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  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial CEIP Andaluca (San Fernando, Cdiz)

    ELEMENTOS DEL PLAN DE ORIENTACIN Y ACCIN TUTORIALndice Pgina

    a) Los objetivos generales del centro en relacin con la orientacin y la accin tutorial 2b) Programas a desarrollar por el profesorado del centro y por los profesionales del Equipo de Orientacin Educativa de la zona para el logro de los objetivos establecidos en el apartado a) Entre otros

    1. Programa de actividades de tutora del 2 ciclo de Infantil. 32. Programa de actividades de tutora del 1 ciclo de Primaria. 73. Programa de actividades de tutora del 2 ciclo de Primaria. 94. Programa de actividades de tutora del 3 ciclo de Primaria. 125. Programa de actividades de tutora del aula de Apoyo a la

    Integracin. 20c) Lneas generales para la acogida y el trnsito entre etapas educativas incluyendo las adaptaciones organizativas y horarias dirigidas al alumnado de nuevo ingreso en la etapa de Educacin Infantil

    Programa de Acogida del segundo ciclo de Educacin Infantil 21Programas de Trnsito entre Educacin Primaria y Educacin Secundaria Obligatoria 21

    d) Medidas de acogida e integracin para el alumnado con necesidades educativas especiales 2e) Coordinacin entre los miembros de los equipos docentes de tutores y tutoras as como entre el profesorado del centro y los profesionales del Equipo de Orientacin Educativa de la zona

    Coordinacin de los tutores y tutoras. 23Coordinacin del Equipo Docente 24Coordinacin entre el profesorado del centro y los profesionales del Equipo de Orientacin Educativa de la zona 24

    f) Procedimientos y estrategias para facilitar la comunicacin la colaboracin y la coordinacin con las familias 24g) Descripcin de procedimientos para recoger y organizar los datos acadmicos y personales del alumnado 25h) Procedimientos y tcnicas para el seguimiento y evaluacin de las actividades desarrolladas 26i) Programacin de tutora 27Anexos 31

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  • Plan de Orientacin y Accin Tutorial CEIP Andaluca (San Fernando, Cdiz)

    a) Los objetivos generales del centro en relacin con la orientacin y la accin tutorial.

    Definicin de la orientacin y la accin tutorial:La orientacin y la accin tutorial es una tarea colaborativa que, coordinada por la persona titular de la tutora y asesorada por el orientador u orientadora de referencia, compete al conjunto del equipo docente del alumnado de un grupo. Dicha labor orientar el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.

    Finalidades de la orientacin y la accin tutorial:a) Favorecer la adaptacin del alumnado al contexto escolar y la integracin del mismo en el grupo clase.b) Realizar un seguimiento personalizado del proceso de aprendizaje del alumnado, haciendo especial hincapi en la prevencin y, en su caso, deteccin temprana de las dificultades en el aprendizaje, y promoviendo las medidas correctoras oportunas tan pronto como dichas dificultades aparezcan.c) Potenciar el desarrollo de hbitos bsicos de autonoma, as como la adquisicin de aprendizajes instrumentales bsicos, estrategias de aprendizaje y tcnicas de trabajo inte-lectual.d) Contribuir a la equidad en la educacin, potenciando la compensacin de desigualdades y la inclusin social.e) Impulsar medidas organizativas y curriculares que posibiliten la atencin a la diversidad del conjunto del alumnado del centro, as como la inclusin educativa y la integracin escolar del alumnado con necesidad especfica de apoyo educativo.f) Iniciar la adquisicin de habilidades y conocimientos que favorezcan la posterior toma de decisiones.g) Establecer vnculos de colaboracin y cooperacin entre el centro, las familias del alumnado y el entorno.h) Facilitar la socializacin, la adaptacin escolar y la transicin entre etapas educativas del conjunto del alumnado.

    La orientacin y la accin tutorial promover la Cultura de Paz y la mejora de la convivencia en el centro, a travs del papel mediador del tutor o tutora en la resolucin pacfica de los conflictos y de las medidas globales que corresponda tomar al centro en su conjunto.

    El Equipo de Orientacin Educativa de la zona en la que se encuentre el centro colaborar para la consecucin de los objetivos anteriormente citados.

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    b) Programas a desarrollar por el profesorado del centro y por los profesionales del Equipo de Orientacin Educativa de la zona, para el logro de los objetivos establecidos en el apartado a). Entre otros:1. Programa de actividades de tutora con cada ciclo.

    2 CICLO DE EDUCACIN INFANTIL1ER TRIMESTRE

    OBJETIVOS CONTENIDOS1. Lograr un mayor grado de conocimiento e

    interrelacin entre los alumnos/as del grupo.2. Conocer y respetar normas y modos de

    comportamiento social dentro del grupo y del Colegio.

    3. Desarrollar progresivamente hbitos de higiene y cuidado dentro del mbito escolar.

    4. Adquirir hbitos de higiene corporal correctos y valorar la importancia de la misma.

    5. Observar, aceptar y respetar las diferencias entre personas.

    6. Conocer algunas costumbres y forma de vida de otras culturas.

    7. Conocer y respetar a los miembros de su familia.8. Valorar la importancia de vivir en un ambiente

    limpio y tranquilo.9. Trabajar el autocontrol y la reflexin ante

    pequeas situaciones problemticas de la vida cotidiana.

    10. Conocer los peligros que pueden encontrar en sus casas para poder evitarlos.

    11. Comprender que el mdico nos ayuda cuando estamos enfermos, y no debemos tenerle miedo.

    12. Discriminar qu programas de televisin son adecuados para ellos y desarrollar una actitud ms crtica ante la publicidad en este medio.

    13. Desarrollar el sentido de colaboracin y ayuda hacia los dems.

    Integracin en el grupo clase. Normas de clase y convivencia. La fila para entrar y salir de clase. Higiene y cuidado del propio cuerpo. Diferencias entre las personas. Cuidados del medio ambiente. Costumbres y formas de vida de otras culturas. Objetos peligrosos que encontramos en nuestra propia

    casa. Necesidad de acudir al mdico cuando nos sentimos

    enfermos. Formas de expresin de sentimientos con nuestro cuerpo. Colaboracin y responsabilidad. Autocontrol ante situaciones que nos desagradan. Uso adecuado de la televisin. La publicidad en la televisin. Los miembros de su familia. Colaboracin en las tareas domsticas y del aula.

    ACTIVIDADESTema central El colegio. La casa.

    Cancin-juego: .... est dormido. Cancin- juego ... rob pan en la casa de San Juan. Dibujamos a los amigos y amigas de la clase. Observacin y dilogo sobre la necesidad de ordenar los juguetes que se usan. Colorear la ficha Conozco mi nombre y mis apellidos. Observacin y dilogo sobre la ficha Mantengo limpia la clase. Dramatizacin de situaciones en las que hay que pedir por favor o dar las gracias. Colorear la ficha Pido las cosas con educacin. Diariamente se nombrar un encargado de supervisar el orden y limpieza de la clase. Norma: Colocamos nuestras pertenencias en las perchas. Cuento El secreto de Oto.

    Tema central Cuidamos nuestro cuerpo. La ropa.

    Contar el cuento de Juanito el sucio y representarlo a modo de teatro entre los alumnos/as. Dilogo sobre el cuento haciendo hincapi en la necesidad de estar limpios. Dilogo sobre el uso correcto de las papeleras. Representacin mediante mmica sobre cmo realizamos la higiene corporal. Dilogo sobre el uso correcto del W.C. Colorear la ficha de hbitos:Me limpio bien el culete. Conversar sobre la existencia de diferentes razas en la tierra y el respeto que debemos mostrar ante ello..

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    Norma: los papeles a la papelera. Contar el cuento de Pulgarcito. Audicin y dramatizacin del cuento Oto y el doctor. Coloreamos las fichas S ponerme solo/a los botones y Me ato los zapatos.

    Tema central El Otoo y La televisin.

    Conversacin sobre la importancia de vivir en un ambiente tranquilo, evitando ruidos molestos. Realizar una audicin para diferenciar entre sonidos agradables, silencio y ruido. Dibujar en una ficha, objetos que produzcan sonidos agradables y otros que produzcan ruidos desagradables. Dialogar sobre lo molesto que resulta hablar a gritos en cualquier lugar y especialmente dentro de la clase. Hacer hincapi en la importancia de hablar en voz baja y respetar el turno de palabra. Hablar de qu programas de televisin son adecuados para los nios y cules no. Comentar en la asamblea la importancia de ver la televisin a una distancia correcta y no demasiado fuerte.. Conversacin sobre la necesidad de realizar el trabajo de forma limpia y ordenada. Colorear la fichas de la normas: No veo ms de una hora de televisin al da y Me acuesto temprano. Aprender la norma: Respetamos el turno levantando la mano para hablar. Cuento clsico El gato con botas. Audicin y dramatizacin del cuento Oto y la lluvia.

    Tema central Mi familia y La Navidad.

    Entablar un dilogo sobre la importancia de vivir en un hogar digno y limpio, as como la necesidad de que todos los miembros de la unidad familiar colaboren en la realizacin de las tareas domsticas.

    Colorear la ficha Ayudo a poner la mesa. Realizar la ficha Ayudo a hacer mi cama. Conversar sobre el sentido familiar de las fiestas de Navidad. Retomar el tema de la importancia de realizar el trabajo de clase limpio y ordenado. Revisaremos las carpetas en las

    que archivamos nuestros trabajos y veremos si estn o no ordenadas. Observar distintas lminas en las que se ven conductas socialmente correctas y otras que no. Conversar sobre

    determinados comportamientos que no se deben realizar en pblico (bostezar, meterse los dedos en la nariz, en la boca, toser sin volver la cabeza...)

    Trabajar con diferentes tcnicas las fichas Conozco el nombre de m

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