, a jellemükön esik csorba, és a drograbjaivá válnak.

• A pénz tiszta energia.

• Vonzom a pénzt, mint a mágnes.

• Elégedj meg azzal, amid van!

• A pénz hasznos.


12/44


Milyen az előnyök és a hátrányok aránya? Melyik rublikához írtál többet? Az előnyökhöz vagya hátrányokhoz?

# 2. FELADAT – Tisztázd magadban, hogy mit is gondolsz valójában a pénzről!

Képzeld el, hogy nagyon gazdag vagy. Írd le, hogy mit értesz a bőség fogalmán (tőke, pénz, va-

gyon stb.)! Milyen előnyei és hátrányai vannak? Írd le szépen egymás alá:

A bőség fogalma Előnyök Hátrányok

tőke

pénz

vagyon


13/44

13GYEREKPÉNZÜGYEK

A pénz elméletben oly könnyen megérthető, hogy azt hinnénk, többember kezeli hozzáértéssel a gyakorlatban is. Ám ez nincs így.

A pénz elméletben oly könnyenmegérthető

A pénzügyek a legtöbb családban válnaksokszor hadszíntérré nem csupán a szü-

lők és a gyerekek,hanem a két szülőközött is. Emlékezzcsak vissza a leg-utóbbi „Anya veddmeg, de most azon-nal!” helyzetre, ami-kor gyermeked va-lamit nagyon akart,amit Te nagyon nemakartál megvenni!A jó hírem, hogyilyen és hasonlóhelyzeteket ezentúl

„A pénznek mindigakkora a jelentősége,amekkorát tulajdoní-

tunk neki.A pénz akkor válik köz-

ponti kérdéssé, ha anya-gi nehézségeid vannak.”

nem nyűgként és kellemetlenségként fo-god átélni, hanem nagyszerű alkalomnak

fogod látni gyerme-ked pénzügyi intelli-genciájának fejlesz-tésére.

„A pénznek min-dig akkora a jelen-tősége, amekkoráttulajdonítunk neki.A pénz akkor válikközponti kérdéssé,ha anyagi nehézsé-geid vannak.”


14/44


# 3. FELADAT – Tisztázd magadban, hogy mit is gondolsz valójában a pénzről!

Kérlek, tedd fel a következő kérdéseket gyermekednek, írd le őket, és gondolkozz!Ebből megtudhatod, hogy mit tanítottál Te neki eddig a pénzről, és honnan indultok.

Útmutató a kérdezéshez:• Ne kommentáld, amiket mond.• Csak kérdezz.• A végén köszönd meg, hogy megosztotta Veled a véleményét.

1. Mit tanítottunk neked mi - a szüleid/nagyszüleid - a pénzről?Itthon mit hallasz ezzel kapcsolatban?

2. Tudod mi a zsebpénz?

3. Félreteszel a zsebpénzedből vagy elköltöd teljesen?

4. Te mit gondolsz a pénzről?


15/44

15GYEREKPÉNZÜGYEK

5. Fontosnak tartod a pénzt?

6. Mit gondolsz azokról, akiknek szerinted sok pénzük van? Ki a gazdag? Ki a szegény?

7. Te hová sorolnád saját magadat és a családodat?

8. Ha Tiéd lenne a világ összes pénze, mit tennél a szabadidődben? Hol élnél? Mivel tölte-néd a napjaid?

9. Szerinted hány éves korodban mehetsz nyugdíjba?


16/44



17/44

17GYEREKPÉNZÜGYEK

Először is arra a kérdésre szeretnék válaszolni, amely sejtésem szerintszámos szülőben megfogalmazódik: vajon, ha a pénzről tanítgatomgyermekemet, nem fog harácsoló uzsorássá válni tőle?

A megtakarítás valódi okai

A válaszom természetesen az, hogy nem -mindaddig, amíg ésszerű dolgokra okítjukőket. Valójában az egyik fő célkitűzésünk,amikor gyermekeinket meg akarjuk taníta-ni a pénzzel bánni, éppen annak megelő-zése, hogy valaha harácsoló uzsorásokkáváljanak.

Minél átfogóbban megértik a gyerekek apénz mibenlétét - és minél kényelmeseb-ben érzik magukat a jelenlétében -, annálkevésbé valószínű, hogy idősebb korukraaz anyagiasság maga alá gyűrje őket, és apénz megszállottjai legyenek.

Korántsem vagyok egyike azoknak, akik aztbizonygatják, hogy a kapzsiság jó dolog. A

kapzsiság valójában módfelett rossz dolog,mert kielégíthetetlen és, mint minden füg-gőség, csak boldogtalansághoz vezet.

Amikor gyermekeinket a pénzzel kapcso-latos tudnivalók-ra okítjuk, egyikcélunk éppen az,hogy immunissátegyük őket ak a p z s i s á g r a ,mégpedig azál-tal, hogy segít-ségünkkel meg-

tanulják ésszerűen és érzelemmentesenszemlélni a pénzt; olyan gyakorlati eszköz-

ként, mellyel job-bá tehetik az éle-tüket.

Az ember rész-ben azért tanula pénzről, hogyne kelljen folytonrajta rágódnia,

Célunk olyan gyerekeket

felnevelni, akiket nem bo-rítanak el az élet pénzügyioldalának hullámai.


18/44


és senki nem tölt több időt azzal, hogypénzügyeken tépelődik, mint az, akitart tőle, aki nem érti meg, vagy aki szán-dékosan megpróbálja semmibe venni.

Célunk olyan gyerekeket felnevelni, aki-

ket nem borítanak el az élet pénzügyioldalának hullámai, és e cél eléréséneknem is egy módja van. Itt és most válogat-hatsz majd az ötletek közül, ihletet merít-hetsz saját ötleteid kiagyalásához, esetleghagyhatsz mindent a régiben, és remélhe-ted a legjobbakat.

Gyermekeim pénzügyi

érdeklődése

Saját gyermekeim érdeklődése a pénz-ügyek iránt az évek során hol elnyugodott,

hol felbuzdult, amire időnként nagy hatás-sal volt az, hogy mennyi házi feladatuk volt,vagy éppen mi iránt éreztek ellenállhatat-lan vágyat a bevásárlóközpontban.

Mindamellett, senki életét nem uralhatják

azok az elképzelések, amelyeket másvalaki al-kotott a pénzről, még akkor sem, ha az illetőpénzzel kapcsolatos gondolatai sziporkázóak.

A kérdés azonban nem hagyottnyugodni:Mit is kéne tennem, hogyfelkeltsem gyermekeim figyel-mét a takarékosság iránt?

Ha a bankba betett pénzünk nap mint napmegduplázódna, nem jelentene nehézsé-


19/44

19GYEREKPÉNZÜGYEK

get, hogy fel-keltsük gyer-

mekeink érdek-lődését a ta-karékbetétekiránt. Az ördög-be, Te is rögtönnyitnál egyet,ugye?

Olyan megtérü-

lési arányokatkell tehát felkí-nálnunk nekik,amelyek izga-tóan magasnaktűnnek a szemükben, s mely láttán saját jószántukból határoznak úgy, hogy a takaré-

kosság egészen jó ötlet.

A kamatlábnaktehát elég ma-gasnak kell len-nie ahhoz, hogyegyetlen hónapleforgása alatt avalódi gyarapo-dás vitathatat-

lan bizonyítéká-ul szolgáljon agyereknek - al-kalmasint ez azaz időtáv, ame-

lyet egy hatéves még belát, és el tud kép-zelni.

Olyan megtérülésiarányokat kell tehátfelkínálnunk nekik,

amelyek izgatóan magasnaktűnnek a szemükben, és amelyláttán saját jó szántukból ha-

tároznak úgy, hogy a takaré-kosság egészen jó ötlet.


20/44


A saját bank nyitásának fantasztikus ötletesajnos nem az én találmányom (bár azlenne!). Valójában egy könyvből szedtem

ezt az ötletet, amelyet Neked is csak aján-lani tudok.

Már több, mint két év eltelt azóta, hogy 2007elején megalakult az Anya Bank és megsze-rezte első betéteseit: két büszke és boldoggyermekemet, Dorinát és Kristófot.

• Milyen szabályrendszer szerint működik azAnya Bank?

• Milyen kamatokat fizet?• Mennyi zsebpénzt kapnak a gyerekek?

Mindannyian tisztában vagyunk azzal, hogy egyik kereskedelmi banksem kínál elég vonzó kamatlábat, ezért úgy határoztam, hogy megnyi-tom a saját bankomat, az Anya Bankot.

Az ANYA BANK megalakulása

# 4. FELADAT – Hogyan létesíts saját bankot?

Gondolkodj el! • Te milyen feltételek mellett nyitnád meg a saját bankodat?• Mi lenne a bankod neve?• Mi lenne a pontos célja?• Ki lehetne betétese ennek a banknak?

• Ki és hogyan vezetné a könyvelést?

Látod, rengeteg kérdés megválaszolása szükséges egy saját bank felállításához, mégis majdmeglátod, milyen egyszerűen létrehozható és működtethető. Írd le az alábbi 10 kérdésre aválaszt!

1. Te milyen feltételek mellett nyitnád meg a saját bankodat?


21/44

21GYEREKPÉNZÜGYEK

2. Mi lenne a bankod neve?

3. Mi lenne a pontos célja?

4. Ki lehetne betétese ennek a banknak?

5. Ki és hogyan vezetné a könyvelést?

6. Milyen kamatot adnál a betétekre?


22/44


7. Fog hiteleket adni a bankod?

8. Milyen kamatot kérsz majd a hitelbe adott pénzért?

9. Hogyan kell beadni a hitelkérelmet?

10. Hol tartjátok az Anya Bankba befizetett pénzt?


23/44

23GYEREKPÉNZÜGYEK

Ennek a feladatnak az elvégzése nagyonfontos lépés. Kérlek, a saját és gyerme-

ked pénzügyi jövője miatt, ne hagyd ki!

Ne olvass addig tovább, amíg nem írtad le aválaszokat a fenti kérdésekre. Ígérem, senkinem fogja ellenőrizni, sem megnézni. Ez csaka Tied, a Te tanu-lásod egy fon-tos lépcsőfoka.

A későbbiek-ben válaszo-kat és mintákatmutatok Nekedaz Anya Bank ésegy Papa Bankműködéséről, ésakkor majd örül-ni fogsz, hogymegfogadtad a tanácsomat és nem simliztedel a fenti feladatot. Úgyhogy most rajta, töltsdki a fenti sorokat válaszaiddal!

Voltaképp mi is az a bank?

A kisgyerekek hamar rájönnek, hogy abankok nagy és unalmas boltok, ahováa felnőttek pénzért járnak. Azt viszont,hogy mit kell tenni a felnőtteknek cseré-be – vagy, hogy kell-e tenniük érte bár-

mit is – elein-te még rejtélyövezi.

E m l é k s z e m ,néhány évvelezelőtt, ami-kor fiam vélet-lenül meghal-lotta, amint fér- jemmel arrólbeszélünk, ho-gyan fizessünk

ki egy nagy kiadást, Kristófom érthetetlenülránk nézett, és azt kérdezte: Miért nem men-tek el a bankba, és veszitek ki a falból a pénzt?

Mivel egyetlen kereskedelmi

bank sem kínál elég vonzókamatlábat, úgy határoztamtehát, hogy megnyitom

a saját bankomat, amelyetAnya Banknak neveztem el.


24/44


Anya Bank születik

Mivel egyetlen kereskedelmi bank sem kí-nál elég vonzó kamatlábat, úgy határoz-tam tehát, hogy megnyitom a saját banko-mat, amelyet Anya Banknak neveztem el.

Az Anya Bank megalakulását követően arrabiztattam gyermekeimet, hogy legyenekők az első betéteseim. Elmondtam nekik,hogy arra szeretném buzdítani őket, hogy

pénzük egy részét takarítsák meg ahelyett,hogy tüstént elköltenék.

Az Anya Banklétrehozása tulajdonképpennagyon egyszerű volt

A számítógépemen egy Excel táblában mind-két gyermekem számára nyitottam egy folyó-számlát. Minden hónap nyolcadikán a gyere-kek zsebpénzét beírtam a táblázatba, amelyautomatikusan kiszámolta az egyenlegüket.

Ha hétfő, akkor kamat-jóváírás

Minden hétfőn van kamat-jóváírás, ame-

lyet szintén egyszerűen automatizáltamaz Excel táblázatban. Hozzáteszem, hogymind a zseb-pénz-jóváírást,mind a kamat-számítást simaegyszerű fehérpapíron is éppolyan jól el le-het végezni. Szóval ne aggódj, ha nemláttál még Excel táblát.A számítógép egy praktikus kellék minden-ki számára, aki gyerekeknek vezet bankot,de korántsem nélkülözhetetlen.

Számlakivonatokés kimutatások

Amikor megnyitottam az Anya Bankot, ele-inte lelkesen nyomtattam számlakivonato-kat gyermekeimnek, sőt elemzéseket ké-szítettem kiadásukról. Gondoltam, szeret-nék tudni a gyerekek, hogy tegyük fel, pon-tosan mennyi pénzt költöttek plüss állatra,

édességre, katonákra egy hónapban, egynegyedévben vagy esetleg szeretnék át-

tanulmányoz-ni, hogy mennyipénzt zsákmá-nyoltak össze azelmúlt év során.

Kiderült, hogyszemernyi kíváncsiság sem él bennük azefféle dolgok iránt, és bár bájosan moso-lyogtak, köszönték, de nem kértek a nyom-tatott egyenlegekből vagy tanulságos ösz-szesítésekből.

A kamatszámítást sima egy-szerű fehér papíron is éppolyan jól el lehet végezni


25/44

25GYEREKPÉNZÜGYEK

Az Anya Bank adminisztráci-

ós oldala engem lázba hozott,őket viszont a legkevésbé sem.

A gyerekeket csak aktuális egyenle-gük érdekelte, legutóbbi kamatjóváírá-suk és az, hogy vajon beírtam-e a nagy-mamától szerzett pénzt, amelyet rögtönodaadtak nekem, hogy csak kamatozzonaz Anya Bankban, hiszen jól tudták, hogy

az Anya Bank királyi kamatot fizet.

Eleinte csalódott voltam, hogy 7 és 9 évesgyermekeim ilyen csekély érdeklődést mu-tattak a könyveléssel és összefüggésekkelkapcsolatban, de aztán rájöttem, hogy csa-lódottságom indokolatlan volt. A betéte-sek számára a takarékosság célja a jutalom.Ez érthető is.

Alapítsd meg saját Bankodat!

Természetesen, hogy ha úgy döntesz, hogybankot nyitsz, meg kell határoznod a zseb-pénz mértékét, a kamatlábat és egy - kétszabályt. Ezeket Neked kell eldöntened,azonban segítségül nyújtok itt számodranéhány megfontolásra szánt szempontot.

A kamat

• A kamatlábnak elég magasnak kell len-nie ahhoz, hogy egyetlen hónap lefor-gása alatt a valódi pénzgyarapodás vi-tathatatlan bizonyítékul szolgáljon a gye-reknek.

• Az is fontos, hogy a kamatlábnak ahhozis elég magasnak kell lennie, hogy kéz-zelfoghatóvá tegye a gyerek számára a


26/44


kamatos kamat csodáját, mégpedig olymódon, hogy a betét értékét nem sokkal

több, mint egy év alatt megduplázza.

A fentieket figyelembe véve a kamatot heti1%-ban határoztam meg, ami kamatos ka-mat lévén évi közel 68%-nak felel meg.

Az Anya Bank titkai

A nyitóbeszédRészlet az Anya Bank nyitóbeszédébőlBankod megnyitásánál fontos, hogy el-mondd a következőket:

„Ha pénzetek egy részét megtartjátok ma-gatoknak ahelyett, hogy nyomban elkölte-nétek, rövid idő alatt képesek lesztek meg-kétszerezni vagy akár megháromszorozni azsebpénzeteket. Minél többet takarítotokmeg, és minél tovább meg is tartjátok eztaz összeget, annál többet áll majd módo-tokban költeni.

Nézzük, akkor mennyi pénzt érdemes ösz-szegyűjteni az Anya Bankban ahhoz, hogyugyanannyit kamatozzon, mint a havizsebpénzetek?”

Első példa: Ha 2000 forint zsebpénzt adszegy hónapban gyermekednek és 4% ka-matot állapítottál meg havonta, akkor2000/0,04 = 50 000 forint Anya banki be-tét kamata lesz 2000 Ft. Így ha a teljes zseb-pénzét (havi 2000 forint) elkölti gyerme-ked, akkor is növekszik 2000 forinttal a be-téte minden hónapban.

Második példa: Ha 1000 forint zsebpénztadsz egy hónapban gyermekednek és 5%kamatot állapítottál meg havonta, akkor1000/0,05 = 20 000 forint Anya banki be-tét kamata lesz 1000 Ft. Így ha a teljes zseb-

pénzét (havi 1000 forint) elkölti gyerme-ked, akkor is növekszik 1000 forinttal a be-téte minden hónapban.

Mindegy mekkora a pénztárcád, a gyerme-kednek meg tudod tanítani a megtakarításértelmét.

Önálló döntések – kérem, ittszabadon lehet tévedni

A fentiekben a magas megtérülést hang-súlyoztam leginkább, azonban Anya Bank-nak van egy ennél sokkal fontosabb célja.Ez pedig nem más, mint az önkontroll kifej-lesztése gyermekeimnél. Dorina és Kristófszámlája egyedül hozzájuk tartoznak. Ami-kor költeni akarnak, nincs szükségük enge-délyre. Amikor takarékoskodnak, egyedülők aratják le annak hasznát.


27/44

27GYEREKPÉNZÜGYEK

Miért tartom fontosnak, hogy

gyermekeimnek saját ellenőr-zésük legyen a pénzük felett?

Ha a pénz, amit ők megkaptak, nem igazánaz övék, semmi nem foga őket arra kény-szeríteni, hogy figyelmet szenteljenek an-nak, milyen mó-don költik el.Nemrég történt,

hogy gyerekeim-mel egy drogé-riába mentünkbe, ahol lányomegy szájfényt lá-tott meg. Azon-nal meg akartavenni, de eszébe jutott, hogy a pénztárcájátaz autóban hagyta. Leszaladt érte és nagyörömmel tekintett a vásárlás elé.

Ekkor jött a hidegzuhany. Ez a szájfény3500 forintba került. Ahogy ez kiderült

azonnal elállt a vásárlástól. Semmi könyör-gést nem rendezett, hogy „De Anya veddmeg! Majd megadom.”

Valójában ez a változás azóta állt be, ami-óta a saját kezébe kapja meg a zsebpénz-

ét minden hó-napban. Azelőttaz Anya Bank-

nak volt egy hi-bás működéseugyanis, amelypont ezt a kont-rollt vette ki agyerekek kezé-ből. Bár minden

héten vezettem gyermekeim pénzmozgá-sát és tájékoztattam is őket egyenlegükről,amíg nem érezte azt a saját kezében, nem

Gyermekeim gyakran

igencsak felelőtlenekaz én pénzemmel, és ugyanmiért is ne lennének azok?


28/44


érezte a magáénak sem. A vásárlások soránszámolatlanul pakolták be az csokikat, cuk-rokat a kosárba, hogy majd otthon az AnyaBankból elvonjuk. És ez így ment vagy más-fél évig…

Gyermekeim gyakran igencsak felelőt-lenek az én pénzemmel, és ugyan miértis ne lennének azok? A sajátjukkal azon-ban rendkívül körültekintőek.

Nem úgy értempersze, hogy avacsorát helyet-tesíthetik a ma-guk által vettédességek, ésdrogokat hoz-zanak haza, ha úgy tartja kedvük. De ezekaz otthoni viselkedés szabályai, nem pedig

költekezési szabályok. A megengedhető vi-selkedés korlátai között azonban gyerme-

keim a maguk urai:

Ha fiam arra akarja használni a pénzét,hogy ostobaságokat vegyen rajta, amely-ről tudom, hogy nem tart sokáig, hát te-gye. A döntés az övé, nem az enyém. Ilyen-kor néha felajánlok neki némi tanácsadástaz elhamarkodott vásárlásokkal kapcsolat-ban, de ennek nem mindig van foganatja.

Nincs hivatalos vétójogom. Ha gyermeke-im ostobán akarják elkölteni a pénzüket,akkor hát tegyék. Az ő dolguk.

A legtöbb szülőnek ezt igen nehéz elfogad-ni. Valóban megengedhetjük egy nyolc-ki-lenc éves kislánynak, hogy 10 ezer forin-tot költsön egy MP3-ra (például)? – egy tö-rékeny elektronikus szerkezetre, amelyetminden valószínűség szerint egy-két hó-nap alatt eltör vagy elveszít? Az én vála-szom erre az, hogy igen, ha a kislány sza-bad elhatározásból cselekszik és a pénz va-lójában az övé.

„Ez a gyerek nem tud bánni apénzzel!”

Mindig felbőszít, ha azt hallom felnőttekszájából, hogy „Ez a gyerek nem tud bánni a pénzzel. Kifolyika kezei közül!”

Ráadásul sajátgyerekeikről be-szélnek ilyenkor!Őszintén! Hon-nan tudna bán-ni vele, ha SENKInem tanítatotta

meg rá! Ráadásul könnyen meglehet, hogy,aki ezeket a mondatokat mondja nap mint

„Ez a gyerek nem tud bánnia pénzzel!”


29/44

29GYEREKPÉNZÜGYEK

nap, a rossz mintát mutatja gyermekének ésmaga sem tud bánni a pénzzel.

Te milyen mintát mutatszgyermekednek?

Azt hiszem a legtöbb szülő ott követi el ahibát, hogy olyannyira elmossa a határ-vonalat a saját és gyermeke pénze között,

hogy a gyerek csakis felelőtlen és bosszan-tó módon viselkedhet az ilyen helyzetek-ben. Ha a fizetésed elköltése a szeszélyesfőnöködtől függne, akkor Te is képes volnálkönyörögni és hízelegni neki. Nem igaz?

Ha gyermekednek nincs ellenőrzése a sajátpénze felett, nincs semmi, ami arra ösztönöz-né őt, hogy miért ne kunyeráljon pénzt tőledvagy a családtagoktól, és verje azt el azonnal.

Te mit nyersz azon, ha egy

bankot működtetsz a gyerme-keid számára?

Ahogy bármely bankár, megkapod beté-teseid pénzének használati jogát arra azidőre, míg betétként Nálad van.

Súlyos kamatot kell fizetned, ám áldozato-

dért cserébe abban az elégtételben része-sülsz, hogy tudod, gyermekeid erőfeszítésnélkül vértezik fel magukat a felnőtt életfelelősségére.

És ha arra gondolsz, hogy mennyiveldrágábban jönnél ki, ha gyermekeid fe-lelőtlenek lennének a pénzügyekben,akkor nem is tűnik olyan magasnak az akamatláb.


30/44


Leesett az állam, amikor először hallottam Doubravszky Gyuri (Ba-golyvár Kiadó tulajdonosa) Papa Bankjának működési szabályairólés eredményeiről, amelyet gyermekei pénzügyi nevelésében ért el.Ahogy hallgattam, nem egyszer a homlokomra csaptam, ahogy sorrafogalmazódtak meg bennem azok az ötletek, amelyeket aztán be is ve-zettem Anya Bankom működésébe.

A Papa Bank

1990-ben, amikor mások azon

kezdtek gondolkodni, mit kezdje-

nek a frissen támadt szabadsággal,

ő azonnal olyan könyvek kiadásá-

ba kezdett, amelyek megtanítottak

minket arra, mit jelent az: vállalkoz-

ni. A Bagolyvár Kiadó tulajdonosaés ügyvezetője. A Gazdag papa so-

rozat és a CASHFLOW pénzügyi ok-

tatójátékok hazai kiadója. De nem

csak mások talentumával ismertet

meg. Az Időforrás című dobozos tré-

ning megalkotója.

www.bagolyvar.hu

DOUBRAVSZKY GYÖRGY

AO: Mi a lényege a PapaBanknak?A lényege, hogy az embe-rek különböző pénzügyiadottságokkal születnek.Valaki „pénzmágnesnek”születik és akármit csinál,vonzza a pénz. És vannak,akik úgy születnek, hogytaszítják.

nekik megtanítani azt, amitén magam sem tudok.

AO: Mi volt az, amit megakartál tanítani gyermekeid-

AO: Te melyik pénzmágnesvagy? Tíz év vállalkozás után jöt-tem rá, hogy nekem ezt ta-nulnom kell. Viszont rögtönrádöbbentem arra is, hogyilyen értelemben felelős va-gyok a gyermekeimért is.Ekkor kezdtem el azon gon-dolkozni, hogyan tudom


31/44

31GYEREKPÉNZÜGYEK

nek pénzügyi szempontból? Az egyik dolog, amit meg

akartam tanítani nekik, aza kamatos kamat. Ha 1 mil-lió forintot minden évbenmegduplázol tíz éven ke-resztül, akkor az 1 milliárdlesz. Számold ki, én is meg-lepődtem! Tehát az első év-ben 2 millió lesz, a másodikévben 4 millió, a harmadik

évben 8 millió stb.

A kamatos kamat olyan do-log, amit az ember elolvas-hat könyvekben, de meg-élni, az teljesen más. És énazt szerettem volna, hogy agyermekeim megéljék ezt acsodát.

A másik, amit szerettem vol-na náluk elérni, hogy szok- janak hozzá, hogy van pén-zük. Nekem ez problémámvolt. Nálam ez úgy műkö-dött, hogy ha volt, ameny-nyi kellett, akkora többi nem ér-dekelt. De én azt

szerettem vol-na, hogy a gyer-mekeim szokjákmeg, hogy vanpénzük, ismerjékmeg a saját pénzügyi kom-fortzónájukat.

AO: Mit értesz pénzügyikomfortzóna alatt? A pénzügyi komfortzónaaz, ahol jól érzem magam.Ha egy kicsit több lesz, ak-kor gyorsan megszaba-

dulok tőle, ha pedig keve-sebb, akkor összeszedemmagam, amíg újra jó lesz.

A kérdés az volt, hogyan tu-dom megemelni a pénz-ügyi komfortzónám fel-ső és alsó határát. El kelletttolnom a határokat. Megkellett találnom, miben ér-zem jól magam. A gyere-keknek ezért dolgoztam ki

a Papa Bankot, amely na-gyon egyszerű szabályokalapján működik.

AO: Mik a PapaBank szabályai?

Először is 6–8éves koruk-tól rendszere-sen kaptak hetizsebpénzt. Ez

nem sok egyébként; 200 fo-rint.

Másodszor vezetem a nyil-vántartásukat. Megvan te-hát az aktuális egyenlegük,ha kivettek pénzt, vagy be-tettek. Minden héten kiszá-molom az új egyenlegüket.

És én azt szerettem volna,hogy a gyermekeim megéljékezt a csodát.


32/44


A pénzügyi komfortzóna az,ahol jól érzem magam.

De a lényeg, hogy az őpénzügyi gondolkodásá-

ban rögtön az jelent meg,hogy ha 10 ezernek 200 Ft,akkor 100 ezernek 2000 fo-

rint a kamata, és én azt hi-szem nála egyelőre félmil-lió a határ, ami még kiveri abiztosítékot. A komfortzó-nájának a felső határa.

Ami érdekes, hogy a nővé-re meg az öccse olyanok,mint én. Tehát éveken ke-resztül plusz 500 és mínusz500 forintban voltak, mert

ilyen nagyságrendű hiteltazért kaptak, ha már na-

gyon szükséges volt. Tehátez a plusz 500, mínusz 500forint időnként felfutott és

aztán lenullázó-dott.

A lányom, akiegyébként na-gyon szépen ta-

karékoskodik, hameglátott egy szép ruhát,rögtön azt mondta: „Mama,vegyük meg!”. Az anyja elsőreakciója: „Nem vesszükmeg, mert drága”. „Jó, ak-kor én megveszem a PapaBankból”. És a ruhát megvet-te, és a számláját lenullázta.Utána csodálkozott, hogynem gyarapszik a pénzeúgy, mint Bankár Öcsinek.

Harmadik szabály, hogy abent lévő pénzre, minden

1000 forintra heti 20 forinta kamat. Ettől még perszesenki nem jön lázba.

Ezután leültemvelük és átbeszél-tük, hogy meny-nyi tőkét kell ösz-szegyűjteniük ah-

hoz, hogy a ka-matuk ugyanannyi legyen,mint a zsebpénzük. Mert ezazt jelenti, hogy elkölthe-tik a zsebpénzüket, de köz-ben meg is takarították. Eza fordulópont 10 000 forint-nál volt.

És egy utolsó szabály: bár-mit kérhetsz és tárgyal-hatsz. Tehát nem tudszolyat kérdezni, hogy ne vá-laszoljak. És ekkor elindítot-tam a rendszert mindhá-rom gyermekemnél.

AO: Milyen tapasztalataidvoltak a Papa Bankkal? Be-

jöttek a számításaid? A nagyobbik fiam, akitBankár Öcsinek is szok-tunk hívni, rögtön vette alapot. Neki ezekből a 200forintokból, a kamatokból,meg a tárgyalásaiból most467 600 forintja van, ami-nek a heti kamata majd-nem 9000 forint. Hetente!Éppen most készülök újra-tárgyalni a feltételeket, mi-előtt csődöt kellene jelen-tenem.


33/44

33GYEREKPÉNZÜGYEK

AO: Andris nem nézett ma-gának 20 ezer forintos ruhá-

kat? Andris is ugyanúgy meg-nézte a 20 ezer forintos dol-gokat. De ő így tárgyalt:

„– Mama, vegyük meg ezta cipőt!” – mondta BakárÖcsi. „– Nem vesszük meg, mertdrága.” – mondta a fele-

ségem. „– De te látod, hogy cipőreszükségem van.” - folytat-ta Andris. „– Ez igaz.” – helyeselt afeleségem. „– Akkor te melyik cipőtvennéd meg?” – kérdezteAndris. „– Hát, mondjuk ezt a 12ezer forintosat” –válaszolta feleségem. „– Rendben, akkor mi len-ne, ha kifizetném a kü-lönbség felét?” – kérdezi And-ris az anyját.

Tehát nem akar-

ta kifizeti a kü-lönbséget teljes egészében,CSAK A FELÉT. Ésáltalában ezek afajta tárgyalásaibejöttek. Andrisígy sose nulláztale magát.

AO: Micsoda különbség!Érzed a különbséget akö-zött, hogy na, jól van, kifize-tem az egészet, mert úr va-

gyok, vagy kifizetem a kü-lönbség felét, ami 4000 fo-rint? Heteken keresztül is

képes volt tárgyalni. „A drá-gább jobb minőségű, to-vább tart majd” stb.

Azt figyeltem meg, hogya pénzmágnes emberek-

nek van a pénzzel egy ter-mészetes kapcsolatuk. Te-hát nem istenítik, de nem

is tekintik bűn-nek. Egy esz-köz számuk-ra. Olyan, mint akerti ásó, nincs

érzelmi kapcso-latuk a pénzzel.A pénzről lehetúgy tárgyalni ve-lük, hogy nemsértődnek meg.Tehát a pénz azpénz.

Szerettem volna, hogymegtapasztalják a pénzbirtoklását. A bankszám-lák egyenlege valós pénztképvisel, ha megyünk vala-hová és Andris azt mondja,

Neki ezekből a 200 forintok-ból, a kamatokból,

meg a tárgyalásaiból most467 600 forintja van, aminek

a heti kamata majdnem9000 forint. Hetente!


34/44


hogy „Papa tetszik nekemaz a 450 ezer forintos akár-mi”, akkor azt nekem megkell vennem. Ezt ő elkölt-heti. Ezt a tu-dást pedig csak

úgy szerezhetikmeg, ha valóspénz van a ke-zükben.

AO: Mi az a sztori, ami azon-nal eszedbe jut, ha a PapaBank működésére gondolsz?Mai napig nem felejtem el.Andrisnak már kicsi gyerekkora óta kezdett sok pén-ze lenni, és egyszer a nővé-re megkérdezte tőle: And-rás mondd már el, mi a

pénzügyi siker titka? And-rás gondolkodott, és aztmondta:

„Réka, egyszerű. Minden hé-ten költsél kevesebbet, minta jövedelmed.”

Mondta Andris, aki akkor10 éves volt. A legnagy-szerűbbnek ebben azttartom, hogy ezt a SAJÁTtapasztalatából mondta!

Na, ez igen. Ez az, amiért éna Papa Bankot 6-8 éve veze-

tem. Ezt a tudást máshogynem tudtam volna nekik át-adni, csak évek alatt, szisz-tematikusan. Most is meg-nézik, mennyi a pénzük,hogy feltölthetik-e a te-lefonkártyájukat. És szok- ják meg, hogy tárgyalnaka pénzről. Kérjenek többet,

képviseljék az érdekeiket,legyenek kreatívak.Tehát azt mondtam, hogynincs olyan kérdés, amit netehetnének fel a pénzről.Legfeljebb azt mondom,hogy nem.

AO: Adsz nekik azért a nyá-ri táborozásra is zsebpénzt? Kapnak a nyári táborrazsebpénzt, és mivel vanegy rendszer, amelynél lát- ja, hogy nagyon jól fial apénze, ezért nem az van,mint nagyon sok gyerek-nél, hogy az első nap elköl-

ti az összes pén-zét. Gondolj csak

bele! Mi lesz fel-nőttként ezekkela gyerekekkel?

Azt figyeltemmeg, hogy jobban átgon-dolják, mikor és mire köl-tenek, és egy-egy ilyen tá-bor után általában egy ré-szét hazahozzák és beteszika Papa Bankba.

Egymással is van, hogy üz-letelnek. Van egy Cashflow

Minden héten költsél keve-sebbet, mint a jövedelmed.


35/44

35GYEREKPÉNZÜGYEK

pénzügyi oktatójátékunka kiadónál. Ebben a játék-

ban van egy olyan szabály,hogy amikor az ember-nek gyereke születik, meg-nő a fix havi kiadása. Ha eztcsak játék szempontból né-zem, pusztán abból a néző-pontból, hogy ez egy pénz-ügyi játék, akkor ez a játék-ban rossz.

A mai napig emlékszem, azegyik gyerekem belelépettebbe a „gyermekem szüle-tik” mezőbe, és azt mond-ta: „A fenébe!” És akkor aztmondtam neki, hogy „Állj,itt álljunk meg!”. Ha mi an-nak idején így gondolkoz-tunk volna, akkor mostnem ülnétek itt.

Kiyosaki is, aki a Cashflow játék feltalálója, azt mondja, hogy ez a játék az életpénzügyi metszete. Az élet-ben is úgy van, ha gyerme-ked születik, az magasabbhavi kiadásokkal jár. De ez

nem azt jelenti, hogy egygyermek születése nem aCsoda lenne.

Ha gyermeked annyit lát apénzről, hogy ha szóba ke-rül, akkor feszültség és ve-szekedés van, akkor arra akövetkeztetésre jut, hogy apénz az rossz.

Akkor döntöttem el a PapaBank indítását, amikor egy-szer elhangzott: „ A pénz

nem arra van, hogy elköltsd.” Azt gondoltam: „Állj!” . Mert,

ha én üzleti könyveket adokki, akkor itt feladatom van.Persze annak, aki abban apillanatban, hogy pénzevan, szabadulni akar tőle,lehet, hogy épp az lenne atanulság, hogy a pénzt elis lehet tenni, nem csak el-költeni. Szóval ez azért egy

összetett kérdés.

Azt szerettem volna,hogy a gyermekeim tuda-tosan éljék meg ezt a fo-lyamatot. Úgy érzem, ezegy fontos érzelmi tanu-lás. Mert gondolj csak bele!Sokan vannak úgy, hogy el-olvasnak egy könyvet, azt

mondják, hogy ez nagyonklassz, és nem történik

semmi. Ez azért van, mertnem teszik bele a felisme-rés cselekvő oldalát.

Például, ha valamelyik gye-rek esetleg nagyon hango-san szólna hozzám, akkormondhatom, hogy „A ban-kárjával az ember mindig

udvariasan beszél.”AO: Köszönöm a beszélge-tést.

A saját és gyermeked pénz-ügyi nevelésével kapcsola-tos könyveket vásárolhatszmeg itt:

www.bagolyvar.hu

A Cashflow játékokról további információhoz

hívd a (1) 414-3065 telefonszámot!


36/44


A széles körben elfogadott elképzelésekközé tartoznak a következők:• A gyerek zsebpénzét elég alacsony ösz-

szegben kell meghatározni, hogy meg-akadályozzuk az esztelen költekezést.

• A gyerektől meg kell követelni, hogy min-

den megkapott zsebpénzének egy részétmegtakarítsa.

• A gyerektől meg kell követelni, hogy min-den zsebpénzének egy részét jó célokrafordítsa.

• A gyerek zsebpénzét bizonyos háztartásimunkák elvégzéséhez vagy az iskolai ér-demjegyeihez kell kötni. A fent felsoroltelképzelések egyikével sem értek egyet.

A túl fukar zsebpénz

Létezik egy nagyon mulatságos angol gyer-mekkönyv-sorozat (Richmal Crompton az

A zsebpénzzel kapcsolatban a legkülönbözőbb és legszélsőségesebb vélemények vannak.A zsebpénz

írója), amely egy tizenéves fiúról, WilliamBrownról szól, akinek soha nincsen elégpénze.

Hivatalos zsebpénze elenyésző, és még aztis csak hébe-hóba kapja meg, mert az apja

állandóan megnyirbálja a károk költségeimiatt, amelyeket okozott.

Következésképpen azon ritka alkalmak-kor, amikor ő és barátai egyszer csak hoz-zájutnak néhány pennyhez, azonnal és hű-belebalázs módjára el is verik a pénzt, mi-előtt még valamely rosszmájú felnőtt kie-szelhetne egy ürügyet, hogy kiürítse a zse-büket.

Ők aztán nem takarékosak. Pénzügyi ter-veik nem terjednek tovább a nap végénél.Amikor majd felnőnek, a végsőkig lecsupa-


37/44

37GYEREKPÉNZÜGYEK

szítják a hitelkártyáikat.Azoknak a gyerekeknek , akik William

Brownhoz hasonlóan kíméletlenül fukarkézzel mért zsebpénzt kapnak, nincs rásemmi okuk, hogy hosszú távra gondol-kozzanak.

Nem látják értelmét a takarékosságnak,mert jól tudják, bevételeik túl soványak ah-hoz, hogy valaha is összegyűjthessenekegy jelentősebb összeget. Amikor ezek a

gyerekek pénzhez jutnak, hajlamosak he-behurgya módon a nyakára hágni.

Annak érdekében, hogy az ilyen gyere-keket felelős vásárlókká alakítsuk, lehe-tőséget kell adnunk nekik a költekezésre.Arra van szükségük, hogy bölcs és osto-ba döntéseik meghozatalára egyarántesélyt kapjanak , és elengedhetetlen,hogy ezt az esélyt meglehetősen gyakrankapják meg. Így tud csak kikristályosodniszámukra a bölcsesség és az ostobaság kö-zötti különbség.

Én sem kezdtem felelősségteljessé válnipénzügyeimben mindaddig, míg nem voltelegendő pénzem arra is, hogy hébe-hóbaeltékozolhassak belőle.

A zsebpénz megállapításánál a követke-zők MINDIG legyenek a szemeid előtt!

1. Nem arra akarod tanítani gyermeke-idet, hogyan tartsák fenn magukat asemmiből, hanem arra, hogy hogyangazdálkodhatnak értelmesen annak abőségnek a hasonmásával, amelyet re-ményeid szerint egy napon, dolgozó fel-nőttként megszereznek maguknak.

2. Segíteni akarsz nekik, hogy felkészül-hessenek felnőtt életük azon pilla-natára, amikor befejeződik a tanulmá-nyokért vívott harc, és elkezdenek több

pénzt keresni, mint pusztán az élelmi-szerre és a lakbérre szükséges minimum.

3. Segíteni akarsz nekik, hogy jobbanélhessenek azáltal, hogy intelligensdöntéseket hoznak , és ezt egyetlenmódon teheted meg: ha lehetőségetbiztosítasz, hogy dönthessenek – és nemutolsó sorban, hogy baklövéseket köves-senek el.

Mekkora legyena gyerek zsebpénze?Tudom, hogy erre a kérdésre várod a legjobban a választ. A pénz a legtöbb család-ban az ellenőrzés kérdéskörébe tartozik,és a gyerekek önálló cselekvése igen kor-látozott e tekintetben. A pontos összegszámos, nem egységesíthető tényezőtőlfügg, beleértve a szülők anyagi helyzetétés egyéb bevételi forrásait (ha vannak!).


38/44


De lássunk egy általános ökölszabályt, ame-lyet igen ésszerűnek tartok: a gyerek sze-

mélyes anyagi forrásainak (melyek maguk-ba foglalják a rokonoktól kapott időszakikészpénzajándékokat és egyéb bevételi for-rásokat is) összeadva évente olyan summá-ra kell rúgniuk,amelyet a gyerektöbb mint elég-nek érez.

Ideális esetbena gyerekeknek,társaik több-ségéhez viszo-nyítva, sem sze-génynek, sem gazdagnak nem szabadérezniük magukat, hanem olyan tehetős-nek. Ha elveszítik egy heti zsebpénzüket,az fel kell, hogy dúlja őket, ha találnak ek-kora összeget, akkor nem rohannak, hogyédességet vegyenek belőle.

Kérdezd meg gyermekedet,

mennyit szeretne kapni!Bevallom, először saját magam állapítot-tam meg gyermekeim zsebpénzének mér-tékét, de aztán rájöttem, hogy ez a mód-

szer több sebbőlvérzik. A legfon-tosabb ezek kö-zül az volt, hogyegy felsőbb ha-

talomként mármegint eldön-töttem valamitgyermekeim he-lyett, ahelyett,

hogy önálló gondolkodásra bírtam volnaőket.

Miután láttám, hogy „soha” nem tudnakkijönni az általam megállapított összeg-ből (mint ahogyan a legtöbb felnőtt is ad-dig költi a pénzét, amíg van) ezért egy sors-döntő fordulatra szántam el magam. Meg-kértem, hogy gondolják át, mennyi zseb-pénzre van szükségük havonta. Ha ezt Te ismegteszed, nagyon fontos tapasztalatokatszerezhetsz gyermeked gondolkodásárólés persze saját magadat is ellenőrizheted,hogy jól tippeltél-e az igényeket illetően.

Ezért tehát a zsebpénz megállapításáhozúgy érdemes hozzákezdened, ha megkér-dezed gyermekedet arról, hogy véleményeszerint mennyit kellene kapnia, és szerintekiadásai mely részeit kellene neki szemé-lyesen vállalnia.

Ne félj megkérdezni, mert valószínű keve-sebbet fog mondani, mint amennyit Te ad-nál neki. Minél kisebb a gyermeked, ami-kor elkezdesz neki zsebpénzt adni, annálkönnyebben állapíthatod meg a megfele-lő összeget.

Ne feledd! Ha Te nemtanítod gyermekedet

a pénzről, sokan megteszikmajd helyetted.


39/44

39GYEREKPÉNZÜGYEK

A végcélnak annak kell lennie, hogy némiteret adsz gyermekednek pénzügyi manő-verezéséhez, és ezáltal egészen önmagafedezheti fel a valódi felelősséget. Azt,hogy mennyi szabadsággal képes ésszerű-en élni, csak ő és Te határozhatod meg. (Neaggódj, ha a nagyobb szabadság javára té-vedsz! Jobban jártok mindketten!)

Meg kell-e követelnigyermekedtől, hogy zsebpénzeegy részét megtakarítsa?

Nem. Ha a megtakarítás nem önkéntes, ak-kor értelmetlen. Ha gyermeked zsebpénzé-ből minden hónapban zárolsz egy tetemesrészt, gyermeked sohasem fog sajátjaként

gondolni az elkobzott összegre. Ha valódiellenőrzést kínálsz gyermekednek pénzefelett, valamint kellőképpen vonzó meg-térülési rátát (lásd Anya Bank vagy PapaBank) és segítesz neki megérteni a megta-karítás lényegét, akkor saját magától is ta-karékoskodni fog.

Azzal kell-e megkeresni

a gyereknek a zsebpénzt, hogybizonyos házimunkát elvégez?

Úgy gondolom, hogy a gyereknek zseb-pénzt kell adni, és úgy gondolom, hogy agyereknek házimunkát kell végeznie, denem hiszem, hogy a két tevékenység kap-csolatban áll egymással.


40/44


Emlékszel, melyek voltak azok a gondolatok vagy információk, mikora Gyerekpénzügyek Különszámát olvasva a homlokodra csaptál és aztmondtad: AHA!” Kérlek írd le ide, melyek voltak ezek az AHA élmények.

AHA-lap


41/44

41GYEREKPÉNZÜGYEK


42/44


Fogalmazd meg, milyen lépéseket teszel annak érdekében, hogy gyerme-ked pénzügyileg művelt legyen és tudjon bánni a pénzzel!Akció tervem


43/44

43GYEREKPÉNZÜGYEK

3. ________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

6. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. ________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________


44/44

R O V AT C Í M

Am i k o r g y e r m e k e d s z é n á j a r o s s z u l á l l

H O L L A K I K A G Y E R E K A

Z A P Á K L E L K É B E N ?

G y e r m e k e d s o r s d ö n t ő é v e i

E l ő f i z e t é s i l e h e t ő s é g ! L a p o z z

a 1 5 . o l d a l r a !

I d o m í t o t t h e l y e t t n e v e l j i n k á b b ö n á l l ó a n é s s z a b a d o n g o n d o l k o d ó g y e r e k e t !

I . é v f o l y a m , 1. s z á m , 2 0 0 9 . j a n u á r

FONTOS!Ha szeretnél még többet olvasni erről

a témáról akkor az Életrevaló Gyerek

GYEREKP É N Z Ü G Y E K

R O V A T C Í M

M i l y e n i s k o l a

k e l l a g y e r e k n e k ?

I n t e r j ú d r . V e k e r d y T a m á s s a l

G y e r m e k e m ! H á t e g é s z é l e t e d b e n

k í n l ó d n i f o g s z ?

E l ő f i z e t é s i

l e h e t ő s é g !

L a p o z z

a 1 9 . o l d a l r a !


I . é v f o l y a m , 2 . s z á m , 2 0 0 9 . f e b r u á r

E X T R A T AR T ALO M : + 4 O LD AL! A C S ALÁ D I É LE T M E G T E R V E

Z É S E

R O V A T C Í M M i l y e n i s k o l a k e l l a g y e r e k n e k ?

I n t e r j ú d r . V e k e r d y T a m á s s a l , 2 . r é s z


I . é v f o l y a m , 3 . s z á m , 2 0 0 9 . m á r c i u s

S z ü k s é g e s

a b ü n t e t é s ?

E X T R A T A R T A L O M : + 4 O L D A L A J Á N D É K A M Á R C I U S I S Z Á M B A N I S !

M E N N Y I I D Ő T Ö K V A N A T I C S A L Á D O T O K B A N

E G Y M Á S R A ? E l ő

f i z e t é s i

l e h e t ő s é g

!

L a p o z z

a 1 9 . o l d a l r a !

eletrevalo gyerek gypenzugy-kulonszam

Documents